李朝國(guó)
人生的苦辣酸甜,生活事件的波折起伏,自然世界的花草樹(shù)木,世間萬(wàn)事萬(wàn)物,都是“生活是豐富多彩的”含義之一。作文,常常要求我們寫(xiě)出對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感悟,而這也是使我們的作文主題深刻的必要條件之一。從課文的學(xué)習(xí)中,我們也發(fā)現(xiàn),很多文章都著力在篇末“畫(huà)龍點(diǎn)睛”,寫(xiě)出作者的感悟,從而升華文章的主題,增加文章的韻味。那么,我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)這種“點(diǎn)睛”之法,寫(xiě)出感悟呢?
一、深刻思考事件的意義,揭示其對(duì)人生的啟迪
美國(guó)作家莫頓·亨特的《走一步,再走一步》,生動(dòng)細(xì)致地?cái)⑹隽恕拔摇毙r(shí)候和伙伴們爬山崖而遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)的故事,但作者并沒(méi)有局限于敘事,而是深刻地思考事件的意義,并揭示了童年時(shí)的這一次平凡經(jīng)歷對(duì)人生的啟迪:
我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
在文中結(jié)尾,作者借事論理,用“經(jīng)歷+經(jīng)驗(yàn)”的模式,揭示了自己從這次經(jīng)歷中感悟到的人生道理:“著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方?!比松飞?,難免會(huì)遇到種種困難與阻礙,目標(biāo)看似很遙遠(yuǎn),可望而不可即,但只要我們懂得路要一步一步走,事要一點(diǎn)一點(diǎn)做,日積月累,就能戰(zhàn)勝一切困難和阻礙,最終實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
深刻感悟事件的意義,揭示其對(duì)人生的啟迪,有時(shí)記敘的雖是一件小事,卻也立意高遠(yuǎn),給讀者以深刻的啟示。比如課文《散步》的結(jié)尾:
這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
一家人去散步,事情可謂小,一般人寫(xiě)得最多的就是表現(xiàn)溫馨的親情。但作者莫懷戚在溫馨和諧的家庭氛圍中,通過(guò)“背母親”“背兒子”感悟出中年人“上有老,下有小”的重大責(zé)任?!拔冶成系耐成系募悠饋?lái),就是整個(gè)世界?!蔽覀兊纳?yàn)橛辛松弦淮拖乱淮兊秘S富而完滿,那便是整個(gè)世界。文章通過(guò)一句簡(jiǎn)短的議論,畫(huà)龍點(diǎn)睛,就寫(xiě)出了深刻的感悟,達(dá)到了“以小見(jiàn)大”的效果。
二、融入真摯感情,表達(dá)獨(dú)特真切的感受
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“寫(xiě)作目標(biāo)”中指出:“寫(xiě)作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”
劉湛秋《雨的四季》是新選入人教版初一語(yǔ)文課本的一篇文章,作者細(xì)致地描寫(xiě)了四季雨的景象,表現(xiàn)了雨的趣味、雨的性格、雨的情義,把雨寫(xiě)得可親可愛(ài)。而在文章結(jié)尾,作者更是直抒胸臆:
啊,雨,我愛(ài)戀的雨啊,你一年四季常在我的眼前流動(dòng),你給我的生命帶來(lái)活力,你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn),你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市,我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色,能把你請(qǐng)回我們的生活之中。
在這里,作者融入真情,集中抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀和渴望。排比句式寫(xiě)出了雨給自己的美好感受和獨(dú)特的心靈體驗(yàn),升華了文章主題,也給讀者以強(qiáng)烈的感染。
人生的獨(dú)特感受、心靈的獨(dú)特感悟,很多是自然而然生發(fā)的。我們可用生動(dòng)的事實(shí)表現(xiàn)它,可用有序的過(guò)程揭示它,有了這個(gè)蓄勢(shì),文章所記敘的事、所描寫(xiě)的人和物,就能水到渠成地表達(dá)出獨(dú)特而深刻的感悟。比如,當(dāng)代著名作家馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》一文,作者按照時(shí)間順序敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)一家三口從相識(shí)、熟悉、親近,到相依相伴的關(guān)系變化過(guò)程;由于“我”用愛(ài)心為它們營(yíng)造了一個(gè)寬松、自由的空間,這種原本“怕人的鳥(niǎo)”后來(lái)就敢“啄著我顫動(dòng)的筆尖”,以至“趴在我的肩頭睡著了”。人鳥(niǎo)相依,情意濃濃,這是一種多么和諧的境界??!作者因此頓生感悟:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界?!逼┻@句話,水到渠成,自然生發(fā),畫(huà)龍點(diǎn)睛,既升華文章主題,更閃爍出動(dòng)人的思想光彩。endprint