王詠梅

（九江職業(yè)大學(xué), 江西 九江 332000）

培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，提高他們的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)工作崗位的適應(yīng)性，這是高職院校課程教學(xué)的重要目標(biāo)。同時(shí)，為促進(jìn)該目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，科學(xué)合理組織實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，讓學(xué)生更好適應(yīng)將來(lái)工作需要。但不能忽視的是，目前在高職實(shí)驗(yàn)室管理中，仍然存在管理人員綜合技能偏低，現(xiàn)代信息技術(shù)的作用未能充分發(fā)揮等缺陷，有必要完善和改進(jìn)。本文結(jié)合九江職業(yè)大學(xué)實(shí)際情況，就智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用進(jìn)行介紹和分析，希望能為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理提供一種新思路。

一、高職院校智能實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)室是高職院校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的重要場(chǎng)所。因此，為促進(jìn)其作用充分發(fā)揮，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室具體情況，制定健全完善的制度，提高實(shí)驗(yàn)室管理水平是必要的。但不能忽視的是，目前在高職院校實(shí)驗(yàn)室管理中，仍然存在以下問(wèn)題與不足。

隨著對(duì)高職院校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入的增加，再加上高職學(xué)校擴(kuò)展，學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，應(yīng)用型人才培養(yǎng)也要求加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。在這樣的背景下，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理也提出更高要求，傳統(tǒng)的人工管理方式難以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室管理需要，發(fā)揮信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)的作用，構(gòu)建有效的管理系統(tǒng)，提高管理信息化和現(xiàn)代化水平是不可忽視的內(nèi)容。

1.管理人員技能偏低

實(shí)驗(yàn)室管理信息化和現(xiàn)代化要求提高管理人員綜合素質(zhì)，他們不僅要具備扎實(shí)的管理基礎(chǔ)理論，熟悉管理制度和管理流程。還要掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，能熟練應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)和管理系統(tǒng)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室管理活動(dòng)。但目前高職院校在這些方面存在不足，管理隊(duì)伍年齡老化，管理人員數(shù)量不足[1]。再加強(qiáng)管理培訓(xùn)不到位，制約他們的管理綜合技能提升，難以適應(yīng)高校院校實(shí)驗(yàn)室管理需要。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用不到位

部分高職院校由于受到經(jīng)費(fèi)、人才隊(duì)伍等因素制約，忽視購(gòu)置先進(jìn)儀器設(shè)備。也沒(méi)有根據(jù)管理需要建立有效的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用不到位，作用未能得到充分發(fā)揮，影響高職院校實(shí)驗(yàn)室管理水平提升。

二、高職院校智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)

為彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)室管理存在的不足，九江職業(yè)大學(xué)在實(shí)驗(yàn)室管理中，注重發(fā)揮先進(jìn)管理理念的指導(dǎo)作用，綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件、智能卡、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)了高職院校智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，主要組成包括硬件平臺(tái)、管理軟件系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)室管理控制系統(tǒng)。

（一）硬件平臺(tái)

硬件平臺(tái)（如圖1所示）構(gòu)成主要包括校級(jí)與若干院級(jí)平臺(tái)節(jié)點(diǎn)，若干客戶端。在局域網(wǎng)支持下，校級(jí)與院級(jí)平臺(tái)節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)連接，同時(shí)還滿足校內(nèi)客戶端與智能管理系統(tǒng)連接需要。如果客戶端是在校外，他們需要訪問(wèn)智能管理系統(tǒng)時(shí)，就必要依靠互聯(lián)網(wǎng)的作用。其中，校級(jí)與院級(jí)平臺(tái)節(jié)點(diǎn)服務(wù)器分別存在各自的數(shù)據(jù)。并且實(shí)驗(yàn)平臺(tái)校級(jí)節(jié)點(diǎn)在系統(tǒng)運(yùn)行中發(fā)揮關(guān)鍵作用，負(fù)責(zé)與服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)溝通[2]。這樣不僅有利于數(shù)據(jù)資源共享，同時(shí)還能為管理決策提供參考。

圖1 智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)拓?fù)?/p>

（二）管理軟件系統(tǒng)

管理軟件系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵，對(duì)系統(tǒng)有效運(yùn)行和充分發(fā)揮作用產(chǎn)生重要影響。該管理軟件系統(tǒng)用Java語(yǔ)言編寫(xiě)，主要模塊如下（如圖2所示）。

圖2 智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)功能模塊

（1）用戶管理模塊。主要功能為用戶信息管理，用戶權(quán)限設(shè)置，個(gè)人界面定制與管理。此外，在用戶管理模塊當(dāng)中還擁有數(shù)據(jù)設(shè)置模塊，在該模塊支持下，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校共享數(shù)據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)交換，便利校級(jí)與學(xué)院級(jí)平臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。在用戶管理模塊上，可進(jìn)行用戶登錄、數(shù)據(jù)認(rèn)證、機(jī)構(gòu)設(shè)置和數(shù)據(jù)查詢等操作[3]，進(jìn)而為有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室管理創(chuàng)造便利。

（2）資源管理模塊。該模塊在智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)中占據(jù)重要地位，也是提高管理水平，促進(jìn)系統(tǒng)有效運(yùn)行和工作效率提升的關(guān)鍵。主要對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息、實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室房間的管理，讓各種因素有效發(fā)揮作用，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。

（3）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理模塊。功能為開(kāi)放實(shí)驗(yàn)排隊(duì)站位、預(yù)約審批，儀器、實(shí)驗(yàn)室和會(huì)議室預(yù)約審批，易損儀器賠償，收費(fèi)、資金和培訓(xùn)管理，用戶信譽(yù)積分，實(shí)驗(yàn)室工作日志[4]。

（4）物聯(lián)管理模塊。該模塊與管理控制系統(tǒng)配合并審批預(yù)約者，預(yù)約者刷卡開(kāi)門(mén)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和學(xué)習(xí)。當(dāng)預(yù)約者進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后，物聯(lián)管理模塊為實(shí)驗(yàn)儀器配置電源，并啟動(dòng)監(jiān)控設(shè)備，發(fā)揮語(yǔ)音提示功能，為實(shí)驗(yàn)者提供相關(guān)信息和語(yǔ)音提示，保障實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。

（三）實(shí)驗(yàn)室管理控制系統(tǒng)

為詳細(xì)掌握實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行基本情況，提高管理水平，在管理控制系統(tǒng)設(shè)置上，主要包括以下幾個(gè)模塊（如圖3所示）。

（1）門(mén)禁控制模塊。模塊組成包括電子鎖和刷卡器，實(shí)驗(yàn)室門(mén)上安裝電子鎖，可用授權(quán)刷卡與密碼方式開(kāi)門(mén)。任課老師和學(xué)生可以憑密碼開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)后系統(tǒng)為每位學(xué)生自動(dòng)分配一個(gè)座位號(hào)，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究活動(dòng)。刷卡器安置于門(mén)外，預(yù)約者刷卡后服務(wù)器發(fā)出指令開(kāi)門(mén)。

（2）智能電源控制模塊。該模塊主要功能為：電流與開(kāi)關(guān)監(jiān)控、過(guò)流保護(hù)、遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)等功能。刷卡開(kāi)門(mén)后服務(wù)器為設(shè)備分配電源，并啟動(dòng)計(jì)時(shí)與監(jiān)控功能。此外，即使管理人員不在實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)，但通過(guò)局域網(wǎng)可以對(duì)智能電源控制模塊進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。

（3）視頻監(jiān)控模塊。前端攝像機(jī)、硬盤(pán)錄像機(jī)、管理服務(wù)器是該模塊主要構(gòu)成內(nèi)容，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)督與指導(dǎo)、在線聽(tīng)課與培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)回顧等功能[5]。

（4）實(shí)驗(yàn)室語(yǔ)音提示和通訊模塊。組成包括語(yǔ)音提示器和通訊電話。刷卡開(kāi)門(mén)時(shí)語(yǔ)音提示器發(fā)出信息，提醒實(shí)驗(yàn)室人員注意事項(xiàng)。預(yù)約時(shí)間將滿時(shí)發(fā)生提示信息，提醒實(shí)驗(yàn)人員做好結(jié)束準(zhǔn)備工作，或辦理申請(qǐng)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間手續(xù)。通訊模塊能滿足實(shí)驗(yàn)人員與管理人員遠(yuǎn)程通話，開(kāi)展及時(shí)交流和互動(dòng)需要。

圖3 智能實(shí)驗(yàn)室管理控制系統(tǒng)示意圖

三、高職院校智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

九江職業(yè)大學(xué)在實(shí)驗(yàn)室管理中，通過(guò)智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用，不僅提高實(shí)驗(yàn)室管理的信息化水平，還取得良好效果。

（一）具體應(yīng)用

以前我校實(shí)驗(yàn)室管理主要采用人工方式，由管理人員開(kāi)展日常巡視和檢查，并詳細(xì)做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后立即采取修復(fù)措施。之后雖然開(kāi)始注重計(jì)算機(jī)的作用，但未能結(jié)合實(shí)際工作需要構(gòu)建有效的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。不僅加大管理人員的工作負(fù)荷，還難以詳細(xì)掌握實(shí)驗(yàn)室基本情況，制約管理水平提高。為彌補(bǔ)這些不足，九江職業(yè)大學(xué)于2012年4月開(kāi)發(fā)智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，并于當(dāng)年9月投入使用。

（二）應(yīng)用效果

經(jīng)過(guò)將近5年的探索與實(shí)踐，智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)不僅滿足高職實(shí)驗(yàn)室管理需要，還推動(dòng)管理理念與管理方式的轉(zhuǎn)變。在優(yōu)化管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的作用，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化，有利于提高管理水平。同時(shí)還能減輕專職管理人員勞動(dòng)強(qiáng)度，降低他們的負(fù)荷量。此外，系統(tǒng)還可以對(duì)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控，與預(yù)約、門(mén)禁刷卡聯(lián)用進(jìn)行身份識(shí)別，無(wú)需管理人員到場(chǎng)，系統(tǒng)通過(guò)審批授權(quán)刷卡識(shí)別，學(xué)生就可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生的全天候開(kāi)放，也為學(xué)生學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐鍛煉提供條件。

四、結(jié)語(yǔ)

智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，不僅滿足高職院校實(shí)驗(yàn)室管理需要，還有利于提高管理水平，更好滿足教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)需要。為促進(jìn)其作用充分發(fā)揮，應(yīng)該重視智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)維護(hù)，加強(qiáng)安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除可能出現(xiàn)的安全隱患，并注重對(duì)系統(tǒng)更新和升級(jí)。使其更好滿足高職院校實(shí)驗(yàn)室管理需要，也為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和學(xué)生有效學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利。

[1]陸江東,戴卓臣,等．基于物聯(lián)網(wǎng)的智能計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)[J]．電子設(shè)計(jì)工程,2013，(21)：44-46．

[2]葛日波,朱志剛,等．以信息化平臺(tái)建設(shè)為依托的實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)新與實(shí)踐[J]．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2014，(1)：15-18．

[3]胡卉穎．高校宿舍管理及智能終端APP的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J]．湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017，(4)：33-35．

[4]吳 良,鄒志宏,等．智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J]．實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2015，(2)：169-172．

[5]吳文華,楊 慶,等．智能實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)下的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理[J]．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011，(2)：172-176．