風(fēng)靡全球的動畫片《小豬佩奇》竟然在全球范圍內(nèi)遭到家長抵制。
原來,不少低齡段的小朋友自控能力弱,會模仿小豬佩奇的行為,甚至已經(jīng)影響到他們的日常生活了!比如,學(xué)豬叫已經(jīng)學(xué)了一年多!而且,戒不掉!剛買的靴子,就直接報廢了。甚至,直接踩在媽媽身上開始跳、躺在地上笑、直接把床跳壞、跟聲控開關(guān)一樣。家長光是看看都覺得有些可怕!最可怕的是,孩子對著粉紅色吹風(fēng)機可以盯上好半天。也就是說,這些孩子都得了“小豬佩奇綜合征”!
其實,早有媽媽發(fā)起帖子,希望各位家長聯(lián)合抵制小豬佩奇。同時,歐美也有部分家長開始抵制這部動畫片,不過,他們的側(cè)重點有些不同。
一位美國媽媽認(rèn)為,佩奇這個角色身上的瑕疵太多了,對女兒的性格培養(yǎng)有負(fù)面影響。比如:佩奇很任性,心情不好就發(fā)脾氣、跺腳,對她的好朋友也很公主病;佩奇會嘲弄和排斥弟弟,和好朋友一起玩的時候,佩奇不讓弟弟參加。那么,這部動畫片真的如此有“殺傷力”嗎!
1.把親人當(dāng)成“擋箭牌”
佩奇不敢靠近鸚鵡卻把弟弟往前推。雖然動畫片教會了二胎家庭中孩子們應(yīng)該如何相處的方法,但也有一些不值得提倡的地方,比如佩奇把弟弟當(dāng)成“擋箭牌”。
2.對家人不說實話
爺爺讓喬治來選擇這次想種什么植物,佩奇很有心機地說,喬治想選胡蘿卜,其實喬治并不想種胡蘿卜。對于這個劇情,首先不值得提倡的就是佩奇的不誠實。其次,佩奇還把自己的愛好嫁接到其他人身上。
3.讓孩子認(rèn)為不安全地玩游戲很正常
佩奇蕩秋千蕩得很高,很危險。生活中不少孩子也會蕩秋千,特別是一些尋求刺激的孩子更會把秋千蕩得更高。如果動畫片出現(xiàn)了這個高度,那么孩子們在生活中玩得再刺激,也會覺得理所應(yīng)當(dāng)。
4.給孩子樹立了一個自私的“榜樣”
佩奇自私地把所有的柴都丟給弟弟,柴火已經(jīng)多到高過弟弟的頭了。自私的品質(zhì),自然不會有人覺得是優(yōu)點吧。
5.給孩子灌輸錯誤的常識
鴨太太把蛋下在了屋頂上,蛋自己孵出了小鴨子。動畫片不能這樣做,動畫片的情節(jié)更應(yīng)該教會孩子一些生活常識,讓孩子在玩耍中學(xué)會知識,不應(yīng)該錯誤引導(dǎo)。
6.讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣
“大人”坐沙發(fā),小孩坐“地上”。這個情節(jié)讓孩子坐在地上,非常不利于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)。
7.讓孩子以為“不擇手段”是正確的,還會被表揚
豬爸爸的鑰匙不見了,公牛先生為了找到這把鑰匙,把風(fēng)景區(qū)挖了個巨大的洞。這是一個破壞風(fēng)景區(qū)的行為,同時也沒人上前阻攔。這個劇情同樣向孩子展示了“為達(dá)目的,不擇手段”的方式。
對于孩子如何觀看動畫片,專家認(rèn)為:“一要選擇適合孩子看的動畫片,二是家長要陪同觀看,適時進(jìn)行教育和引導(dǎo)?!眲赢嬈膬?nèi)容首先要適合孩子的年齡段,不能夠讓孩子接觸色情、暴力的內(nèi)容,這是基本底線。
請一定不要忘了:孩子是我們的孩子,不是電子產(chǎn)品的孩子。