（太原教育電視臺(tái)，山西 太原 030024）

一、引言

和傳統(tǒng)媒體相比，新媒體所具有的全面性、實(shí)效性、交互性更能夠吸引社會(huì)大眾，并且可以給國(guó)民生活、工作帶來更多的便利，因此得到了社會(huì)大眾的廣泛認(rèn)可。隨著新媒體的全面發(fā)展，傳統(tǒng)媒體的社會(huì)地位逐漸降低，甚至面臨著消亡的情況，在信息時(shí)代的大環(huán)境下，傳統(tǒng)媒體想要得到發(fā)展就必須要和新媒體進(jìn)行全面融合，吸收借鑒新媒體行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

二、教育電視節(jié)目的創(chuàng)作現(xiàn)狀

（一）缺少綜合型專業(yè)的采編人員

教育電視節(jié)目作為傳統(tǒng)媒體中較為重要的類型，通過對(duì)教育電視節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀的研究，就能夠看到整個(gè)傳統(tǒng)媒體的發(fā)展情況。人才是影響一個(gè)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，但是，在大部分電視臺(tái)中都缺少專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)、綜合能力較高的采編人員，很多采編人員都屬于“半路出家”，很多工作人員并不熟悉教育電視節(jié)目業(yè)務(wù)，雖然電視臺(tái)采取了“以老帶新” “實(shí)崗訓(xùn)練”等方式，但是采編人員匱乏的情況始終沒有得到有效解決。

（二）資金投入較少創(chuàng)新理念較差

傳統(tǒng)媒體主要依靠電視臺(tái)發(fā)展，但是很多地區(qū)的電視臺(tái)需要依賴當(dāng)?shù)卣呢?cái)政撥款才能夠運(yùn)營(yíng)，尤其是在一些國(guó)家級(jí)貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)財(cái)政狀況較差，當(dāng)?shù)卣茈y有多余資金投入到電視媒體行業(yè)。不僅如此，教育電視節(jié)目可以使用的資源較為有限，隨著時(shí)代的發(fā)展，節(jié)目資源短缺問題逐漸凸顯出來，經(jīng)常會(huì)發(fā)生新聞重復(fù)、缺少新聞等現(xiàn)象。

（三）新媒體出現(xiàn)帶來的挑戰(zhàn)沖擊

傳統(tǒng)教育電視節(jié)目的傳播渠道以有線電視網(wǎng)為主，但是新媒體出現(xiàn)后，電視節(jié)目不僅可以采用有線電視網(wǎng)進(jìn)行傳播，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道進(jìn)行傳播，加上新媒體本身的特點(diǎn)，讓其迅速占領(lǐng)了媒體市場(chǎng)，奪得了市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體的整體市場(chǎng)份額下降，教育電視節(jié)目作為傳統(tǒng)媒體之一，自然也會(huì)出現(xiàn)受眾流失、廣告收入縮水等情況。綜上所述，在新媒體不斷發(fā)展的過程中，教育電視節(jié)目的發(fā)展情況不容樂觀，不僅是教育電視節(jié)目，整個(gè)傳統(tǒng)媒體都受到了一定的沖擊，在這樣的情況下，傳統(tǒng)媒體必須要進(jìn)行一定的改革，才能夠更好地進(jìn)行發(fā)展。

三、新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)教育電視節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)

（一）明確新媒體運(yùn)營(yíng)機(jī)制熟悉國(guó)家有關(guān)政策

在新媒體環(huán)境下，教育電視臺(tái)想要得到真正的發(fā)展，就要認(rèn)識(shí)到新媒體在媒體行業(yè)中的作用和優(yōu)勢(shì)，借助新媒體運(yùn)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展，打造出網(wǎng)絡(luò)教育電視節(jié)目。但是，在這個(gè)過程中，傳統(tǒng)教育電視節(jié)目必須要明確新媒體運(yùn)營(yíng)機(jī)制，熟悉國(guó)家有關(guān)政策，國(guó)家早在2010年就出臺(tái)了有關(guān)新媒體行業(yè)發(fā)展的政策文件，在文件中針對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)開辦制度進(jìn)行了詳細(xì)的敘述。因此教育電視節(jié)目想要打造出屬于自身的新媒體宣傳播出渠道，就要嚴(yán)格按照有關(guān)制度、規(guī)范申請(qǐng)執(zhí)照，在獲得準(zhǔn)入資格后，開展新媒體宣傳播出。此外，作為教育電視節(jié)目還要把握住政策底線，積極配合政府監(jiān)管，現(xiàn)如今，媒體行業(yè)所面臨的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了極大的變化，受到社會(huì)、國(guó)際等多方面因素的影響，作為主流電視節(jié)目形式，教育電視節(jié)目必須要在節(jié)目中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓教育電視節(jié)目得到健康的發(fā)展。

（二）建立專業(yè)多功能的跨媒體采編人才隊(duì)伍

經(jīng)過上文的詳細(xì)分析后，可以看出專業(yè)采編人員對(duì)傳統(tǒng)媒體發(fā)展的重要意義，因此新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)教育電視節(jié)目必須要建立起專業(yè)化、多功能的跨媒體采編人才隊(duì)伍，以此保證節(jié)目質(zhì)量，提升節(jié)目水平。想要制作出質(zhì)量較高的教育電視節(jié)目，必須要具有專業(yè)能力較強(qiáng)的采編人員，尤其是在教育電視節(jié)目和新媒體進(jìn)行融合時(shí)，對(duì)采編人員專業(yè)能力的要求也會(huì)進(jìn)一步提高。采編人員在具備基礎(chǔ)節(jié)目制作能力的同時(shí)，還要熟練掌握新媒體的各項(xiàng)操作流程，不僅是采編人員，策劃、管理、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)人員也要加以重視，只有保證電視臺(tái)各類部門人員都得到了合理的配置，才能夠保證教育電視節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)化水平。比如，某電視臺(tái)針對(duì)內(nèi)部的各類部門，進(jìn)行了嚴(yán)格的設(shè)置，并且積極吸收采編、策劃、管理、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)等方面的人才，在各部門之間形成了競(jìng)爭(zhēng)合作機(jī)制，促進(jìn)部門交流的同時(shí)，也讓各部門互相推動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)集體運(yùn)營(yíng)，共同發(fā)展。

（三）創(chuàng)新節(jié)目制作理念符合時(shí)代發(fā)展的需求

創(chuàng)新是發(fā)展的基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展的過程中，創(chuàng)新更是一切的前提，教育電視節(jié)目作為傳統(tǒng)媒體的代表節(jié)目形式之一，想要在新時(shí)期的媒體行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，就必須要?jiǎng)?chuàng)新節(jié)目制作理念，形成符合時(shí)代發(fā)展需求的教育電視節(jié)目。傳統(tǒng)電視節(jié)目必須要認(rèn)識(shí)到新媒體電視節(jié)目的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，并且積極借助這種優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體得到更多的發(fā)展。新媒體具有三個(gè)顯著的特點(diǎn)，第一交互性較強(qiáng)；第二，海量信息；第三，突破時(shí)間空間限制?；诖耍瑐鹘y(tǒng)教育電視節(jié)目，想要和新媒體全面地進(jìn)行結(jié)合，就要不斷地創(chuàng)新節(jié)目理念，針對(duì)當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的電視節(jié)目形態(tài)。比如，中國(guó)教育電視臺(tái)《拼吧！小伙伴》欄目中，以小學(xué)生為主要目標(biāo)群體，以中國(guó)漢字知識(shí)為核心內(nèi)容的教育電視節(jié)目，通過闖關(guān)、游戲、問答等不同的形式，傳播普及漢字知識(shí)，得到了各中小學(xué)的推廣宣傳，引起了廣泛的社會(huì)影響。

（四）提升節(jié)目?jī)?nèi)容質(zhì)量提高節(jié)目綜合競(jìng)爭(zhēng)力

在新時(shí)代下，傳統(tǒng)媒體想要得到發(fā)展就要?jiǎng)?chuàng)新思維視角，根據(jù)市場(chǎng)和國(guó)民的實(shí)際需求進(jìn)行改革，同時(shí)借助新媒體的發(fā)展能力和技術(shù)手段，給傳統(tǒng)媒體帶來全新的發(fā)展動(dòng)力。在當(dāng)今社會(huì)背景下，傳統(tǒng)媒體想要提高節(jié)目的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，不僅要做到上述幾個(gè)方面，還要真正地提升節(jié)目質(zhì)量，以教育電視節(jié)目為例，必須要充分結(jié)合電子信息技術(shù)，積極利用多種不同的信息手段，拓展節(jié)目的傳播渠道，提高信息資源，進(jìn)而增強(qiáng)節(jié)目的核心競(jìng)爭(zhēng)力。比如，教育電視節(jié)目可以建立起兩個(gè)媒體通道，在電視節(jié)目播出的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)手機(jī)終端和網(wǎng)絡(luò)終端同步播出、跨屏互動(dòng)等。以手機(jī)移動(dòng)終端互動(dòng)為例，可以借助微博、微信等平臺(tái)，將電視節(jié)目?jī)?nèi)容理念傳播給更多的觀眾，樹立起良好的節(jié)目品牌，讓電視資源和網(wǎng)絡(luò)支持相互合作，不僅可以達(dá)到廣告宣傳的目的，還能夠?qū)崿F(xiàn)多平臺(tái)同步播放。

四、總結(jié)

通過本文的研究分析表明，想要讓傳統(tǒng)媒體和新媒體共同發(fā)展，推動(dòng)國(guó)家媒體行業(yè)水平得到整體提升，就要對(duì)二者進(jìn)行科學(xué)的融合，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教育電視節(jié)目是傳統(tǒng)媒體中的代表性節(jié)目之一，想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須要突破傳統(tǒng)媒體行業(yè)理念的束縛，抓住發(fā)展機(jī)遇，借助新媒體的科學(xué)技術(shù)和制作理念，提高節(jié)目本身的質(zhì)量，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，建立起專業(yè)的人才隊(duì)伍，讓節(jié)目符合時(shí)代發(fā)展需求。