楊焱華 中共貴州省委黨校

為貫徹落實黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的要求，中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署于2006年提出“全民閱讀”活動這一重要舉措，并在全國各地倡導(dǎo)并組織開展“全民閱讀”建設(shè)“書香中國”。近年來，國家對“全民閱讀”推廣活動高度重視，在表述上已由“倡導(dǎo)”提升至了“大力推進(jìn)”并多次將其寫入政府工作報告。閱讀推廣指的是圖書館及社會相關(guān)方面為鼓勵民眾從事閱讀行為，培養(yǎng)民眾閱讀習(xí)慣，提升民眾閱讀水平，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會所進(jìn)行的一切活動的總稱[8]。作者通過對相關(guān)文獻(xiàn)的查詢概覽，發(fā)現(xiàn)研究黨校圖書館閱讀推廣的文獻(xiàn)資料甚少，當(dāng)前大多數(shù)黨校圖書館開展閱讀推廣工作的積極性不夠，未找到提高閱讀推廣效果的有效途徑，文獻(xiàn)資源信息的使用效率較低，這直接影響到了黨校圖書館的存在價值。探討“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境之下黨校圖書館開展閱讀推廣的有效策略顯得格外重要，有效提高文獻(xiàn)資源信息的使用效率對于黨校圖書館的存在價值、發(fā)展空間等均有明顯的幫助。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”推廣的內(nèi)涵

當(dāng)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”正在深刻影響著我們生活的方方面面，如：“互聯(lián)網(wǎng)+零售”產(chǎn)生了淘寶和京東、“互聯(lián)網(wǎng)+金融”產(chǎn)生了電子銀行、“互聯(lián)網(wǎng)+交通”產(chǎn)生了共享單車和滴滴出行等?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在潛移默化中改變了人們的生活方式、消費方式、工作方式以及閱讀方式。如今，越來越多的讀者正在逐步習(xí)慣使用電子閱讀產(chǎn)品，利用碎片化時間進(jìn)行閱讀。以手機(jī)客戶端、iPad、電子閱讀器為代表的移動閱讀終端，正逐漸改變著人們的閱讀習(xí)慣。據(jù)相關(guān)研究報告顯示，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率已超過50%，且網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)正逐步向10歲以下的兒童群體滲透。絕大多數(shù)有閱讀能力的人都已具備新媒體閱讀的終端，這說明“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”的時代已經(jīng)到來。因此，圖書館作為閱讀引導(dǎo)的重要主體，開展閱讀推廣宣傳工作顯得格外重要。通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的了解，圖書館可以將“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”推廣定義為利用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺以及信息通信技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)終端與閱讀推廣活動跨界融合，以此謀求圖書館讀者服務(wù)工作的變革[7]。

二、黨校圖書館的獨特性分析

(一)獨特的讀者群體

黨校圖書館作為黨校自己的文獻(xiàn)信息中心，為黨校教學(xué)科研服務(wù)，其讀者群體除了黨校的教職工和研究生外，還有眾多到黨校參加各級各類培訓(xùn)和進(jìn)修的黨政干部和專業(yè)技術(shù)人員。這類群體多來自社會各個行業(yè)的骨干力量，文化政治理論水平較高，工作實踐經(jīng)驗豐富，其閱讀需求除一般的消遣性閱讀外，更加具有成長型、研究型、流動性的特性。且這類群體有著堅定的政治立場和政治信仰，已經(jīng)形成了穩(wěn)定的三觀，又因其閱歷、愛好、行業(yè)各有不同，在信息需求方面也會有所差異。面對由教職工、學(xué)員、研究生組成的讀者群，黨校圖書館應(yīng)根據(jù)讀者特征“量體裁衣”，在讀者服務(wù)、閱讀推廣、新書推介等環(huán)節(jié)做到“對癥下藥”，以此提升閱讀推廣效用。因此，加強對黨校圖書館閱讀推廣工作特殊性的研究相當(dāng)重要。

(二)獨特的館藏內(nèi)容

黨校特殊性質(zhì)的教育職能造就了其圖書館館藏體系的獨特性。跟其他普通高校的圖書館相比起來，黨校圖書館并不追求“大而全”的藏書結(jié)構(gòu)，而是以無產(chǎn)階級革命家著作或圍繞馬克思主義進(jìn)行研究的著作為主，學(xué)科優(yōu)勢是黨建、黨史、政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等。其最具特色的資源是有關(guān)黨的路線、方針、政策的公開和內(nèi)部出版的文獻(xiàn)資料，文獻(xiàn)收藏更加注重文獻(xiàn)的系統(tǒng)性、連續(xù)性和時代性特點。

(三)獨特的閱讀推廣優(yōu)勢

相比一般的公共圖書館和高校圖書館，黨校圖書館擁有其獨特的資源和優(yōu)勢。學(xué)科專業(yè)設(shè)置集中，館內(nèi)社科、黨情和地情文獻(xiàn)資源豐富；整體讀者基數(shù)較小，人均館藏資源量和人均硬件設(shè)施及服務(wù)能力較高。這些都為閱讀推廣工作的開展提供了必要的條件。

三、黨校圖書館閱讀推廣的意義和價值

黨校是培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，也是引導(dǎo)、指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部“愛讀書、讀好書、善讀書”的主要陣地。經(jīng)過多年的建設(shè)，黨校圖書館特別是省級黨校圖書館大多擁有優(yōu)良的閱讀環(huán)境、體系完備的社科類藏書、以及豐富的數(shù)字資源。習(xí)近平總書記在在中央黨校建校 80 周年慶祝大會上講：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來…必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)…”《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨校圖書館工作的若干意見》明確要求：“黨校必須承擔(dān)起推動全黨學(xué)習(xí)的重大責(zé)任…黨校圖書館必須適應(yīng)新的需要，積極應(yīng)對新技術(shù)條件下人們的閱讀環(huán)境、閱讀行為和閱讀方式發(fā)生的重大變化，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作方法，進(jìn)一步加快圖書館工作的轉(zhuǎn)型和發(fā)展”[6]。在建設(shè)書香社會過程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這一群體尤為重要，引領(lǐng)著整個社會的風(fēng)氣，有效的閱讀推廣是提高領(lǐng)導(dǎo)干部文化修養(yǎng)和執(zhí)政能力的門徑，因此，黨校圖書館開展閱讀推廣工作勢在必行并且意義重大。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下黨校圖書館閱讀推廣策略

(一)強化資源整合，提高投資效益

黨校圖書館為了得到更好的持續(xù)發(fā)展，就必須在信息化的角度上進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代背景下，人們在閱讀習(xí)慣方面的改變導(dǎo)致以網(wǎng)絡(luò)化為媒介、以自由化的儲存和以分布式的文獻(xiàn)資源信息管理為基礎(chǔ)的閱讀現(xiàn)象越發(fā)普遍。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下黨校圖書館所必須完成的任務(wù)之一便是建設(shè)統(tǒng)一性的網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)平臺，同時將部分黨校圖書館的特色資源從網(wǎng)絡(luò)途徑體現(xiàn)出來，這樣的改進(jìn)方式一方面可以更好的減少實體黨校圖書館在資源方面的投入，促使整體資產(chǎn)成本可以有效減少，另一方面還能夠顯著提升資源的流通效率，提高資源建設(shè)的效益以及服務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)模式可以讓黨校圖書館在服務(wù)方面的效果與質(zhì)量得到顯著提升，館員也可以更好的實現(xiàn)一對多的服務(wù)，相對于傳統(tǒng)實體黨校圖書館而言，館員的服務(wù)效率得到了顯著提高。另外，在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境之下館際協(xié)作也是黨校圖書館的必要發(fā)展路徑之一，特別是新時代環(huán)境之下，黨校圖書館想要更好的獲得市場依賴性，就必須在資源方面實現(xiàn)不斷的擴(kuò)大和整合，黨校圖書館之間的相互協(xié)調(diào)與資源共享是提高文獻(xiàn)資料數(shù)量、質(zhì)量的有效途徑，這也是今后黨校圖書館想要短期獲得效益的有效方式之一。

(二)建立圖書館閱讀推廣團(tuán)隊，加強閱讀引導(dǎo)

互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是一種技術(shù)，更是一種全新的思維方式。圖書館應(yīng)該順勢而上，利用新媒體技術(shù)最大限度地宣傳閱讀活動，擴(kuò)大宣傳受眾面，借助微信公眾號、微博、QQ群等開展閱讀推廣和圖書推介活動。另外，圖書館還可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)去發(fā)現(xiàn)用戶的閱讀行為、閱讀需求和閱讀習(xí)慣，對推廣對象的讀者類型、愛好特征及信息需求類型進(jìn)行分類，然后有針對性地采取個性化信息推送服務(wù)，真正做到一切從用戶需求出發(fā)，滿足用戶當(dāng)前和潛在的需求，增強用戶的參與感和體驗感。然而，閱讀推廣的宣傳途徑多元化以及推廣內(nèi)容個性化，間接要求黨校圖書館必須具備一支能力充足、推廣意識強的閱讀推廣團(tuán)隊。對此，黨校圖書館可根據(jù)閱讀推廣活動的需求建設(shè)一支專業(yè)化的職能部門，并由這一部門負(fù)責(zé)推廣活動的策劃、組織以及實施，建立長效機(jī)制，使閱讀推廣活動開展實現(xiàn)常態(tài)化，引導(dǎo)讀者有效、健康閱讀，謀求圖書館服務(wù)模式的變革與創(chuàng)新。

(三)構(gòu)建信息化黨校圖書館，突出數(shù)字化服務(wù)

黨校圖書館應(yīng)完善信息服務(wù)設(shè)施，融入前沿信息技術(shù)。為貼近讀者，可在圖書館網(wǎng)站架設(shè)數(shù)字論壇，發(fā)布校內(nèi)學(xué)習(xí)交流資料，開設(shè)工作交流、數(shù)字圖書、視頻、音樂以及休閑健康等欄目，實現(xiàn)與讀者的在線交流。建議開通移動圖書館，讓讀者能夠隨時隨地通過移動閱讀終端連接數(shù)字圖書館。另外還可以在閱覽廳、教學(xué)樓以及學(xué)員住宿區(qū)設(shè)置功能齊全且操作便捷的電子報刊閱覽器，以及可實現(xiàn)二維碼掃描外借的電子書閱覽器等。

(四)強化館員業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化服務(wù)意識與水平

館員的服務(wù)能力以及信息資源的掌握能力是保障黨校圖書館服務(wù)效益的關(guān)鍵，特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境之下，相對應(yīng)的操作技術(shù)必然會成為決定黨校圖書館館員服務(wù)效益的基本前提，館員必須掌握基礎(chǔ)性的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)用相應(yīng)的科技能力對相應(yīng)的資源數(shù)據(jù)實行檢索、處理、歸類、分析，在熟練掌握信息化的資源處理流程基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)不同類型數(shù)據(jù)為用戶提供檢索幫助，從而更好的提高信息化黨校圖書館的服務(wù)效益。與此同時，黨校圖書館必須選派相應(yīng)人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供技術(shù)性的提升幫助與培訓(xùn)服務(wù)，在培訓(xùn)完成之后應(yīng)當(dāng)及時組織黨校圖書館內(nèi)其他的館員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從而達(dá)到技能、知識的共享，實現(xiàn)整體性的提升，促使黨校圖書館的服務(wù)水平可以得到持續(xù)性的改進(jìn)，提高整體服務(wù)水平。

五、結(jié)語

黨校圖書館作為引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部“愛讀書、讀好書、善讀書”的主陣地，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下開展閱讀推廣及研究任重而道遠(yuǎn)。

因此，黨校圖書館必須要拓展工作思路，創(chuàng)新服務(wù)理念，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)爭取將閱讀指導(dǎo)和引導(dǎo)推送到學(xué)員進(jìn)而拓展到區(qū)域內(nèi)全體領(lǐng)導(dǎo)干部手中，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部起到表率作用，引領(lǐng)社會風(fēng)氣，促進(jìn)“全民閱讀”活動蓬勃發(fā)展。