徐麗　云南民族大學圖書館

眾所周知，圖書館在高校中的地位是至關重要無可取代的，高校學生可以利用學校圖書館中便利豐富的資料來獲取更多的文化知識等，因此，作為高校的三大支柱之一，圖書館給高校學生帶來的精神力量可見一斑。而對于民族地區(qū)的高校，其圖書館的重要性就更是尤為重要，其一，民族地區(qū)的高校圖書館要保持當?shù)氐拿褡屣L情和民族特色，要保持初心，不能忘本；其二，民族地區(qū)的教育要跟上現(xiàn)代社會發(fā)展的步伐，使民族地區(qū)的高校人才不僅能夠保持著具有民族特色的文化底蘊，還同時擁有與時俱進的文化知識。

一、民族地區(qū)高校圖書館加強音樂資源建設的重要性

民族地區(qū)的高校圖書館建設非常重要，尤其是音樂資源方面，因為歷來我國教育中對音樂方面的教育的重視程度就有待提高，民族地區(qū)由于地理位置的原因，導致其具有獨特的民族音樂特色，但同時，也不能忽略大眾的音樂教育方面，一般來講，在民族地區(qū)高校圖書館加強音樂資源建設的重要性可分為以下兩點：

(一)強化了民族地區(qū)高校音樂的教與學

音樂藝術能夠滿足人類的自我安慰，在音樂中，學生能夠感受到成長的快樂，能夠在音樂中找到共鳴，找到表達自己情緒和感情的方式與方法。受我國教育體制的限制，我國更多的重視文化教育，對音樂方面的教育不夠重視，導致我國高校學生的音樂素養(yǎng)普遍偏低，而如何在我國現(xiàn)今的教育體制中提高廣大學生的音樂素養(yǎng)與品味，是一個重大挑戰(zhàn)。

而民族地區(qū)的高校圖書館則占據(jù)了得天獨厚的優(yōu)勢，首先，民族地區(qū)具有民族特色的音樂資源，其次，在圖書館中，將大眾音樂進行學習研究，并將民族特色音樂進行有機結合，此外，在音樂老師的幫助下，使學生能夠獲得更多的音樂知識，提高學生自身的音樂素養(yǎng)。

民族地區(qū)高校圖書館中音樂資源的建設，為高校學生學習音樂知識提供了優(yōu)良的信息資源，使民族地區(qū)的學生不再只能接受和學習到民族特色教育，也能接受到更多元化的音樂知識，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的藝術修養(yǎng)，與此同時，也減輕了教師的教學任務難度。

(二)增強了民族地區(qū)高校圖書館的藝術氛圍和藝術感染力

環(huán)境對人的影響是非常重大的，外界環(huán)境能夠影響到人的思想、情緒等，甚至能夠感化人，因此，圖書館中的高雅藝術氛圍更是能夠提高高校學生的藝術修養(yǎng)，可以在一定程度上對高校學生起到鼓勵、支持、幫助的作用。通過高校圖書館的音樂資源，高校學生可以通過音樂資源來陶冶自己的情操，更多的了解到音樂藝術家的藝術思維，領略到老一輩音樂藝術家的音樂創(chuàng)造能力，吸取名人的智慧精華，從而有助于高校學生形成優(yōu)良的道德品格與人格，使自身的靈魂得到凈化和升華，有助于學生情操的陶冶。

二、如何建設民族地區(qū)高校圖書館的音樂資源

(一)建立專業(yè)人員負責機制

高校圖書館中的資源豐富，各種書類應有盡有，因此在民族地區(qū)的高校圖書館中挑選管理音樂資源方面的管理員時，要優(yōu)先考慮有一定音樂專業(yè)素養(yǎng)的人，不僅要對音樂常識有一定的了解，還要能夠對種類繁多的各種類型音樂進行分門別類的合理劃分，同時，如有可能，還可以向廣大師生推薦相應的音樂資源，從而使民族地區(qū)的高校圖書館充分發(fā)揮其價值，在幫助老師與學生完成學習任務的同時，也大大的提高了自身的音樂素養(yǎng)。

(二)加強民族音樂資源建設

民族音樂資源是一種獨具特色的音樂資源，我國的很多民族地區(qū)高校基本都是處于少數(shù)民族地區(qū)，在進行音樂知識授課方面都具有一定的地域優(yōu)勢和民族特色。民族地區(qū)的高校在進行音樂教育時，可結合地方特色，保證音樂知識的民族性，同時也要不斷的調(diào)整與發(fā)展教育模式，突出教育特色，使傳統(tǒng)音樂文化與民族音樂文化得到更好的傳承，完成歷史史命的同時，為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的全方位發(fā)展的人才。

三、結束語

高校圖書館是為高校學生提供知識資源的海洋，而對于民族地區(qū)的高校圖書館而言，承擔的不僅僅是知識，更是與現(xiàn)代外界社會的一種鏈接紐帶，民族地區(qū)的音樂資源有其自身的特色，但也不能一味的只是欣賞自身的特色而忘了發(fā)展，要避免出現(xiàn)固步自封的現(xiàn)象，一定要選擇合適的方式與方法加強民族地區(qū)的音樂資源建設，為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。