蔡盛津

我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)缺乏臨摹教學(xué)體系，都知道臨摹是學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中的重中之重，沒(méi)有臨摹這個(gè)重要環(huán)節(jié)，就相當(dāng)于學(xué)英文不學(xué)音標(biāo)一樣，讀音發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不臨摹直接進(jìn)入寫(xiě)生繪畫(huà)教學(xué)可以，但缺乏這一環(huán)節(jié)，會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí)，藝術(shù)表達(dá)能力不豐富等表現(xiàn)，那么就我個(gè)人認(rèn)為優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)方法應(yīng)該是先臨摹穿插寫(xiě)生，這樣不僅能使臨摹的思想運(yùn)用寫(xiě)生中，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練，而傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)則是直接運(yùn)用寫(xiě)生的方式，對(duì)剛學(xué)美術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不知道如何運(yùn)用及表達(dá)所看到的畫(huà)面，雖然教師會(huì)作指導(dǎo)，但這是治標(biāo)不治本，換一個(gè)寫(xiě)生物體又不知道如何下手，通過(guò)臨摹多種風(fēng)格的優(yōu)秀作品，可一定程度的解決這個(gè)困擾。

美術(shù)教學(xué)前準(zhǔn)備工作應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

1、端正學(xué)生對(duì)于臨摹的理解。

很多剛學(xué)習(xí)美術(shù)的新生，對(duì)于臨摹的重要性不以為然，認(rèn)為臨摹就是照搬照抄，覺(jué)得沒(méi)有意義，這樣的思想就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到臨摹的重要性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到臨摹是學(xué)習(xí)美術(shù)的一個(gè)重要手段，這樣的情況就要充分的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到臨摹的重要性，很小部分天才藝術(shù)家很小年紀(jì)都可以把畫(huà)畫(huà)得很好，畢加索小學(xué)的年紀(jì)就能畫(huà)出很多專(zhuān)業(yè)院校學(xué)生都畫(huà)不出的畫(huà)作，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程仍然堅(jiān)持臨摹，但是每個(gè)藝術(shù)大家都經(jīng)歷過(guò)臨摹，臨摹是學(xué)習(xí)繪畫(huà)非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是必要過(guò)程，也是必經(jīng)途徑，應(yīng)理解臨摹是一件光榮的事情，臨摹是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，臨摹不是照抄，不要讓學(xué)生去復(fù)制作品，而是讓學(xué)生理解優(yōu)秀作品的藝術(shù)思想、運(yùn)用手法，表現(xiàn)技巧，通過(guò)分析、理解、臨摹，從而提高學(xué)生的藝術(shù)思想、表現(xiàn)能力和繪畫(huà)基礎(chǔ)，臨摹應(yīng)以學(xué)習(xí)為主要目的，通過(guò)吸收臨摹的思想和技法，啟發(fā)自己的藝術(shù)思維。

2、豐富臨摹范本的種類(lèi)，形成臨摹體系。

我國(guó)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)階段使用的臨摹范本不能形成系統(tǒng)化，教學(xué)中，很多院校這批學(xué)生臨摹速寫(xiě)，下一批學(xué)生臨摹色彩，看到什么都讓學(xué)生臨摹，不能做到系統(tǒng)化訓(xùn)練，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該注重臨摹范本的選擇，這是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)，不同階段的學(xué)生應(yīng)該選擇不同階段的臨摹范本，才能做到循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)階段應(yīng)該分為：1、速寫(xiě)，2、素描，3、色彩，需分為靜物和人物進(jìn)行，先靜物后人物，按此步驟提供給學(xué)生臨摹本提供給學(xué)生進(jìn)行臨摹，臨摹不是一味盲目的照畫(huà)，需要教師指導(dǎo)下進(jìn)行，達(dá)到最佳的臨摹目的。

臨摹開(kāi)始前美術(shù)教師應(yīng)該對(duì)每一次臨摹范本進(jìn)行講解，研究作者的繪畫(huà)思想，如果通過(guò)畫(huà)筆運(yùn)用技法表現(xiàn)到畫(huà)面上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考再動(dòng)手臨摹，并繼續(xù)再臨摹中思考學(xué)習(xí)，臨摹前期階段教學(xué)應(yīng)按以下兩點(diǎn)步驟：

1、臨摹需先從速寫(xiě)素描開(kāi)始，循序漸進(jìn)。

臨摹繪畫(huà)以速寫(xiě)素描為開(kāi)始，速寫(xiě)是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)畫(huà)筆快捷記錄所看到的物體，臨摹優(yōu)秀速寫(xiě)最大的好處是，如何用線(xiàn)快速表達(dá)形體結(jié)構(gòu)和虛實(shí)變化，通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)后，記憶中的技能自己能把握和運(yùn)用到寫(xiě)生中；素描是繪畫(huà)基礎(chǔ)，無(wú)論是繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)，都學(xué)過(guò)素描，可以見(jiàn)得素描是非常重要的，它是根本，是學(xué)習(xí)形體結(jié)構(gòu)、光感、明暗、空間的理解，而素描臨摹正是臨摹優(yōu)秀作品對(duì)于作者對(duì)素描的理解和運(yùn)用能力，這是練就繪畫(huà)基本功的正確必經(jīng)之路，同時(shí)這也是一個(gè)枯燥乏味的過(guò)程，很多學(xué)生按捺不住，總想跳躍，最終會(huì)以基本功不扎實(shí)收?qǐng)?，主要表現(xiàn)為構(gòu)圖不好、造型不準(zhǔn)，明暗關(guān)系、空間關(guān)系處理不好等一系列的反作用； 要想繪畫(huà)基礎(chǔ)扎實(shí)，這是必須一步一個(gè)腳印的去完成，在美術(shù)教學(xué)中也應(yīng)該是實(shí)施教學(xué)首要教學(xué)目的。

2、臨摹色彩為進(jìn)階階段

臨摹速寫(xiě)素描階段后，應(yīng)進(jìn)入臨摹色彩階段，色彩可分為水彩、水粉、油畫(huà)等不同的色彩畫(huà)種，臨摹范本應(yīng)以專(zhuān)業(yè)畫(huà)種來(lái)分類(lèi)進(jìn)行，臨摹色彩階段重要的是觀(guān)察，揣摩，先學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的構(gòu)圖、色彩的認(rèn)識(shí)、色彩表現(xiàn)的明暗變化、虛實(shí)變化，怎么用色彩來(lái)表達(dá)形體結(jié)構(gòu)，理解和運(yùn)用色彩的能力，而初學(xué)者不知道怎么用色彩來(lái)表達(dá)形體結(jié)構(gòu)、明暗、更不用說(shuō)去表現(xiàn)色彩變化，很容易把畫(huà)面畫(huà)得構(gòu)圖不好、明暗變化結(jié)構(gòu)關(guān)系表達(dá)不準(zhǔn)確、并且容易顏色用的臟、亂，而不斷的臨摹優(yōu)秀作品可以鍛煉色彩的感知能力，運(yùn)用能力，學(xué)色彩臨摹是學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品是如何運(yùn)用，如何表達(dá)所看到的事物，每臨摹一幅作品之前先觀(guān)察構(gòu)圖、色彩運(yùn)用，臨摹中不斷理解為什么它是這樣畫(huà)的，臨摹后總結(jié)自己的不足和學(xué)到的運(yùn)用能力，起碼做到每次臨摹都能學(xué)到東西，每次臨摹都有進(jìn)步，在技法上和思想理解上，這樣臨摹才有意義，不是照著畫(huà)畫(huà)完什么理解都沒(méi)有，什么運(yùn)用手法都學(xué)不到，臨摹是鍛煉和提高自身的繪畫(huà)能力，積累藝術(shù)思想知識(shí)，豐富繪畫(huà)技法運(yùn)用，這樣才能鞏固自身的繪畫(huà)基本功底，才能為以后的創(chuàng)作寫(xiě)生能力做堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。