劉 屏

（茂名市廣播電視臺，廣東 茂名 525000）

電視節(jié)目主持人對節(jié)目質(zhì)量具有著重要影響作用，在全媒體環(huán)境下，電視節(jié)目面臨著全新的挑戰(zhàn)，電視節(jié)目主持人必須不斷地進(jìn)行綜合能力的提升，提升自身價(jià)值，打破當(dāng)前所面臨的職業(yè)發(fā)展困境。

一、全媒體與傳統(tǒng)媒體異同分析

全媒體與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行對比，其相同之處在于均體現(xiàn)出媒體的基礎(chǔ)特征，包括信息采集、信息傳播等，也就是說在基礎(chǔ)性質(zhì)上全媒體與傳統(tǒng)媒體之間基本一致。兩者之間所存在的主要差異為，全媒體不僅僅具備傳統(tǒng)媒體的功能以及技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)還具備了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，包括信息傳播速度快、技術(shù)支持較為完善、信息收集便捷性較高等。

二、全媒體對電視的影響

全媒體環(huán)境促使整個(gè)媒體環(huán)境都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，電視受到影響較大。具體而言，積極影響是全媒體環(huán)境有助于推動(dòng)電視媒體的技術(shù)改革以及節(jié)目制作創(chuàng)新發(fā)展，電視媒體可以利用全媒體環(huán)境所營造的優(yōu)勢，推動(dòng)電視媒體的改革發(fā)展。同時(shí)全媒體環(huán)境對電視媒體帶來挑戰(zhàn)。全媒體以全新的媒體形式吸引了大量受眾的關(guān)注，導(dǎo)致傳統(tǒng)電視媒體用戶流失。同時(shí)新媒體信息傳播速度較快也在新聞時(shí)效性上嚴(yán)重影響了電視的地位。

三、全媒體環(huán)境下電視節(jié)目主持人能力突破的必要性

全媒體環(huán)境下電視節(jié)目維持自身在媒體領(lǐng)域的地位，必須要為用戶提供更高質(zhì)量的節(jié)目，從而也提升了對節(jié)目主持人綜合素質(zhì)的要求，需要其做到自我提升。其次，在全媒體環(huán)境的沖擊下，電視節(jié)目主持人的各種問題逐漸凸顯，包括主持過程中對于臺本過于依賴、主持過程中語言上缺少主體等，而不斷提升主持人能力是規(guī)避這些問題的有效途徑。

四、全媒體環(huán)境下電視節(jié)目主持人應(yīng)該具備的能力

（一）語言素養(yǎng)

電視節(jié)目主持人只有具備扎實(shí)且豐富的語言基礎(chǔ)，才能夠確保其在多變的現(xiàn)場環(huán)境中即興進(jìn)行語言表達(dá)的發(fā)揮，同時(shí)也能夠通過語言的表達(dá)來提升感染力與吸引力。主持人的語言素養(yǎng)是制作一個(gè)節(jié)目的核心，也是推動(dòng)現(xiàn)場氣氛的添加劑，表達(dá)能力能夠?qū)崿F(xiàn)對節(jié)目節(jié)奏的掌控。以綜藝節(jié)目為例，主持人在節(jié)目錄制過程中會(huì)比較多地應(yīng)用即興口語，一方面要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候脫口而出，另一個(gè)方面又需要語言表達(dá)具有獨(dú)特視角，且容易理解、詼諧幽默又不失分寸。另外，節(jié)目主持人其語言表達(dá)需要融入整個(gè)節(jié)目錄制過程，僅具備基礎(chǔ)的語言素養(yǎng)顯然是不夠的，若是創(chuàng)新性或是能力不足，會(huì)導(dǎo)致節(jié)目出現(xiàn)空白期，而這個(gè)空白期則會(huì)造成直播節(jié)目的事故。

（二）思維應(yīng)變能力

電視節(jié)目主持過程中可能會(huì)發(fā)生眾多情況，對主持人所提出的要求較高，也能夠充分地展現(xiàn)出主持人的思維應(yīng)變能力。也就是說，思維應(yīng)變能力也是作為一名電視節(jié)目主持人應(yīng)該具備的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。主持人在現(xiàn)場表達(dá)過程中，其整個(gè)語言組織需要在最短的時(shí)間內(nèi)完成，且沒有對其進(jìn)行整體思考與重新組合的過程，作為一名具有豐富主持經(jīng)驗(yàn)的主持人，此種即興表達(dá)是一個(gè)自然的過程，但若是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，則必須要經(jīng)由語言的積累以及主持經(jīng)驗(yàn)的積累來提升此種能力。主持人的即興口語必然會(huì)在表達(dá)之前進(jìn)行思考與內(nèi)部組織，若是思維應(yīng)變能力較強(qiáng)，則主持人在節(jié)目中的反應(yīng)速度會(huì)更快。

（三）心理素質(zhì)

在一檔電視節(jié)目中，現(xiàn)場具有一定的突發(fā)性，以綜藝節(jié)目為例，嘉賓問題、節(jié)目環(huán)節(jié)取消、節(jié)目道具問題等均可能會(huì)突然發(fā)生，而主持人往往是面臨與解決這些問題的主要人員，需要具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)面對各種突發(fā)情況，并對整個(gè)現(xiàn)場進(jìn)行控制。在隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)突然狀況的綜藝節(jié)目現(xiàn)場錄制過程中，需要主持人時(shí)刻保持注意力的集中，保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)，才能確保突發(fā)問題出現(xiàn)后沉著應(yīng)對。只有心理素質(zhì)足夠強(qiáng)大，在面對突發(fā)問題時(shí)才能夠不表現(xiàn)出慌張，且能夠自然地化解這些問題。

五、媒體環(huán)境下電視節(jié)目主持人能力突破途徑思考

（一）積極學(xué)習(xí)全媒體環(huán)境下主持新方向

各種新媒體平臺的節(jié)目之所以會(huì)受到公眾的青睞，主要原因來源于其創(chuàng)新性，包括平臺節(jié)目自身的創(chuàng)新性以及主持形式的創(chuàng)新性，基于此，電視節(jié)目主持人也應(yīng)該積極探尋全新的主持方向。例如，當(dāng)前各種互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目中主持人的主持更為隨意，且貼近觀眾，比較容易引起觀眾的共鳴，為此主持人與觀眾之間的互動(dòng)性得到了明顯提升，而這一點(diǎn)正是傳統(tǒng)電視媒體所缺失的。電視節(jié)目主持人應(yīng)該積極借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)媒體刻板的主持形象，加強(qiáng)互動(dòng)性，為用戶提供全新體驗(yàn)。

（二）積極了解受眾需求

媒體的競爭對象主要是受眾群體，只有具備了受眾群體其才具有存在的價(jià)值，電視節(jié)目主持人應(yīng)該迎合受眾的需求調(diào)整主持風(fēng)格。對于用戶的需求可利用現(xiàn)代高新技術(shù)的大數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查，對全媒體平臺節(jié)目與電視節(jié)目各個(gè)時(shí)段的瀏覽量進(jìn)行對比，同時(shí)也可開設(shè)信息反饋平臺，了解公眾對電視節(jié)目的意見，以及對主持人的意見，便于有針對性地做出改革。

（三）形成主持人品牌化

主持人對節(jié)目的形象具有重要影響作用。當(dāng)前各檔節(jié)目在形式、內(nèi)容上過于趨同，為凸顯節(jié)目獨(dú)特性，有必要凸顯出節(jié)目主持人的品牌魅力。經(jīng)由形象設(shè)計(jì)與角色定位達(dá)到宣傳效果的品牌有一定的競爭力，例如，陳魯豫、董卿等均屬于具有獨(dú)特個(gè)性的主持人，在受眾看到主持人的時(shí)候會(huì)直接聯(lián)想到其主持的欄目，這便是品牌的力量。

（四）強(qiáng)化主持人話語力量

新媒體與傳統(tǒng)電視媒體進(jìn)行對比，政策約束較小，公眾可應(yīng)用手機(jī)或是其他終端進(jìn)行相關(guān)信息的發(fā)布，受眾參與信息制作與發(fā)布，民眾化逐漸成為全媒體環(huán)境下信息傳播趨勢，基于此，電視節(jié)目也應(yīng)向民眾化方向發(fā)展。節(jié)目主持人應(yīng)主動(dòng)迎合新媒體平臺受眾群體的意見，在網(wǎng)絡(luò)平臺上獲取更為全面的新聞資源，掌握受眾的喜好，引導(dǎo)公眾網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲。電視媒體的節(jié)目制作周期以及互動(dòng)性上存在著一定的局限性，在了解用戶新聞的需求上要明顯落后于新媒體。但是，電視媒體的真實(shí)性以及權(quán)威性是網(wǎng)絡(luò)新聞不可比擬的，主持人要強(qiáng)化話語力量，做好輿論引導(dǎo)。

（五）塑造個(gè)性化主持風(fēng)格

電視節(jié)目的多元化改革需要主持人明確界定自己的位置，同時(shí)還需要用個(gè)性化的主持風(fēng)格迎合節(jié)目的多元化發(fā)展需求。在受眾需求不斷提升的背景下，電視節(jié)目的細(xì)分化成為必然趨勢，各種類型的節(jié)目會(huì)不斷出現(xiàn)。個(gè)性化明顯，平民化表現(xiàn)的主持風(fēng)格更加吸引受眾，這是主持人發(fā)展的一個(gè)主要方向。

（六）提升即興口語表達(dá)的科學(xué)性

主持人即興口語表達(dá)能力并不是常規(guī)意義上的語言能力，需要從主持人專業(yè)層面加以提升，需要在主持工作中進(jìn)行長期持續(xù)性的積累。就口語表達(dá)的科學(xué)性來分析，語言是一種固定的組織編碼、解碼、編排與傳遞的系統(tǒng)，具體而言便是結(jié)合實(shí)際情況形成思維，將思維轉(zhuǎn)變成文字，將文字形成流程的語言，最后將其進(jìn)行表達(dá)，即興口語表達(dá)更需要整個(gè)系統(tǒng)在很短的時(shí)間內(nèi)完成，或是在完成的過程中便進(jìn)行呈現(xiàn)。所有語言的組織與編制以及傳達(dá)都具有一定的科學(xué)性，需要參考固定模式，以階段性訓(xùn)練元素進(jìn)行呈現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合主持人自身的感受實(shí)現(xiàn)自我提升。

六、結(jié)論

電視節(jié)目主持人是節(jié)目構(gòu)成的主要元素，也是節(jié)目與受眾群體之間的橋梁，在兩者之間起到傳導(dǎo)信息以及解釋的重要作用。在全媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)電視媒體受到了一定的沖擊，在此種沖擊下，電視節(jié)目逐漸向多元化方向發(fā)展，而在此種轉(zhuǎn)變進(jìn)程中，對于節(jié)目主持人也提出了更高的要求，需要其借助于網(wǎng)絡(luò)做到自我能力提升，積極了解受眾的喜好。同時(shí)，現(xiàn)代電視節(jié)目主持人也應(yīng)該要樹立品牌意識，形成獨(dú)特的特色，借助于品牌形成競爭力。