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        淺論“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下科普?qǐng)D書編寫的通俗性原則

        2018-03-19 22:42:50朱篤美章衛(wèi)兵
        石油知識(shí) 2018年1期
        關(guān)鍵詞:通俗性謀篇布局二維碼

        朱篤美 章衛(wèi)兵

        (1.空軍后勤部 北京 10038;2.石油工業(yè)出版社 北京 100011)

        科普?qǐng)D書是傳播科學(xué)技術(shù)和科學(xué)理論的重要手段之一,是“科教興國”戰(zhàn)略的重要組成部分。往往很多大專家寫專著得心應(yīng)手,編科普?qǐng)D書卻無從下手。最主要的問題之一就是對(duì)科普?qǐng)D書通俗性原則缺少足夠的了解。通俗性原則主要體現(xiàn)在謀篇布局、標(biāo)題選擇、語言文字、不寫公式、圖表場(chǎng)景、富媒體輔助等多方面。

        1 謀篇布局

        編寫好一本科普?qǐng)D書的基礎(chǔ)就是做好謀篇布局。謀篇布局其實(shí)就是構(gòu)架圖書的知識(shí)體系。而知識(shí)體系的構(gòu)架有兩個(gè)方面的思路,一是學(xué)科知識(shí)體系,是根據(jù)國家教委制定的高校學(xué)科建設(shè)而統(tǒng)一設(shè)置的學(xué)科體系;二是專業(yè)知識(shí)體系,是基于學(xué)科知識(shí)體系,結(jié)合行業(yè)特色和生產(chǎn)實(shí)踐,組建的混合式知識(shí)體系。兩者的區(qū)別是學(xué)科體系中次要的學(xué)科在專業(yè)知識(shí)體系中有可能是主要的專業(yè)科技知識(shí)。所以,科普?qǐng)D書的謀篇布局往往采取專業(yè)知識(shí)體系來進(jìn)行。

        “扁平化”是科普?qǐng)D書謀篇布局通俗性原則的主要體現(xiàn)。“扁平化”原則的通常形式就是只設(shè)置章一級(jí)標(biāo)題,不設(shè)置節(jié)以下的標(biāo)題。章下面用無題敘來概括本章的主體內(nèi)容,然后再設(shè)置反映本章主體內(nèi)容的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)榭破請(qǐng)D書的目標(biāo)讀者并不是掌握較深專業(yè)知識(shí)的行業(yè)從業(yè)人員,而是本行業(yè)(或?qū)I(yè))外的高中以上的普通大眾,所以科普?qǐng)D書不需要事無巨細(xì)地詳盡講解,而是點(diǎn)到為止的大概了解性介紹。

        2 標(biāo)題選擇

        “趣味性”是標(biāo)題選擇過程中通俗性原則的反映??破?qǐng)D書的章節(jié)標(biāo)題既要反映專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)確性,更要突出科普?qǐng)D書的通俗性。不能將晦澀的專業(yè)詞匯生搬過來,可適當(dāng)使用一些比喻、成語、諺語、歇后語等,增加標(biāo)題的文學(xué)性和趣味性。

        如:某石油類的科普?qǐng)D書,其中兩章的章名為“油氣勘探”“石油煉制”,語言生硬、專業(yè)性強(qiáng),如改成“尋找油氣藏”“提煉石油中的寶貝”效果就不一樣了,“尋找油氣藏”生動(dòng)體現(xiàn)了“油氣勘探”的內(nèi)涵,勘探就是不斷的尋覓、探索、發(fā)現(xiàn);“石油煉制”是把原油加工成人們生產(chǎn)生活所需要的汽柴油、航空煤油、化工原料等的過程,就是“從石油中不斷地提煉出寶貝”!這樣的修改既體現(xiàn)了專業(yè)性,又增加了趣味性、可讀性,吸引了讀者的注意力。

        3 不寫公式

        “不寫公式”是科普?qǐng)D書通俗性的一個(gè)典型特征。公式是科技圖書的理論核心和事物量化表現(xiàn)的規(guī)律,往往一個(gè)人的學(xué)問高低、一本書的理論深度都與公式的多少和重要性密切相關(guān)。在英國科學(xué)家霍金編寫涉及天文學(xué)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》時(shí)候,他的朋友告誡說,書里公式很多又很深?yuàn)W,每一個(gè)公式都會(huì)嚇跑一半讀者。所以霍金聽取朋友的建議,只用了一個(gè)公式:E=mc2。其他的公式統(tǒng)統(tǒng)刪掉,而改用通俗的語言配以形象化的圖片來闡述每一個(gè)概念和論點(diǎn)。如此一來,《時(shí)間簡(jiǎn)史》就成為了老少咸宜的通俗科普?qǐng)D書。好的科普?qǐng)D書,正如好的童話,多大年齡都適合。該書自1988年首版以來,到現(xiàn)在賣了1000多萬冊(cè)。

        4 語言文字

        “多用形象的比喻”是科普?qǐng)D書語言文字方面通俗性的另一個(gè)特征。不用講深?yuàn)W的理論,而用生活中的話來表述,多用圖片直觀表述,用小故事來解釋。

        愛因斯坦就用這種方法普及他的相對(duì)論:“一個(gè)人坐在火爐旁五分鐘,他感覺象過了一個(gè)小時(shí);一個(gè)男人與他喜歡的姑娘聊天,一個(gè)小時(shí),他感覺過了五分鐘。所以說時(shí)間是相對(duì)的?!币虼耍覀?cè)趯懣破請(qǐng)D書是可以用車流量來比喻滲透率,用磨刀石來比喻低滲透,以頭發(fā)絲的幾分之幾來講縫隙大小,以肥皂洗衣服來比喻三次采油,以常見的布料、瀝青、汽柴油、肥皂等講石油煉制,以美國洛克菲勒為了擺脫鐵路公司制約而開始管輸來講儲(chǔ)運(yùn)的概念,以家用煤氣有異味來講燃?xì)獍踩R(shí),等等。

        5 圖表場(chǎng)景

        “一頁一圖”是科普?qǐng)D書通俗性的又一個(gè)特點(diǎn)。把復(fù)雜的知識(shí)進(jìn)行分類、歸納、概括并將其簡(jiǎn)單化、明了化、圖片化,最好的辦法就是能讓人通過看簡(jiǎn)單的示意圖和照片就讀懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn),提升科普?qǐng)D書的易讀性和易記性。

        “一張讀懂××”是近些年來市場(chǎng)上新興的知識(shí)表達(dá)方式,利用一張圖將要表達(dá)的內(nèi)容集中體現(xiàn)出來,非常適合現(xiàn)在“淺閱讀”“快餐式閱讀”的市場(chǎng)。某門戶網(wǎng)站甚至將“一張圖讀懂××”做成了其品牌欄目,根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn),不定期發(fā)布知識(shí)量豐富且高度濃縮的圖片;還用漫畫的形式將復(fù)雜的政治問題、經(jīng)濟(jì)問題形象化,有助于讀者的理解和認(rèn)知。

        此外,一些用語言表述起來比較繁瑣的知識(shí),可以用表格進(jìn)行簡(jiǎn)化處理,顯得更有條理性。尤其對(duì)比某個(gè)或者某幾個(gè)不同事物的特點(diǎn)時(shí),文字表述的話需要逐條分項(xiàng)列出,大段的文字顯得非常繁瑣,降低了圖書的可讀性。用表格的話就只需幾行幾列,簡(jiǎn)單明了。

        6 富媒體

        富媒體表現(xiàn)手法是“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下科普?qǐng)D書通俗性的充分體現(xiàn)。將多媒體技術(shù)運(yùn)用到科普?qǐng)D書的制作與宣傳中,可以給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn),創(chuàng)造輕松、愉快的閱讀環(huán)境,尤其是少兒類圖書,富媒體表現(xiàn)手法更能激發(fā)兒童的求知欲。

        二維碼讓圖書閱讀豐富多彩,由輕工業(yè)出版社出版的《騎車游北京》是較早印制二維碼的書。全書使用了數(shù)十個(gè)二維碼,涉及視頻、動(dòng)畫、文字、圖片等內(nèi)容,從而增強(qiáng)圖書與讀者的互動(dòng)性。上海文藝出版集團(tuán)推出的《中華民族文化大系》,書中每個(gè)章節(jié)后面都有一個(gè)二維碼,讀者掃描后可以獲取更豐富的章節(jié)介紹。傳統(tǒng)圖書只能提供給讀者靜態(tài)的閱讀模式,這已難以滿足一些習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)閱讀的讀者。二維碼的使用,能讓讀者可以從書中進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng),帶來全方位的閱讀體驗(yàn)。

        有聲讀物是多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)出版物的結(jié)合產(chǎn)物,利用閱讀器(如點(diǎn)讀筆等)可以使傳統(tǒng)的圖書具有聲音、圖片、視頻等功能,增加傳統(tǒng)圖書的趣味性和互動(dòng)性,具有廣闊的市場(chǎng)前景。

        7 “互聯(lián)網(wǎng)+”技巧

        互動(dòng)性、社交性是“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下科普?qǐng)D書通俗性的最新表現(xiàn)形式。通過在科普?qǐng)D書上設(shè)置二維碼等方法,將作者專家團(tuán)隊(duì)和廣大讀者鏈接起來,成為一種社交平臺(tái)(微信公眾號(hào)、APP等),通過社交平臺(tái),讓作者與讀者進(jìn)行各種科普話題的網(wǎng)上互動(dòng)、線上互動(dòng),進(jìn)行科學(xué)知識(shí)普及和研學(xué)旅游的相關(guān)咨詢。

        為了激發(fā)讀者的積極性,在平臺(tái)建設(shè)初期可以通過“有獎(jiǎng)問答”“紅包”“線下面對(duì)面推廣”等活動(dòng)提高平臺(tái)的知名度,進(jìn)而提高讀者的參與度。讀者在閱讀科普知識(shí)、咨詢各種問題、參與研學(xué)旅游活動(dòng)的同時(shí),也可以發(fā)布自己的見解,補(bǔ)充完善相關(guān)知識(shí),既是知識(shí)的吸收者,又是知識(shí)的提供者。這種互動(dòng)性拉近了讀者和作者、出版社的距離,使讀者體會(huì)到與作者溝通、讀者之間的互動(dòng)和活動(dòng)的樂趣、便利、實(shí)用性和價(jià)值。

        8 結(jié)論

        總之,科學(xué)普及是一種社會(huì)教育,科普?qǐng)D書的編寫是一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)的工作。在“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式下,創(chuàng)作科普?qǐng)D書時(shí)要將現(xiàn)有內(nèi)容資源與科技創(chuàng)新相結(jié)合,更要牢牢把握住通俗性原則,打造大眾喜愛的精品科普?qǐng)D書。唯有這樣,才能繁榮我國科普?qǐng)D書出版,為我國的科普事業(yè)做貢獻(xiàn)。

        [1]張磐.科普?qǐng)D書的發(fā)展策略與科技創(chuàng)新研究[J].科技傳播,2017(1上):76-77.

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