文 梅州市梅縣區(qū)麗群小學(xué) 宋青玲

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫字則是小學(xué)語文教學(xué)中的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)?？涤袨樵?《廣藝舟雙楫》說： “書雖小技，其精者亦通于道焉。”那么，小學(xué)語文寫字教學(xué)的 “道”在哪里，教學(xué)中要如何教才能大面積提高學(xué)生的書寫能力呢，下面我給大家談?wù)勈侨绾巫龊眠@項(xiàng)工作的。

一、重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫字興趣

調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫字興趣，是寫字教學(xué)中一項(xiàng)相當(dāng)重要的一點(diǎn)。那么如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生的寫字興趣呢？我覺得其實(shí)也不難。我在改作業(yè)的時(shí)候，對寫得比較好的學(xué)生作業(yè)，常常會(huì)獎(jiǎng)給大紅旗，同時(shí)也給予明天少做作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間允許的話還要寫上評語 “你真是太棒了” “你的字真美” “你的字進(jìn)步了”等等。對優(yōu)秀作業(yè)，我有時(shí)張貼到教室里展覽，有時(shí)上課時(shí)放在實(shí)物投影儀上展覽，有時(shí)拍成照片放在班級家長微信群里展覽，給字寫得好的學(xué)生極大的榮譽(yù)感。我還常常組織書法比賽，對寫得好的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。此外，每天上課時(shí)，我都爭取對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行講評，對做得好和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。就是在這些一點(diǎn)一滴的工作中，學(xué)生的興趣就上來了。

同時(shí)，一個(gè)語文老師的書寫質(zhì)量竟也影響到學(xué)生的書寫質(zhì)量，因此，語文老師自己要經(jīng)常練字，不斷提高自己的書寫水平，這樣才能高屋建瓴地指導(dǎo)學(xué)生的書寫。

二、重視指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫

要讓學(xué)生大面積能把字寫工整，寫漂亮，還要細(xì)心地、規(guī)范地、經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生寫字，教給他們寫字的方法，培養(yǎng)他們良好的寫字習(xí)慣。

1.教學(xué)生把基本的筆畫練好

我看很多學(xué)生字沒寫好，連基本的筆畫都沒掌握好，在這種情況下你僅僅是責(zé)備他沒好好寫字，或是讓他抄幾遍十幾遍是沒有效果的，因?yàn)樗赡芨揪筒恢涝鯓硬拍軐懞?。我在生字教學(xué)中常常給學(xué)生示范，一邊示范一邊講解，比如：寫橫的時(shí)候不能寫得太平，像火柴棍一樣，要略略有點(diǎn)斜。如果是低年級的小朋友，寫的時(shí)候不要把全部橫都寫在橫中線上，而是左半部分在橫中線下，右半部分在橫中線上。寫橫折的時(shí)候，要看具體情況，如果是 “日”字或 “國”字等，折下來時(shí)那豎的部分就要與橫垂直，而像 “力”字，折下來時(shí)就要略略地向左邊彎。還有撇和捺不能寫得太短，像點(diǎn)一樣。如豎，寫在中間時(shí)應(yīng)該懸豎立，寫到下邊時(shí)應(yīng)該把筆提起來，露出筆尖，而左邊的豎卻應(yīng)該一直用力用下去，整齊筆畫都是比較粗的。

2.指導(dǎo)學(xué)生寫好部首

如果你學(xué)了正規(guī)的書法，你會(huì)了解學(xué)書法的時(shí)候有個(gè)必不可少的一環(huán)是部首的學(xué)習(xí)，而我們教學(xué)生寫字也一樣，要指導(dǎo)學(xué)生寫好常用的部首。比如：教學(xué)生寫三點(diǎn)水，我經(jīng)常示范也要求學(xué)生先寫好一點(diǎn)，寫第二點(diǎn)的時(shí)候位置要比第一點(diǎn)偏左一點(diǎn)，第三點(diǎn)在第二點(diǎn)下面。教學(xué)生寫走之兒的時(shí)候，我要求學(xué)生認(rèn)真觀察，注意第二筆很第三筆有重合的地點(diǎn)，還要一波三折。其它常用的部首也一樣，經(jīng)常性地細(xì)心指導(dǎo)，時(shí)間久了，學(xué)生就記在心里了。

3.指導(dǎo)學(xué)生注意各個(gè)部件的結(jié)構(gòu)

基本筆畫和部首寫好了，還要注意字的結(jié)構(gòu)，穿插。如寫 “分”字要注意撇短捺長，撇輕捺重。寫“青”字時(shí)要注意三橫的長短，第二橫最短，第三橫最長。只有把各個(gè)部件擺好了，字也會(huì)顯得美，得讓學(xué)生從小明白這一點(diǎn)。

4.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

如果你去聽課，坐在后面，遇到有寫字這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的寫字姿勢都不好。因此，我只要一遇有寫字這個(gè)環(huán)節(jié)，比如練習(xí)的時(shí)候，比如小測和抄作業(yè)的時(shí)候，反正常常記著，爭取不放過一個(gè)機(jī)會(huì)，口里像念經(jīng)一樣反反復(fù)復(fù)地說： “同學(xué)們，寫字要注意三個(gè)一啊，眼要離書本一尺，胸要離桌子一拳，手要離筆尖一寸?！庇袝r(shí)，學(xué)生不注意，但一聽你這樣說，他們的頭自然而然就抬起來了，胸也挺直了。但是，我發(fā)現(xiàn)僅僅這樣說還不夠，有的學(xué)生仍然沒做好，于是我不知不覺中養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，就是學(xué)生寫字時(shí)走下講臺(tái)，走到學(xué)生身邊，把他們低垂的頭抬起來，或輕輕拍一拍他們的背，或是讓他們把椅子靠前一點(diǎn)等等，于是他們也不得不要做好，因?yàn)槔蠋煻歼@么認(rèn)真嘛。久而久之，一部分學(xué)生在不自覺中漸漸改掉了不良的書寫習(xí)慣，這為寫好字提供了有利的條件。

以上就是我大面積提高學(xué)生書寫水平之 “道”。只要我們本著促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的指導(dǎo)思想，始終把寫字教學(xué)當(dāng)成素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，堅(jiān)持常抓不懈，學(xué)生的書寫能力都可以得到提升。