侯錫銘 周學(xué)增 路鵬 劉娜 楊昊 于志強(qiáng)

摘 要：信息技術(shù)時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的思路已經(jīng)出現(xiàn)了很多的轉(zhuǎn)變，尤其是互聯(lián)網(wǎng)+模式推廣，使得其農(nóng)業(yè)發(fā)展涉及到了越來越多的高新技術(shù)，實(shí)際的效率也獲得了提升。對(duì)于大學(xué)生群體而言，可以借助這個(gè)模式投入其中，將“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的理念落到實(shí)處去，為其業(yè)務(wù)推廣帶來更多的可能性。筆者試圖對(duì)此展開研究，探索大學(xué)生個(gè)人的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展所帶來的幫助，對(duì)其中存在的問題給出合理的解決思路。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；農(nóng)業(yè)

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.07.182

1 引言

我國(guó)政府高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，在會(huì)議上多次提出了相關(guān)政策，尤其是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策的提出?；ヂ?lián)網(wǎng)+模式的推廣，使得很多業(yè)務(wù)的推廣和發(fā)展都有了新的機(jī)遇，即使是農(nóng)業(yè)這樣傳統(tǒng)行業(yè)、也有了新的空間。大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)就是二者的結(jié)合，在新時(shí)期有著非常光明的前景。

2 大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)遇

上世紀(jì)末我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)也隨之發(fā)展和提高。新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣和普及，又為其發(fā)展帶來了新的機(jī)遇?；ヂ?lián)網(wǎng)+模式在提升農(nóng)業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的效率和銷售能力上，是直接顯著的，借助著大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)際上農(nóng)民可以直觀感受到作物的生長(zhǎng)，也可以在播種、銷售等關(guān)鍵環(huán)節(jié)決策更加科學(xué)，除此之外其成本降低也是顯著的。大學(xué)生在信息技術(shù)的掌握上，自然是優(yōu)于農(nóng)民的，因此他們投入農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)的創(chuàng)業(yè)中來，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。其次，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得其農(nóng)業(yè)發(fā)展得到了極大的擴(kuò)張，很多的從業(yè)者都開展了類似的模式，所以市場(chǎng)的同質(zhì)問題非常嚴(yán)重。如何可以尋求到新的機(jī)遇，是很多從業(yè)者多在思考的問題。大學(xué)生個(gè)人視野開闊，相比于農(nóng)民有著廣闊的思維空間和市場(chǎng)意識(shí)，他們加入到其創(chuàng)業(yè)中，可以很好的協(xié)助解決該問題，進(jìn)而拓展空間，獲得個(gè)人的收益，這也是實(shí)際的機(jī)遇所在[1]。

3 大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問題及解決思路研究

3.1 大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問題

正如上文所提到的那樣，很多大學(xué)生都看到了新機(jī)遇，所以很多人都投入到了實(shí)際的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)中。但結(jié)合筆者研究來看，以河北省為例，75%的大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者存在比較多的問題，其中資金問題、創(chuàng)業(yè)模式問題、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品配送問題是主要的困擾。筆者將在下文詳細(xì)闡述問題，給出合理的解決思路。

首先，農(nóng)村電商普及率比較低，是我國(guó)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者遇到的主要問題，也是大學(xué)生群體在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中的困擾所在。雖然整體的發(fā)展相比于過去已經(jīng)提升了很多，但依舊難以滿足實(shí)際的產(chǎn)業(yè)需要。在很多農(nóng)民的意識(shí)里，很多傳統(tǒng)的想法還是沒有改變的，農(nóng)村還是要自給自足，集市才是最可靠的銷售渠道，對(duì)于新技術(shù)的不信任和不了解，是主要的制約點(diǎn)。這對(duì)于大學(xué)生農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)業(yè)而言，也是非常不利的。其次，創(chuàng)業(yè)模式的固定也是主要問題。開展農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)自然要有所創(chuàng)新，但大學(xué)生在此領(lǐng)域卻沒有發(fā)揮出實(shí)際的優(yōu)勢(shì)。以筆者所在的河北省為例，大學(xué)生個(gè)人農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)基本上主要包括C2C電子商務(wù)模式和眾籌模式為主，基本上沒有其他模式。這就導(dǎo)致了同質(zhì)問題再次出現(xiàn)，也非常難以構(gòu)建屬于自己的品牌，所以其收益自然不會(huì)非常高[2]。

除此之外物品的實(shí)際配送也是很大問題。結(jié)合河北省發(fā)展來看，大部分農(nóng)村的電子商務(wù)配送渠道還沒有興建，所以農(nóng)民購物還是存在難度，必須要自取或者是需要等待很長(zhǎng)時(shí)間。這對(duì)于時(shí)效性要求極高的農(nóng)產(chǎn)品而言是不接受的。對(duì)于其產(chǎn)品的從業(yè)者而言，沒有大倉庫儲(chǔ)存貨物，也是主要的制約。

3.2 大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)問題解決思路及發(fā)展的建議

隨著我國(guó)整體實(shí)力的提升，以及信息技術(shù)的普及，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)發(fā)展必然是未來的主要模式，因此大學(xué)生投入到該行業(yè)中自主創(chuàng)業(yè)，是值得支持和鼓勵(lì)的。為解決以上問題大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以從以下角度入手來考慮。

首先，政府應(yīng)做好農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施工作、尤其是網(wǎng)絡(luò)搭建業(yè)務(wù)的完善，糾正存在的錯(cuò)誤想法和觀念，提升整體的電商意識(shí)。大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)需要合理的環(huán)境輔助，這就需要政府及其相關(guān)行業(yè)從業(yè)者予以配合和支持，在硬件條件上予以滿足，在軟件條件上予以鼓勵(lì)，在思想意識(shí)上大力宣傳。在實(shí)際工作開展中，大學(xué)生需要配合政府做好相關(guān)工作，為實(shí)際問題的解決帶來幫助。其次，大學(xué)生需要提升個(gè)人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，盡量避免過分同質(zhì)問題出現(xiàn)，在實(shí)際創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建上，盡量做到新穎和突出，這不僅有利于提升整體的農(nóng)業(yè)實(shí)力，對(duì)于其收入的提升也是非常有利的。

以筆者所在的河北省農(nóng)村為例，雄縣地區(qū)積極的響應(yīng)了政府號(hào)召，在雄安新區(qū)構(gòu)建中開展了農(nóng)村電商實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)，結(jié)合大學(xué)生村官來開展相關(guān)模式的探究。大學(xué)生村官不僅具有大學(xué)生的技術(shù)實(shí)力，還具有很高的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，因此在實(shí)際的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)推廣中，起到了非常好的推廣表率作用，村民很樂意和大學(xué)生村官共事，所以其農(nóng)村的電商平臺(tái)搭建非常成功。這就是很好的做法。除此之外還需要注意配送物流的體系搭建，大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者可以多和大物流企業(yè)合作，在政府引導(dǎo)下逐步完善地區(qū)的農(nóng)業(yè)物流體系，在此基礎(chǔ)上做好其產(chǎn)業(yè)模式推廣和發(fā)展研究，簽訂責(zé)任協(xié)議書和行業(yè)規(guī)范，降低物流企業(yè)的顧慮，進(jìn)而做到共贏。

4 結(jié)語

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)于行業(yè)進(jìn)步的作用是顯著的，對(duì)于其農(nóng)業(yè)發(fā)展而言也需要借助該技術(shù)，來提升自我的效率和質(zhì)量。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以積極的投入其中，借助著農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)來提升自我實(shí)力獲得實(shí)際收益，也為我國(guó)各地農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫艷香，肖文.臺(tái)灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園在大陸的區(qū)位選擇及發(fā)展策略研究[J].浙江農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)，2015，27（07）：1272-1279.

[2]曲建東，朱宏偉，趙棣，楊敏，王育軍，楊全福，董生健，呂忠平.農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[J].農(nóng)業(yè)科技與信息，2010（19）：56-58.

作者簡(jiǎn)介：侯錫銘（1981-），男，河北滄州人，副教授，研究方向：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、軟件工程。