陳 穎

通遼廣播電視臺 內(nèi)蒙古 通遼市 028000

當(dāng)今社會，孩子的教育已成為全社會所關(guān)注的問題。如何讓孩子在節(jié)目中有所收獲，一直以來是少兒電視節(jié)目工作人員思考的問題。為了能夠讓孩子通過節(jié)目達(dá)到學(xué)中玩，玩中學(xué)的目的，我們用“玩”來引導(dǎo)和啟發(fā)孩子思維，把“學(xué)”作為孩子成長和領(lǐng)悟的必要途徑。即用“寓教于樂”的方式使少年兒童在我們的節(jié)目中有所收獲。

一、少兒電視節(jié)目策劃與編排的出發(fā)點應(yīng)是兒童

少兒電視節(jié)目在內(nèi)容與形式的策劃和編排方面出發(fā)點必須是孩子們。作為廣播電視節(jié)目的受眾的一部分，青少年兒童是一個不容忽視的龐大收視群體。從其身心發(fā)展的每一個階段來看，都存在著不同程度的差異，如幼兒園小朋友所能理解的知識只是簡單的表面意義的概念。用童言無忌來形容這一階段的孩子再恰當(dāng)不過了。所以，作為從事少兒電視工作的人員絕對不能用大人的思想去左右和禁錮孩子純真的心靈。而應(yīng)該懷有一顆童心，俯下身蹲下腿，平等的和孩子們溝通交流，想他們之所想，懂他們之所需，站在他們的角度來辦欄目。這樣做出來的節(jié)目，一定是真正屬于孩子們的。廣大青少年兒童成為了欄目的主人，自然也就樂于接受傳達(dá)給他們的信息，從而實現(xiàn)啟發(fā)、教育和引導(dǎo)青少年兒童的初衷。通遼廣播電視臺作為地方臺，與央視以及一些上星臺，無論是從經(jīng)濟(jì)能力還是視野見地上都存在著或多或少的差距，但通遼廣播電視臺《花蕾》欄目利用有限資源，考慮不同年齡段的孩子們不同的心理特征，有針對性地設(shè)置了不同的板塊。如《成長》《歡樂時光》《校園直通車》，《成長》板塊屬于體驗類節(jié)目，適合所有年齡段的孩子，孩子們通過節(jié)目組精心設(shè)置的任務(wù)（有的能順利完成任務(wù)，有的不能完成），能夠收獲豐富的社會經(jīng)驗以及生活常識，真正使孩子們受益匪淺?！稓g樂時光》板塊屬于游戲競技類節(jié)目，適合年齡偏小一點的學(xué)齡前幼兒，孩子們在游戲中提高競爭意識，同時在玩耍的過程中收獲快樂。《校園直通車》板塊以消息的形式報道校園內(nèi)外發(fā)生的大事小事，涉及范圍包括社會、家庭、學(xué)校，以及各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時在《校園直通車》板塊中我們還開設(shè)了《酷樂寶貝》小板塊，每期都會有一名小朋友為大家展示才藝或展示生活中的一個有意義或搞笑的小片段，這樣更激發(fā)了孩子參與的熱情。

二、少兒電視節(jié)目應(yīng)是充滿正能量的教材

少兒電視節(jié)目的內(nèi)容應(yīng)該是充滿正能量的教材。少年兒童的理解能力是有限的，過于沉重的題材會讓他們脆弱的心靈遭到重創(chuàng)。有位媒體問題專家曾說過:“兒童的精神和身體在這一時期是脆弱的，沒有什么能力去承受成人世界的事情。”所以在節(jié)目中不會去刻意渲染苦難，我們會根據(jù)素材內(nèi)容，改變切入點，盡量做到宣揚生活中的真善美。筆者曾經(jīng)去采訪一位11歲的小女孩雨潔（化名），她是一名小學(xué)生，一次放學(xué)過馬路的時候不幸發(fā)生交通事故，在醫(yī)院進(jìn)行植皮及接骨治療，她的父母是外地到通遼打工的，家里條件不是很好，加上為孩子治病的醫(yī)藥費，生活更是陷入了窘境?？捎隄崳ɑ┎]有被現(xiàn)實打倒，她樂觀、自信的生活著，故事本身是催人淚下的，但筆者并不想讓大家去憐憫這個不幸的女孩，相反的，更希望所有的孩子能夠從雨潔（化名）身上學(xué)到她堅強(qiáng)上進(jìn)、自立自強(qiáng)的奮發(fā)精神。同時我們還記錄了學(xué)校為雨潔（化名）進(jìn)行捐款，奉獻(xiàn)愛心那一幕，這更讓廣大的青少年兒童感受到來自社會的溫暖，看到了人間大愛。

三、少兒電視節(jié)目的畫面、語言應(yīng)該兒童化

少兒電視節(jié)目的畫面、語言應(yīng)該兒童化。兒童喜歡清新明快、色彩絢麗的畫面。孩子特別小的時候喜歡看廣告，廣告流動的圖像、線條，絢麗多姿的情節(jié)畫面等等，都是吸引少兒眼球的重要元素。所以在節(jié)目中，無論是畫面、字幕，我們都會悉心安排，精心設(shè)計，讓其足夠適應(yīng)孩子的視覺特點，給孩子以春天般的感覺，美的享受。語言亦是如此，語言包括同期語言和主持人語言，同期語言就是孩子們的話，在采訪過程中，我們本著讓孩子說話，說他們想說的話為原則。這樣，孩子就能成為節(jié)目的參與者，讓他們玩在其中，樂在其中。主持人的語言風(fēng)格主要表現(xiàn)為簡潔、生動、天真、淳樸，充滿童真和稚氣，帶有兒童味。在《校園直通車》板塊中，主持人采用的是說新聞的方式，主持人與嘉賓小主持相互聊天串接消息。一期節(jié)目中，一位小嘉賓做客節(jié)目，導(dǎo)演一喊開始，小嘉賓馬上就“端起來”，用我們的行話就是“起范兒”，這樣的現(xiàn)象太多了。因為現(xiàn)在好多孩子在學(xué)習(xí)主持的過程中，個別老師過于說教，讓孩子迷失方向，他們自己沒有了對自己的定位，自然而然失去自我。所以，一定要讓孩子們還原本真，做回自己。筆者在剪輯片子時，發(fā)現(xiàn)一位小朋友接受采訪時是這樣說的：“我一定好好學(xué)習(xí)，為創(chuàng)文明城市貢獻(xiàn)自己的力量，實現(xiàn)祖國的繁榮富強(qiáng)?！焙茱@然這是一個小孩說大人話的典型例子。通遼廣播電視臺的少兒電視節(jié)目中出現(xiàn)的所有有聲語言，都盡量的展示出孩子的天性，而且容易被小朋友接受。另外，要想讓越來越多小觀眾喜歡少兒節(jié)目，在音樂的運用上也應(yīng)該體現(xiàn)兒童的特點，因為音樂在帶動節(jié)目節(jié)奏和渲染氣氛上起到了舉足輕重的作用。

少年兒童是未來社會的主人，承載著社會和民族的希望。一直以來，對他們的教育都是家庭、學(xué)校和社會最為關(guān)注的話題。這對從事少兒電視節(jié)目的工作者而言不單是一種義務(wù)，更多的是一種責(zé)任，一份想要永遠(yuǎn)為之付出的事業(yè)。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，各種網(wǎng)絡(luò)等新媒體的不斷進(jìn)入，讓電視行業(yè)倍感壓力，如何讓孩子成為電視的主人，是我們下一步努力的方向。

要想讓少兒電視節(jié)目吸引孩子，就必須讓孩子從中收獲快樂。通過節(jié)目讓每一個孩子從中感受到快樂和愉悅，只有這樣的節(jié)目，才是屬于孩子們的節(jié)目。那么如何讓孩子們在節(jié)目中獲取快樂呢？答案就是玩。玩是孩子們感受快樂最簡單最直接的方式。現(xiàn)在提倡讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在做游戲的過程中不但收獲知識，還能增強(qiáng)興趣，從而身心愉悅。美國幼教專家《天線寶寶》原作者安妮·伍德女士就說過：“最容易吸引幼兒注意的莫過于由他們的經(jīng)驗和視野能領(lǐng)會的事物和環(huán)境”，而幼兒們理解這一信息的途徑就是“玩”和“樂”。孩子們在玩耍時都會很投入，很快樂。對于孩子來說，游戲并不是我們成人眼里所認(rèn)為的隨意玩耍，而是孩子們內(nèi)心世界的一種“嚴(yán)肅的工作”，孩子們是把他們眼中所謂的“嚴(yán)肅”與游戲過程中的快樂情緒結(jié)合起來的，就形成了他們獲取快樂的方式。筆者到小學(xué)做一個有關(guān)趣化作文的采訪，那是一群二年級的小學(xué)生的作文課，作文對于小學(xué)生來說確實是個難點，但讓我眼前一亮的是老師的教學(xué)方法，老師通過讓孩子觀看動畫片，模仿動畫片中人物的連續(xù)動作，讓孩子們輕輕松松的學(xué)會了如何合理恰當(dāng)?shù)倪\用動詞。四十分鐘的課程，讓每一個孩子臉上都洋溢著笑容。所以，通遼廣播電視臺的少兒欄目開設(shè)了《歡樂時光》板塊，主持人帶領(lǐng)孩子們做游戲，當(dāng)然游戲都是針對不同年齡段的孩子們設(shè)置的。孩子們在玩耍的過程中，可能會明白一個小知識點，更重要的是形成了團(tuán)隊合作意識，并從中感受快樂。

唱歌、跳舞也能使孩子們身心愉悅?；顫姷囊魳?、歡快的舞蹈經(jīng)常使孩子們陶醉其中。比如通遼廣播電視臺每兩年舉辦一次的少兒才藝大賽，孩子們通過參加比賽不但展示了自己，彼此之間進(jìn)行了交流，還在其中收獲了經(jīng)驗和快樂。大賽還相應(yīng)設(shè)置了即興表演環(huán)節(jié)，給出一段輕松的音樂，小選手舞出了相應(yīng)的動作，舞蹈的過程中出現(xiàn)了孩子們的獨創(chuàng)性動作，小選手們雖然會顯得有些手舞足蹈，甚至?xí)霈F(xiàn)一些滑稽的動作，但是他們是快樂的，是滿足的。

童年，是美好的，筆者見證了太多孩子的成長歷程，真心希望每一個孩子的童年經(jīng)歷是“度過”，而不是“路過”。少兒電視工作者將以兒童為本，以“寓教于樂”的方式，制作出少年兒童喜愛的電視節(jié)目，讓孩子們在輕松快樂中增長知識，開發(fā)智力。每一個孩子都是一塊晶瑩剔透的璞玉，作為電視人的我，不想成為他們的雕刻者，更想成為他們的守護(hù)者。