趙萬萍

摘要：基層黨員干部肩負著黨和國家的重要使命，對基層黨員干部的思想政治教育尤為重要，然而傳統(tǒng)的教育方式并不能夠充分地發(fā)揮思想政治教育的效果，基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新勢在必行，通過創(chuàng)新教育方式，促使基層黨校思想教育工作順利開展。

關鍵詞：創(chuàng)新；基層黨校；思想政治

前言

基層黨校肩負著培養(yǎng)合格社會主義接班人和共產黨后備軍的重要使命，基層黨校思想政治教育尤為重要，思想政治教育水平直接影響基層共產黨員的思想政治覺悟，因此，要不斷創(chuàng)新思想政治教育方法，結合科學的教育方法，使基層黨校的思想政治教育得到真正的發(fā)揮，為國家培養(yǎng)出合格的基層黨員[1]。

一、基層黨校思想政治教育的創(chuàng)新路線

（一）在原有教育方式上采取創(chuàng)新路線

雖然傳統(tǒng)的教育方式并不能夠使學員完全接受和理解思想政治教育，但是傳統(tǒng)的教育方法還是有著其不可忽視的優(yōu)點，基層黨校的思想政治教育創(chuàng)新并不是完摒棄傳統(tǒng)教育，而是要在傳統(tǒng)教育的基礎上采取更加科學的創(chuàng)新方法，保留正確的思想政治教學理念，結合科學的教育方法，借鑒其他國家的先進思想教育理念，將先進的教育理念與傳統(tǒng)的教學方式相結合，完成對基礎黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新[2]。

（二）堅持以“人”為本的教育創(chuàng)新

基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新要做到以“人”為本，受教育者的思想政治覺悟不盡相同，了解學員實際情況，注重思想政治教育的互動性，適時與學員進行溝通，充分了解受教育者的思想動態(tài)，根據(jù)學員的學習需求進行思想政治教育方法的創(chuàng)新。在思想政治教育的創(chuàng)新過程中要時刻牢記以學員為主體的教育方式，使學員在思想政治教育過程中深刻體會到自身的重要性，更加積極主動的學習，在今后的發(fā)展中能夠全心全意的為人們服務。

（三）教育方法的創(chuàng)新要有一定的方向性

思想政治教育的創(chuàng)新過程要有一定的方向性，要在堅持政治立場不動搖的前提下進行創(chuàng)新，思想政治教育的創(chuàng)新如果不能堅持原有的政治立場，就會失去思想政治教育的意義，要以黨的方針為方向，思想政治教育為主體的理念上對思想政治教育進行創(chuàng)新，要堅持貫徹馬克思主義、毛澤東思想，充分發(fā)揮基層黨校思想政治教育的重要性[3]。

（四）從實踐出發(fā)的創(chuàng)新路線

思想政治教育的創(chuàng)新不只是對理論式教育的創(chuàng)新，更要從實際生活出發(fā)，任何創(chuàng)新教育方法的應用都要經過實踐的考驗，學員不僅要在思想中對政治教育有一定的了解，還要將政治教育的成效發(fā)揮的實際生活中，基層黨校的思想政治教育創(chuàng)新要將黨的思想教育方針體現(xiàn)在日常生活中，例如帶領學員參加街道組織的黨教活動，讓學員向基層人民群眾宣傳黨的發(fā)展政策，結合生活中的實際體驗，提升對思想政治教育創(chuàng)新的認識，只有從實踐中出發(fā)的思想政治教育，才能使學員在日常生活及工作中以身作則，做合格的人民公仆。

二、基層黨校思想政治教育方法方法創(chuàng)新的策略

（一）根據(jù)不同崗位職責采取相應的教育方式

基層黨員的社會職責、學歷、所處位置不盡相同，因此，要根據(jù)學員的不同特性合理的創(chuàng)新教學方法，達到使學員的思想政治教育效果更佳理想的目的。根據(jù)學員不同的崗位職責選擇合適的教學方式，對基層職工和領導干部采用不同的思想政治創(chuàng)新教學方法，針對基層職工要采取加強社會主義思想價值觀的教育，使其在未來得到更好的發(fā)展，對于年輕的基層干部要加強政治方面的法制教育，注重基層干部正確價值觀的培養(yǎng)，避免在今后的工作崗位中發(fā)生貪污腐敗，通過根據(jù)不同崗位的職責，采取相應的思想政治教育創(chuàng)新方式，加強基層黨員為人民服務的意識，培養(yǎng)基層黨員合格的人生觀和價值觀。

（二）運用網絡化教學

隨著時代的進步，互聯(lián)網已經走進人們的生活中，而隨著網絡的發(fā)展，大量的網絡信息正在改變著人們的思想。基層黨校思想政治教育的創(chuàng)新也要跟上時代的腳步，積極運用網絡化教學，充分發(fā)揮網絡化教學的優(yōu)勢，注意網絡為學員帶來的負面影響，利用網絡有目標，有方向的進行思想政治教育，可以通過網絡為學員尋找一些基層黨員的先進故事，引導學員通過網絡宣傳積極向上的思想政治內容，通過網絡積極向上的一面向學員傳遞更加陽光的思想政治內容，注重對學員政治理念、信息素養(yǎng)的教育，通過網絡化教學使學員的思想政治朝著積極的方向發(fā)展。

（三）以身作則，完善創(chuàng)新教育

在基層黨校思想政治教育創(chuàng)新過程中，教育者要以身作則，言傳身教，為提高學員的思想政治覺悟，教育者在教學過程中要不斷增進自身對思想政治教育方面的知識，只有提升自身對政治方面的素養(yǎng)，才能更好的完善對思想政治教育的創(chuàng)新，可以帶領學員共同參觀歷史革命文化博物館，與學員一同體會對老一輩革命家的思想政治領悟。也可以以身作則帶領學員參加下鄉(xiāng)支教活動，讓學員講解自己的思想政治領悟，既提高了自身的思想政治水平，又加深了學員的思想政治信念，通過以身作則，完善思想政治教育的創(chuàng)新，使基層黨員在思想政治教育過程中堅定為人們服務的決心[4]。

總結：

基層黨校的思想政治教育對于培養(yǎng)優(yōu)秀的共產黨員有著重要的作用，基層黨校的思想政治教育不能夠發(fā)揮有效的作用，很大一部分是因為創(chuàng)新力度不夠，不能夠做到與時代共同進步，思想政治教育要不斷的創(chuàng)新，通過創(chuàng)新的教育方式，使學員能夠更好地了解我黨的思想政治方針，積極主動的學習思想政治教育課程，教育者在教學過程中要重視創(chuàng)新對于思想政治教育的重要意義，只有做到不斷的大膽創(chuàng)新，將創(chuàng)新的教育方式運用到思想政治教育中，才能夠使黨校的思想政治教育發(fā)揮充分的價值，使思想政治教育順利開展，為國家培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的共產黨員。

參考文獻：

[1]葉天晗，楊少啟.淺談基層部隊思想政治教育方法創(chuàng)新[J].消防界（電子版），2017（12）：59-60

[2]王彤.探究基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新[J].亞太教育，2016（17）：137

[3]程淑春.淺談基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新[J].科技展望，2016，26（16）：267

[4]劉方雅.基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新研究[D].河南師范大學，2015