徐昕昊（黑龍江省歌舞劇院 黑龍江 哈爾濱 150010）

0 引言

舞蹈中肢體語言不是單純的四肢舞動，而是融入了人的情感因素，舞蹈中的情感表現(xiàn)被視為最高層次的藝術表現(xiàn)。一個舞蹈作品從編導創(chuàng)作、演員的表現(xiàn)、直到觀眾的欣賞都具有情感因素。編導的創(chuàng)作情感和演員對作品情感的表達不是憑空想象的，是通過對生活的體驗有感而發(fā)的。舞蹈表演是一項復雜的藝術活動，縱使沒有音樂為背景渲染，好的舞蹈演員仍可以讓觀眾在欣賞中通過舞者的面部表情和肢體語言，從舞者身上感受到所要表達的情感。在舞蹈《團圓》中，舞者通過豐富、細膩的肢體動作與面部表情，將一個被拐賣兒童家庭的悲痛、絕望與麻痹充分的表達了出來。通過展示不幸家庭的遭遇來使人們更加深刻的理解到“團圓”的寶貴意義。

1 舞蹈中情感表達的效用概述

1.1 塑造完美的舞蹈形象

舞者的面部表情能夠最直接地表達舞者的感情，只有讓舞者的面部表情和每個動作結合起來，才能夠讓其舞蹈形象提升。只有舞者樂在其中，才能夠引導觀眾也產(chǎn)生這樣的共鳴。如果舞者都不能全身心地沉浸其中，那么觀眾自然不能夠接受這樣的舞蹈。簡單的肢體的運動并不能詮釋舞蹈藝術，只有結合好的面部表情才能夠充分表現(xiàn)舞蹈形象的特征。一般來說舞蹈藝術和別的藝術最大的區(qū)別就是它是一種無聲的藝術，觀眾只有通過舞者的面部表情才能夠捕捉到舞者的內(nèi)心情感。眼睛能夠讀懂一切，只有觀眾和舞者有情感上的交流才能夠讓觀眾讀懂舞者的心情。舞蹈藝術的特征不僅要求舞蹈演員要有過硬的舞蹈技術，還要能夠?qū)巧宋锏谋砬?、眼神交流有深層次的情感體驗，才能夠?qū)⑽璧附巧奶卣鞅憩F(xiàn)出來，打動人心。

1.2 能夠強化肢體動作

面部表情只能簡單地表達一些情感，當情感比較復雜的時候就不能只通過它來傳達，這時候就需要舞者將其情感融入到肢體語言當中去，舞蹈中最能夠精確地表達作者情感的是肢體語言。比如在表達憤怒的時候動作比較激烈，或者是簡單的一個跺腳動作，都能夠讓觀眾看出此時舞者的心情。舞者可以結合舞蹈技術技巧，運用肢體語言大尺度地將情感表達出來，實現(xiàn)與觀眾的情感交流。如果舞者需要準確地表達出作品的各項特征和作品背后的深意，就需要將自己深刻的認知結合一些動作技巧，糅合動作和情感，以塑造完美的舞蹈形象。通過這樣的方式表演出來的舞蹈才能夠深入人心。

2 群舞《團圓》的情感表達分析

2.1 舞臺人物與道具

舞蹈由四位人物組成：孩子的母親——在一次次的尋找無果后，超負荷心理壓力下，已經(jīng)進入精神崩潰的邊緣。孩子的父親——滿臉滄桑，奔波于尋找中，隱忍一切痛苦強撐著。孩子的奶奶——把孩子弄丟后，小心翼翼的活著，深深的自責中。孩子的外公——心疼女兒的同時，悲痛欲絕的無奈苦熬中。舞臺呈現(xiàn)上借助了兩個道具：一個巨大的尋人啟事，上面是丟失孩子的相片和找尋人的聯(lián)系電話；一個是丟失孩子最喜歡的玩具公仔。

2.2 情感表達分析

孩子的被拐，如同一道猝不及防的閃電，劈開了本該幸福的家庭，強烈沖擊著每個家庭成員。舞蹈在呈現(xiàn)時重“情”輕“敘”，緊緊抓住家庭成員及成員之間的心理動向作為主線，刻畫出被拐賣兒童家庭凄涼無奈的真實生活寫照。

孩子奶奶從把孩子弄丟后，就一直小心翼翼的活著，除了傷心欲絕，深深的自責讓她喘不過氣來，現(xiàn)在孩子母親又成了這個樣子，她徹底崩潰了。她撕扯著自己跪在了兒媳面前，痛心疾首的不停的捶打自己。孩子父親至從孩子丟失后，一直隱忍著心里的巨痛，作為一家之主，他是不能倒下的。一邊是失去孩子的妻子，一邊是把孩子弄丟的母親，他心疼妻子的同時，也萬不能去責怪年邁的母親，飛來的橫禍讓這個家搖搖欲墜，讓他的家人痛不欲生。

當他看到孩子奶奶又再次情緒失控，跳了起來含著淚緊緊抱住了母親。孩子奶奶撕心裂肺的吵鬧聲激怒了孩子母親，她下意識的抱緊懷里的玩具公仔，以為他們是要來搶走她的孩子。瞬間，她像一頭母獅子般用拳頭朝孩子奶奶和丈夫身上瘋狂的砸去，她的瘋狂嚇壞了孩子外公，老人心急如焚的上前竭力阻止著女兒，也被推到在地，遲遲起不來身，他頓時老淚縱橫。

此時，蜷縮在兒子懷里的孩子奶奶早已泣不成聲，她躲避著孩子母親的拳頭，緊緊抱住歇斯底里的兒媳。她心疼兒子，也心疼孩子母親，她的過錯讓這個家處于支離破碎的邊緣。孩子丟失已是事實，她真的不希望孩子母親再出什么事，她只想讓這個家再好起來。她把兒媳婦緊緊摟在懷里，如對嬰兒般的溫柔拍打著她。孩子母親逐漸安靜了下來，但懷里的玩具公仔抱的更緊了。

妻子暫時的平靜讓丈夫緊繃的神經(jīng)瞬間松懈下來，他看著眼前的一切，悲從心來，雖說男兒有淚不輕彈，但眼淚在此時像閘門般涌了出來，肩上的重擔已經(jīng)擊垮了他內(nèi)心最后的防線。孩子的母親突然不停的用力發(fā)出“噓”聲，阻止著孩子父親的哭泣，她怕吵醒了玩具公仔。她的漠視和精神狀態(tài)讓孩子的父親、奶奶、外公陷入了更壓抑、更揪心、更絕望的情緒中，他們精疲力盡，各自在無聲中承受著巨大的痛苦.....

孩子的母親抱著玩具公仔突然開心的旋轉(zhuǎn)起來，她的臉上洋溢著幸福的笑容。她已經(jīng)感受不到身后親人們的痛心和擔憂。此刻，在她眼里，是過去和孩子在一起時的快樂時光，她開心的不停親吻著玩具公仔。她和他們形成了鮮明的對比，她抱著玩具公仔穿梭在他們中間，快樂的像一只小鳥。孩子奶奶和外公神情黯淡，木然的跟隨著她，想要呵護她。

3 結語

在舞蹈表演中，情感表達有著重要的作用和地位，對于舞蹈表演者來說，情感表達是自身藝術價值的體現(xiàn)，對于舞蹈創(chuàng)作者來說，有著非凡的啟迪作用，而對于觀賞者來說，情感表達可以帶來視覺和心理上的雙重享受。舞蹈《團圓》雖然是個“小舞蹈”，揭示的卻是大主題。人世中最大痛苦之一就是“骨肉分離”，丟失孩子的親人唯一不會也不敢忘的，就是繼續(xù)這條漫長而艱辛的尋子之路。這一條路對于他們來說，是沒有盡頭的千山萬水。但甘心領受苦難和殘缺，勇敢地前行，這何嘗不是對于生命殘缺的不妥協(xié)，也正是對人生真實的寫照。借此作品希望讓更多的人珍惜關愛家庭，同時提高警惕，也希望更多的人能關注和幫助那些不幸的家庭。