王 松

（廊坊職業(yè)技術學院，廊坊 065001）

縱觀全球，細數(shù)國內(nèi)，以“大智移云”為代表的信息產(chǎn)業(yè)，正加快與新材料技術、生物科技、能源技術以及先進制造技術融合，不僅深刻影響著人們的日常生活，更醞釀掀起了新一輪產(chǎn)業(yè)革命。廊坊市明確把“大智移云”作為發(fā)展的首位產(chǎn)業(yè)，廊坊職業(yè)技術學院應瞄準“大智移云”產(chǎn)業(yè)積極探索相關專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，為京津冀協(xié)同發(fā)展培養(yǎng)輸送高職人才。

1 “大智移云”廊坊區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2017年5月18日，投資15億元的京津冀大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應用中心在廊坊開發(fā)區(qū)建成投用。近年來廊坊開發(fā)區(qū)“大智移云”產(chǎn)業(yè)項目投資達252.4億元，占廊坊開發(fā)區(qū)億元以上項目投資的57.8%。截至目前，廊坊開發(fā)區(qū)“大智移云”產(chǎn)業(yè)規(guī)模已達500億元，骨干企業(yè)近50家。預計到2020年，廊坊開發(fā)區(qū)“大智移云”產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達1000億元，龍頭企業(yè)超百家，并建立起完整的產(chǎn)業(yè)體系。

廊坊開發(fā)區(qū)全力培育“大智移云”產(chǎn)業(yè)潤澤國際信息港、華為技術服務有限公司、中國聯(lián)通北方基地、人保北方信息中心、科大訊飛、浪潮集團、中關村文創(chuàng)園廊坊園、騰訊眾創(chuàng)空間（廊坊）雙創(chuàng)社區(qū)、京津冀虛擬現(xiàn)實協(xié)同創(chuàng)新研究院等重點龍頭項目。

2 分析相關產(chǎn)業(yè)的人才需求情況

大數(shù)據(jù)人才，就是對海量數(shù)據(jù)信息資源，包括數(shù)據(jù)存儲、挖掘分析、開發(fā)運用、數(shù)據(jù)交易等的人才。

智能化人才，就是懂的由現(xiàn)代信息技術、網(wǎng)絡技術、行業(yè)技術、智能控制技術匯集而成的一種智能應用的人才。比如，智能手機、智能汽車、機器人等就是智能化的代表，現(xiàn)在智能化又向智能家居、智能公寓、智能醫(yī)院、工業(yè)制造等各個行業(yè)和領域發(fā)展。

移動互聯(lián)網(wǎng)人才，就是利用移動通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術的融合，最普遍應用的就是智能手機，使用智能手機就是在應用移動互聯(lián)網(wǎng)。

云計算人才，所謂“云”，是形容龐大的、在網(wǎng)絡上無處不在的網(wǎng)絡信息資源，云計算就是通過網(wǎng)絡獲得各種信息資源的計算成果，例如我們在網(wǎng)上使用的搜索引擎就是簡單的云計算技術應用。

3 開設“大智移云”產(chǎn)業(yè)相關高職專業(yè)培養(yǎng)目標

專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、智能化、云計算平臺搭建、運維和應用的基本技能；初步具備分析解決智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)領域?qū)嶋H問題和技術的應用能力；能夠從事大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算和智能化系統(tǒng)規(guī)劃設計、平臺搭建、系統(tǒng)部署與運維、應用開發(fā)與服務等工作的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術技能人才。

4 “大智移云”產(chǎn)業(yè)相關高職專業(yè)的課程體系

課程體系的搭建也要綜合參考產(chǎn)業(yè)鏈的需求，深入分析各專業(yè)所需崗位能力的相近點和不同點，尋找提煉出共性的部分搭建完成共享的基礎課程及專業(yè)課程平臺，依照各專業(yè)崗位的差異，構建相對獨立的核心專業(yè)技術課程平臺。遵循職業(yè)能力發(fā)展過程和崗位升遷需要，靈活選擇設定相關拓展課程平臺。同時按照知識、能力增長的規(guī)律，合理地安排課程的開設時間和順序。當然，在整個人才培養(yǎng)的過程中，都需要注意安排有利于學生職業(yè)素質(zhì)提升的環(huán)節(jié)，以良好的師風和教風促進學生的學風，讓學生能夠做到基礎知識扎實、基本職業(yè)能力夠用，綜合素質(zhì)能力較高。另外，鼓勵學生根據(jù)自身興趣愛好選擇其感興趣的課程，利用課余時間跟著聽課或者自學，從而擴寬學生的知識面，增加其就業(yè)砝碼。

5 積極發(fā)展“大智移云”產(chǎn)業(yè)的校企合作辦學

積極和“大智移云”相關企業(yè)搞好校企合作，為企業(yè)在崗員工搞好培訓，提升在崗人員專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。與企業(yè)合作招生，大力宣傳“大智移云”首位產(chǎn)業(yè)，為企業(yè)輸送員工，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術人才、為服務京津冀一體化提供優(yōu)質(zhì)的生源保障。

京津冀一體化新形勢下高等職業(yè)教育改革面臨新挑戰(zhàn)?！按笾且圃啤毕嚓P產(chǎn)業(yè)的應用和推廣不僅深刻影響著人們的日常生活，更醞釀掀起了新一輪產(chǎn)業(yè)革命。以“大智移云”產(chǎn)業(yè)首位度為方向，以相關信息化專業(yè)建設為引領，明確人才培養(yǎng)方向，全面提升專業(yè)建設水平；以加強信息化建設為支撐，以普及教育教學信息化為目標，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；加強校企合作，提升人才培養(yǎng)層次，努力實現(xiàn)精準對接，為我市“大智移云”首位產(chǎn)業(yè)化提供技術支持和人才支撐。

“大智移云”為代表的網(wǎng)絡信息技術日新月異，成為創(chuàng)新、應用、輻射帶動最大的技術創(chuàng)新領域。我省確定以“大智移云”為重點的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡信息化，作為產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展，目的就在于補齊信息化短板，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，建設網(wǎng)絡強省，以教學信息化培育新動能，用新動能推動新發(fā)展，打造自已的新優(yōu)勢、樹立自已的新形象。我院應以政府著力發(fā)展“大智移云”產(chǎn)業(yè)建設為契機，探索務實推進我院電子信息類專業(yè)群人才的培養(yǎng)。

將大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)綜合到一起，提出“大智移云”概念，主要是看到了移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展。也給我院培養(yǎng)高職人才帶來了挑戰(zhàn)。圍繞“大智移云”新技術推進高職人才培養(yǎng)模式研究，緊密貼近京津冀經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，具有較強的地域經(jīng)濟發(fā)展支撐和行業(yè)企業(yè)依托，在招生、就業(yè)、專業(yè)建設、職業(yè)培訓、社會服務等方面具有明顯的優(yōu)勢。