蔡練

十九大報(bào)告明確指出，“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，人民對教育公平、均衡和現(xiàn)代化的需要，已然是我們教育人努力奮斗的方向。

怎樣辦人民滿意的教育？帶著問題，我在學(xué)習(xí)十九大報(bào)告中尋找答案。報(bào)告中出現(xiàn)的“文化”“創(chuàng)新”“自信”這些令人鼓舞的詞語，讓我備感振奮。基于多年的教育實(shí)踐，我對培養(yǎng)學(xué)生文化自信有了更深刻的理解。培養(yǎng)文化自信的學(xué)生，教育人必須首先做到教育自信，兩者相輔相成，我們要做一名“有根”的教育人。這個(gè)“根”不僅源于文化自信和教育自信，更源于我們教育人的初心和使命“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這樣，我們才能更腳踏實(shí)地辦人民滿意的教育。

作為一所百年老校的校長，面對學(xué)校145年的深厚歷史，回顧學(xué)校波瀾起伏的辦學(xué)歷程，如何堅(jiān)守教育之“根”，如何引領(lǐng)學(xué)校走向文化自信和教育自信，我開始了辦學(xué)思考與實(shí)踐探索。

一、挖掘百年校史，固真光文化之根

2017年11月11日，學(xué)校舉行了簡樸而隆重的“廣州市真光學(xué)校掛牌儀式暨真光創(chuàng)校145周年文化展演”活動(dòng)。那天，數(shù)千人擠滿了本就不大的校園。人群中，有來自香港和廣州七所兄弟校的代表，有真光師生和來自海內(nèi)外的數(shù)千位校友。他們當(dāng)中有六七歲的娃娃，也有坐著輪椅的八九十歲的老人。在校園，他們都自稱“真光少年”。

實(shí)際上，不僅是2017年，往年校慶時(shí)，也有很多老校友回母校“探親”。究竟是一種什么樣的力量，能讓這些耄耋老人，一輩子都深深地眷戀著真光，把回母校當(dāng)作人生的一種儀式？為什么真光文化有著獨(dú)特的“中國味道和真光印記”？為什么真光校友對母校有那么強(qiáng)烈的認(rèn)同感、歸宿感和榮譽(yù)感？為什么長堤真光與真光小學(xué)能順利合并成為一所九年一貫制學(xué)校？

這一切都源于真光在過去145年里延承“爾乃世之光”校訓(xùn)，秉光前行，育有愛、有光之人；源于真光過去四年的教育改革創(chuàng)新，育時(shí)代所需之才；源于真光教育中對中國文化的傳承，育有家國情懷的學(xué)子。凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的辦學(xué)理念，在每一位真光人心中烙下了深深的印跡，滋養(yǎng)著數(shù)以萬計(jì)的真光學(xué)子快樂成長。我想，這種力量就是真光文化的力量，就是真光學(xué)校走向教育自信的“根”！

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。正是由于堅(jiān)守“真光文化之根”，用“爾乃世之光”校訓(xùn)激勵(lì)一代代真光學(xué)子成人、成事、成業(yè)，成為國家建設(shè)的各方面人才，真光才因此成為真光人教育之心的歸屬，成為街坊滿意和稱道的學(xué)校。

二、傳承融合與創(chuàng)新，守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根

2016年，在一場驚艷廣州城的“長真曉月·廣府風(fēng)華”的中秋晚會上，真光孩子極具廣府特色的“月光光”“落雨大”，真光教師的芳華旗袍，無不寄寓著對中華傳統(tǒng)文化的傳承與擔(dān)當(dāng)。可以說，在這場晚會中，真光“文化育人，特色立?！钡慕逃剿鞯玫搅肆芾毂M致的呈現(xiàn)。

真光為什么舉辦這樣一場活動(dòng)？答案是：傳承、融合與創(chuàng)新。守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根，即傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，融合社會教育資源，創(chuàng)新育人模式，育新時(shí)代人才。我們希望把真光辦成一所原生態(tài)、致良知的無功利學(xué)校；一所有文化、有故事、有溫度、有美感的無邊界學(xué)校；一所有傳承、更有創(chuàng)新的無固守學(xué)校。這是我們的教育愿景與追求、使命與擔(dān)當(dāng)。

這樣的愿景讓我們打開門來辦學(xué)、融合社會力量育人；讓我們打破傳統(tǒng)師資的邊界，慧納各界文化大咖，用文化、技藝、情懷助力和溫暖學(xué)校的教育；這樣的追求讓我們打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)界限，育人不為功利，成長不唯分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生在游戲、體驗(yàn)、動(dòng)手、合作中快樂地學(xué)習(xí)，自然地生長；這樣的使命也讓我們打破學(xué)校和地域的邊界，“用最中國的文化培育學(xué)生人文內(nèi)涵，用最生活的教育提高學(xué)生生命質(zhì)量，用最國際的教育視野拓展學(xué)生的人生境界”，讓每一個(gè)孩子都能心和行美，成為最好的自己，如同真光145年的校訓(xùn)所說“爾乃世之光”，在融合、開放、創(chuàng)新的模式中堅(jiān)守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根。

這一點(diǎn)，我們在十九大報(bào)告中找到了方向與契合點(diǎn)，那就是“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)時(shí)代精神、講好中國故事”?？梢哉f，十九大報(bào)告的精神，增強(qiáng)了學(xué)校教育自信，讓我們進(jìn)一步厘清了未來教育改革與創(chuàng)新的門徑。

三、創(chuàng)“文化育人”新舉，守時(shí)代教育使命之根

2016年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記回到自己的母校北京八一學(xué)?？赐麕熒鷷r(shí)，明確指出，“我們的教育改革要堅(jiān)持文化自信，好經(jīng)驗(yàn)要堅(jiān)持，不足的要補(bǔ)齊”。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)文化自信，認(rèn)為“文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”。習(xí)近平總書記的精辟論述，無疑為教育領(lǐng)域內(nèi)教育自信的建立和提升提供了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大的精神

動(dòng)力。

在“文化育人”、文化傳承的大命題下，基礎(chǔ)教育應(yīng)該如何育人？如何傳承？一個(gè)國家、一個(gè)民族的偉大復(fù)興，總是以文化興盛為支撐的。同樣，一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，也離不開文化的繼往開來。

近年來，我們利用真光作為中國南方第一所女子學(xué)校的歷史創(chuàng)辦了真光女子書院，開啟了現(xiàn)代女子教育課程，致力于培養(yǎng)“禮、樂、靜、美”的具有獨(dú)立精神、自由思想、審美情趣、生存技能的新廣府現(xiàn)代智慧女性；利用孫中山先生在潮州會館的振臂演講歷史創(chuàng)辦了中山少年學(xué)堂，開啟了現(xiàn)代男子教育課程，致力于培養(yǎng)陽光自信、剛強(qiáng)勇毅、謙和有禮、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹猩缴倌辍?/p>

我們讓學(xué)生從旗袍、中山裝的特色校服和中華禮儀中懂得什么是形象美；從灰塑、剪紙、粵劇等課程中懂得什么是藝術(shù)美、傳承美；從校園廣府廟會、商品拍賣會中懂得什么是創(chuàng)業(yè)美；從中華吟誦、國學(xué)經(jīng)典的閱讀中懂得什么是人文美；從3D創(chuàng)客、機(jī)器人、車模、航模中懂得什么是科技美、創(chuàng)新美；從校史講解、長堤到長洲的行走中懂得什么是家鄉(xiāng)美；從“一帶一路”的全學(xué)科主題融合教育中懂得什么是祖國美；從與美國、加拿大、新西蘭等國青少年的國際交流中懂得什么是世界美……“天性使人真，教育使人美”，我想真正的好教育應(yīng)當(dāng)是美的教育。真光的“愛·美·人”教育，打破了狹義的“美”的邊界，在“健體、施文、悟商、雅趣、融創(chuàng)”的課程新樣態(tài)中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛美、發(fā)現(xiàn)美、塑造美、傳播美，從而做到真正關(guān)注教育均衡，走出優(yōu)質(zhì)發(fā)展的辦校道路。

從生命教育到生活教育，從科學(xué)精神到家國情懷，從提升人文氣韻到內(nèi)化審美素養(yǎng)，從文化認(rèn)同到文化自覺、文化自信，真光期待將師生引向詩和遠(yuǎn)方，引導(dǎo)師生們在無邊界的教育中看到無邊界的人生，活出生命的各種可能，為師生演繹和美人生奠基。從廣州市義務(wù)教育階段特色學(xué)校到廣州市社會主義核心價(jià)值觀教育示范校，從廣州市首批文明校園到廣州市好學(xué)校，我們自覺地?fù)?dān)當(dāng)著文化傳承、教育創(chuàng)新的歷史使命，全員全過程全方位地培養(yǎng)有家國情懷、文化自信的國民閨女和少年兒郎，只為他日真光少年，終成耀眼“為世之光”！“教育不為名利，只為萬物生長”，這就是教育做到“天下為公”和“人民滿意”的本真，這就是值得教育者牢牢守護(hù)的教育立命之“根”。

通過深入學(xué)習(xí)和體會十九大報(bào)告，我們認(rèn)識到，作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步自覺樹立和提升自己的教育自信，植“根”于學(xué)校、國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代教育使命，汲取人類教育智慧，投身到偉大的教育變革和創(chuàng)新實(shí)踐中。我想，教育之路唯有踏實(shí)走好，教育之信仰唯有堅(jiān)守不懈，教育之根唯有積基樹本，那教育的夜空，方會在我們埋頭昂首間，星光點(diǎn)點(diǎn)。

不忘初心，方得始終。文化如是，教育亦如是。

責(zé)任編輯：胡玉敏

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