趙仕祥

【文題展示】

生活是一部百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈奏出美妙的旋律；生活是一座鐘表 ，上緊發(fā)條，就能使人獲得濃縮的生命。的確，不論是校園生活，還是家庭生活，都是一本百科全書。那么我們該怎樣閱讀這本“大書”的呢？

請以“原汁原味的生活”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，文體自選，題目自擬；（2）中心明確，書寫規(guī)范；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【就醫(yī)作文】

我的一天

周末，伴隨著清脆悅耳的鳥鳴聲，我起床了。

洗漱完畢，打開門窗通風(fēng)，晨露和著泥土的清香撲鼻而來。俗話說，“一日之計在于晨”，此時非常適合晨跑。

關(guān)上家門，我走到人行道上，因為是早晨，路上車很少，人也很少，但這正合我意。不一會兒，我便繞著環(huán)村路跑了兩圈。

回到家后，該吃飯了，父母不在家，早飯只得我自己來做。

營養(yǎng)金字塔，一樣不能落。早晨還是補充點兒蛋白質(zhì)吧，雞蛋是最好的選擇。其實，我挺喜歡吃雞蛋的，尤其是媽媽做的煎雞蛋，蛋清與蛋黃間透著一股子香氣，好吃極了。我跟著媽媽學(xué)了幾次，今天可是頭一次做。

按照老媽曾教我的步驟：先在鍋內(nèi)倒一層薄油，將火調(diào)至中檔，待油冒泡，再調(diào)至文火，之后放入攪拌好的蛋液；半分鐘后，再翻過來煎另一面，一直重復(fù)此步驟，直到兩面都微焦，便煎好了。我拿起筷子，夾起一小塊雞蛋放進(jìn)嘴里。哦！鹽放得有點多了，不過還好，可以吃，就這樣，我勉強吃完了早飯。

抬頭看看表，已經(jīng)十點了。按照我的計劃，要看一會兒電視——一部特別火的動漫，叫《火影忍者》，我現(xiàn)在已經(jīng)看到了第487集。

十一點半，爸爸、媽媽、弟弟以及爺爺都回來了，家里好不熱鬧。我們便開始做午飯，午飯是我最愛吃的水餃。大家一起動手，調(diào)餡的調(diào)餡，和面的和面，搟皮的搟皮，包水餃的包水餃，不一會兒，水餃下鍋了。望著鍋里的水餃，我情不自禁地流下了口水。

吃完午飯，我又看了一集《火影忍者》。這時，媽媽喊我們出去散步。我關(guān)上電視，和弟弟、媽媽一起走進(jìn)樹林，清新的空氣迎面撲來。清爽的風(fēng)，清澈的天，雪白的云，一切都顯得那么美好！就這樣，我們在樹林里走了十分鐘才回了家。

回到家，已經(jīng)一點多了，爸媽要去上班，弟弟要上幼兒園，我要去午睡。我鎖上門，躺到床上，很快就睡著了。

睡起來已經(jīng)四點了，我坐在床上發(fā)呆，之后的兩小時去干什么呢？我突然想到這個天氣放風(fēng)箏也挺不錯的，好！就去放風(fēng)箏。我拿上風(fēng)箏，帶著隨身聽，去了田野。

不一會兒，風(fēng)箏就順著風(fēng)向北飛去。我打開帶來的隨身聽，聽著齊秦的《外面的世界》，躺在田地里吹著微風(fēng)，看著白云飄向北方。原汁原味的日常生活啊，多么令人向往。

六點的時候，我回到家，大家還沒回來，那就再看幾集《火影忍者》吧！

七點的時候，大家都回來了。爸爸媽媽去做飯，我打下手。十多分鐘后，飯就做好了，我吃了飯洗了個澡，聊了一會兒QQ，聽了一會兒音樂，就睡覺去了。

這一天過得可真充實啊！

病情分析

習(xí)作中，小作者雖然記敘了整個周末的活動，但所記的事件無重點、無中心、無代表性，仿佛在記流水賬，更別提新穎、生動、典型了。對此，筆者有以下建議：

1.圍繞一個中心來寫。針對這個題目，同學(xué)們應(yīng)選取那些能表現(xiàn)“原汁原味”的“生活”素材。作文中不厭其煩地三次寫自己看電視，這里雖然注重了“原汁原味”，但不能真實地表現(xiàn)出“生活”帶給“我”的啟示。

2.選取一兩個典型事件重點來寫。習(xí)作雖大大小小地選取了十來件事情，但每一件都是蜻蜓點水似的泛泛而談，倒不如重點寫一兩個典型事例來突出中心。

3.交代清楚記敘的六要素。習(xí)作缺少對事件過程的詳細(xì)記敘，每件事情幾乎平均用力，這樣，就無法給讀者留下深刻的印象。

4.克服“流水賬”的記敘模式。習(xí)作從早晨起床一直寫到晚上睡覺，看似把“我的一天”表現(xiàn)了出來，實則沒有重點，缺少特色。

【化蝶之作】

原汁原味兒的生活

◎王宇彤

這天，爺爺、爸爸、媽媽、我和老弟都在家，不是過年過節(jié)的，難得一家子人能聚齊，媽媽便決定做點好吃的慶祝一番。經(jīng)過討論，我們決定包餃子。

媽媽拿出一袋面粉，一碗碗地往面盆里放。我則端著一大瓢水，謹(jǐn)遵媽媽的旨意，一點點地往盆里加水。萬事俱備，只欠菜餡了。剛說到菜餡，出去買菜的爸爸就回來了。洗菜、切菜、絞肉、放鹽、加油、添調(diào)料，三下五除二，香噴噴的餃子餡就拌好了！

媽媽搟皮，爸爸、爺爺和我包。別看我的“包齡”不長，技藝卻不比爸爸、爺爺差。我左手拿皮，右手放餡，上一捏，下一捏，左一捏，右一捏，一眨眼，一個胖乎乎的小餃子就誕生了。

“彤彤，老爸半年沒在家，你的技術(shù)可是長進(jìn)了不少啊。給大家說說吧，你是怎么做到的？”爸爸微笑著夸我。

“這有啥好說的，還不是老媽逼得唄。”我瞟了一眼媽媽道。

“臭丫頭，我什么時候逼你了？是你整天鬧著要吃餃子，我又沒時間做，你不自己動手誰動手？”媽媽佯裝生氣道。

“是啊是啊，自己動手，豐衣足食嘛。”爺爺笑著打圓場。

是啊！回想當(dāng)初自己學(xué)包餃子的原因還真是爺爺說的那樣。爸爸媽媽上班都比較忙，弟弟上幼兒園，我想吃餃子，只能自己動手。結(jié)果，第一次就把餃子做成了一鍋菜湯。原因一是沒有掌握好火候，水還沒開，就把餃子一股腦兒地倒進(jìn)了鍋里；二是由于包餃子時力度不夠，有些餃子還張著“嘴”呢，到了鍋里就“喝飽”了，變成了一鍋面片菜湯。

說話間，餃子包好了，鍋里的水也開了。

“煮餃子嘍！煮餃子嘍！”弟弟拍著手高興地喊著。

媽媽把包好的餃子放入沸騰的開水中，不一會兒，我們便聞到了陣陣香氣。

餃子煮好了，一家人圍坐在一起，美美地享用著。我突然感覺一股暖流涌上心頭，簡簡單單，和和美美，其樂融融，這不正是平凡生活的幸福嗎？

（山東汶上縣次丘鎮(zhèn)中學(xué)，指導(dǎo)老師：王衍琪）

案例總結(jié)

升格后的作文，重點選取了“日常生活”中的一件典型事例——全家人包餃子，表現(xiàn)了“原汁原味”的家庭生活。習(xí)作語言幽默，事件過程清晰完整，人物形象栩栩如生，結(jié)尾議論點題，給讀者留下了想象的空間。特別是爺爺對生活的總結(jié)性話語——“自己動手，豐衣足食”，更體現(xiàn)出了老一輩對生活的親身體驗，增強了讀者對生活的感悟。