黃政（四川少年兒童出版社，四川 成都 610000）

維度是事物“有聯(lián)系”的抽象概念的數(shù)量，“有聯(lián)系”的抽象概念指的是由多個(gè)抽象概念聯(lián)系而成的抽象概念，和任何一個(gè)組成它的抽象概念都有聯(lián)系，組成它的抽象概念的個(gè)數(shù)就是它變化的維度，如面積。此概念成立的基礎(chǔ)是一切事物都有相對(duì)聯(lián)系。簡單地說多維度的意思是：多個(gè)角度，多個(gè)層面，多個(gè)方面。

文學(xué)即人學(xué)，在中國燦爛的文學(xué)星河里，兒童文學(xué)是一顆璀璨的新星。兒童文學(xué)是指以兒童為閱讀對(duì)象的文學(xué)作品。兒童文學(xué)特別要求通俗易懂，生動(dòng)活潑。

兒童文學(xué)萌芽于晚清的“兒童文學(xué)活動(dòng)”，自覺于20世紀(jì)初葉五四時(shí)期的“兒童文學(xué)運(yùn)動(dòng)”，而今已有一百年的歷史了。進(jìn)入新世紀(jì)后迎來了兒童文學(xué)的飛速發(fā)展。以曹文軒,秦文君,楊紅攖,沈石溪為代表的兒童文學(xué)作家為兒童讀物界引入了一股新風(fēng)。兒童文學(xué)的出版也出現(xiàn)了新格局。各個(gè)出版社也對(duì)兒童文學(xué)出版重新梳理了新的市場定位。不少童書出版社也在這一領(lǐng)域做出了令人矚目的成績，在社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益上取得了卓越的成績。兒童文學(xué)的出版離不開兒童文學(xué)編輯。俗話說，千里馬常有，而伯樂不常有。兒童文學(xué)編輯要 善于把握兒童 文學(xué)作品的 靈魂，從選題策劃，題材把握，形式美感，市場營銷，閱讀推廣等 多維度 思考，才能 烹飪出適合兒童 閱讀的優(yōu)秀兒童讀物的 營養(yǎng)大餐。優(yōu)秀的兒童讀物出版離不開優(yōu)秀兒童讀物編輯。

1.兒童文學(xué)編輯對(duì)文學(xué)體裁駕馭力和對(duì)市場的判斷力

兒童文學(xué)分為嬰兒文學(xué)、幼年文學(xué)、童年文學(xué)少年文學(xué)等，分類眾多的 各種題材和體裁需要兒童文學(xué)編輯對(duì)作品有充分的感知力。對(duì)不同題材的文學(xué)敏感力，會(huì)直接導(dǎo)致編輯對(duì)作品的判斷力。目前出版社在圖書市場追求利潤，趕追市場熱點(diǎn)，本不可厚非，但往往失去了對(duì)不同題材優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的 判斷，而丟失其品味純正的好作品?！耙恢И?dú)秀不是春，萬紫千紅總是春?！眱和喿x是需要豐富的營養(yǎng)，而只是單一的口味 肯定是不 適合兒童身心的正常發(fā)展，一些出版社為了片面的追求所謂的效益，總是急功近利地出版一些市場熱點(diǎn)的跟風(fēng)題材，結(jié)果作品水準(zhǔn)低下，品味低下，毫無文學(xué)價(jià)值和市場價(jià)值。誠然，題材的選擇和市場的需要時(shí)有一定的聯(lián)系，小說比散文好賣，童話比詩歌好銷。這已經(jīng)不再是市場準(zhǔn)則了 ，如果童書編輯對(duì)各種體裁能夠的 駕馭和判斷，匠心獨(dú)運(yùn)，各種體裁能做出市場效益與社會(huì)效益相結(jié)合的圖書。我社出版的兒童詩集《太陽小時(shí)候詩歌 男孩》，該書稿是一本極具文學(xué)價(jià)值的兒童詩集,共收錄77首小詩，是作者在兒子成長六年時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作的。清新自然、不加雕琢的語言，展現(xiàn)了兒童生活和成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是現(xiàn)代孩子童年生活真實(shí)的“紀(jì)錄片”。它通過有趣的場景、詩意的語言、可愛的情懷，描繪了一個(gè)生動(dòng)、美妙、富有哲理的兒童世界。

書稿是以其靈氣和才情給我以意外的驚喜，每首詩不僅如此好讀，讀來有故事、有個(gè)性、有特點(diǎn)、有視角、有情趣、有妙構(gòu)。編輯初讀詩稿,就認(rèn)定其是一部高水準(zhǔn)的作品.在策劃之初就設(shè)定以畫配詩的策劃形式，在討論選題時(shí)發(fā)行擔(dān)心其市場銷售表現(xiàn)，比較猶豫。在社領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在編輯的堅(jiān)持下，經(jīng)過反復(fù)的論證,最終通過選題。編輯親自赴重慶與作者多次商討詩集的出版行式，插圖，開本。并親自去幼教美術(shù)機(jī)構(gòu)挑選插圖力求與詩達(dá)到和諧，統(tǒng)一的美感。在開本選擇上采用了異形的32開本，紙張采用了80克的純質(zhì)紙封面設(shè)計(jì)則采用了作者手繪的 太陽插圖作為設(shè)計(jì)主題，配以花式字體作為書名，內(nèi)文版式也是采用詩歌和插圖對(duì)應(yīng)的形式。整體設(shè)計(jì)清新，雅致，干凈并充滿童趣。童畫童詩就是這本詩集的靈魂，最終把這本小書打造成為適合兒童閱讀，趣味性和藝術(shù)性的童詩集?！短栃r(shí)候是個(gè)男孩》出版后得到眾多名家和讀者的好評(píng)，該書入選中國出版協(xié)會(huì)2015年度好書，入選新聞出版總署向青少年推薦書目，入選德國國籍青少年圖書館“白烏鴉”書目，被推薦到國外。這是一本“值得出版”的書，自出版后多次加印，目前已銷售3萬多冊(cè)，作為一家有追求的出版社,應(yīng)該多出版有文學(xué)價(jià)值的書。著名兒童文學(xué)品論家和研究家方衛(wèi)平教授指出：“從這部詩集看來，它的質(zhì)量非常整齊?？梢哉f，它是代表當(dāng)代兒童詩創(chuàng)作高峰的作品集之一。”這本小小的詩集也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值和市場價(jià)值的雙豐收。我想這就是出版這部兒童詩集的意義所在。也是對(duì)兒童文學(xué)內(nèi)容這一維度，詩歌體裁的駕馭和判斷力的成功呈現(xiàn)。

2.兒童文學(xué)編輯對(duì)作品形式美的把握與市場營銷的閱讀推廣

對(duì)兒童文學(xué)體裁需要從多維度的角度來把握，隨著閱讀品位的提高，新技術(shù)的跨界運(yùn)用，我們?cè)诓邉潈和膶W(xué)作品出版時(shí)也 與時(shí)俱進(jìn)。我社曾推出中國兒童文學(xué)名家精品暢銷書系，美文，美讀，美繪系列。就是運(yùn)用了多維度的視野來整合兒童文學(xué)名家名作系列的 案列。美文，該系列收錄了當(dāng)下中國最富有盛名的兒童文學(xué)名家，金波，張之路，曹文軒等16位名家，每位作家自選其 精品力作?！懊雷x”是這套書系鎖定的第二個(gè)維度?！懊雷x”有兩種形式：一是作家的“原聲”，即作家介紹其寫作經(jīng)歷和對(duì)小讀者的寫作寄予.作家們的“原聲”既是珍貴的聲音檔案，也是心與心碰撞的心語交流，這些原聲將會(huì)深深地打動(dòng)、滋潤小讀者的心田?！懊雷x”的再一種形式是由專業(yè)播音員為小讀者誦讀入選書系的每位作家的作品。播音員標(biāo)準(zhǔn)的普通話，抑揚(yáng)頓挫、氣韻生動(dòng)的誦讀凝融成的“美聲”效果，作品的內(nèi)涵、審美趣味乃至遣詞造句等藝術(shù)技巧，得到了生動(dòng)、形象、立體的傳達(dá)。收錄作家“原聲”與播音員“美聲”的CD光盤，作為圖書的附品贈(zèng)送給每位讀者，這實(shí)在是這套書系獨(dú)特而珍貴的禮品。我一直相信，好的文字是需要朗讀的。其實(shí)，朗讀歷來備受讀書人青睞。南宋理學(xué)家朱熹就曾總結(jié)說:“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！崩首x，似乎是不二法門。聲音叩開文字的靈魂之門。

“美繪”是這套書系鎖定的第三個(gè)維度。區(qū)別于當(dāng)今童書常見的那些電腦制作的效果和卡通繪畫風(fēng)格，這套書系的插圖是由畫家手繪而成，構(gòu)圖別致，色彩典雅，氣韻生動(dòng)，深具民族特色，更難得的是滿溢著活潑的童心童趣。

《美讀美繪書系》是童書出版的一種高品質(zhì)制作，可謂“文、音、圖”三杰，可讀性、可聽性、可賞性兼具。美文、美讀、美繪的有機(jī)融合，將一流兒童文學(xué)的生動(dòng)氣象與藝術(shù)風(fēng)韻立體地呈現(xiàn)了出來。小讀者在閱讀圖書的同時(shí)，傾聽原文的優(yōu)美誦讀，欣賞書中的精美插圖，這是一種何等愜意的精神享受！臺(tái)灣著名兒童文學(xué)評(píng)論家林文寶先生盛贊這是一套不可復(fù)制性的，極具文獻(xiàn)價(jià)值的值得珍藏的好書。 隨著新技術(shù)的普及，這一套書還可以設(shè)計(jì)為二維碼的方式，用手機(jī)掃描二維碼職別后，聽錄音。隨時(shí)隨地品味閱讀的享受。

多維度，此概念成立的基礎(chǔ)是一切事物都有相對(duì)聯(lián)系，對(duì)于兒童文學(xué)編輯而言，多維度就是一個(gè)從兒童文學(xué)作品的各個(gè)層面來 考慮出版的整合，從 圖書的靈魂進(jìn)入，只有從多維度的視角進(jìn)入才能做出兒童文學(xué)的精品書。曹文軒曾指出：孩子是民族的未來。兒童文學(xué)作家是民族未來性格的塑造者。兒童文學(xué)作家應(yīng)當(dāng)有這一神圣的使命感。”我想作為兒童文學(xué)出版的編輯也應(yīng)該有神圣的使命感。不忘初心,方得始終,為了孩子,為了未來,我們應(yīng)該策劃,編輯出更多更好的精神食糧。