（濰坊學(xué)院教師教育學(xué)院，山東 濰坊 261021）

高校數(shù)學(xué)教育不僅僅是高等教育中的重要組成部分，也是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，如何讓學(xué)生高效的掌握知識(shí)并有效運(yùn)用到實(shí)際中是高校教育者不斷探索的問(wèn)題。面對(duì)新媒體環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體手段在現(xiàn)在生活中逐漸凸顯。如何把新媒體技術(shù)有效合理的運(yùn)用到高校數(shù)學(xué)教學(xué)中去，如何通過(guò)新媒體手段和技術(shù)滲透高等數(shù)學(xué)的教育，一系列的新課題不斷促使高等院校教育者思考和探索。本文根據(jù)現(xiàn)階段新媒體在高等數(shù)學(xué)教育中的現(xiàn)狀簡(jiǎn)單談一談對(duì)于新媒體環(huán)境中數(shù)學(xué)的教育發(fā)展建議，以便提供些許幫助。

一、高等院校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育人才培養(yǎng)調(diào)查分析

數(shù)學(xué)教育是現(xiàn)階段我國(guó)人才培養(yǎng)的重要教育方向，數(shù)學(xué)教育主要包括數(shù)學(xué)分析、高等數(shù)學(xué)、空間幾何分析、概率統(tǒng)計(jì)、微分方程等幾個(gè)重要部分組成，目前我國(guó)院校數(shù)學(xué)教育主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)必修課以及選修課兩種方式展開(kāi)教育培養(yǎng)工作。相關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，我國(guó)現(xiàn)階段高等院校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育必修課占比78.125%，選修課占比21.86%。在經(jīng)濟(jì)投入角度分析，我國(guó)現(xiàn)階段高等院校數(shù)學(xué)教育情況平均每個(gè)院校數(shù)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入每年達(dá)80萬(wàn)元左右，相關(guān)教育設(shè)備投入以及設(shè)備維護(hù)費(fèi)用高達(dá)120萬(wàn)元左右，除此之外，各高等院校的師資團(tuán)隊(duì)的能力較強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)逐漸向高學(xué)歷年輕化發(fā)展，現(xiàn)階段，我國(guó)高等院校教師年齡在56歲以上的僅占11%，相較于傳統(tǒng)的教育師資結(jié)構(gòu)明顯年輕化。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，信息化時(shí)代為當(dāng)前教育提供了豐富的信息資源，能夠輔助教師進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣，提高數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課堂教育的質(zhì)量，不斷優(yōu)化更新教學(xué)手段，滿足學(xué)生的多樣化需求。

二、新媒體環(huán)境下高等院校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育人才培養(yǎng)路徑

（一）多樣方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力

教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況采用靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主要核心元素包括科學(xué)能力和科學(xué)方法兩類(lèi)，因此，高等院校開(kāi)展人才教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生科學(xué)能力和科學(xué)方法的培養(yǎng)，正確引導(dǎo)學(xué)生積極參與科學(xué)研究活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)科學(xué)有效的教育方式，整體上提高學(xué)生科學(xué)能力，充分利用信息化時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察的能力，建立科學(xué)的思維模式。

（二）實(shí)驗(yàn)課程，強(qiáng)化學(xué)生綜合素養(yǎng)

近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程新增的一門(mén)課程是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課，盡管該課程和的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，但教師與學(xué)生的卻對(duì)其具有濃厚的興趣，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)際上就是將數(shù)學(xué)課程、計(jì)算機(jī)課程以及數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)計(jì)算機(jī)工具將具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行求解，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展有效提高了學(xué)生對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)課的興趣，為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新的教學(xué)手段。在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)展能夠有效幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的方法進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐研究，加深對(duì)科學(xué)的理解認(rèn)識(shí)，有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，除此之外，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程能夠有效提高學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，加強(qiáng)學(xué)生之間溝通交流的能力。

（三）媒體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

高等院校學(xué)生課堂教育會(huì)受到時(shí)間、空間的制約限制，因此應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生課余時(shí)間的利用管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)可以借助QQ、微信等新媒體軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，通過(guò)微信群、QQ群等方式為學(xué)生布置課后作業(yè)、共享學(xué)習(xí)資料，有效擴(kuò)大學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)的范圍，通過(guò)對(duì)學(xué)生碎片時(shí)間的有效管理應(yīng)用，能夠充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除此之外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，為學(xué)生推薦相關(guān)的公開(kāi)課視頻網(wǎng)站，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的立即認(rèn)識(shí)，通過(guò)課堂外的延伸補(bǔ)充，彌補(bǔ)課堂教育的不足與缺陷，而且，課堂外的教育是受學(xué)生自身自由支配的，學(xué)生可以選擇適合自己的，針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）穿插史學(xué)，建立學(xué)生數(shù)學(xué)精神

教師在教學(xué)過(guò)程中，有計(jì)劃、有目的的穿插數(shù)學(xué)史的教學(xué)，能夠有效吸引學(xué)生注意力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我國(guó)實(shí)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一就是注重學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中合理穿插數(shù)學(xué)史的教學(xué)內(nèi)容，能夠有效活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生注意力，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，正確引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的數(shù)學(xué)思維，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)史的了解學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親生感受數(shù)學(xué)發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，正確引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)意識(shí)以及科學(xué)精神，有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的能力。

新媒體環(huán)境下高等院校的數(shù)學(xué)教育開(kāi)展相比較傳統(tǒng)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展有很大不同，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，還是方式方法的多樣性，抑或者實(shí)踐內(nèi)容地融入，都讓數(shù)學(xué)教育實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，都讓數(shù)學(xué)教育以更為新穎性的方式呈現(xiàn)。教師更加需要從思想上做好轉(zhuǎn)變，讓新媒體環(huán)境為數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展助力，讓高等院校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育更上一層樓。