杜思潔　盧森林

一、前言

受到新課標的影響，中小學體育教學環(huán)境得到優(yōu)化，從整體上推進了中小學教學工作發(fā)展和進步，休閑體育也逐漸融入到中小學體育教學過程，充分體現(xiàn)學生的主體地位，挖掘?qū)W生喜歡的休閑體育運動項目，利用興趣和趣味來吸引廣大中小學生參與其中。體育教師要根據(jù)學生的心態(tài)積極引導，有效地培養(yǎng)出學生參與并形成習慣，在實踐中總結(jié)出讓休閑體育運動融人中小學體育教學的有效途徑和規(guī)律，促進休閑體育運動成為中小學體育教學中的不可或缺的內(nèi)容之一。

二、休閑體育運動融入中小學體育教學環(huán)境分析

中小學開展體育教學活動不能脫離實際，要結(jié)合中小學對體育教學工作的需求，制定教學計劃，劃定教學內(nèi)容，才能提升中小學體育教學質(zhì)量，提升中小學生的體質(zhì)素質(zhì)。為了模清中小學開展正常體育教學質(zhì)量狀況，在南昌市東湖區(qū)3所初級中學和6所小學共600名學生，其中初中生200名，小學生400名進行問卷調(diào)查，問卷設(shè)計主要涉及到學校開設(shè)體育教學活動的形式是否枯燥、內(nèi)容是否科學、課時量是否適當和教學效果是否滿意等項目。

（一）教學形式單一沒有創(chuàng)新

根據(jù)對南昌市東湖區(qū)一些中小學體育教學開展問卷調(diào)查，大多數(shù)學校仍采取傳統(tǒng)的體育課教學模式開展體育教學活動。通過與部分學校領(lǐng)導和相關(guān)教師座談了解到，學校和教師更多關(guān)心的是教學成績，而忽略了學生的興趣愛好，教學活動實行一鍋煮的現(xiàn)象比較普遍，不利于中小學生個陛發(fā)展。根據(jù)新課標《義務(wù)教育體育與健康課程標準》簡稱新課標，堅持“健康第一”的思想，提升中小學生身體體質(zhì)是工作的核心。因此，讓中小學有更大的自主權(quán)。開展體育運動模式和內(nèi)容不能一刀切，而要根據(jù)地域不同因地制宜，采取相宜的教學方法和教學內(nèi)容。但是，中小學體育教學不難發(fā)現(xiàn)形式和內(nèi)容大同小異，很少有創(chuàng)新。

（二）學生參與體育缺乏激情

科學技術(shù)發(fā)展促使人們生活環(huán)境發(fā)生了變化，人們的需求同樣發(fā)生了巨大的變化。可是，中小學體育教學出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象發(fā)生，體育教學活動脫離了現(xiàn)代中小學生的實際，仍按傳統(tǒng)的教學模式推進。中小學生參與體育活動的熱情較低，被動參與的現(xiàn)象普遍存在，對中小學生正常的人格培養(yǎng)產(chǎn)生了極為不利的影響，久而久之，將有損中小學生人格的正常養(yǎng)成。受升學壓力的巨大影響，實際上中小學生身受到壓力巨大是難以用語言來形容。因此，中小學領(lǐng)導和體育教學人員，必須研究新課標對中小學生體質(zhì)健康教育的精神，改進體育教學理念和方法。

（三）靜態(tài)行為發(fā)展日趨嚴重

受到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的影響，我國中小學生的課余生活受到較大的沖擊，靜態(tài)行為發(fā)展越來越嚴重。由于中小學生思想意識還不夠成熟，容易受到外界的干擾，網(wǎng)絡(luò)其發(fā)達的娛樂功能，吸引了大量的中小學生參與其中，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開發(fā)的各種應(yīng)用如微信、QQ聊天、音樂和游戲，在中小學生中間迅速普及。是導致中小學生課余參加各種形式的活動不斷減少的主要原因，也因此導致中小學生靜態(tài)行為的程度不斷加深的根本原因。

三、休閑體育資源融入中小學體育教學

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷深化，有志于我國休閑體育運動推廣和普及的仁人志士，全身心投入到休閑體育資源的開發(fā)工作中去，創(chuàng)建了科學地休閑體育資源融人中小學體育教學的課程結(jié)構(gòu)體系，為在中小學推廣休閑體育融人體育教學過程夯實了物質(zhì)基礎(chǔ)。休閑體育資源為什么在中小學有廣闊的發(fā)展空間，其根源主要是休閑體育本身所具備的放松開心和愉悅為基礎(chǔ)的體育運動模式。如休閑體育融入校園體育教學中，不僅可以增強中小學生的體質(zhì)，更重要的是能夠促進中小學生學習成績的提升。因此，很有必要在中小學推廣并普及休閑體育，讓其休閑體育資源深度融人體育教學中去，為促進中小學體育運動的發(fā)展和中小學生身體素質(zhì)的提升。

四、推進休閑體育資源融入中小學體育教學的舉措

（一）創(chuàng)新體育教材，融入休閑體育資源

推進休閑體育資源融入教學創(chuàng)新教材尤其重要。要根據(jù)新課標的要求，精心梳理休閑體育資源，精選內(nèi)容，融入創(chuàng)新教材之中，將休閑體育資源固化在中小學體育教學內(nèi)容中，成為提升中小學生健康課程資源，喚醒學生參與休閑體育的興趣和熱情，激發(fā)中小學生積極參與休閑體育運動，讓課余時間成為中小學生參與休閑體育運動最好時機。最終促進中小學生體質(zhì)的提升。

（二）休閑體育成為中小學生生活的伙伴

新課標，要求中小學生為了“健康第一”的目標，體育教師要與其他課程教師密切配合，要宣傳休閑體育概念，讓休閑體育深入到中小學心中并扎根，理解明白其道理，成為生活中的伙伴，增加中小學成長和發(fā)展的良好平臺。

總之，休閑體育很容易融人中小學生生活之中，體育教師要認真學習新課標精神，創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，促進休閑體育資源融入學校體育教學中，提高中小學生參與休閑體育活動的興趣和熱情，促進中小學生體質(zhì)提升。