（廈門工學(xué)院，福建 廈門 361021）

一、引言

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，給予多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的新角度，使其轉(zhuǎn)型升級(jí)。將互聯(lián)網(wǎng)引入高校圖書管理也是一種順應(yīng)時(shí)代的嘗試，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，能夠促進(jìn)工作更加高效與便捷。以下將從圖書管理引入互聯(lián)網(wǎng)所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇開始分析，進(jìn)一步探索發(fā)展策略。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶給高校圖書管理的機(jī)遇

（一）促進(jìn)高校圖書管理高效化

將信息技術(shù)應(yīng)用于高校圖書管理，打破原有紙質(zhì)化人工統(tǒng)計(jì)和管理，通過(guò)建設(shè)圖書館書籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)，能夠通過(guò)掃碼等將圖書進(jìn)行歸納，便于圖書分類和統(tǒng)計(jì)，也便于后期檢索和查閱。這樣一來(lái)，減輕了工作人員的工作強(qiáng)度又極大地提高了圖書管理工作的效率，同時(shí)也避免了因?yàn)槿斯に鶐?lái)的一些誤差，讓圖書管理進(jìn)入高效高質(zhì)的狀態(tài)。

（二）促進(jìn)高校圖書資源海量化

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)云計(jì)算時(shí)代的到來(lái)，更加證實(shí)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所帶來(lái)的便捷和高效，它打破時(shí)空限制，進(jìn)一步縮短了人們獲取信息的路徑，高校的圖書管理也是如此，要把握住這樣的契機(jī)，進(jìn)一步豐富圖書資源。各大高?？梢酝ㄟ^(guò)合作編目，搭建館際互借的橋梁，讓圖書資源流動(dòng)起來(lái)，豐富專業(yè)圖書的種類又促進(jìn)圖書量的提高，也讓各大高校的圖書儲(chǔ)量得到擴(kuò)大。

同時(shí)，完善電子圖書借閱平臺(tái)，讓圖書不再局限于紙質(zhì)，圖書的種類再一次得到豐富。電子圖書和館際互借作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代圖書館發(fā)展的產(chǎn)物，極大地突現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的特性，真正地實(shí)現(xiàn)閱讀的不分時(shí)間不分場(chǎng)合，讓借閱真正便捷同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

（三）促進(jìn)高校圖書館服務(wù)優(yōu)質(zhì)化

傳統(tǒng)的圖書館工作存在一定的限制，具體體現(xiàn)在人員的限制以及服務(wù)的限制，圖書管理工作人員的工作量較大，人手大都不足，這極大地限制了圖書管理服務(wù)，人工面對(duì)大量數(shù)據(jù)管控，難免存在效率較低、出錯(cuò)率較高的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于圖書借閱體驗(yàn)來(lái)說(shuō)都是很大的影響。將信息技術(shù)引入高校圖書館，通過(guò)高校圖書館APP或者微信小程序等，能夠提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能夠極大地便捷學(xué)生的借閱，學(xué)生檢索書籍不再局限于圖書館，同時(shí)通過(guò)軟件或者小程序的信息推送，能夠?qū)D書館的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行有效宣傳，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)在軟件或者小程序上設(shè)有意見(jiàn)反饋等板塊，實(shí)現(xiàn)圖書館與學(xué)生的交互聯(lián)系，學(xué)生可以對(duì)圖書館的服務(wù)進(jìn)行意見(jiàn)反饋，同時(shí)還可以發(fā)表圖書的相關(guān)意見(jiàn)，通過(guò)整合相關(guān)意見(jiàn)，可以完善圖書結(jié)構(gòu)，改進(jìn)圖書館服務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于圖書館的滿意度。

三、高校圖書管理升級(jí)優(yōu)化的挑戰(zhàn)

（一）圖書館信息化建設(shè)意識(shí)薄弱

意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，在推動(dòng)圖書館順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而進(jìn)行信息化建設(shè)時(shí)，圖書管理人員的信息化建設(shè)意識(shí)薄弱，這直接導(dǎo)致了圖書館優(yōu)化升級(jí)的進(jìn)程，這也成為了圖書管理工作的弊端。目前許多高校的圖書館雖然已經(jīng)引入數(shù)據(jù)管理，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)檢索來(lái)查找自己想要的圖書，但是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這些都源于圖書管理人員對(duì)于信息化建設(shè)的理解不夠，未實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的全面應(yīng)用，需要加強(qiáng)對(duì)信息化發(fā)展趨勢(shì)的掌握，將信息化發(fā)展全面滲透到圖書館的多項(xiàng)服務(wù)，主動(dòng)探索信息化建設(shè)新思路。

（二）圖書管理人員的專業(yè)技能不強(qiáng)

由于傳統(tǒng)的圖書管理工作的難度系數(shù)不大，體力消耗也不強(qiáng)，因此對(duì)于圖書館管理人員的要求不高，不刻意強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的專業(yè)技能，也不重視業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致這批圖書管理人員對(duì)于適應(yīng)信息化管理存在難度，由于缺乏基礎(chǔ)的信息技術(shù)基礎(chǔ)能力，很難適應(yīng)整體發(fā)展，導(dǎo)致圖書館工作轉(zhuǎn)型過(guò)渡難。這要求在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的今天，對(duì)于圖書館信息建設(shè)，要強(qiáng)調(diào)管理人員的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素質(zhì)，并且在一定時(shí)期，進(jìn)行技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。

（三）圖書館對(duì)于學(xué)生的吸引力不強(qiáng)

信息爆炸的時(shí)代，信息的獲取越來(lái)越簡(jiǎn)單，新媒體技術(shù)的發(fā)展，改變了人們的生活方式和閱讀體驗(yàn)，同學(xué)們也越來(lái)越習(xí)慣碎片閱讀和通過(guò)移動(dòng)端進(jìn)行閱讀的方式，圖書館對(duì)于同學(xué)的吸引力削弱，圖書館流量減少，會(huì)直接影響圖書館升級(jí)轉(zhuǎn)型的積極性。針對(duì)這種現(xiàn)象，圖書館為提高自身的吸引力，需要開始探索新的發(fā)展規(guī)劃，信息技術(shù)為圖書館提高吸引力提供了新思路，借用互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)交互性圖書館模式，同時(shí)打造多元信息化服務(wù)，增加圖書館的吸引力。

四、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”探究高校圖書管理策略

（一）創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能提升

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展理念是時(shí)代發(fā)展的主題，面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代拉開序幕，各行各業(yè)都開始不斷探索發(fā)展的新思維和新途徑，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，高校圖書管理的理念也應(yīng)該系統(tǒng)地注入互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展思維，要求參與圖書管理的工作人員都要摒棄傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書管理理念，要拓展思維，向互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的機(jī)遇看齊，不斷優(yōu)化自身專業(yè)技能，熟練掌握各項(xiàng)圖書信息化管理的技術(shù)，全面提升自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，總結(jié)日常工作經(jīng)驗(yàn)，定期參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身的工作效率和專業(yè)技能，為今后的管理工作開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）完善圖書管理體系，促進(jìn)圖書管理自動(dòng)化智能化

完善圖書管理體系是促進(jìn)圖書管理轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵，要求從明確職務(wù)分工開始，全面完善圖書管理體系，促進(jìn)圖書管理工作各環(huán)節(jié)科學(xué)化、高效化。就具體的完善圖書管理工作來(lái)說(shuō)，需要從建立科學(xué)的圖書目錄登錄系統(tǒng)著手，實(shí)現(xiàn)書籍的智能化的分類，優(yōu)化書籍查閱的環(huán)節(jié)，主要以人性化的界面為主，方便學(xué)生檢索書籍，為建設(shè)資源共享奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，圖書館要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極做好信息建設(shè)程序的優(yōu)化，建立統(tǒng)一的信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)電子圖書、文獻(xiàn)資源進(jìn)行統(tǒng)一編目，做好文獻(xiàn)檢索的引導(dǎo)及二次文獻(xiàn)的開發(fā)，帶動(dòng)書目數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，使圖書管理信息化走上標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)的道路。

（三）完善電子書系統(tǒng)，搭建合作編目和館際互借

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，碎片化閱讀和移動(dòng)化閱讀成為大眾選擇的閱讀方式，面對(duì)閱讀方式的更新?lián)Q代，圖書館也需要就此改變進(jìn)行調(diào)整。就調(diào)整的具體措施，主要可以在閱讀載體和資源共享兩方面出發(fā)，其閱讀載體主要針對(duì)的電子圖書，圖書館建設(shè)電子圖書閱讀和借閱的平臺(tái)，廣泛收納和摘錄電子圖書進(jìn)入電子圖書庫(kù)，提供學(xué)生多元的圖書選擇，優(yōu)化學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。資源共享是高校圖書館信息建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為更大程度拓展共享空間，要積極地建設(shè)各大高校的聯(lián)通機(jī)制，便于搭建合作編目和館際互借，充分調(diào)動(dòng)各大高校的圖書資源，讓專業(yè)圖書互通，也讓同學(xué)們的圖書選擇更多，更大程度實(shí)現(xiàn)閱讀打破時(shí)間和空間性。

（四）加強(qiáng)圖書管理隊(duì)伍建設(shè)，完善圖書借閱信用體系

所謂圖書管理隊(duì)伍建設(shè)主要針對(duì)的是圖書管理人員的技能培訓(xùn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的圖書館信息建設(shè)對(duì)圖書館的工作人員提出了更高的要求，不僅要求專業(yè)信息技術(shù)上過(guò)硬，還要求服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心的發(fā)展。這要求圖書管理人員要對(duì)這一系列的轉(zhuǎn)型升級(jí)有著正確的認(rèn)識(shí)，接受技能培訓(xùn)，主動(dòng)追求自身信息技術(shù)的提升，面對(duì)圖書管理工作要有一定的耐心和責(zé)任心，做事細(xì)致仔細(xì)，面對(duì)工作的性質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)態(tài)度和責(zé)任心。同時(shí)圖書管理信息化發(fā)展，還需要有系統(tǒng)的安全機(jī)制來(lái)保障，這要求健全相關(guān)的規(guī)則和規(guī)定，制定一套成熟的圖書借閱信用體系，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信管理，獎(jiǎng)懲輔助，幫助圖書管理工作更加完善，并定期對(duì)管理平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)和管理，在開放性的環(huán)境下，為學(xué)生提供一個(gè)安全可靠的閱讀環(huán)境氛圍，從數(shù)據(jù)信息共享的角度出發(fā)，促使更多的學(xué)生去借閱圖書。

五、小結(jié)

抓住互聯(lián)網(wǎng)的契機(jī)，順應(yīng)時(shí)代的變化已經(jīng)成為圖書館發(fā)展的新途徑，我們需要整合圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，就此形勢(shì)來(lái)判斷挑戰(zhàn)和機(jī)遇，一步一步落實(shí)發(fā)展路徑，促進(jìn)圖書館管理模式的優(yōu)化升級(jí)。