田萌 西安培華學(xué)院傳媒學(xué)院

一、網(wǎng)絡(luò)直播的定義與特征

(一)網(wǎng)絡(luò)直播的定義

網(wǎng)絡(luò)直播可以簡單地認(rèn)為是網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)的渠道觀看視頻的形式，視頻可以包括游戲、電影、比賽等。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)直播可以分為兩種形式，一是直接將電視的信號源轉(zhuǎn)換為網(wǎng)絡(luò)信號，通過互聯(lián)網(wǎng)及播放軟件傳遞給觀眾，相當(dāng)于通過電腦觀看電視直播，這種直播形式已經(jīng)發(fā)展了十余年的時間，技術(shù)已經(jīng)相對比較成熟。另一種是利用各種信息的采集設(shè)備，將現(xiàn)場的信息進(jìn)行收集，輸入導(dǎo)播平臺，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)的傳播，提供給網(wǎng)民觀看，網(wǎng)民可以通過彈幕等方式參與，這種形式多是由主播自己編導(dǎo)，形式更加靈活自由，內(nèi)容豐富多彩，是當(dāng)前一般意義上被認(rèn)為的網(wǎng)絡(luò)直播。

(二)網(wǎng)絡(luò)直播的基本特征

1.即時性

這是網(wǎng)絡(luò)直播被網(wǎng)民推崇的最重要的特征。在信息爆炸的今天，大量的有用或無用的信息充斥著我們的眼球，許多網(wǎng)絡(luò)新聞轉(zhuǎn)瞬即逝，廣大觀眾對于熱點的關(guān)注度持續(xù)時間較短，如果信息一旦過時，關(guān)注度就會立馬降低。網(wǎng)絡(luò)直播可以將正在發(fā)生的事情實時地傳遞到每一名網(wǎng)民的屏幕中，只要有手機等信息采集設(shè)備，網(wǎng)民隨時能接收到信息，就不用擔(dān)心會錯過正在發(fā)生的任何事情。利用龐大的網(wǎng)絡(luò)觀眾群體，可以確保網(wǎng)絡(luò)直播的傳播速度始終處于較高水準(zhǔn)。

2.靈活性

當(dāng)前利用網(wǎng)絡(luò)的社交媒體眾多，比如在信息交流中被廣泛使用的微信，可以分享各種消息的微博等，這些社交媒體因其便捷性讓人與人之間的交流更加容易，拉近了朋友之間的距離[1]。但是這些社交媒體還存在不足，比如利用微信完成信息的交流一般僅限于朋友之間的，面對陌生人則無法獲取其有用的信息，而微博則僅限于文字和小視頻之間的分享，無法完成直接的面對面交流。相較于以上被廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)社交媒體，網(wǎng)絡(luò)直播因其靈活性更加受到好評。網(wǎng)絡(luò)直播可以不局限于信息的形式，不限于直播的環(huán)境，不限于交流的人群，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以實現(xiàn)任何人的交流，而且通過視頻直播的形式，讓交流更加清晰直觀。

3.互動性

這是網(wǎng)絡(luò)直播最吸引網(wǎng)民的原因之一，讓他們真正地參與到網(wǎng)絡(luò)直播中。在節(jié)目進(jìn)行的過程中，網(wǎng)友可以根據(jù)播放的情況發(fā)表自己的見解，這被網(wǎng)友稱為“彈幕”，其內(nèi)容主播與其他網(wǎng)友都可以看到，通過彈幕的形式實現(xiàn)與主播與網(wǎng)友的交流。網(wǎng)民在觀看節(jié)目時，對節(jié)目的形式、內(nèi)容及表現(xiàn)出的思想在心里會有獨到的見解，將這些想法發(fā)表到屏幕上，他人看到后可以給予支持，滿足網(wǎng)民的被肯定的需求，也可以針對不同的想法展開討論，提高節(jié)目的趣味性。網(wǎng)民在觀看直播時還可以對主播進(jìn)行打賞，對主播的表演進(jìn)行肯定，受到鼓勵的主播表示感謝，通過這樣的交流，實現(xiàn)互動。

4.娛樂性

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)直播的范圍越來越廣，涉及面幾乎涵蓋了生活的所有方面，這其中最為突出的應(yīng)該是直播間類的網(wǎng)絡(luò)直播，特別是明星和網(wǎng)絡(luò)大亨的直播，受到諸多大學(xué)生的追捧，而學(xué)習(xí)類、新聞類等積極的、正能量的直播內(nèi)容較少。從這些現(xiàn)狀可以看出，大學(xué)生更加熱衷于娛樂化的網(wǎng)絡(luò)直播，把網(wǎng)絡(luò)直播作為一種娛樂化的平臺。受大學(xué)生等網(wǎng)民的市場引導(dǎo)，越來越多娛樂化的直播內(nèi)容充斥在電腦和手機屏幕前。

二、網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的影響

當(dāng)前看來，網(wǎng)絡(luò)直播是一把雙刃劍，可以對大學(xué)生產(chǎn)生對立面的影響。受到積極影響，將有助于大學(xué)生快速成長，建立正確的價值觀，一旦受到消極影響，將會嚴(yán)重阻礙心智的成熟，甚至培養(yǎng)出畸形的價值觀。下面從積極和消極兩個方面談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生核心價值觀的影響。

(一)積極影響

1.幫助大學(xué)生獲取多元化、直觀化的信息

大學(xué)生正處于增長知識的關(guān)鍵時期，任何一種信息獲取渠道都應(yīng)起到積極的作用。借助于網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的渠道變得更加豐富，網(wǎng)絡(luò)直播便是其中一種。通過網(wǎng)絡(luò)直播，許多教師可以以開設(shè)課堂的形式傳授知識，大學(xué)生可以足不出戶實現(xiàn)各類課程的學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)絡(luò)直播，許多新聞可以通過電腦或手機屏幕傳遞給大學(xué)生，讓大學(xué)生可以了解當(dāng)前的國家政策和就業(yè)形勢；通過網(wǎng)絡(luò)直播，主播可以與大學(xué)生針對學(xué)習(xí)中的問題和困惑展開交流，提高大學(xué)生的語言交際能力。這些知識呈現(xiàn)出多元化、直觀化的特點，對大學(xué)生知識的獲取起到了重要的作用。

2.鍛煉大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新思維

網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，在帶來常規(guī)的學(xué)習(xí)生活服務(wù)之外，還有許多額外的附加的服務(wù)，需要大學(xué)生觀察實踐獲得，特別是通過網(wǎng)絡(luò)直播的渠道，可以創(chuàng)造性地實現(xiàn)諸多的目標(biāo)[2]。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式進(jìn)行社會實踐，比如，在直播類的客戶端申請成為主播，自己開設(shè)房間，解說一場自己擅長的體育項目的比賽，模擬真正的解說員的思維方式，邀請自己的朋友作為聽眾進(jìn)入房間，由他們對自己的解說過程提出意見，在這個過程中，相信大學(xué)生一定可以提高自己的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，這對于以后進(jìn)入工作崗位后盡快適應(yīng)工作節(jié)奏，是一個有效的鍛煉方式。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的共享思維與表達(dá)能力

大學(xué)生通過觀看網(wǎng)絡(luò)直播，掌握了大量的日常生活中從未接觸過的知識，這些知識可以幫助他們的學(xué)習(xí)能力得到提高，同時，大學(xué)生也可以把自己掌握的知識與其他同學(xué)進(jìn)行共享，將這些知識進(jìn)行傳播，培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。大學(xué)生將這些知識進(jìn)行轉(zhuǎn)述時，也會培養(yǎng)到自己的表達(dá)能力，其他學(xué)生也會將自己的想法與他人分享，從而實現(xiàn)了信息的共享，不同的思維方式和價值觀的碰撞，會讓大學(xué)生迅速成長，通過對比，增強自己的綜合素質(zhì)。

(二)消極影響

1.過于娛樂化影響大學(xué)生價值判斷

網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)，使許多網(wǎng)民參與到直播活動中，這其中多數(shù)人將網(wǎng)絡(luò)直播作為娛樂消遣使用。大學(xué)生在課余時間，浪費了大量的精力觀看網(wǎng)絡(luò)直播中的游戲、比賽、真人秀等，不僅僅影響正常的學(xué)習(xí)，而且會帶來許多負(fù)面的影響。由于大學(xué)生還沒有完全進(jìn)入社會，沒有形成完整的價值觀，而網(wǎng)絡(luò)直播中充斥著大量的腐朽的不良思想，這些現(xiàn)象往往是被包裝后的假象，但是大學(xué)生的判斷能力較差，他們觀看這些娛樂節(jié)目后，往往會非常羨慕主播奢靡的生活作風(fēng)，開始妄想與明星主播一樣一夜成名、一夜暴富，形成不勞而獲的思想，偏離了主流的社會主義核心價值觀。

2.內(nèi)容低俗損害大學(xué)生的心理健康

新興事物的誕生必然有利有弊，網(wǎng)絡(luò)直播雖然帶給大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上幫助，但是缺少監(jiān)管、怪象亂生仍然是不爭的事實，極少部分不法分子趁虛而入，擾亂了網(wǎng)絡(luò)直播的環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)直播中加入了許多低俗的內(nèi)容。部分網(wǎng)絡(luò)直播網(wǎng)站為了獲取利潤，引入了大量的商業(yè)化信息，這些信息并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的審核，大學(xué)生在觀看網(wǎng)絡(luò)直播時隨意的點播就可能被帶入低俗的鏈接網(wǎng)站。大學(xué)生如果每天面對“臟亂差”的網(wǎng)絡(luò)直播，必定會對其心理健康產(chǎn)生負(fù)面的影響，最終將會使其建立錯誤的價值觀。

3.大學(xué)生的價值觀易出現(xiàn)沖突與失衡

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已深入到大學(xué)生的生活，網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展歷史很短，但是一經(jīng)推出便

得到迅速傳播，成為網(wǎng)絡(luò)世界里的一支潛力股。網(wǎng)絡(luò)直播傳播的價值觀念將直接影響到大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)由于自身的虛擬性特征，在監(jiān)管上存在難度，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上有許多不良社會風(fēng)氣的相關(guān)信息，這些垃圾信息直接對大學(xué)生價值觀的形成造成沖擊，大學(xué)生不再把主要精力放在學(xué)習(xí)中，而是沉溺于網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目中，或模仿主播從事娛樂的網(wǎng)絡(luò)直播工作，對其成才將造成不可逆的阻礙。許多拜金主義、享樂思想在網(wǎng)上肆無忌憚地傳播，與政府與社會上廣泛認(rèn)可的社會主義核心價值觀產(chǎn)生了很大的矛盾。

三、網(wǎng)絡(luò)直播對大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的對策

(一)弘揚主流文化，加強校園文化的建設(shè)

由于大學(xué)生社會經(jīng)歷較少，網(wǎng)絡(luò)世界比較開放，大學(xué)生極易受到網(wǎng)絡(luò)直播中各種思想和價值觀的影響。網(wǎng)絡(luò)直播要想需要規(guī)范化發(fā)展，必須淘汰不良的文化內(nèi)容，在符合法律規(guī)定的范圍內(nèi)，弘揚主流文化，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。大學(xué)校園是培養(yǎng)學(xué)生成長的樂土，要想遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)直播中不良文化的沖擊，可以在校園中展開優(yōu)秀文化的建設(shè)。在高校的課程中引入社會主義核心價值觀的相關(guān)知識，在課余時間開展征文比賽、演講比賽、知識競賽等活動，提高學(xué)生參與的積極性，在準(zhǔn)備比賽的過程中，大學(xué)生會主動地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化知識，為他們良好價值觀的建立打下基礎(chǔ)。

(二)加強監(jiān)管力量，清理不良網(wǎng)絡(luò)直播

政府作為網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管部門，需要加強對網(wǎng)絡(luò)直播的管理。雖然已經(jīng)有了針對互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)范性文件，也針對網(wǎng)絡(luò)直播提出過指導(dǎo)文件，但是顯然網(wǎng)絡(luò)直播管理的強度還不夠。政府要及時出臺相關(guān)法律，將網(wǎng)絡(luò)直播的行為進(jìn)行規(guī)范，以制度化的文件作為開展網(wǎng)絡(luò)直播的參考。對于當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)直播中存在的色情、低俗等不良內(nèi)容進(jìn)行清理，確保大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)直播中可以觀看到干凈的內(nèi)容。學(xué)校也要對大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)直播的行為進(jìn)行約束，對核心價值觀的信息進(jìn)行宣傳，鼓勵大學(xué)生觀看具有積極向上意義的內(nèi)容，主動抵觸不良內(nèi)容，讓他們無法在網(wǎng)絡(luò)中生存。

(三)提高直播門檻，嚴(yán)格把控直播準(zhǔn)入

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)直播之所以過度娛樂化，并充斥著低俗內(nèi)容，很重要的原因就是網(wǎng)絡(luò)直播的門檻過低，人人都可以是主播，沒有任何的許可和資質(zhì)可言。我們需要提高網(wǎng)絡(luò)直播的準(zhǔn)入門檻，對每一名主播都要求注冊，核查其參與網(wǎng)絡(luò)直播的合理性，直播的內(nèi)容也必須備案。要加大力度監(jiān)管言論低俗的觀看者與大尺度直播者，一旦出現(xiàn)任何的不良行為，都要進(jìn)行警告直至取消其直播資格的懲罰，提高其違法違規(guī)的成本，給網(wǎng)絡(luò)直播的主播們以警醒。各直播平臺對主播的違法違規(guī)行為進(jìn)行記錄，建立主播的黑名單，對進(jìn)入黑名單的人員，不許再次進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播市場。

四、結(jié)束語

大學(xué)生經(jīng)過了義務(wù)教育及高中階段的學(xué)習(xí)，掌握了充足的理論知識，而大學(xué)生活的目的不僅僅是掌握知識，更是價值觀建立的重要階段。網(wǎng)絡(luò)直播目前還處在成長階段，還有許多不成熟之處，對其運營也缺少監(jiān)管，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)直播中出現(xiàn)了如過度娛樂等問題，這些問題如果不解決，將阻礙大學(xué)生的身心健康發(fā)展，特別是對于其社會主義核心價值觀的建立產(chǎn)生影響，因此必須對網(wǎng)絡(luò)直播平臺進(jìn)一步優(yōu)化，實現(xiàn)真正地為大學(xué)生做好服務(wù)，成為大學(xué)生成才的好幫手。