楊镕澤

(河北省邢臺縣內(nèi)丘中學(xué) 054200)

眾所周知,高中是我國人才選撥培養(yǎng)的重要階段,同時(shí)也是我們開展自主學(xué)習(xí)與交流的重要環(huán)節(jié),所以,在這階段,我們應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)讓老師與同學(xué)進(jìn)行交流，努力提升自己的自主學(xué)習(xí)和探究能力.我相信,自主學(xué)習(xí)不僅能使我們在學(xué)校的教學(xué)中獲益匪淺,而且也會為將來的學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ).

一、物理學(xué)習(xí)技巧

1.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

良好的物理預(yù)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助我們更好的在課堂中學(xué)習(xí)和掌握物理知識重點(diǎn).通過課前預(yù)習(xí),當(dāng)老師在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí),我們才能有目的性的展開學(xué)習(xí)和討論,從而最大限度的提高對重點(diǎn)知識的掌握,有利于緊跟老師講課思路,從而達(dá)到提高物理學(xué)習(xí)效率的主要目的.

2.物理課堂上學(xué)習(xí)注意要點(diǎn)

(1)做好學(xué)習(xí)筆記

我們在聽老師講解時(shí)，應(yīng)及時(shí)捕捉教學(xué)重點(diǎn)，并記錄，努力養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣.在物理筆記本上,我們可將知識重點(diǎn)進(jìn)行簡化,有利于高效進(jìn)行復(fù)習(xí).對于一些難點(diǎn)、易錯(cuò)題型,我們應(yīng)在筆記上詳細(xì)的記錄解題步驟，并利于課后的復(fù)習(xí)回顧,加深題型印象.我們還應(yīng)定期對筆記內(nèi)容進(jìn)行回顧整理,這樣不僅有利于我們對重點(diǎn)知識的吸收,還能夠?qū)χR要點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充掌握.

(2)聽課時(shí)的主動積極

作為學(xué)生在課堂上的首要任務(wù)是細(xì)心聽講,對于不理解的問題及時(shí)的向老師提出疑問,并積極地思考探究.不管課堂知識是難或易,都應(yīng)該認(rèn)真、積極聽講.不能因?yàn)橹R內(nèi)容簡單,自己已掌握的題型,就不樂意聽講,對于這樣的題型,我們應(yīng)跟隨老師的思路,重新的對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固.我們在掌握物理知識后,應(yīng)按照自身掌握情況進(jìn)行一些物理知識拓展練習(xí),從而增強(qiáng)自身物理知識的學(xué)習(xí)范圍和內(nèi)容.

3.課后學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

(1)虛心請教,不恥下問.我們應(yīng)對自己不理解的物理問題,及時(shí)的向老師或者同學(xué)虛心請教.加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,通過交流汲取他人的學(xué)習(xí)方法和技巧,彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的不足.通過交流,不僅有利于提高自己與同學(xué)之間的友好協(xié)作能力和人際交往技巧,而且可以達(dá)到共同學(xué)習(xí),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)物理成績的有效提升.

(2)及時(shí)整理物理資料.我們應(yīng)利用課余時(shí)間，及時(shí)的對物理學(xué)習(xí)資料進(jìn)行整理，然后妥善保管,定時(shí)回顧.在整理物理學(xué)習(xí)資料的時(shí),我們應(yīng)對比較容易出錯(cuò)的試題和典型例題進(jìn)行標(biāo)注,方便日后的復(fù)習(xí)鞏固.除整理物理資料之外,我們還應(yīng)對物理知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理.只有構(gòu)建完整的物理知識結(jié)構(gòu),我們才能具有針對性的將學(xué)習(xí)資料中的典型例題及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固.

二、提高物理知識自學(xué)能力

1.增強(qiáng)物理課程學(xué)習(xí)興趣

眾所周知,興趣是最好的導(dǎo)師.所以在我們物理學(xué)習(xí)過程中,要不斷提高學(xué)習(xí)興趣,善于發(fā)現(xiàn)物理知識趣味點(diǎn)，愉快的進(jìn)行自主學(xué)習(xí).對于有些高中同學(xué)來說,物理知識比較抽象難懂,使自己望而卻步,致使對物理學(xué)習(xí)失去了興趣.要想改變這種消極現(xiàn)狀,需要從兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整.首先,需要教師優(yōu)化調(diào)整教學(xué)方式,利用有趣、合理的教學(xué)策略能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)；其次,我們應(yīng)有意向的增強(qiáng)對物理知識的學(xué)習(xí),從而因此主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.譬如:我們可通過信息化技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行物理知識學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變以往的學(xué)習(xí)模式,將被動學(xué)習(xí)變成主動自發(fā)學(xué)習(xí).也可以從網(wǎng)上搜索一些具有趣味性的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅可以增強(qiáng)自己物理學(xué)習(xí)興趣,還有助于對物理知識的積累.

2.將物理知識生活化,提高自我探究能力

為幫助我們更好的理解物理知識，我們可將物理知識與日常生活相聯(lián)系.譬如:對于慣性定義的理解;乘坐電梯時(shí)自己對于失重的感受;物體下落時(shí)的速度加快現(xiàn)象等.將抽象復(fù)雜的物理知識,依附于我們所了解的事物及生活經(jīng)驗(yàn)上,有利于我們更好的學(xué)習(xí)和理解.另一方面,我們可以將物理知識與生活緊密結(jié)合,感受到物理知識的使用性價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā).我們高中生應(yīng)善于觀察生活中的種種物理現(xiàn)象,并積極的進(jìn)行探究解答,這樣不僅加深了對物理知識的理解,還有助于我們養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣.

3.及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié),夯實(shí)自學(xué)成果

人的記憶是具有一定的時(shí)效性,為了加深對物理知識的有效掌握,我們應(yīng)及時(shí)的對物理知識進(jìn)行溫習(xí).這就要求我們在接受新物理知識時(shí),還要對以往的物理知識進(jìn)行回顧,避免物理知識的遺忘.為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,提高我們物理自學(xué)能力,具體可從以下方面努力:首先,通過物理試題來鞏固知識.當(dāng)物理一個(gè)章節(jié)內(nèi)容結(jié)束后,我們可選擇一些具有本章節(jié)內(nèi)容的習(xí)題,增強(qiáng)自己對本章節(jié)物理知識的理解和應(yīng)用,從而防止知識點(diǎn)的遺漏.其次,在階段性學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們應(yīng)及時(shí)歸納和整理已學(xué)過的物理知識,整理知識重點(diǎn),構(gòu)建完整的知識體系.通過獨(dú)立自主對物理知識進(jìn)行歸納,不但能幫助我們更好的的掌握物理知識，還有助于提高我們的思維能力和學(xué)習(xí)能力,對我們自學(xué)能力的培養(yǎng)具有重要意義.

綜上所述,由于物理具有較強(qiáng)的抽象性與邏輯性,我們要想學(xué)好物理,就必須掌握物理學(xué)習(xí)方法，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自學(xué)能力.在課前及時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),課堂中積極發(fā)言,課后及時(shí)的歸納、總結(jié)進(jìn)行物理學(xué)習(xí).我們還應(yīng)增強(qiáng)物理課程學(xué)習(xí)興趣,有意向的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),將物理知識生活化,提高自我探究能力,及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié),夯實(shí)物理知識,逐步提高自我學(xué)習(xí)能力，從而實(shí)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)成績的有效提升.