本澳公共體育館和場地經(jīng)常爆滿，市民難以預(yù)約租借，是長久以來的事實(shí)。另一方面，很多高等院校以及公私立中小學(xué)佔(zhàn)有充足的體育運(yùn)動埸地，如運(yùn)動場、體育舘等等，由於使用不足而出現(xiàn)閒置，尤其在每逢周末或?qū)W校假期，例必出現(xiàn)水盡鵝飛。而一些體育埸地設(shè)施不足的學(xué)校，就長期出現(xiàn)學(xué)校體育埸地不足令學(xué)生上運(yùn)動課無埸地可用，或者要離開學(xué)校去覓地上課，這類缺少體育資源的學(xué)校據(jù)聞還不在少數(shù)。因此，過往不時有學(xué)校向政府提出撥地建學(xué)校建運(yùn)動埸地的要求。

政府去年宣佈狗場將在2018年7月前遷離，原狗埸用地成為兵家必爭之地。不少教育團(tuán)體冀利用佔(zhàn)地逾17，000平方米的狗場設(shè)施用地，興建學(xué)校、文康、運(yùn)動設(shè)施，在非上課時間可開放給社區(qū)使用，一方面可令閒置的運(yùn)動設(shè)施得以善用，達(dá)至資源共享的目標(biāo)，另一方面亦可為附近居民提供更多親子、休憩、運(yùn)動、教育設(shè)施。

去年香港政府提出“共享體育設(shè)施”概念，推行開放學(xué)校設(shè)施推動體育發(fā)展計劃，吸引百多間學(xué)校參加，借出運(yùn)動場和活動室，以獲得租金和政府津貼。開放對象包括體育團(tuán)體、學(xué)校以及市民。香港政府政務(wù)司司長張建宗形容，計劃可達(dá)三贏局面，可提升校園體育文化，加強(qiáng)學(xué)校及社區(qū)合作，以及充分善用空間，促進(jìn)全民運(yùn)動。據(jù)報導(dǎo)指該計劃由香港教育局與民政事務(wù)局於2017/2018學(xué)年起推行，參與計劃的學(xué)?？上驁F(tuán)體收取費(fèi)用並獲政府發(fā)放津貼。據(jù)資料顯示，首個活動有20，000元津貼，其後每個活動15，000元，每間學(xué)校上限為每學(xué)年80，000元。

回望澳門，本地學(xué)校體育場地往往只限於提供給本校學(xué)生及教職員工使用。筆者認(rèn)為，一是召集全澳學(xué)校共享體育設(shè)施。尤其是一些公立學(xué)校，如澳門大學(xué)、理工學(xué)院、旅遊學(xué)院、公立中小學(xué)等，場地資源相對佔(zhàn)優(yōu)勢。該類學(xué)校同屬公共社會資源，理論上更應(yīng)與大衆(zhòng)共享。建議在閒暇時段，共享學(xué)校體育設(shè)施，推動全澳學(xué)生運(yùn)動；二是學(xué)校與社區(qū)共享運(yùn)動設(shè)施。筆者建議部分學(xué)校運(yùn)動設(shè)施可於節(jié)假日開放給全澳市民使用；三是設(shè)立電子化共享平臺。政府近年有志推動本澳的智慧城市發(fā)展，若在全澳學(xué)界建立一個體育場地共享的平臺，並建立電子化信息互通網(wǎng)絡(luò)。不但能夠使得社會資源盡其所用，以解決澳門部分學(xué)校體育設(shè)施不足的現(xiàn)象，還能讓學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與社區(qū)之間的場地閒置信息互通，簡化程序、簡單快捷地使用公共資源，是值得研究的方案。

總的來說，要求學(xué)校將體育資源向社會開放的做法，讓全澳學(xué)生共享體育資源並非難事，成事與否，關(guān)鍵的問題看學(xué)校方的決策。然而，若僅僅依靠學(xué)校方的主動參與，可能一來出於學(xué)校安全性的考量；二來體育埸地收費(fèi)難釐定，校方積極性並不高，這就需要政府的政策誠意推動，如資金補(bǔ)助等等，才能吸引更多的學(xué)校的參與和投入。當(dāng)然，長遠(yuǎn)而言，解決本地市民本地學(xué)校的體育埸地不足的問題，政府還要開闢土地興建更多的運(yùn)動場地，如專業(yè)的室內(nèi)室外體育埸地。以達(dá)致全民運(yùn)動的目標(biāo)。

（澳門/趙宇翔）