我——金黃锃亮的身板，兩條小巧彎曲的手臂，一對黝黑強健的大圓腿，每天歡快地穿行于大街小巷。你們猜猜我是誰？對啦，我就是綠色出行的小行家——小黃車。

是什么原因讓我在三年的時間里就名聞天下呢？一方面是因為我方便，為大家的出行提供了便利（如果你哪天想用我了，只需在手機上掃下二維碼就OK了）；另一方面是因為我們符合“綠色交通，低碳出行”的理念，有利于環(huán)境保護。所以，大家很快就認可我了。

我還是見證和諧的小黃車。在陪伴大家綠色出行的日子里，我記錄下一幕又一幕難忘的瞬間：晨曦中，一對小夫妻騎車奔向前方，他們每天一起上班呢；烈日下，一頭華發(fā)的老爺爺給粗心的小孫子送去了繪畫用具，并說騎車正好可以鍛煉筋骨呢；夕陽西下，兩位中學生，一邊騎車，一邊交談，時而為對方解答學習中遇到的困惑，時而為某個觀點爭論幾句，時而訴說著各自在學習中的收獲；節(jié)假日，人們帶著禮品，騎著我們?nèi)タ赐先?，一家人團聚歡笑……我見證了人世間一切美好的情感，見證了天變藍、云變白、水變清，人類的家園越來越美好的和諧情景！

我們——綠色出行的小行家，成了城市最亮麗的一道風景線！

點評

兩篇習作都表現(xiàn)了相同的主題——“綠色交通，低碳出行”，而且寫法都很獨特。貢佳蓉同學以爭論的形式，著重通過語言描寫、神態(tài)描寫，來告訴人們依賴汽車出行對人類，對環(huán)境造成的危害，呼吁人們多與自行車為伴，綠色出行，詞匯豐富，情感真實自然。王奕涵同學則以自述的方式，介紹了共享單車的外形、使用方法、用途等，條理清楚，過渡自然。endprint