陳雙雙， 鄭廣澤

(青島大學 紡織服裝學院，山東 青島 266071)

服裝的發(fā)展歷程可以被理解為人類文明的一部發(fā)展史，預科生風格作為服裝的風格之一，一直經(jīng)久不衰，這與其低調(diào)、不張揚、追求高品位的設計表達有著密切的關系。預科生風格狹義上指常春藤學校的學生制服，廣義上指由20世紀哈佛、耶魯這種享譽全球的學校學生著裝風格而引領的一種時尚風潮。文中以其“好人”因子為切入點研究該風格服裝是當代服裝潮流發(fā)展的需要，有利于促進服裝的發(fā)展前景。

1 預科生風格

在服裝歷史的發(fā)展潮流中，大部分消費者都追求個性，渴望多元化表達，尤其是學生群體，他們個性張揚，追求時尚，在這種情況下，由貴族學生引導的預科生風格應運而生。預科生風格開始于美國20世紀70年代，作為復古風格之一的它真正流行是在20世紀80年代，Ralph Lauren 推出了POLO衫系列迎合了熱愛運動的美國人品味，從而帶動預科生風格的流行，致使其風靡時尚圈。20世紀80年代末90年代初，復古情懷催生了一些以預科生風格為主打風格的服裝品牌，使原本有些保守、學生氣質濃郁的預科生風格滲入了性感和前衛(wèi)的元素；如今預科生風格已經(jīng)不只是時尚圈的寵兒，它逐漸演變成為全球性的休閑服裝，受眾群體也由年輕時尚人士發(fā)展到各個年齡層。

1.1 預科生風格釋義

預科生風格又稱學院風格，源自美語Preppy Look，“Preppy”一詞在英語字典里的意思是大學生或者年齡上沒有成熟的人。預科生最早出現(xiàn)在一部由暢銷小說改編的電影“愛情故事”中，這部電影追求清新、精致的格調(diào)，完美詮釋了預科生風格的精髓。服裝時尚界首次提及“預科生”是美國服裝設計師Marc Jacobs，預科生要求高標準質量的服裝品質契合美國的時尚文化精神，代表了美國人的文化與精神象征，故迅速在美國貴族階層流行，進而被定義為服裝風格的一種。預科生風格簡約、干凈、精致，代表了一種階層的生活方式，這種階層的穿著者受過高等教育，有教養(yǎng)，遵守穿著規(guī)律和搭配原則，不會選擇標新立異的款式和光怪陸離的色彩，有著絕對話語權來制造屬于他們的時尚[1]。

1.2 預科生風格文化

預科生風格不只是一種服裝風格，它在某種程度上代表了美國貴族文化，具有精神層面的意義。一種風格的文化意義體現(xiàn)在其價值作用上，預科生風格作為服裝歷史發(fā)展進程中的一部分，突出反映了美國貴族文化的人生理念和生活態(tài)度，承載了當時的社會價值觀。

預科生風格蘊含的貴族優(yōu)秀文化與當時的社會經(jīng)濟、政治結合逐漸演變?yōu)橐环N流行時髦的衣著現(xiàn)象，形成了一種特殊的穿著群體(貴族名校學生)的著服形式，表達出了新的穿著搭配形式與文化內(nèi)涵。預科生風格的服裝設計有著高標準，整體設計既要符合學校的嚴謹學術氛圍和學生身份，又要具備時尚的特質(見圖1)，滿足消費群體時尚休閑中透著高貴品味的追求，所以，這種風格既具備西方貴族的高雅文化，又兼具東方向往的儒雅風范。隨著時間的推移，經(jīng)濟生活水準的提升以及思維上的進步，預科生風格作為一種文化符號很快成為了一種風靡全球的著裝形式，走進了服裝流行時尚的行列。

預科生風格充分反映青少年的活力和青春，表達出一種積極向上的態(tài)度，滿足個性化需求，影響了當時服裝設計潮流，為服裝風格的形成開啟一扇新的大門[2]。

圖1 身著預科生服裝的學生Fig.1 Students in preppy clothes

2 預科生的“好人”價值觀念成因

預科生的著裝風格，既舒適簡潔又高貴典雅，帶給人們清新、生機的形象感，可為穿著者帶回學生時代的美好記憶。很多人把預科生風格稱之為“好人”服裝，對此可從文化和穿衣理念、形象審美等方面進行解析。

2.1 文化因素

2.1.1預科生“好人”風格社會背景 20世紀70年代是美國典型的“壞人”時代，盛行頹廢風的朋克風格，主要表達了社會底層階級被壓迫、女性被歧視等主題，微妙地描繪了社會的陰暗面，且這種頹廢反叛影響力日益旺盛?！皦娜恕币耘罂艘魳窞檩d體，自由強烈地完成自我發(fā)泄，傳達自我顛覆的情懷。這種顛覆性、叛逆性、無政府主義的“壞孩子”形象讓社會精英層不知所措。70年代末與之相反的“好人”風格服裝崛起并迅速發(fā)展，這就是今天風靡時尚圈的預科生風格，這種干凈、整潔的服裝形象風格給服裝界帶來一陣清風[3]。

2.1.2名校效應 名校特指對學業(yè)研究的價值觀上秉持相同教學理念，教育出無數(shù)社會精英，具有英倫血統(tǒng)、享譽世界的學校(如哈佛、普林斯頓、耶魯)。這些聲譽卓越的名校，在文化創(chuàng)造或對英倫文化的理解和傳播上會產(chǎn)生不可估量的影響力。名校的學生出生于上流社會，從常春藤名校走進華爾街、白宮和五角大樓，雖然穿著低調(diào)，卻做著不容忽視的社會貢獻。這些新經(jīng)濟時代的時尚新貴左右著時尚發(fā)展潮流，他們的服裝風格深受外界人士追捧和模仿，為預科生服裝設計烙上鮮明的時代文化印記，對于服裝文化的傳播起到重要的推動作用。

2.2 穿衣理念因素

巴赫在《權威預科生手冊》[4]中指出：預科生風格的服裝設計本意就是要看上去自然隨意。他將喜歡預科生風格的人描繪為附庸風雅之人，為預科生風格的愛好者樹立了良好的個人形象。

預科生風格穿著者大部分都受過高等教育，嚴格遵循傳統(tǒng)文化，追求舒適簡潔的著裝理念。他們處事低調(diào)，會帶有一絲羞澀感，追求不張揚的知性魅力，非常重視穿著的舒適性，并且希望自己的服裝造型可以個性化。因為相對比較喜歡集體活動，所以他們的服裝設計上會有自己鐘愛的徽章特色(見圖2)，這樣更容易表達自己的性格特征，形成自己獨特交友圈。他們遵守道德守則，渴望安定，與朋克精神截然不同，這也是預科生服裝風格的精髓所在。

圖2 帶有徽章設計的預科生服裝Fig.2 Preppy clothes with badge design

如今，這些服裝穿衣形式仍引領時尚正是由于它舒適清爽的穿衣理念。因為校園青春和諧的因素，以及預科生風格穿著者有良好的穿衣理念，所以預科生風格的服裝總是能夠表達出一種活力向上的形象。這種追求品質生活的穿衣理念，一方面可以喚醒精英學生時代的記憶，另一方面可以不動聲色地將自己成就為一個“實力雄厚”的穿衣經(jīng)典[5]。

2.3 審美文化與時尚品味因素

預科生風格流行不是簡單的服裝界刮過的學院派時尚風潮，它以自然的穿著狀態(tài)為主要特征，也許會給人索然無趣的感覺，但是會表達出一種“乖寶寶”的情感。這也可以說是它被稱為“好人”服裝的最主要因素。

2.3.1預科生風格服裝種類 “預科生風格”的服裝帶有制式感覺，根據(jù)其審美文化與時尚品味，一個合格預科生著裝風格必備蘇格蘭方格短裙、布袋型西裝以及百慕大短褲的服裝搭配。具體如圖3～圖5所示。

1) 蘇格蘭短裙。蘇格蘭裙起源于16世紀，特指一種叫“基爾特”的古老服裝，長度從腰部到膝蓋，面料主要采用花呢制作，最典型的特征是布面有連續(xù)的大方格，這些不同顏色、不同圖案的大格紋代表了不同階層，具有不同階級的屬性。漫長的歷史積淀賦予了其貴族氣質，只有純羊毛、純手工、制造于蘇格蘭的格子裙，才能被稱為“蘇格蘭裙”，這種正統(tǒng)性使它在表現(xiàn)預科生風格的“好人”風范更加純粹。

圖3 蘇格蘭短裙Fig.3 Scotch kilt

2) 美國布袋型西裝。布袋型西裝顧名思義就是外形上像一個口袋，既沒有結構和墊肩，也沒有腰褶，更不會突出人體曲線。這種版型通常會有肥大的袖口，外形非常像一只布口袋，松松垮垮，搖搖晃晃，這是一種輕便、只及腰間的必備標準制服。設計師設計的最初目的是希望每一個消費者都能穿著這種款型的服裝，后來逐漸發(fā)展成專門為貴族學生量身定做的西服，這種西裝成為了預科生服裝的代表性服裝，傳達出一種優(yōu)秀學生的形象感[5]。

圖4 美國布袋型西裝Fig.4 America sack suit

3) 百慕大短褲。這種短褲的名字起源于百慕島，只保留膝蓋上半部分，是一種大約在膝上2～3 cm的短褲，采用直上直下的剪裁手法，經(jīng)常搭配半筒襪穿著，是傳統(tǒng)意義上的休閑短褲，最適合演繹海邊休閑度假風。在20世紀80年代，被喜歡運動、樂于交際的貴族預科生所青睞，逐漸形成了一種風潮。

圖5 百慕大短褲Fig.5 Bermuda shorts

2.3.2設計式樣、面料及色彩選擇 在設計感方面，預科生風格總體傾向于保守規(guī)矩的設計原則和自然的造型結構。款式設計力求簡潔大方，不需要太多的復雜細節(jié)，講究穿著合體精致；它的材質要求及其嚴格，全部精選高檔材質，力求塑造完美品質，以滿足精英學生的形象需要[6]。預科生風格的色調(diào)青春活力，一般會選用藍、灰、紅等色系顏色，圖案主要是各種紋，以條紋、波爾卡點紋、碎花紋樣為主，典型代表為蘇格蘭群的大方格圖案，這一元素已被很多服裝設計師運用到自己的服裝設計中。因為預科生風格的服飾元素以及搭配方式滿足了名校生們的所有需求，所以這些預科生元素憑借系出名門的血統(tǒng)以及名校遍布全球的影響力，成為了服裝設計師們追捧的經(jīng)典，由此構成的服裝同時也被封為“好人”服裝[7]。

3 預科生風格在品牌服裝中的設計應用

3.1 預科生風格品牌實例分析

Fred Perry 服裝品牌，一直都能得到喜歡預科生風格的消費者青睞，尤其旗下的Laurel Wreath 支線主打的復古情懷更是令預科生風格的愛好者愛不釋手。Laurel Wreath 擅長合身剪裁、復古格調(diào)，喜歡借鑒高級定制服裝中的文化元素，主張把不同時代的文化元素通過設計具體呈現(xiàn)。比較經(jīng)典的當屬Laurel Wreath支線發(fā)表的2013秋冬系列，具體如圖6～圖8所示。該系列主要包括夾克、襯衫、POLO衫以及粗呢大衣，設計師以20世紀80年代的Mod和Punk風格為設計靈感，把具有典型預科生風格的POLO衫，飛行夾克等和大量英式迷彩元素相結合，將昔日流行的設計元素以時尚的方式呈現(xiàn)出來(見圖6)；整個系列的服裝款式簡潔大方，不突出身體體型曲線，設計較為寬松，做工精致，服裝整體為A字型輪廓，配色上選擇較為樸素和柔和的顏色，以棕色、墨綠色和灰色為主色調(diào)，并沒有特別多的圖案設計，將簡約的設計做到了極致(見圖7)；采用羊毛混紡面料，小翻領設計更是精致時尚(見圖8)，表現(xiàn)出了優(yōu)雅摩登的貴族氣質。這些自身設計和高端材質的使用，成功展示了預科生風格簡潔有力的時尚美學意境，簡約干凈，帶有學生味但絕不平凡，延續(xù)了優(yōu)雅英倫之風，表現(xiàn)出了內(nèi)斂低調(diào)的預科生形象，完美詮釋了預科生風格的精髓[8]。

圖6 與英式迷彩元素結合的服裝款式Fig.6 Dress style with a combinition of British Camouflage element

圖7 Laurel Wreath簡潔色調(diào)的服裝Fig.7 Laurel Wreath simple and tonal dress

圖8 Laurel Wreath服裝小翻領設計Fig.8 Laurel Wreath small lapel design

被譽為學院風之父的Ralph Lauren，建立了價值數(shù)十億的品牌，成為美國風格的代表。在服裝設計生涯中，他一直堅持自己的預科生風格設計，服裝作品包括大量的徽章西裝、水手外套、蘇格蘭百褶裙、牛津紡襯衫等稚嫩青春的服裝。他的作品每次都能帶給人們耳目一新的感覺，使其品牌成為最能夠代表預科生風格的服裝品牌之一。圖9～圖11為他在2012年紐約秋冬時裝周展出作品。

圖9 Ralph Lauren 2012紐約秋冬時裝Fig.9 Ralph Lauren's New York autumn and winter fashions in 2012

這是一場預科生風格的經(jīng)典演繹，模特們穿著劍橋、牛津學者們最愛的元素：花呢、手工針織、蘇格蘭裙、威爾士親王格，整體造型英倫感十足。這一季展出作品是以花蝴蝶為靈感的系列商品，其間包括有條紋狀的大衣，借鑒蝴蝶五彩斑斕顏色的英式毛衣，也有帶蘇格蘭風格的服飾搭配白色牛津布衣領加搖曳的皺褶裙，還有細直條紋的夾克搭配相稱的直統(tǒng)長裙。這系列服裝款式簡潔而現(xiàn)代，部分細節(jié)采用了褶皺設計，腰身及臀部上的喇叭狀下擺設計強調(diào)出女性獨有的韻味，并且加強了運動感，呈現(xiàn)出多層次設計(見圖10)。整體造型結構保守而時尚，剪裁流暢做工精細，特別是上半部分裁剪精致貼身。色彩清新明快，講究色彩的和諧搭配，以卡其色、檸檬黃、棕色為主色調(diào)(見圖11)；面料的使用從黑色絲質到白色棉質皆有。這一系列的服裝通過運用結構和色彩將法式的浪漫與可愛的預科生形象有機結合起來 ，將預科生風格塑造出了另一番精彩。

圖10 腰身和臀部的喇叭狀設計Fig.10 Flared design of the waist and buttocks

圖11 和諧色彩搭配的服裝Fig.11 Dress of harmonious color collocation

3.2 T臺設計師對預科生風格的實踐應用

雖然預科生的風格穿搭方式經(jīng)典，但近年來，通過設計師一些創(chuàng)新性的設計方式，它開始變得更加具有時尚感和個性化。逐漸發(fā)展起來的預科生風格越來越受到時尚愛美人士的青睞，不斷被設計師挖掘并重新演繹，迅速在T臺上出現(xiàn)。人們能夠看到以各種風格演繹的預科生風格，它用一種更為親民的姿態(tài)融入到消費者的生活中。

設計師Kim Jones，Tom Ford和Fri Giannini的作品分別如圖12～圖14所示。

圖12 Kim Jones T臺作品Fig.12 Kim Jones's T stage works

圖13 Tom Ford T臺作品Fig.13 Tom Ford's T stage works

圖14 Fri Giannini T臺作品Fig.14 Fri Giannini's T stage works

LV設計師Kim Jones在2012年春夏T臺上完美詮釋了預科生風格服裝，他用流暢的剪裁，設計了大量時髦前衛(wèi)的夾克裝，打造文藝青年的穿衣風范，使得預科生風格服裝在契合運動的同時也更加時尚；紀梵希設計師Tom Ford在時尚圈地位節(jié)節(jié)高升離不開他在T臺上對預科生風格的完美駕馭，他設計的預科生風格服裝變得更加精明干練，更加符合精英們追求高品位高質量的穿衣需求；DG男裝設計師Fri Giannini在其T臺秀中以俱樂部為靈感來源，采用了學院風經(jīng)典條紋元素，服裝設計無不表現(xiàn)了預科生的青春簡潔，這種極簡主義是對預科生風格的一種創(chuàng)新實踐應用。

4 結語

預科生形象風格主要呈現(xiàn)大學生模樣打扮，它的發(fā)展背景、受眾人群以及所要表達的內(nèi)斂、清秀的學生氣等特質注定了它的“好人”服裝形象。精英式傳統(tǒng)教育、相對保守的交際理念以及良好的審美品位決定了這種預科生風格很快被名校學生們接受；穩(wěn)定的構成基因、豐富的歷史積淀以及名校文化的認同，還有各種社會力量的助推，讓預科服裝風格即使會有一段時間的沉寂，但卻絕不會永遠消失。通過研究預科生風格的發(fā)展背景，設計特點以及歷史文化，一方面可以更好地將經(jīng)典傳承下去，另一方面也可以把它優(yōu)秀的特質元素和現(xiàn)代設計應用相結合，表現(xiàn)出更完美創(chuàng)新的預科生風格服裝。

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