何鋒

“嗨！何老師，我到了！”調(diào)皮丫頭李蕊一陣風(fēng)似的跑進(jìn)了辦公室。何老師盯著電腦屏幕，頭也不回地問：“他們幾個(gè)人呢？”

“呵呵，都怪你，把沙龍時(shí)間調(diào)到周六，我先來報(bào)到。沈青跟呂雯幾個(gè)說了，兵馬未動(dòng)，糧草先行，買點(diǎn)水果，邊吃邊聊，才有沙龍的氣氛，怎么樣？”

“嗯，言之有理，此處應(yīng)有掌聲。”何老師停下敲擊鍵盤的雙手，抬起頭笑了，坐在老師對面的嘉億也笑了。

過了一會(huì)兒，“咚咚咚咚”的腳步聲從門外傳來，沈青拎著一袋水果，氣喘吁吁地跑進(jìn)來說：“何……何老師，可把我累死了。給！”說著，“嘩啦”一聲，沈青把一袋水果放到了何老師桌上。說話間，呂雯跟宇涵也跑進(jìn)了門，兩人手里抓著橙子，咯咯地笑個(gè)不停。

沙龍現(xiàn)場1

街上的老味道

“何老師，你在忙什么呢？”沈青湊了過來。

“噢，嘉億寫了篇關(guān)于大街的作文讓我?guī)兔π薷?，?zhǔn)備投稿試試?！焙卫蠋熯厔兂茸舆呎f。

“嘉億，又出大作了，讓我們大家都學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)唄！”呂雯笑著說。

“也行，嘉億，你讀給大家聽聽，我們一邊吃營養(yǎng)水果，一邊吃精神食糧，兩不誤。”何老師剝開了一瓣橙子。

“嗯，好的！”辦公室內(nèi)安靜了下來，嘉億輕輕讀了起來。

門前那條街

夜幕降臨，街上的路燈被倏地點(diǎn)亮，一盞盞璀璨的路燈映成了一條亮麗的光帶往前延伸。

我挽著媽媽的手臂，快樂地穿行在熱鬧的人流中。街道上方一條條紅色的促銷條幅鋪天蓋地，廣告牌上的美女帥哥深情地注視著來往的人群。商場里營業(yè)員笑語盈盈，周到熱情，顧客們滿載而歸；飯店里人頭攢動(dòng)，觥籌交錯(cuò)；手機(jī)店前，幾個(gè)美女姐姐不懼寒冷在舞臺(tái)上賣力表演著……

“砰——”一聲巨響從街邊的一條巷子里傳出，循聲望去，一股乳白色的煙氣沖天而起，伴隨而來的還有熟悉的香氣。噢！爆米花！我拉著媽媽快步走去，巷子拐角處，斑駁老墻邊，幽暗燈光下，只見一位老人系著圍裙，身體微微前傾，左手緩緩地?fù)u著風(fēng)箱，右手搖著熏得烏黑的爆米圓鍋，火苗呼哧呼哧地舔著圓鍋，火光映著老人黑里泛紅的慈祥的臉龐。

“買爆米花？”老人抬了一下頭?！班?！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，站一旁等待著。火候差不多了，老人拿起扳手，松動(dòng)氣閥。又一聲驚天動(dòng)地的轟響，頓時(shí)，空氣中彌漫著爆米花的香氣。煙霧中，老人嫻熟地把爆米花倒出來，酥脆香甜的爆米花，好熟悉的味道?！拔逶X的爆米花。”我遞上了錢。“好嘞！”老人裝了一大紙袋，遞了過來。熱烘烘的爆米花，我抓上一把塞進(jìn)嘴里，熟悉的香甜彌漫口腔！

“老人家，生意好像不好呀，怎么不轉(zhuǎn)行呢？”媽媽關(guān)心地問道。放眼四周，較之大街，這里確實(shí)“門庭冷落車馬稀”??！“唉，大街上房租貴啊，開店的都不肯讓我在人家店門口支攤位，說影響生意，我只能到巷子里……不過，總有孩子喜歡我的爆米花啊。再過幾年做不動(dòng)了，這條街就聞不到爆米花的味道了！”老人淡淡地答道，話語間透著些許憂傷。

我多么希望有一天，門前這條街既有青磚黛瓦、小橋流水的古樸，又有現(xiàn)代元素的不斷融入，就像季羨林先生筆下的夾竹桃一樣，你中有我，我中有你，和諧共生。

沙龍現(xiàn)場2

那街因人而美

沈青帶頭鼓起了掌：“嘉億寫得真好！我們是鄰居，天天走在同一條街上，我就沒有發(fā)現(xiàn)街的美麗，給你點(diǎn)個(gè)贊，賞你一瓣橙子?！闭f著遞給嘉億一瓣橙子，引得其他幾個(gè)丫頭一陣哄笑。

“是嗎？那你說說嘉億筆下的街怎么個(gè)美法！”何老師問道。

“嘉億觀察很細(xì)致，抓住了幾個(gè)點(diǎn)來寫，比如路燈、廣告條幅、店面、人群等，像素描畫一樣勾勒出街上的熱鬧繁華，讓我有身臨其境的感覺?！鄙蚯啻蜷_了話匣子。

何老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，問：“你們還有什么看法？”

宇涵忽閃著明亮的眼睛，接話了：“何老師，我發(fā)現(xiàn)這篇作文有個(gè)特別明顯的特點(diǎn)，那就是對比手法的使用。嘉億把大街與巷子的環(huán)境進(jìn)行了對比，比如大街上‘人頭攢動(dòng)，而巷子里‘門庭冷落；大街上‘燈火通明，巷子里燈光幽暗，讓人內(nèi)心會(huì)涌起深深的憂傷。我還感覺上文對街道的描寫，就是為了后面對爆米花老人的出場作鋪墊，巧妙自然?！?/p>

“高，實(shí)在是高！一周不見，宇涵你讓我們刮目相看?。　崩钊餂_宇涵做了個(gè)鬼臉，“嘉億讀這一段的時(shí)候，也勾起了我的回憶，我也曾買過老爺爺?shù)谋谆?，可我就是寫不出這樣的文字，今天聽嘉億一段話，勝讀十年書??！”

“呵呵，今天李蕊書生氣十足，看來文字的魅力無窮??！”何老師吃下一瓣橙子，打趣道，“孩子們，嘉億的心思很是細(xì)膩，觀察很是仔細(xì)，這篇文章選材新穎，尤其是最后的感受很是深刻，激發(fā)起讀者深深的思索。街的發(fā)展既需要現(xiàn)代氣息的不斷融入，也不能忘卻古老手藝的傳承?，F(xiàn)在想想，你們家門前的街道都是什么樣子的？”

沙龍現(xiàn)場3 我家門前的街

“我先說，”呂雯搶先發(fā)言了，“我家住在大劇院，劇院門口的街道很安靜。環(huán)繞劇院的是一條小河，河面水汽蒸騰，四周楊柳依依，每天早上，岸邊有老人們在悠閑垂釣，廣場上三三兩兩的人們在散步健身，還有十幾個(gè)老人帶著音響唱黃梅戲，感覺好幸福??！”

“嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)，這是一條悠閑愜意的街道，有種慢生活的味道。”何老師頻頻點(diǎn)頭。

“何老師，我家門前的那條街變化特別大。那兒原來有個(gè)菜市場，道路擁擠不堪，味道特別難聞，下雨天更是寸步難行，那叫一個(gè)苦啊！”宇涵越說越激動(dòng)，“上個(gè)月整治，小攤販都遷進(jìn)了菜場，新修了路面，下水道都重新鋪設(shè)了?，F(xiàn)在路不僅寬了，而且干凈整潔了許多，那叫一個(gè)舒服！”

“這叫門前街道的變遷，前后兩重天，值得一寫！”何老師說，“如果你寫的話，嘉億的對比手法正好現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，賺了！”

又是一陣笑聲。

“孩子們，今天大家談得都非常好，記得《莫泊桑拜師》中有這么一段話——那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？這一切你都能寫清楚嗎？這段文字告訴我們，我們每個(gè)人眼中的大街各不相同，我們只有細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有更多收獲！今天，咱們幾個(gè)也到大街上看看吧？”何老師興味盎然。

“何圣人先請！”李蕊怪里怪氣的聲音，引得大家又是一陣哄笑。大家快樂地向門口大街飛奔過去。