曹偉華

摘要：眼下，小記者項目在各大媒體遍地開花，面對新的時代背景、新的媒體發(fā)展環(huán)境，這需要打破傳統(tǒng)依靠電視媒體的路徑依賴，不斷總結(jié)經(jīng)驗，開拓新思路，開創(chuàng)新舉措。文章就如何做好小記者團(tuán)，如何做到既保證小記者團(tuán)的社會效益又保證其經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小記者團(tuán)? 建設(shè)? 社會效益? 經(jīng)濟(jì)效益

早在十多年前，全國很多媒體就開設(shè)了小記者欄目，開展小記者團(tuán)的建設(shè)工作，江西廣播電視臺少兒頻道也不例外。頻道在2005年成立之初有一檔《江西小記者》欄目，該欄目立足從孩子的視角來看世界，對校園新聞、孩子們喜歡的趣事、省內(nèi)外重大時事進(jìn)行報道，依托欄目，頻道成立了小記者團(tuán)，小記者團(tuán)致力于為愛好寫作、攝影、新聞報道的孩子提供鍛煉平臺。2016年江西廣播電視臺少兒頻道《哈尼小記者》欄目再度起航，欄目在小記者綜合素質(zhì)培養(yǎng)上目標(biāo)定位清晰，小記者團(tuán)以提升小記者的“閱讀與寫作能力”為抓手，以“鍛煉提升小記者綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，以“關(guān)愛小記者成長”為理念，扎實辦好小記者團(tuán)，為頻道用好小記者團(tuán)建設(shè)帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做好鋪墊，在探索小記者團(tuán)轉(zhuǎn)型與教育發(fā)展的深度融合中邁出了實質(zhì)性一步。

社會實踐與旅游產(chǎn)品結(jié)合

組織小記者參加各類社會實踐活動。江西廣播電視臺小記者團(tuán)成立以來，舉辦了上百場社會實踐活動，包括各類夏令營、小記者職業(yè)體驗服務(wù)、參觀消防大隊學(xué)習(xí)急救知識等。如參觀南昌市氣象局，增強小記者氣象知識，了解天氣的演變過程，小記者還模擬播報天氣預(yù)報，現(xiàn)場做采訪，了解氣象與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)的密切關(guān)系，關(guān)注防災(zāi)減災(zāi)、保護(hù)環(huán)境的重要性。在類似的參與和體驗的過程中，小記者們進(jìn)一步了解了各行業(yè)的簡況和故事，接觸到了以往沒有接觸到的社會現(xiàn)象，同時也學(xué)會感恩，學(xué)會了互相幫助。在每次的活動中，堅持讓小記者參與這些活動的新聞制作，又提升孩子的媒體素養(yǎng)。在做好免費服務(wù)項目的同時，還可以拓展一些有償社會實踐服務(wù)，可以和旅行社、課外教育實踐基地開展家庭親子游項目，如周末兩日游項目。

小記者欄目開設(shè)專欄。欄目給小記者的新聞報道給予一定的獎勵，鼓勵他們不斷去發(fā)現(xiàn)身邊有價值的人和事物。特別是小記者參與報道學(xué)校的校園新聞，通過他們獨特的采訪視角，多角度展現(xiàn)學(xué)校內(nèi)豐富多彩的校園文化生活。這樣一來，小記者得到學(xué)校的大力支持，又得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，讓校園文化生活和新聞實踐聯(lián)系在一起，學(xué)校也有越來越多的孩子加入小記者的行列。小記者還可以對話名師名人，記錄新聞，他們在一次次采訪中得到鍛煉，性格越來越活潑開朗，既開闊了眼界與思維，又與更多的陌生人和事建立一種聯(lián)系，在潤物細(xì)無聲中提升了自身的綜合素質(zhì)和自信。

組織各類大賽和活動，搭建媒體之外的鍛煉平臺，不斷讓小記者感悟傳統(tǒng)文化，提升孩子的傳統(tǒng)修養(yǎng)。如在父親節(jié)、母親節(jié)期間，在商業(yè)綜合體舉辦感恩活動，給爸爸媽媽寫一封信，構(gòu)建起家長與孩子之間交流平臺。2017年的父親節(jié)，小記者團(tuán)組織了一個感恩父親節(jié)的活動，邀請了上百個小記者家庭參與。在這個充滿親情的節(jié)日，小記者給爸爸準(zhǔn)備了一封信，把平時想說卻未說的話大膽地說出來，把對父親的愛大聲喊出來。聽著孩子的深情表達(dá)，現(xiàn)場的爸爸們竟然在偷偷地抹眼淚，平日里大多數(shù)父子之間，父女之間不會有這樣的溝通交談，通過這樣的活動讓他們之間的親情得到進(jìn)一步升華。端午節(jié)期間，借助新媒體微信等平臺，通過開展“我對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識”等活動，廣泛征集小記者的參賽作品，構(gòu)建傳統(tǒng)文化與學(xué)生之間的聯(lián)系。這些活動既可以吸引孩子主動參加，又讓家長與孩子之間多了一種交流的途徑，讓家長和孩子對小記者團(tuán)產(chǎn)生新的認(rèn)識和更濃厚的興趣。

擴大教育資源覆蓋面，打開產(chǎn)業(yè)發(fā)展通道

隨著教育體制的改革，語文學(xué)科漸漸地被家長和學(xué)生重視。閱讀和寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的兩大基礎(chǔ)能力，特別是小學(xué)階段，小學(xué)生的閱讀與寫作是語文課程教學(xué)過程中的兩個重要環(huán)節(jié)。2017年，《哈尼小記者》欄目聯(lián)合江西教育出版社共同走進(jìn)全省上百所小學(xué)，掛牌成立一百家小記者閱讀寫作基地。該基地一方面依托教育社資源為學(xué)生們提供一個便捷的閱讀寫作及新聞采訪的學(xué)習(xí)平臺，讓孩子們享受閱讀帶來的快樂，另一方面通過小記者欄目這個平臺讓更多小記者參加課外實踐活動，掌握小記者新聞寫作知識，參與各類新聞采訪實踐活動。同時，小記者閱讀寫作基地還依托教育出版社的資源為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教研資源，為教師提供更加豐富的教學(xué)素材，助力學(xué)校更好更快發(fā)展?；剡€成了作家、學(xué)校與出版社和電視臺交流互動的橋梁，在促進(jìn)校園文化建設(shè)的過程中，以優(yōu)秀文化教育資源為紐帶，將學(xué)校、社會、家庭融為一體，實現(xiàn)全民閱讀的全覆蓋。在做好小記者實踐基地的同時，為了滿足現(xiàn)在孩子的素質(zhì)教育需求，小記者欄目著力在小記者閱讀培訓(xùn)和寫作培訓(xùn)上下功夫，開展教育培訓(xùn)項目。每個縣區(qū)以一所學(xué)校為中心進(jìn)行輻射，做好內(nèi)容，做好服務(wù)，在全省數(shù)十個縣區(qū)做好產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，為培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展打開一個巨大的通道。

構(gòu)建完善的體系和制度，做好小記者團(tuán)建工作

加強組織保障，讓小記者有個組織“身份”。任何一個團(tuán)隊建設(shè)都離不開構(gòu)建一個完善的體系和制度，小記者隊伍的發(fā)展與壯大也是如此。這方面的工作其他省市有的走在了前列，如前段時間，浙江省新聞工作者協(xié)會小記者工作委員會（聯(lián)盟）舉行成立儀式。成立聯(lián)盟的目的非常明確，就是為了更好地整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢，同時規(guī)范管理，促使小記者品牌健康發(fā)展。該聯(lián)盟得到了浙江省新聞工作者協(xié)會、浙江省教育廳、共青團(tuán)浙江省委、浙江省文明辦未成年人思想道德建設(shè)處等多家單位的支持，一下子小記者成為了有組織有“身份”的“記協(xié)會員”，有力地保證了小記者隊伍的穩(wěn)定和持續(xù)。2018年，江西廣播電視臺小記者團(tuán)也在這方面取得進(jìn)展，與團(tuán)省委等多家單位積極溝通，爭取更多的政策支持與幫助。小記者團(tuán)還根據(jù)小記者日?；顒拥膮⑴c度和采訪報道能力進(jìn)行分級，從入門級的一星小記者到最高級別五星小記者。每個級別的小記者擁有不一樣的權(quán)利與責(zé)任，小記者在完成每次任務(wù)之后都會有不同的積分，積累到一定程度就升級了，這樣可以激勵小記者多參與活動，多學(xué)習(xí)采訪報道的知識。

推出品牌活動，加強小記者身份“榮譽感”。除了開展各類社會實踐活動，小記者團(tuán)還可以重點打造幾個專屬小記者參加的品牌活動，如舉行的模擬新聞發(fā)布會，以技能實訓(xùn)與現(xiàn)場模擬的方式，提高小記者的綜合素質(zhì)、實踐能力。舉辦“小記者講故事比賽”，每年開展“十佳小記者”評選活動。為了鼓勵每一位小記者參與其中，2016年起，哈尼小記者“十佳小記者”評選開始走進(jìn)校園，在小記者站掛牌學(xué)校開設(shè)海選分場，讓同學(xué)們在課余時間，就近參加競選。小記者團(tuán)每年的“十佳小記者”評選活動都非常受歡迎，線上線下舉辦幾十場活動，吸引了全省數(shù)十所小學(xué)、數(shù)千名學(xué)生參與，同時得到小記者站學(xué)校的高度重視，校長和老師號召同學(xué)們?yōu)閰⑴c評選的小記者投票，小記者評選的信息天天在朋友圈里刷屏。這樣的活動不但讓小記者獲得強烈的榮譽感，還在活動中宣傳了小記者團(tuán)。

做好延伸服務(wù)，打造新媒體時代的全媒體小記者團(tuán)。在當(dāng)前媒體融合的發(fā)展大潮中，傳統(tǒng)的媒體平臺都在往全媒體平臺發(fā)展，小記者團(tuán)的培養(yǎng)發(fā)展也必須加快步伐，同步開展新媒體融合。除了節(jié)目上的互動，還可以通過網(wǎng)站、微信公眾號、微博，創(chuàng)建各類活動和話題，由記者編輯、輔導(dǎo)老師在線服務(wù)與指導(dǎo)，給小記者創(chuàng)造一個更加開放的平臺。如安排全媒體小記者走進(jìn)南昌市消防特勤大隊學(xué)習(xí)消防知識，體驗消防員生活，但這次活動要求小記者用微信、微博等新的方式來做好報道。小記者們觀摩了消防員攀爬訓(xùn)練塔、高壓水槍滅火訓(xùn)練，還認(rèn)識各類消防車，觀看消防設(shè)備，了解消防宣傳知識，模擬報火警，現(xiàn)場體驗簡單的滅火。在活動的過程中，小記者邊體驗邊做報道，這種新的報道方式得到小記者和家長的認(rèn)同，不但傳播的速度快，也是傳統(tǒng)的報道方式的有益補充。

（作者單位：江西廣播電視臺）