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        高中體育特長生的選拔與培養(yǎng)

        2018-03-07 11:53:34張生洋
        新課程·下旬 2018年1期

        張生洋

        摘 要:高中體育特長生是在高中階段,在體育方面學有所長,以體育增加高考的分數(shù),從而考進理想的體育院校。所以重視和研究高中體育特長生的選拔與培養(yǎng)是有著極其重要的現(xiàn)實意義,它不僅能夠提高學校的升學率,還能為高等院校輸送體育人才。

        關(guān)鍵詞:高中體育特長生;選拔與培養(yǎng);升學率

        隨著社會對體育專業(yè)人才的需求,參加高考體育的人數(shù)逐年上升。但是各個體育院校招生名額沒有明顯的增加,在這個背景下,如何培養(yǎng)和選拔高中體育特長生,從而應對高考體育的競爭壓力呢?

        一、高中體育特長生的選拔

        對于大多數(shù)學校而言,無非選拔的方式有兩種:一種是從小喜歡運動,有著良好的身體素質(zhì)和對某一項體育運動感興趣的學生自愿報名,這一類學生更容易接受體育訓練,但由于這類學生個性張揚,往往會導致文化知識較差,紀律觀念淡薄。另外一種是身體素質(zhì)一般,但文化水平略高,想通過體育作為升入理想大學的階梯的學生被動報名。所以選拔的結(jié)果是文化課和體育課走兩極分化的學生比比皆是。

        科學選拔人才是關(guān)鍵,這就要求教師深入平常的課堂和訓練實踐中去,仔細觀察每一位學生,從而了解學生,普及訓練,盡可能讓學生參與到訓練之中,讓那些為高考而成為特長生的學生,身體素質(zhì)過硬,這樣才能夠平衡文化知識和專業(yè)能力的綜合發(fā)展。另外,招收一些文化成績達標、身體素質(zhì)較好的學生入隊,這樣不僅能夠保證學生的升學率,還能有效地帶動其他身體素質(zhì)一般的學生達到共同進步。

        選拔體育特長生還應當遵循一定的程序,即按照報考或者推薦、體檢、專業(yè)訓練測試、文化考試、綜合分析和了解、審批等步驟進行。主要的管控環(huán)節(jié)是測試和分析,應當全面測試學生的運動知覺能力和競技狀態(tài),結(jié)合訓練的條件,發(fā)掘每個學生的體育潛質(zhì),然后進行綜合分析,預測學生是否能夠成為一名合格的體育特長生,不能局限于之前憑著考試運動成績和體育教師推薦的形式選拔人才,這樣的選拔機制已經(jīng)不適合當今的素質(zhì)教育。

        這就要求學生選拔條件不要過高,要根據(jù)本校培養(yǎng)的目標,結(jié)合學生的實際情況,針對高考的實際要求科學地選拔人才,按照一定的程序,全面檢測學生,從而選拔一批更具有培養(yǎng)潛能的學生。

        二、高中體育特長生的培養(yǎng)

        (一)制訂周密詳細的訓練計劃

        作為一名體育特長生專業(yè)教師,應當根據(jù)學生的實際情況制訂周密的訓練計劃。以體育特長生能夠取得更好的訓練效果為目標,在訓練的過程中,充分考慮學生的特點和環(huán)境因素,因材施教,既要保證訓練的內(nèi)容充實有效,又要使訓練效果恰到好處。體育教師應該通過訓練觀察、測試回饋的形式,對運動訓練計劃進行不斷的調(diào)整,做到心中有數(shù),從而準確有效地實施訓練計劃,達到理想的訓練效果。

        (二)嚴抓思想品德

        高中體育特長生,作為學校的一小部分團體,由于思想性格等原因,他們的行為不同于常人,甚至有些特長生有違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象,比如說抽煙、喝酒、逃課等不良習慣,作為教師,應當嚴抓思想道德,遏制這些不良之風,讓高中體育特長生不僅身體素質(zhì)過硬,自身的道德素質(zhì)、心理素質(zhì)同樣也過硬。思想道德不好的話,其訓練的效果也會事倍功半,所以,學校和教師要嚴格要求學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,讓體育特長生養(yǎng)成良好的學習、生活、訓練的行為習慣。

        (三)加強文化課的學習

        特長生的高考也需要考文化知識,被文化課拖累的高中體育特長生比比皆是,這就得要求教師同等對待術(shù)科和文化科。教師每天都和學生一塊訓練,在學生之中具備一定的地位和威信,在這個前提下,教育學生規(guī)范自己的認知,摒棄埋頭苦練就能考進理想大學的錯誤思想,讓他們處理好文化成績和訓練的關(guān)系,只有這兩個方面同時變得優(yōu)秀,才具備升入重點大學的通行證。

        (四)對體育特長生的培養(yǎng)要有科學的訓練方法

        教師在訓練的過程中,最主要的作用是發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,針對這些問題展開有效的訓練,這才是科學的訓練。這要求教師在訓練的過程中做到耐心觀察,仔細了解,加強自身的德行建設(shè)和專業(yè)提升,從而具備更高的專業(yè)訓練知識水平。

        比如籃球項目的訓練,訓練的方式各種各樣,每個學生都可以選用一個訓練方式,然后教師在旁邊進行專業(yè)指導,讓每個學生都能找到屬于自己、適合自己的訓練方式,這樣的訓練效果才能事半功倍??傊痪湓挘處熡眯娜ソ?,學生用心去學,這樣才能夠找到科學的訓練方法,提高學生的綜合實力。

        綜上所述,高中體育特長生的選拔與培養(yǎng)是一項長期的工作,需要學校建立一個良好的系統(tǒng)教育,在學校的整體規(guī)劃下,選拔和培養(yǎng)工作才能越來越好。只有每一名教師在自己的崗位上盡職盡責,與特長生充分溝通,才能為培養(yǎng)一批又一批高素質(zhì)的體育高端人才貢獻自己的聰明才智。

        參考文獻:

        [1]剛海濤.周口市重點高中體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析與對策研究[D].河南大學,2014.

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        [3]孫正闊,亓圣華.山東省體育高考特長生高三階段訓練計劃的探索與制定[J].山東體育科技,2011(4).

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