張靜 咸陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院

大數(shù)據(jù)(Big data)是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，不僅沖擊著人們的生活方式，而且逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作有著顯著的影響，這種影響中既包含著消極的因素，同時(shí)又凸顯著積極的一面。如何利用好數(shù)據(jù)資源成為影響本科畢業(yè)論文質(zhì)量的重要問(wèn)題。

外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作是高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生的外語(yǔ)實(shí)踐技能、外語(yǔ)語(yǔ)文知識(shí)及其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)、全面素質(zhì)、研究與創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)考核的重要手段，是學(xué)生學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)，也是衡量和評(píng)估高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。

本文將以咸陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院18屆本科畢業(yè)論文為樣本，分析大數(shù)據(jù)時(shí)代外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并試圖針對(duì)這些問(wèn)題提出提升策略。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代為外語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了豐富的數(shù)據(jù)資源，正確利用數(shù)據(jù)資源為論文寫(xiě)作者提供了豐富素材及廣闊思路。通過(guò)對(duì)樣本的分析，論文選題符合教學(xué)要求和目標(biāo)，具有一定的科學(xué)性和創(chuàng)新性，也能夠結(jié)合一些熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)，同時(shí)切合實(shí)際，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的基本教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和個(gè)性特長(zhǎng)。選題來(lái)源也比較廣泛，與基礎(chǔ)教育、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，選題突出基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有一定的學(xué)術(shù)性質(zhì)與理論性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。選題難度總體適中，能夠達(dá)到合理分布的要求，絕大多數(shù)選題(85%)需要學(xué)生具備牢固的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和歸納分析能力，同時(shí)也需要學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中，不斷豐富擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨、網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，整合分析后做出相對(duì)客觀的研究綜述，可以為論文寫(xiě)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)樣本的分析，學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料能力，綜合運(yùn)用知識(shí)能力，研究方案的設(shè)計(jì)能力以及研究方法和手段的運(yùn)用能力較往屆均有較大提高。然而，大部分學(xué)生論文開(kāi)題之初對(duì)文獻(xiàn)的檢索能力較差，但大數(shù)據(jù)時(shí)代不僅實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)資源的豐富性，而且?guī)?lái)了資源共享的公平性，在教師指導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生掌握了科學(xué)文獻(xiàn)的檢索方法和技巧。外文翻譯能力多數(shù)表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生利用軟件翻譯錯(cuò)誤較為明顯，其中漢語(yǔ)式英文現(xiàn)象較多。整體上，學(xué)生的知識(shí)面尚需拓寬，創(chuàng)新意識(shí)尚待提高。相當(dāng)一部分選題目只是局限在為數(shù)不多的傳統(tǒng)研究領(lǐng)域，充分利用數(shù)據(jù)資源勇于探索較新研究課題的能力尚且不足。另外，學(xué)生的研究理論和方法也需要再加強(qiáng)和提高。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升策略

(一)按照學(xué)校本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署，積極開(kāi)展指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文思想動(dòng)員和教育工作，傳達(dá)畢業(yè)論文工作的具體安排，如：開(kāi)題、檢查、答辯、評(píng)定成績(jī)、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施細(xì)則安排等。同時(shí)考慮到外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思辨能力普遍較弱的特點(diǎn)，盡早安排開(kāi)題等事宜。

(二)大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，不僅實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)資源的豐富性，而且?guī)?lái)了資源共享的公平性，因此，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造一切條件為學(xué)生增加文獻(xiàn)資料，改善圖書(shū)館文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，方便學(xué)生搜索查找文獻(xiàn)資料；同時(shí)加強(qiáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院圖書(shū)資料室的建設(shè)，方便指導(dǎo)教師查閱相關(guān)資料。

(三)充分利用數(shù)據(jù)資源，加強(qiáng)論文選題審核以及過(guò)程管理，實(shí)行對(duì)所有畢業(yè)論文的中期檢查，充分利用“大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”，使得畢業(yè)論文的質(zhì)量總體上得到控制；對(duì)每個(gè)畢業(yè)班學(xué)生隨機(jī)抽查畢業(yè)論文的進(jìn)展，確保按期完成。

(四)強(qiáng)化教師責(zé)任心，強(qiáng)化學(xué)生從事論文寫(xiě)作工作的自覺(jué)性，對(duì)于不與老師積極配合的學(xué)生，學(xué)院辦公室、輔導(dǎo)員辦公室以及學(xué)校幾方都應(yīng)加強(qiáng)管理，對(duì)于指導(dǎo)態(tài)度差、責(zé)任心缺乏的指導(dǎo)老師也應(yīng)有學(xué)院適當(dāng)提出批評(píng)，加強(qiáng)心理教育與疏導(dǎo)。

三、結(jié)語(yǔ)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文，體現(xiàn)出了創(chuàng)新性和應(yīng)用性?xún)?yōu)勢(shì)與不足，一方面應(yīng)當(dāng)改革教學(xué)和論文寫(xiě)作工作的模式，另一方面需要引入更多的方式進(jìn)行有效的補(bǔ)充。應(yīng)當(dāng)在正確利用數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)上，有效地利用數(shù)據(jù)資源，在學(xué)校、教師、學(xué)生三方共同努力下逐步解決這些問(wèn)題。而這種補(bǔ)充，絕不僅僅是針對(duì)畢業(yè)手段，應(yīng)當(dāng)貫穿在整個(gè)大學(xué)教育中，面對(duì)社會(huì)、面對(duì)實(shí)際需求、面對(duì)學(xué)生綜合能力進(jìn)行訓(xùn)練，并且通過(guò)在最后一年的檢測(cè)中最終體現(xiàn)出來(lái)。