楊郁霞

近幾年，我國(guó)對(duì)媒體融合發(fā)展高度重視，并出臺(tái)了多個(gè)文件。2014年8月18日中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過(guò)的《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》[1]指明了媒體融合的發(fā)展方向；2015年2月教育部和新聞出版廣電總局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見(jiàn)》[2]將加快高校出版融合發(fā)展作為高校出版工作改革的重點(diǎn)之一；2015年4月，國(guó)家新聞出版廣電總局、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》[3]，要求推動(dòng)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展；2017年5月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》[4]將推動(dòng)媒體融合發(fā)展作為提高輿論引導(dǎo)水平的一個(gè)重要方面?？梢?jiàn)，傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展已被上升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。隨之，各媒體行業(yè)開(kāi)始積極探索自身的媒體融合發(fā)展之道，學(xué)術(shù)期刊也不例外，嘗試通過(guò)建立期刊網(wǎng)站、開(kāi)通微信公眾號(hào)和微博等方式融入這個(gè)媒體融合的大環(huán)境中。相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者和從業(yè)人員也對(duì)學(xué)術(shù)期刊的媒體融合進(jìn)行了許多研究，但涉及的內(nèi)容多數(shù)為宏觀方面對(duì)融合發(fā)展模式的設(shè)想，鮮見(jiàn)有關(guān)地方期刊媒體融合狀況的實(shí)際調(diào)研。要想推進(jìn)我國(guó)媒體融合發(fā)展進(jìn)程必須從地方開(kāi)始著手和落實(shí)，為此，筆者對(duì)福建省學(xué)術(shù)期刊媒體融合現(xiàn)狀進(jìn)行考察分析，并提出深化媒體融合的路徑，以期為促進(jìn)業(yè)內(nèi)的媒體融合發(fā)展提供一定的幫助。

一、福建省學(xué)術(shù)期刊媒體融合現(xiàn)狀調(diào)查

（一）調(diào)查時(shí)間和對(duì)象

于2017年8—10月對(duì)中華人民共和國(guó)國(guó)家新聞出版廣電總局認(rèn)定的129種福建省學(xué)術(shù)期刊[5-6]進(jìn)行調(diào)查。其中5種期刊因改刊名經(jīng)歷了2次認(rèn)定，所以本次實(shí)際調(diào)查期刊124種。

（二）調(diào)查方法

首先，借助百度搜索引擎和萬(wàn)維書(shū)刊網(wǎng)查找各期刊的建網(wǎng)情況，進(jìn)一步通過(guò)各期刊的網(wǎng)頁(yè)查詢(xún)其多媒體利用情況和信息服務(wù)水平，包括開(kāi)放獲?。╫pen access，OA）、HTML閱讀模式、郵件推送（Email Alert或RSS訂閱）、預(yù)出版功能及APP和微視頻等；其次，通過(guò)我國(guó)三大學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普）平臺(tái)查詢(xún)各期刊被收錄、DOI注冊(cè)及優(yōu)先出版情況；再次，借助搜狗微信查詢(xún)平臺(tái)查詢(xún)各期刊加入微信公眾號(hào)及發(fā)布內(nèi)容情況（更新頻率、是否有微視頻），通過(guò)新浪微博和騰訊微博網(wǎng)站查詢(xún)各期刊加入微博的情況。利用EXCEL表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（三）調(diào)查結(jié)果

1.期刊網(wǎng)站融合情況。在124種期刊中，高校主辦的有57種；3種英文刊，其余均為中文刊。截至2017年10月26日，在百度搜索引擎中有2種期刊雖然顯示為被認(rèn)證的官網(wǎng)，但是點(diǎn)擊后找不到網(wǎng)頁(yè)，所以在網(wǎng)站各指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)中未將這2種期刊計(jì)算在內(nèi)。

在122種期刊中，46種有獨(dú)立網(wǎng)站（包含完整的采編系統(tǒng)），占所調(diào)查期刊的37.7%，其中30種為高校主辦期刊；17種期刊有網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，但無(wú)完整的采編系統(tǒng)（其中2種僅有投稿系統(tǒng)），且基本掛靠在主辦單位之下；1種英文期刊有國(guó)外公司制作的全英文網(wǎng)站，僅有投稿系統(tǒng)；其余58種期刊未查到相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)信息，占所調(diào)查期刊的47.5%。

實(shí)行OA的期刊有31種，占所調(diào)查期刊的25.4%；采用HTML閱讀模式的期刊有4種；建有郵件推送功能的期刊網(wǎng)站有25種；15種自建網(wǎng)站有預(yù)出版功能（占46種建有獨(dú)立網(wǎng)站期刊的32.6%），但多數(shù)點(diǎn)擊進(jìn)入后無(wú)內(nèi)容。此外，在所有期刊網(wǎng)站中均未見(jiàn)有關(guān)期刊的獨(dú)立APP信息和相關(guān)的微視頻。

2.與數(shù)據(jù)庫(kù)融合情況。在124種期刊中，僅有2種期刊未與三大學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普）合作；只加入1種數(shù)據(jù)庫(kù)（中國(guó)知網(wǎng)）的期刊有21種；加入2種數(shù)據(jù)的期刊有13種；同時(shí)加入3種數(shù)據(jù)庫(kù)的期刊有88種，占所調(diào)查期刊的71.0%。在與中國(guó)知網(wǎng)合作的120種期刊中有34種（占28.3%）加入其優(yōu)先出版行列。此外，60種期刊加入中國(guó)知網(wǎng)或萬(wàn)方的DOI注冊(cè)系統(tǒng)，占所調(diào)查期刊的48.4%。

3.與微媒體融合情況。借助搜狗微信查詢(xún)平臺(tái)只能查到通過(guò)認(rèn)證的微信公眾號(hào)，結(jié)果顯示，截至2017年10月28日，23種期刊有被認(rèn)證的微信公眾號(hào)；期刊自建網(wǎng)站查詢(xún)顯示，另有5種期刊也有微信公眾號(hào)，說(shuō)明這些公眾號(hào)未被認(rèn)證。在微信內(nèi)容更新方面，僅1種期刊《新教師》更新頻率較快，基本每天都更新，其他的更新頻率多數(shù)是跟隨期刊的出版進(jìn)度。通過(guò)微博網(wǎng)站查詢(xún)可知，15種期刊有微博賬號(hào)，且均為新浪微博用戶(hù)；但其中僅1種期刊《海峽藥學(xué)》通過(guò)了微博機(jī)構(gòu)認(rèn)證，1種期刊《新教師》通過(guò)了個(gè)人用戶(hù)認(rèn)證。就內(nèi)容發(fā)布頻率而言，15個(gè)微博用戶(hù)中多數(shù)未發(fā)布內(nèi)容或內(nèi)容陳舊，僅1個(gè)用戶(hù)發(fā)布頻率較高，為《新教師》，每月發(fā)布新內(nèi)容1～2次。此外，在所調(diào)查的微信和微博中，均未見(jiàn)期刊發(fā)布相關(guān)微視頻。

4.多種媒體服務(wù)情況。在124種期刊中，同時(shí)提供4種媒體（網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)、微信、微博）服務(wù)的期刊有6種，同時(shí)提供3種媒體（網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)、微信或微博）服務(wù)的期刊有16種。在文獻(xiàn)服務(wù)方面，同時(shí)提供OA、HTML、優(yōu)先出版（或預(yù)出版）、郵件推送、DOI注冊(cè)等5種服務(wù)的期刊有3種，分別為《廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》《福建農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)》《生物安全學(xué)報(bào)》。

二、學(xué)術(shù)期刊媒體融合發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）整體局面

由以上調(diào)查結(jié)果可知，已有極少部分學(xué)術(shù)期刊認(rèn)識(shí)到媒體融合對(duì)期刊發(fā)展的重要性，并積極投身于媒體融合的建設(shè)當(dāng)中。高校是學(xué)術(shù)期刊出版和傳播的重要陣地，在網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)方面的意識(shí)較強(qiáng)，因此，高校主辦期刊的建網(wǎng)比例較高。另外，科技期刊也比較重視期刊的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，大多數(shù)科技期刊都建有網(wǎng)站。在幾種媒體中，由于數(shù)據(jù)庫(kù)興起時(shí)間較早（2000年左右），學(xué)術(shù)期刊與數(shù)據(jù)庫(kù)的融合程度較高。

然而，整體而言，學(xué)術(shù)期刊媒體融合程度較低：建網(wǎng)比例有待提高，文獻(xiàn)服務(wù)[OA、HTML、優(yōu)先出版（或預(yù)出版）、郵件推送、DOI注冊(cè)]水平較低，與微媒體融合情況較差，多種媒體融合服務(wù)的意識(shí)薄弱。福建省現(xiàn)狀也折射出了我國(guó)學(xué)術(shù)期刊界媒體融合現(xiàn)狀。據(jù)陶華等[7]調(diào)查表明，國(guó)外頂級(jí)科技期刊的網(wǎng)站基本上都提供了3種以上的新媒體服務(wù)，RSS訂閱和E-mail Alerts服務(wù)的提供率超過(guò)了80%?？梢?jiàn)，我國(guó)學(xué)術(shù)期刊媒體融合程度與國(guó)外相比有很大差距。

（二）原因剖析

1.小、散、弱的分布特點(diǎn)。目前，集團(tuán)出版是西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)術(shù)期刊出版的主要形式，如Springer、Elsevier、Wiley等都是科研學(xué)者所熟知的出版集團(tuán)。這些出版集團(tuán)對(duì)學(xué)術(shù)期刊的出版有著豐富的經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)驗(yàn)，能在第一時(shí)間開(kāi)發(fā)和利用新媒體和新技術(shù)，迅速提高學(xué)術(shù)期刊的競(jìng)爭(zhēng)力。而我國(guó)學(xué)術(shù)期刊整體呈現(xiàn)小、散、弱的分布特點(diǎn)。以福建省為例，目前未見(jiàn)幾種學(xué)術(shù)期刊聯(lián)合出版經(jīng)營(yíng)的案例，雖然有的主辦單位已經(jīng)有意識(shí)地將其主辦的幾種刊物歸在同一行政部門(mén)管理，但實(shí)質(zhì)上仍是不同刊物各自為政，實(shí)行不同的出版管理制度。學(xué)術(shù)期刊的這種分布特點(diǎn)決定了其作坊式的運(yùn)作模式和固有的傳統(tǒng)思維方式，集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)理念的欠缺成為必然，進(jìn)而形成對(duì)新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用不夠重視，對(duì)信息廣泛傳播的重要性認(rèn)識(shí)不足的局面。

2.新型人才匱乏。新型人才匱乏是當(dāng)前我國(guó)學(xué)術(shù)期刊普遍面臨的問(wèn)題。編校質(zhì)量一直以來(lái)都是學(xué)術(shù)期刊出版中非常重視的部分，所以出版部門(mén)更偏重于人員編校能力的培養(yǎng)，而忽視了新媒體和新技術(shù)人才對(duì)當(dāng)下學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的重要性；同時(shí)，復(fù)合型的管理人才也是學(xué)術(shù)期刊的短板。復(fù)合型管理人才是指既熟知期刊出版，又了解新媒體和新技術(shù)應(yīng)用的管理人才。當(dāng)前多數(shù)學(xué)術(shù)期刊的管理人員思維仍較保守，對(duì)新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用缺乏積極性和前瞻性。

三、深化學(xué)術(shù)期刊媒體融合路徑

（一）出版理念的轉(zhuǎn)變

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展不僅產(chǎn)生了發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（如4G網(wǎng)）和硬件設(shè)備（如智能手機(jī)），而且催生了各種新的媒體，如微博、微信、微視頻、APP等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2017年12月，微博月活躍用戶(hù)數(shù)達(dá)到3.92億，移動(dòng)端用戶(hù)占比達(dá)93%[8]；另，微信及WeChat合并月活躍用戶(hù)數(shù)達(dá)9.63億[9]。媒體的多樣化導(dǎo)致信息流向的多途徑和讀者閱讀習(xí)慣的改變，這給學(xué)術(shù)期刊擴(kuò)大影響力和促進(jìn)自身發(fā)展提供了機(jī)遇并提出了挑戰(zhàn)。因此，出版部門(mén)應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變出版理念以適應(yīng)新媒體環(huán)境的發(fā)展要求。這要求出版部門(mén)應(yīng)具備3個(gè)方面的思維方式：創(chuàng)新思維、跨領(lǐng)域思維和融合思維。（1）創(chuàng)新思維。新媒體時(shí)代，期刊的發(fā)展無(wú)論在出版流程、出版形式還是出版手段、出版內(nèi)容等方方面面都體現(xiàn)著創(chuàng)新的價(jià)值。例如，現(xiàn)在盛行的優(yōu)先出版將定稿內(nèi)容提前于印刷版發(fā)布在新媒體上，充分體現(xiàn)了期刊出版的時(shí)效性；將與論文相關(guān)的視頻、音頻或其他大文件以二維碼的形式展現(xiàn)，突破了印刷版的局限，進(jìn)一步豐富了論文的信息量；HTML的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了讀者對(duì)論文的碎片化閱讀；等等。（2）跨領(lǐng)域思維。媒體融合時(shí)代涉及的媒體多種多樣，期刊編輯不應(yīng)再局限于文字的編輯加工，而應(yīng)將眼界擴(kuò)大至視頻、音頻、圖片等的挖掘方面，同時(shí)應(yīng)善于利用各種新媒體提高期刊的展示度。（3）融合思維。不同的媒體有不同的特點(diǎn)，出版部門(mén)應(yīng)找到期刊與不同媒體以及多種媒體與紙刊的最佳融合方式。例如，網(wǎng)站適合顯示期刊的詳細(xì)信息，微信適合期刊目錄和論文HTML的展示，微博適合短小信息和圖片的展示等。

（二）出版格局的改變

出版格局的改變主要指出版規(guī)模的擴(kuò)大和組織制度的革新。（1）擴(kuò)大出版規(guī)模。集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)是促進(jìn)期刊媒體融合發(fā)展的一個(gè)重要途徑。同一主辦單位的幾種期刊應(yīng)聯(lián)合辦刊，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)和管理。例如，我國(guó)部分有影響力的高校學(xué)報(bào)就以學(xué)校為單位嘗試進(jìn)行多種期刊的融合，成立了期刊社（但是整體數(shù)量仍較少，約占6.32%），取得了不錯(cuò)的成績(jī)，涌現(xiàn)出上海大學(xué)期刊社、浦江出版社等優(yōu)秀的融合代表[10]，這些是值得同行借鑒的典范。（2）革新組織制度。傳統(tǒng)出版制度已不能適應(yīng)媒體融合時(shí)代的發(fā)展要求，甚至?xí)?yán)重阻礙期刊的進(jìn)一步發(fā)展，出版部門(mén)應(yīng)設(shè)立新的組織管理制度，如針對(duì)論文電子版優(yōu)先出版的審讀制度、編輯應(yīng)用新媒體和挖掘新素材的激勵(lì)制度、新媒體平臺(tái)的管理制度等，這是當(dāng)前環(huán)境下學(xué)術(shù)期刊出版部門(mén)需要探索的重要內(nèi)容。需要特別指出的是，以上這些改變只是外在形式的改變，本質(zhì)的追求——內(nèi)容為王仍是學(xué)術(shù)期刊不變的堅(jiān)守。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與精致載體相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)期刊與新媒體的完美融合。

（三）新型人力資源的構(gòu)建

新型人力資源的構(gòu)建離不開(kāi)新型人才的培養(yǎng)和現(xiàn)有人才的能力提升。首先，復(fù)合型管理人才的培養(yǎng)。作為管理人員要能從宏觀上把控期刊的發(fā)展方向和運(yùn)作方式，思維方式能夠與時(shí)俱進(jìn)，這就要求管理人員多參加涉及新媒體、新技術(shù)出版方面的會(huì)議，常與比較先進(jìn)的出版社或出版公司交流，拓寬思路，引領(lǐng)期刊向多媒體傳播方向發(fā)展。其次，現(xiàn)有編輯人才能力的提升。編輯人才專(zhuān)注于編校的時(shí)代已然過(guò)去，媒體融合時(shí)代，要求編輯不但要掌握常用的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還要熟練運(yùn)用各種新媒體如微博、微信，善于利用新媒體組織期刊內(nèi)容的生產(chǎn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的發(fā)布與管理，并能夠組織網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)[11]。因此，編輯人員除了參加新媒體出版方面的理論培訓(xùn)外，還應(yīng)主動(dòng)對(duì)網(wǎng)站、微信、微博等新媒體進(jìn)行實(shí)踐和探索。此外，國(guó)家在編輯專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試中可設(shè)置新媒體應(yīng)用方面的題目，以提高新進(jìn)編輯人員的媒體融合意識(shí)和新媒體應(yīng)用能力。再次，新媒體專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。該專(zhuān)業(yè)人才可專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)期刊多媒體傳播方向的發(fā)展，不僅要了解期刊出版規(guī)范和要求，而且要熟練圖片設(shè)計(jì)、視頻制作和新媒體的開(kāi)發(fā)應(yīng)用。因此，相關(guān)部門(mén)可考慮單獨(dú)設(shè)置新媒體編輯從業(yè)資格培訓(xùn)或職業(yè)資格考試項(xiàng)目，重在培養(yǎng)從事出版工作人員的新媒體技能；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，高校中與新聞出版相關(guān)的學(xué)院可設(shè)置新媒體編輯專(zhuān)業(yè)，以滿(mǎn)足出版行業(yè)對(duì)既懂編輯出版又懂新媒體應(yīng)用人才的需求。

（四）期刊評(píng)價(jià)機(jī)制和相關(guān)研究的推動(dòng)

目前，我國(guó)的期刊評(píng)價(jià)體系更注重編校質(zhì)量和數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)引用方面的評(píng)價(jià)，而忽視了期刊自身多媒體的建設(shè)和傳播。這應(yīng)該成為今后期刊評(píng)價(jià)中考量的一個(gè)重要因素，期刊多媒體融合指標(biāo)體系的構(gòu)建也是值得業(yè)界研究的一個(gè)主要問(wèn)題。近年，中國(guó)高?？萍计诳芯繒?huì)定期會(huì)舉辦優(yōu)秀網(wǎng)站的評(píng)價(jià)，并將多媒體融合作為優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)的一部分，其一級(jí)指標(biāo)分為基本功能（分值為40分）、擴(kuò)展功能（30分）和多媒體融合（30分）3個(gè)部門(mén)，在多媒體融合指標(biāo)中又分為8個(gè)二級(jí)指標(biāo)[12]。其他相關(guān)學(xué)會(huì)在對(duì)期刊的評(píng)價(jià)活動(dòng)中也可設(shè)立相關(guān)方面的獎(jiǎng)勵(lì)措施；同時(shí)，在優(yōu)秀期刊的評(píng)價(jià)中，除了要求較高的編校質(zhì)量外，多媒體建設(shè)水平也應(yīng)作為考核的一個(gè)主要指標(biāo)。此外，期刊編輯同行應(yīng)加強(qiáng)在媒體融合方面的理論研究和實(shí)踐考察，以便為期刊的實(shí)際發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（五）行政力量的主導(dǎo)

政府行政部門(mén)除了出臺(tái)相應(yīng)的政策性文件外，一年一度的期刊核驗(yàn)是推動(dòng)媒體融合發(fā)展的重要因素。目前在年度核驗(yàn)中有關(guān)于網(wǎng)站、微信、微博等信息的填報(bào)，但對(duì)這些方面的建設(shè)并無(wú)強(qiáng)制性要求。省（市）級(jí)出版行政管理部門(mén)在推動(dòng)本區(qū)域?qū)W術(shù)期刊媒體融合發(fā)展中發(fā)揮十分重要的作用，在年度核驗(yàn)中應(yīng)對(duì)期刊的多媒體建設(shè)給予一定的關(guān)注，并采取措施激勵(lì)期刊在媒體融合方面的發(fā)展，如出臺(tái)相關(guān)文件將多媒體建設(shè)納入年度核驗(yàn)體系中，鼓勵(lì)至今仍采用傳統(tǒng)出版模式的期刊建立新媒體平臺(tái)，對(duì)于已利用新媒體的期刊激勵(lì)其深度融合發(fā)展，并推薦一批區(qū)域內(nèi)先進(jìn)的期刊媒體融合案例供他刊參考，以此構(gòu)建區(qū)域內(nèi)學(xué)術(shù)期刊媒體融合發(fā)展的繁榮局面。

四、結(jié)語(yǔ)

在信息傳播碎片化和媒體數(shù)字化的雙重作用下，媒體融合已是不可阻擋的潮流。學(xué)術(shù)期刊要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中得到更好的發(fā)展，必須緊跟潮流，轉(zhuǎn)變出版理念和出版格局，積極探索期刊的媒體融合渠道和融合方式，同時(shí)重視新型人力資源的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)全方位的信息傳播和服務(wù)能力，最大限度地滿(mǎn)足讀者的閱讀需求，最終提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。此外，期刊評(píng)價(jià)機(jī)制和相關(guān)研究以及行政力量在深化學(xué)術(shù)期刊媒體融合過(guò)程中起著非常重要的推動(dòng)作用，各級(jí)學(xué)會(huì)或行政部門(mén)應(yīng)充分發(fā)揮自身管理能力，促進(jìn)所屬會(huì)員單位或所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)術(shù)期刊媒體融合的發(fā)展。