許財翼

現(xiàn)在國家大力提倡“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，鼓勵人們創(chuàng)新創(chuàng)造，那么要是有人被稱為“創(chuàng)業(yè)之父”，肯定是鼎鼎大名、創(chuàng)業(yè)成功、億萬身家的嗎？其實未必。

三流大學(xué)一流教授

20世紀(jì)就有一個人被稱為創(chuàng)業(yè)之父，可自己從未創(chuàng)過一次業(yè)，他就是美國人弗雷德里克·特曼。

特曼出生于1900年，是一位標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)二代”，他父母都是老師，并且父親是斯坦福大學(xué)教授、心理學(xué)家。當(dāng)時，智商測試在美國得以推廣普及就源于他父親的努力。特曼從小生長在斯坦福大學(xué)，本科和研究生都就讀于此，對斯坦福的感情不可謂不深厚——不過，在那個時期，創(chuàng)辦時間不長的斯坦福大學(xué)在美國還只是一所默默無聞的三流大學(xué)。

后來特曼去美國東部的麻省理工學(xué)院攻讀電子工程博士學(xué)位，不到25歲就畢業(yè)，然后留在麻省理工任教。20世紀(jì)二三十年代，美國東西部發(fā)展還不太平衡，西部經(jīng)濟水平遠(yuǎn)不及東部。論科研實力、知名度，斯坦福也遠(yuǎn)不及麻省理工、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等世界一流名校，照理他應(yīng)該不會再回來了。但“天意弄人”，特曼不幸患上肺結(jié)核，而美國東部氣候不適宜養(yǎng)病，他無法繼續(xù)留在麻省理工，才回到斯坦福任教。

斯坦福雖是特曼從小生長的地方，感情深厚，但學(xué)校實力確實無法恭維。二戰(zhàn)時美國政府大量撥款給國內(nèi)幾所頂尖大學(xué)，用于相關(guān)的軍事研究。1941年起短短三年半就投入60多億美元（折合今天的幣值約1800多億美元），其中麻省理工約獲15億美元用于雷達(dá)研究，加州理工約11億美元用于火箭研究，哈佛大學(xué)約4億、哥倫比亞大學(xué)約4億用于潛艇和反潛武器研究，等等。斯坦福也有撥款，但僅區(qū)區(qū)600萬美元，并且還是用于培訓(xùn)老師的。

從撥款數(shù)量看，斯坦福大學(xué)當(dāng)時在美國政府眼中可謂科研實力平平。但上天留下的特曼卻非常有能力。25歲入職斯坦福工程系后，他就開始了一系列電子工程研究，并著書《無線電工程》。此書后經(jīng)多次改版發(fā)行，又改名《電子與無線電工程》，今天仍是電子與無線電工程專業(yè)的重要參考書。

特曼的科研能力和知名度迅速傳遍了全國。二戰(zhàn)時他被“借調(diào)”為哈佛大學(xué)無線電實驗室負(fù)責(zé)人，專門負(fù)責(zé)反雷達(dá)監(jiān)測研究，就是最有力的明證。實驗室規(guī)模不小，達(dá)到850位研究人員，這使特曼的能力、名聲愈加廣傳。

帶動斯坦福大學(xué)崛起

借助無線電實驗室的幾年工作，特曼參與了很多軍方項目，也嘗到了國家資助研究經(jīng)費的甜頭。二戰(zhàn)結(jié)束后，他回到斯坦福大學(xué)被任命為工程學(xué)院院長，便計劃把這種甜頭也帶回來。

1945年，特曼在斯坦福創(chuàng)建了一所電磁微波實驗室，旨在繼續(xù)與軍方合作，從事軍事相關(guān)的機密研究。斯坦福也因此第一次成為美國軍工巨頭的合作伙伴。當(dāng)時與軍方合作是公開的秘密，幾乎美國所有研究型大學(xué)都參與了軍方項目。

利用自己二戰(zhàn)時與軍方合作的資源，特曼還做了三大創(chuàng)新。首先他到處“當(dāng)官”，加入幾乎所有軍事相關(guān)的顧問委員會，成為委員，接著與所有相關(guān)的軍事單位接洽，只要它們需電子元器件就建立合作關(guān)系。這為斯坦福提供了源源不斷的研究項目。

其次，特曼了解到軍事單位的需求后，就讓斯坦福工程專業(yè)制造出原型，展示給客戶，以便準(zhǔn)確滿足其需求。這其實就是最早的概念驗證產(chǎn)品，也是現(xiàn)在很流行的最小可行產(chǎn)品。這種方法新穎又實用，吸引了大量客戶和科研經(jīng)費。

最后一點可能是影響最大的，也是其他學(xué)校沒做的。當(dāng)時最好的學(xué)生一般都會被推薦到學(xué)術(shù)界進(jìn)一步深造，但特曼反其道而行，他鼓勵自己最好的學(xué)生帶上原型產(chǎn)品到外面開公司。他還親自給學(xué)生站臺，做公司顧問，并且鼓勵其他同事也這么做。

就這樣，斯坦福大學(xué)的電子工程專業(yè)逐漸走上正軌，名聲也越來越響。

興建斯坦福工業(yè)園

接下來，特曼開創(chuàng)了進(jìn)一步的探索。為了那些與斯坦福合作的軍事伙伴方便研發(fā)，為了讓斯坦福的科研成果迅速轉(zhuǎn)化，同時也為了讓實驗室研發(fā)和制造出來的軍事技術(shù)、武器能靠近斯坦福校園，特曼積極倡導(dǎo)建立了斯坦福工業(yè)園（今為斯坦福研究園）。

惠普、柯達(dá)、通用電氣和洛克希德等今天世界知名的大公司是最早搬進(jìn)工業(yè)園的一批。斯坦福向這些公司出租土地、寫字樓，這些公司又帶動了斯坦福的迅速發(fā)展，并進(jìn)而帶動整個地區(qū)成為發(fā)明創(chuàng)新的搖籃。

工業(yè)園也使斯坦福成為軍事單位最喜歡的合作方，源源不斷獲得軍事相關(guān)項目，也藉此斯坦福大學(xué)步入了快車道，從此擺脫了學(xué)校經(jīng)費不足的窘境。20世紀(jì)60年代，斯坦福大學(xué)工程專業(yè)科研經(jīng)費有超過1/3來自機密的軍事項目。

工業(yè)園是特曼的一個創(chuàng)舉，也是學(xué)術(shù)界第一個做客戶拓展的典范。斯坦福工業(yè)園是第一個由大學(xué)成立的自有工業(yè)園區(qū)，后來造就出科研、投資和創(chuàng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)，奠定了硅谷電子工業(yè)的基礎(chǔ)，在后來硅谷崛起中扮演了關(guān)鍵角色。

1955年，特曼出任斯坦福大學(xué)教務(wù)長。隨著外部條件越來越好，他對內(nèi)加強了學(xué)校專業(yè)力量的投入，大幅擴充科學(xué)、統(tǒng)計、工程科系。改革獲得美國國防部青睞，自然獲得了更多研究資金，再加上專利研究所獲得的投資，使斯坦福大學(xué)迅速邁入世界一流的高等教育科研機構(gòu)。

硅谷與斯坦福相輔相成

與斯坦福大學(xué)一起快速成長的，還有硅谷。當(dāng)然那時還沒有“硅谷”這個名字（1971年首現(xiàn)，10年后開始流行），但是特曼所作一切努力，都使斯坦福與其周圍的高科技公司建立了密切聯(lián)系。這種相互關(guān)系是它們共同成長的強大助推器。

硅谷最早出現(xiàn)的公司中，洛克希德影響很大。入駐斯坦福工業(yè)園時它已非常有名，雖然只是分部過來了，但依然在4年內(nèi)雇傭了2萬人。而當(dāng)時惠普才只雇了3000人。雇工數(shù)量增加，收入增加，就拉動當(dāng)?shù)叵M與服務(wù)，又促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃?、醫(yī)療、生活等基礎(chǔ)設(shè)施的完善，為硅谷后續(xù)發(fā)展所需源源不斷的人力資源提供了可能。

在這種背景下，另一家被譽為“硅谷人才搖籃”的仙童半導(dǎo)體公司成立。仙童公司創(chuàng)始人共有8位，當(dāng)初都在“晶體管之父”肖克利手下工作，后來自立門戶。20世紀(jì)五六十年代，仙童公司在半導(dǎo)體、集成電路上引領(lǐng)了電子行業(yè)發(fā)展，成為硅谷最有影響力的公司之一。后來因管理不善，仙童公司的人才紛紛出走各自創(chuàng)業(yè)，包括英特爾、AMD等半導(dǎo)體巨頭都是當(dāng)時由仙童出走的人員所創(chuàng)辦。這使半導(dǎo)體行業(yè)在硅谷開始遍地開花，“硅谷”之名就是這一時期聞名于世。

硅谷越來越興旺，不僅激發(fā)了斯坦福大學(xué)的教育科研，還激發(fā)了斯坦福師生們的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情。

鼓勵創(chuàng)業(yè)的獨特模式

特曼不僅鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還積極鼓勵學(xué)校教職工創(chuàng)業(yè)。在“內(nèi)外兼修”的氛圍下，不論老師學(xué)生，斯坦福的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)火苗一直生生不息。

美國著名的計算機硬件公司思科公司創(chuàng)始人是斯坦福大學(xué)的一對教師夫婦，兩人分屬不同學(xué)院，想在不同局域網(wǎng)間互通聯(lián)系而發(fā)明了“多協(xié)議路由器”，后來便成就了思科。太陽微系統(tǒng)公司創(chuàng)始人是斯坦福一位研究生，在校期間設(shè)計出一種新型算法，并制造了“太陽-1”計算機原型機，隨后離校開辦了公司。這其實都算是“職務(wù)發(fā)明”。

還有路人皆知的雅虎和谷歌。雅虎創(chuàng)始人楊致遠(yuǎn)和大衛(wèi)·費羅也是斯坦福大學(xué)的研究生，他們在學(xué)校做了一個網(wǎng)站名為“致遠(yuǎn)和大衛(wèi)對上網(wǎng)的指導(dǎo)”，遂后改名“雅虎”開辦公司。谷歌公司則開創(chuàng)了新一代搜索服務(wù)，其創(chuàng)始人佩奇和布林也都是斯坦福的學(xué)生，他們倆在宿舍里設(shè)計出“網(wǎng)頁評級機制”，后來在校內(nèi)運行，再后來就成了谷歌搜索引擎。

為了創(chuàng)新，斯坦福大學(xué)甚至愿意放棄學(xué)校自身的專利權(quán)益，令人驚嘆。當(dāng)時美國絕大部分高校都嚴(yán)格貫徹單位所有權(quán)的法律，即大學(xué)教授的職務(wù)發(fā)明屬于所在單位，學(xué)生也不例外。但當(dāng)時斯坦福的作法與眾不同，尤其是特曼改造后的斯坦福大學(xué)顯得很“奇葩”——鼓勵專利授權(quán)。特曼最早鼓勵自己學(xué)生創(chuàng)業(yè)，他給學(xué)生公司站臺作顧問，只是象征性地握個手，就表示一切都授權(quán)了。在完全有權(quán)追究發(fā)明專利和所有權(quán)的情況下，斯坦福全都以簡單“授權(quán)”而對待。也只有在如此寬容的情況下，斯坦福才誕生出如此眾多的創(chuàng)新巨匠。

或許造化弄人，當(dāng)初特曼無法成為一流大學(xué)的教授而回到三流的母校，但他卻將畢生獻(xiàn)于它，一手將斯坦福打造成與麻省理工不相上下的世界一流大學(xué)。而且更重要的是，他影響了整個大學(xué)的基因，給無數(shù)人埋下了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，因此與其說他是硅谷之父，不如說他是創(chuàng)業(yè)之父。