王 鑫 聶 鑫

（1.遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 遼寧 大連 116029；2.遼寧石油化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院 遼寧 撫順 113001）

海外中國留學(xué)生是指通過去國外學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，開展相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)與生活的具有特殊性的中國學(xué)生群體。中國是全世界最大的留學(xué)生輸出國，近年來海外中國留學(xué)生的出國進(jìn)修在規(guī)模上有所提升，在流向上逐漸穩(wěn)定，其中許多人紛紛前往國外一流大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)開展深造學(xué)習(xí)或聯(lián)合培養(yǎng)，這不僅極大提高了海外中國留學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，增強(qiáng)了中國在海外的影響力，也為我國高層次人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。早在2015年10月，習(xí)近平總書記在聯(lián)合國教科文組織第九屆青年論壇開幕式上就發(fā)文指出：“希望各國青年用欣賞、互鑒、共享的觀點(diǎn)看待世界，推動(dòng)不同文明交流互鑒、和諧共生，積極為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體添磚獻(xiàn)瓦?！盵1]在2017年12月，他在給莫斯科大學(xué)中國留學(xué)生回信中又指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開一代代青年的接力奮斗。希望你們弘揚(yáng)留學(xué)報(bào)國的光榮傳統(tǒng)，胸懷大志，刻苦學(xué)習(xí)，早日成長為可堪大任的優(yōu)秀人才，把學(xué)到的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給祖國和人民，讓青春之光閃耀在為夢想奮斗的道路上?！盵2]這既是對包括海外中國留學(xué)生在內(nèi)的全世界青年的殷切期望，也凸顯了目前我國對海外中國留學(xué)生培養(yǎng)教育的重視。海外中國留學(xué)生不僅肩負(fù)著努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)回報(bào)祖國的重要使命，也是講好中國故事、傳承中華優(yōu)秀文化、緊密連接中國與世界的橋梁紐帶，更承載著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史重任，正因?yàn)槿绱耍龊煤Ｍ庵袊魧W(xué)生的思想政治教育工作具有無比重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

一、海外中國留學(xué)生思想政治教育的理論之基

思想政治教育內(nèi)容是思想政治教育系統(tǒng)中的基本因素之一，是思想政治教育目的與任務(wù)的具體化過程，海外中國留學(xué)生思想政治教育工作也必然也要嚴(yán)格依照思想政治教育內(nèi)容要求開展。由于海外中國留學(xué)生群體與國內(nèi)學(xué)生相比具有較大特殊性，根據(jù)確定思想政治教育內(nèi)容的相關(guān)性原則與層次性原則，海外中國留學(xué)生思想政治教育需體現(xiàn)好以下三個(gè)理論預(yù)設(shè)。

第一，以愛國主義為核心的政治觀教育。愛國主義是人們長期生活在一定疆域里逐漸形成的對自己祖國的一種深厚感情，體現(xiàn)為對自己祖國的無限熱愛與忠誠，表現(xiàn)為濃厚的民族自尊心與自信心，也表現(xiàn)為人們?yōu)榱俗约鹤鎳莫?dú)立與富強(qiáng)而努力奮斗與英勇獻(xiàn)身的精神，是思想政治教育中政治觀教育的核心之一。習(xí)近平總書記曾在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上講話指出：“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量?！盵3]廣大海外中國留學(xué)生走出國門，奔赴世界各地，愛國主義教育對其成長有著不可忽視的作用。其一，海外中國留學(xué)生選擇的絕大多數(shù)目標(biāo)國家都屬于發(fā)達(dá)國家，其經(jīng)濟(jì)等各方面發(fā)展程度與我國有許多差異，尤其是大多數(shù)有招生資格的、接納我國留學(xué)人員的西方國家大多屬于發(fā)達(dá)國家行列，這必然會(huì)對我國海外留學(xué)生產(chǎn)生比較與落差感。以愛國主義為核心的政治觀教育能夠確保海外中國留學(xué)生保持一種客觀冷靜的態(tài)度對待中國與其他國家在物質(zhì)等方面的差距，能真正認(rèn)識(shí)到中國近年來突飛猛進(jìn)、奮起直追的發(fā)展努力，能更加堅(jiān)定對中國發(fā)展的道路自信。例如，在對在美國的海外中國留學(xué)生調(diào)查就顯示，雖然中美在教育、媒體、社會(huì)生活等方面的差異讓這些中國學(xué)生深受震動(dòng)，但同時(shí)，他們依然對祖國心懷敬意與滿懷信心[4](P76)。其二，海外中國留學(xué)生所在的西方國家大多實(shí)行資本主義制度，在意識(shí)形態(tài)層面與我國有較大不同，加之近年來，許多西方的反華勢力試圖用金錢物質(zhì)利益拉攏海外中國留學(xué)生，進(jìn)行抹黑中國的各種宣傳，試圖把我國留學(xué)生發(fā)展成為他們反華的武器。以愛國主義為核心的政治觀教育能夠確保海外中國留學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國特色的社會(huì)主義制度是中國人民在艱難曲折的探索中尋求到的寶貴財(cái)富與正確道路，是符合中國國情的，這個(gè)制度現(xiàn)在之所以還存在諸多缺陷，主要是因?yàn)樗拇嬖跁r(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于資本主義制度，它的優(yōu)越性的充分發(fā)揮需要時(shí)間，能更加堅(jiān)定他們對中國特色社會(huì)主義的制度自信。其三，以愛國主義為核心的政治觀教育還能夠確保海外中國留學(xué)生在中國遭到國際上不公正對待時(shí)形成一股磅礴的中國力量，在世界的各個(gè)角落通過游行示威等行動(dòng)聲援祖國，展現(xiàn)出他們“身在他鄉(xiāng)、心系祖國”的愛國主義情節(jié)。

第二，以立德守信為核心的人生觀教育。中華民族是一個(gè)重視美德的民族，在幾千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展中，形成了諸多美德，例如，“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”“天下興亡匹夫有責(zé)”“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”以及“自己動(dòng)手、豐衣足食”等，這些美德傳承了幾千年，形成了中華民族不朽的道德精神品質(zhì)，影響了一代又一代的中國人，俗語云：“立德”等同于“立身”。對海外中國留學(xué)生加強(qiáng)以中華美德教育為核心的人生觀教育，能夠確保他們將中華民族的美德真正滲透進(jìn)骨髓、血脈與內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)指南，確保他們在異國他鄉(xiāng)的打拼中，認(rèn)清自我而不迷失方向，處處展現(xiàn)出中華民族的精氣神，靈活應(yīng)對來自各方壓力，以立于不敗之地。同時(shí)，誠信教育也是人生觀教育的核心之一，一個(gè)人的誠信程度直接關(guān)系到他的個(gè)人品性，也決定了他是否值得信賴、在社會(huì)發(fā)展中能否被委以大任。許多國家甚至視誠信為個(gè)人生命中的重要組成部分，非常注重對人的個(gè)人誠信的考量。以誠信教育為核心的人生觀教育能夠確保海外中國留學(xué)生在求學(xué)與發(fā)展過程中坦誠與直率，靠自己的真才實(shí)學(xué)贏得別人的尊重，受到更多所在國家部門的認(rèn)可。通過海外中國留學(xué)生的身體力行，在一定程度上也有助于提升中國在海外的良好口碑與國家形象。

第三，以生存意識(shí)為核心的安全觀教育。這一思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該屬于針對海外中國留學(xué)生群體而專設(shè)的內(nèi)容，體現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容設(shè)定的相關(guān)性原則。近年來，隨著海外中國留學(xué)生人員遇害或受到傷害及不公對待的消息屢屢傳來，海外中國留學(xué)生的安全問題逐漸升溫，其中出事國不乏有許多發(fā)達(dá)國家，例如，2017年4月的訪美中國留學(xué)人員張瑩穎遇害事件，以及近期發(fā)生在日本的多起中國留學(xué)生遇害事件都一次次證明對海外中國留學(xué)生開展以生存意識(shí)為核心的安全觀教育的無比重要性。一方面，以生存意識(shí)為核心的安全觀教育體現(xiàn)為：督促海外中國留學(xué)生熟悉所在國家法律，主動(dòng)形成法治意識(shí)與觀念，利用好相關(guān)的法律維護(hù)個(gè)人權(quán)益不被侵犯，要善于借助法律維權(quán)。另一方面，對海外中國留學(xué)生的安全觀教育還應(yīng)著重提醒他們形成生存安全意識(shí)，要時(shí)刻提高警惕，及時(shí)學(xué)習(xí)自保自救常識(shí)，即便在危難關(guān)頭，也能冷靜應(yīng)對，靠自己擺脫困境，增加生存可能。

二、海外中國留學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)之維

目前，中國派往海外的中國留學(xué)生數(shù)量上有增多之勢，中國在外派留學(xué)人員方面也面臨著許多新的問題與挑戰(zhàn)，對海外中國留學(xué)生的思想政治教育也承載著更多的重任與使命。

首先，海外中國留學(xué)生群體的多元性與特殊性凸顯了思想政治教育的緊迫性。一方面，目前中國派往各國留學(xué)生的方式存在多樣性特點(diǎn)，這使海外中國留學(xué)生群體身份的復(fù)雜性明顯加大，也為海外中國留學(xué)生的思想發(fā)展帶來了較大的隱患。比較而言，上個(gè)世紀(jì)50—60年代中國派出的留學(xué)生多半是公辦出國，在生源的質(zhì)量上與思想上有較高要求，可以說是符合“思想成熟、成績優(yōu)異、優(yōu)中選優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)，其中大部分人都能立志學(xué)成后回到祖國、報(bào)效祖國，有較為堅(jiān)定的思想覺悟與政治立場。但改革開放以來，中國出國留學(xué)群體日益復(fù)雜，除了公派留學(xué)群體以外，還出現(xiàn)了公派自費(fèi)或完全自費(fèi)的留學(xué)生群體，這使海外中國留學(xué)生群體越來越表現(xiàn)出層次多元、文化素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀。另外，目前海外中國留學(xué)生還存在著低齡化的現(xiàn)象，越來越多的人將自己尚處幼年的孩子送出國門，這使“海外中國留學(xué)生出現(xiàn)幼齡化趨勢，其中不乏幼兒園、中小學(xué)學(xué)生，他們當(dāng)中很多其生理和心理仍未成熟，人生觀、價(jià)值觀、世界觀尚未穩(wěn)定。”[5](P37-38)這種群體的多元化發(fā)展特點(diǎn)造成了海外中國留學(xué)生近年來存在的許多問題。另一方面，由于留學(xué)生身份具有特殊性，當(dāng)他們還在國內(nèi)籌劃出國留學(xué)事宜時(shí)，恐怕就已經(jīng)對思想政治教育有所忽視，當(dāng)?shù)搅藝?，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了國內(nèi)學(xué)校，同時(shí)受到國外多元思想觀念的沖擊與影響，就更加無法維系思想政治教育的氛圍與環(huán)境，缺乏思想政治教育的正確引導(dǎo)。而且，很多國家將招入留學(xué)生作為賺錢的產(chǎn)業(yè)來運(yùn)營，也根本不對引進(jìn)的留學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，不關(guān)注他們的生活難題，也無暇顧及他們的情緒波動(dòng)與心理問題。這些都要求中國的相關(guān)機(jī)構(gòu)在留學(xué)生出國之前與之后開展常態(tài)化的思想政治教育工作的無比重要性。

其次，加強(qiáng)思想政治教育工作有助于海外中國留學(xué)生群體健康成長與后期的順利發(fā)展。海外中國留學(xué)生群體的多元性與特殊性特點(diǎn)直接造成了這一群體中的很多人不能及時(shí)適應(yīng)國外生活環(huán)境的改變，或過多受到西方因素的影響，隨波逐流、迷失方向，或因人生觀與價(jià)值觀尚未形成，在生活中迷失自我，變得叛逆與逆反、自由化嚴(yán)重、牢騷滿腹，長期任此發(fā)展，對這一群體的健康心態(tài)發(fā)展是不利的。思想政治教育工作的成功開展的體現(xiàn)之一便是凸顯“以人為本”的基本理念，確保受教育客體思想的正確發(fā)展方向，進(jìn)而對其行為產(chǎn)生正態(tài)與良性的影響。對于海外中國留學(xué)生群體來說，對其思想政治教育工作的方式方法必然與國內(nèi)思想政治工作大有不同，這種區(qū)別不僅是環(huán)境不同而產(chǎn)生的結(jié)果，也符合思想政治教育工作要追求“因材施教”的原則。但針對海外中國留學(xué)生的思想政治教育可以根據(jù)這個(gè)群體的一些特點(diǎn)，對其身心性格的養(yǎng)成進(jìn)行正確引導(dǎo)。例如，雖然海外中國留學(xué)生大多背井離鄉(xiāng)，脫離了中國的禮儀規(guī)范的約束，但教育者應(yīng)該通過思想政治教育工作讓其客觀認(rèn)清西方國家與國內(nèi)環(huán)境的差異，不輕易放棄、不破罐子破摔、不隨波逐流，這種方向性的正確引導(dǎo)對于一個(gè)漂流在陌生海外的中國學(xué)生來說不僅給他們的內(nèi)心成長提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也關(guān)系到他們未來的健康成長。同時(shí)，通過有效的思想政治教育工作，有助于使海外中國留學(xué)生群體在面對其他國家多元政治文化思想觀念沖擊時(shí)，能夠形成冷靜觀察、客觀判斷、妥當(dāng)作為的思維習(xí)慣，這些對其發(fā)展成長必然是有益的。

再次，加強(qiáng)思想政治教育工作有助于海外中國留學(xué)生群體正視中外文化的碰撞與差異，在對比中堅(jiān)守與傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播中國好聲音，講好中國故事，擴(kuò)大中國文化在海外的現(xiàn)實(shí)影響力。如今，文化全球化的發(fā)展猶如經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展一樣迅猛，美國學(xué)者亨廷頓曾指出：未來的世界是充滿文明沖突的世界，“世界上將不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)單一的普世文化，而是將有許多不同的文化和文明相互并存?！盵6]世界各國的文化交融、交織、交鋒在一起，會(huì)形成文化爭霸的局面。海外中國留學(xué)生因?yàn)樯矸萏厥猓菍ξ幕瘒H化與文化沖突感觸最深的群體之一，由于他們身處國外，自身之前又受到本國文化的巨大而潛移默化的影響，因此必然認(rèn)識(shí)到異國文化與本國文化之間的矛盾與差異，并會(huì)受到這種矛盾與差異的震撼與沖擊，這種狀態(tài)必然迫使他們在面臨文化沖突時(shí)必須做出內(nèi)心的抉擇。思想政治教育工作正是肩負(fù)著此項(xiàng)職責(zé)，不僅能夠堅(jiān)定海外中國留學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化自信，并自覺與不自覺地做好中國優(yōu)秀文化的傳聲筒與放大鏡，擴(kuò)大中國文化的現(xiàn)實(shí)影響力。畢竟有機(jī)會(huì)親自來中國的外國人是少數(shù)，許多外國人對中國的了解會(huì)通過外國媒體，但許多資本主義國家的媒體報(bào)道帶著“丑化中國”與“抹黑中國”的眼鏡勢必對公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，而海外中國留學(xué)生群體能身體力行地傳播中國好聲音，講述中國好故事，將中國文化的原貌更大程度地還原與展現(xiàn)，會(huì)讓更多外國人認(rèn)識(shí)中國，了解中國，為中華民族的優(yōu)秀文化所感染。正如習(xí)近平總書記曾在巴黎聯(lián)合國教科文組織總部指出：要讓“中華文明同世界各國人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道，為人類提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力?！盵7]

最后，加強(qiáng)對海外中國留學(xué)生群體的思想政治教育工作還關(guān)系到我國留學(xué)人才培養(yǎng)層次的提升、模式的擴(kuò)展與整個(gè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。加強(qiáng)海外中國留學(xué)生的思想政治教育工作，有助于不斷提升這一群體的思想與道德素質(zhì)，進(jìn)而使其形成健康的價(jià)值觀念與強(qiáng)大的內(nèi)心世界，以確保其學(xué)業(yè)的順利完成與自身水平的不斷提高。同時(shí)，有效的思想政治教育工作的開展會(huì)影響到海外中國留學(xué)生的政治價(jià)值觀念，使他們雖然身在異鄉(xiāng)，但仍然堅(jiān)定對祖國的信任與依戀，保持對祖國的濃濃深情，在堅(jiān)持理性愛國的前提下，關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，為維護(hù)祖國的正當(dāng)權(quán)益出一份力，這一過程無形中會(huì)提升海外中國留學(xué)人才的層次。海外中國留學(xué)人才層次的提升必然會(huì)影響到留學(xué)模式的擴(kuò)展以及中國整個(gè)海外留學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，可以進(jìn)一步探索更適合于中國海外人才培養(yǎng)特點(diǎn)的留學(xué)形式，循序漸進(jìn)地壯大中國海外留學(xué)人員群體隊(duì)伍，確保海外中國留學(xué)人才學(xué)成之后順利歸國，報(bào)效國家，可以說，在這些環(huán)節(jié)和過程之中，思想政治教育工作必然是功不可沒的。

三、海外中國留學(xué)生思想政治教育的推進(jìn)之策

第一，在留學(xué)生中建立相關(guān)組織合作團(tuán)體，探索成立并逐步壯大中國共產(chǎn)黨組織，加強(qiáng)對留學(xué)生開展組織引導(dǎo)。一方面，通過在留學(xué)生中建立相關(guān)的組織合作團(tuán)體，并定期開展相關(guān)主題活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)海外中國留學(xué)生的參與度、凝聚力與責(zé)任感。由于中國海外留學(xué)生在國外也大多處于集體生活之中，要凸顯集體的力量對留學(xué)生個(gè)人的影響，尤其是要努力促進(jìn)留學(xué)生個(gè)體在組織團(tuán)體中完成健康心理與人格的養(yǎng)成與塑造，可以調(diào)動(dòng)駐外使（領(lǐng)）館教育部門等政府部門或國外當(dāng)?shù)氐男Ｓ褧?huì)等非政府民間機(jī)構(gòu)牽頭組建，并指定海外中國留學(xué)生中較為積極與活躍分子對團(tuán)體外的中國留學(xué)生進(jìn)行幫助與引導(dǎo)，使其盡快加入相關(guān)組織團(tuán)隊(duì)，使他們盡快在集體中找到精神歸屬感，擺脫孤寂，獲得團(tuán)體的溫暖。同時(shí)，團(tuán)體要定期開展豐富多彩的主題活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體的積極性與活躍度。例如可以利用國內(nèi)外多樣化的節(jié)日時(shí)機(jī)，廣泛開展聯(lián)誼交流、聚餐、舞會(huì)、郊游、文體競技等活動(dòng)，打造溫馨和睦的家庭氛圍[8](P46-48)。另一方面，在留學(xué)生中可以探索成立并逐步壯大中國共產(chǎn)黨黨支部，加強(qiáng)黨組織對海外中國留學(xué)生的政治引導(dǎo)。早在2011年，湖南大學(xué)高校黨委就已經(jīng)開始嘗試探索讓派往日本的黨員留學(xué)生成立留日學(xué)生黨支部，受到了國內(nèi)包括人民網(wǎng)理論頻道、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)等媒體平臺(tái)的廣泛關(guān)注[9]。此后，國防科技大學(xué)、南京郵電大學(xué)、重慶交通大學(xué)等高校紛紛在美國、日本、澳大利亞等國成立海外中國留學(xué)生黨支部，并加強(qiáng)海外中國留學(xué)生黨組織建設(shè)，不斷加強(qiáng)黨組織對海外中國留學(xué)生的思想政治教育，取得了較好的效果。就其目前取得的成功經(jīng)驗(yàn)而言，主要體現(xiàn)為以下三點(diǎn)。其一，積極創(chuàng)新黨組織日?；顒?dòng)的載體，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，加強(qiáng)與海外中國留學(xué)生黨員的聯(lián)系，并加強(qiáng)對他們的思想引導(dǎo)，堅(jiān)定他們的政治立場與信仰。其二，定期圍繞一定主題開展黨組織活動(dòng)，盡可能在海外留學(xué)生團(tuán)體中擴(kuò)大積極影響，鼓勵(lì)海外中國留學(xué)生心系祖國、理性愛國，將對祖國的濃厚深情轉(zhuǎn)化為不竭的奮斗動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，有朝一日報(bào)效自己的祖國。其三，嘗試發(fā)展海外中國留學(xué)生中的先鋒與佼佼者加入黨組織，努力壯大各國海外留學(xué)生黨支部的力量。

第二，對海外中國留學(xué)生開展有針對性的思想引導(dǎo)。由于留學(xué)生群體具有一定的特殊性，因此，對于留學(xué)生群體開展的思想政治教育一定要凸顯出針對性，還要注意與國內(nèi)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待。一方面，對海外中國留學(xué)生尤其是公辦留學(xué)生在其出國前就要做好思想政治教育的相關(guān)培訓(xùn)。這些培訓(xùn)不僅要包括一些常規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容，例如，相關(guān)手續(xù)的辦理方法、在國外學(xué)習(xí)和生活中的注意事項(xiàng)、心理疏導(dǎo)方法以及安全常識(shí)等，還應(yīng)該包括對他們的愛國主義教育與意識(shí)形態(tài)方面教育。我國在前一類的培訓(xùn)方面目前開展得尚好，但后一類關(guān)于愛國主義與意識(shí)形態(tài)方面教育的培訓(xùn)還有很大的可完善空間。有人認(rèn)為，留學(xué)生所去國大多與我國有不同的意識(shí)形態(tài)，不應(yīng)該對留學(xué)生過于凸顯我國意識(shí)形態(tài)而貶低他國意識(shí)形態(tài)，厚此薄彼。但必須明確，這里所說的愛國主義教育與意識(shí)形態(tài)方面教育培訓(xùn)絕對不是單純的理論灌輸與強(qiáng)加，而是應(yīng)該采取多元靈活的方式向留學(xué)生展現(xiàn)一種偉大的中國情懷，進(jìn)而對其形成潛移默化的影響。例如，可以在教育中引入海外中國留學(xué)生學(xué)成后回報(bào)祖國的經(jīng)典案例，對他們產(chǎn)生感染，必要時(shí)還可以找到相關(guān)的當(dāng)事人現(xiàn)身說法，形成共鳴。同時(shí)，要注意到，出發(fā)前的留學(xué)生內(nèi)心變化往往是最為波動(dòng)與忐忑的，要凸顯祖國對他們的關(guān)愛和期盼，向他們傳遞出“祖國是他們堅(jiān)強(qiáng)后盾力量”、“祖國永遠(yuǎn)支持他們、守望他們”等觀點(diǎn)，使其形成對祖國的認(rèn)同與依賴。另一方面，國家留學(xué)基金委、留學(xué)服務(wù)中心以及國內(nèi)相關(guān)教育部門對出國在外的海外中國留學(xué)生要增加聯(lián)系，注重做好對他們的思想引導(dǎo)。要鼓勵(lì)他們正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)他們的留學(xué)生活，正確認(rèn)識(shí)他們未來的職業(yè)發(fā)展方向。對于中國這樣的發(fā)展中大國來說，近年來，人才流失問題是一個(gè)不爭的事實(shí)。留學(xué)生留在國外的幾率較大，這對中國造成的損失是長遠(yuǎn)的，相關(guān)部門要形成更為高端與宏大的思想政治教育視野，構(gòu)建既有世界眼光又情系祖國的留學(xué)生思想價(jià)值體系，引導(dǎo)留學(xué)生形成正確的求職觀念，鼓勵(lì)他們回國發(fā)展，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

第三，對海外中國留學(xué)生的思想政治教育開辟多元化工作渠道。一方面，要注重通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體途徑積極開展留學(xué)生思想政治教育工作。這主要是考慮到中國海外留學(xué)生在國外往往分布不集中，很多時(shí)候都難以組織與聯(lián)系在一起。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的出現(xiàn)極大解決了此種困難。其一，近年來，許多海外中國留學(xué)生相關(guān)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)都相繼開設(shè)了網(wǎng)上活動(dòng)專欄或空間、開辟了公共郵箱或組建了QQ群或微信群，便于海外中國留學(xué)生團(tuán)體內(nèi)部的聯(lián)系與活動(dòng)開展，通過這些途徑，不僅使海外中國留學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通變得更加方便，也加強(qiáng)了對海外中國留學(xué)生正確思想價(jià)值觀念的引導(dǎo)。其二，通過新媒體原創(chuàng)圖片、表情、視頻、FLASH等立體生動(dòng)的形式加強(qiáng)海外中國留學(xué)生之間的內(nèi)在溝通，極大增加了學(xué)生彼此交流的熱情與樂趣，增進(jìn)了海外中國留學(xué)生之間的感情。其三，通過新媒體平臺(tái)開展海外中國留學(xué)生思想政治教育工作，在某種程度上極大降低了工作成本，節(jié)省了人力財(cái)力物力，更有利于工作的有效開展。另一方面，可以發(fā)揮海外中國留學(xué)生群體中優(yōu)秀個(gè)體的示范與帶動(dòng)作用，助推海外留學(xué)生思想政治教育工作的開展。其一，可以將部分具有一定的影響力的海外中國留學(xué)生培養(yǎng)成為“非官方意見領(lǐng)袖”，使其在海外中國留學(xué)生的具體活動(dòng)中發(fā)揮出先鋒模范作用，利用其影響力向其他留學(xué)生傳遞正能量，加強(qiáng)對其社會(huì)輿情引導(dǎo)，使其形成正確的人生觀、價(jià)值觀與輿情觀。其二，可以發(fā)揮海外中國留學(xué)生中佼佼者的帶動(dòng)作用，及時(shí)了解身邊海外中國留學(xué)生思想觀念狀況，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，有針對性地、近距離地對其開展思想引導(dǎo)與疏通工作，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的正確導(dǎo)向目標(biāo)。

第四，要逐步構(gòu)建與完善海外中國留學(xué)生思想政治教育的相關(guān)體制與機(jī)制。對海外中國留學(xué)生的思想政治教育工作，僅僅停留在口頭上是不夠的，需要構(gòu)建相關(guān)體制機(jī)制來確保相關(guān)部門人員將此項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。一方面，要根據(jù)不同國家的實(shí)際情況，不斷積累針對海外中國留學(xué)生思想政治教育工作的方法與經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)對這些方法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、總結(jié)與匯總，形成具有可操作性的相關(guān)體制與機(jī)制，在日后加以常態(tài)化推進(jìn)，并不斷對其加以修正與完善。另一方面，要加強(qiáng)對從事海外中國留學(xué)生工作人員的制度性約束，不斷完善相關(guān)培訓(xùn)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制與評價(jià)機(jī)制。首先，要有針對性地完善從事海外中國留學(xué)生工作人員的培訓(xùn)機(jī)制。要確保他們不斷強(qiáng)化對海外留學(xué)生開展思想政治教育的觀念，使他們真正認(rèn)識(shí)到對這一群體開展思想政治教育的緊迫性與重要性，因?yàn)檫@將直接關(guān)系到他們在具體工作中能否真正有效開展這一工作。要加強(qiáng)對他們具體開展思想政治教育工作方法的培訓(xùn)，使他們在具體工作中能夠“有法可依”，并鼓勵(lì)他們多注意將學(xué)到的理論方法與實(shí)際工作結(jié)合起來，努力做到活學(xué)活用，敢于創(chuàng)新，提升具體工作的效果。其次，要努力完善從事海外中國留學(xué)生工作人員的獎(jiǎng)懲機(jī)制。對成功開展思想政治教育工作的相關(guān)組織與管理者給予褒獎(jiǎng)，并將其具體成功經(jīng)驗(yàn)與做法形成案例材料，積極加以推廣，形成一定的示范效應(yīng)。同時(shí)，要完善相應(yīng)的懲處機(jī)制，對因無視或輕視針對海外中國留學(xué)生開展思想政治教育工作而造成重大損失者給予處罰。最后，要不斷完善對海外中國留學(xué)生思想政治教育工作的評價(jià)機(jī)制，將其放入對海外中國留學(xué)生工作人員業(yè)績的考評范圍，以此對其開展積極督導(dǎo)，進(jìn)而促進(jìn)海外中國留學(xué)生思想政治教育工作的良性發(fā)展。

總之，“留學(xué)造就人才，人才強(qiáng)盛國家”。[10](P1)海外中國留學(xué)生這一特定群體是中國人才發(fā)展與儲(chǔ)備的不可忽視的一筆可貴財(cái)富，必須有針對性地加強(qiáng)對海外中國留學(xué)生開展有效的思想政治教育工作，使他們形成正確的價(jià)值觀念，保證他們在發(fā)奮圖強(qiáng)的同時(shí)心系祖國，通過努力，將自身發(fā)展為祖國建設(shè)所需的棟梁之才，為偉大祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

［1］習(xí)近平.在聯(lián)合國教科文組織第九屆青年論壇開幕式上的賀詞［EB/OL］.http://news.xinhuanet.com/politics/2015-10/26/c_1116943834.htm

［2］習(xí)近平給莫斯科大學(xué)中國留學(xué)生的回信［EB/OL］.http：//www.xinhuanet.com/politics/2017-12/30/c_1122190243.htm

［3］習(xí)近平.在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上的講話［EB/OL］.http://news.xinhuanet.com/politics/2013-10/21/c_117808372.htm

［4］誰說海外中國留學(xué)生不愛國［J］.中國報(bào)道.2016（1）.

［5］于佳齊.淺談中國海外留學(xué)生思想政治教育［J］.教育教學(xué)論壇.2016（7）.

［6］亨廷頓.周琪譯.文明的沖突與世界秩序的重建［M］.北京：新華出版社，2010：序言.

［7］習(xí)近平.在聯(lián)合國教科文組織總部的演講［EB/OL］.http://politics.people.com.cn/n/2014/0328/c1024-24758504.html.

［8］張莉.公派留學(xué)生思想政治教育方式探討［J］.學(xué)校黨建與思想教育.2015（10）.

［9］建立在“QQ群”上的海外留學(xué)生黨支部［EB/OL］.http://theory.people.com.cn/GB/49150/49151/14770612.html.

［10］劉東.留學(xué)與人生［M］.北京：中信出版社，2014.