為紀念著名京劇表演藝術家張學津先生，研究總結張先生對馬派藝術的貢獻，深入探討京劇馬派藝術人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及未來，積極推進張學津先生及馬派藝術理論的研究工作，促進京劇藝術的傳承和發(fā)展，提升學院教育教學水平和戲曲人才培養(yǎng)質量，北京戲曲藝術職業(yè)學院（以下簡稱“北戲”）于2017年12月15日舉辦了“紀念張學津先生暨京劇馬派藝術研討會”。來自北京京劇院、天津京劇院、中國藝術研究院、河北省藝術研究所、中國戲曲學院、張君秋藝術研究會、馬連良藝術研究會、北戲等京劇表演、教育及研究機構50余人參加了研討會。

弘揚戲曲文化，傳遞先賢精神

2015年7月，國務院辦公廳專門印發(fā)了《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，為戲曲傳承發(fā)展提供重要保障。習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話，更是為我們文藝發(fā)展指明了方向。在這樣的大好形勢下，北戲作為藝術教育傳統(tǒng)名校，自動自覺地肩負起了健全戲曲藝術傳承發(fā)展工作體系以及人才培養(yǎng)體系的重擔。“紀念張學津先生暨京劇馬派藝術研討會”既是為北戲建校65周年紀念活動畫上了一個圓滿的句號，也是進一步振興、傳承和發(fā)展戲曲文化的新的起點。

北戲是馬派藝術重要的傳承基地。京劇“四大須生”之首、馬派藝術創(chuàng)始人馬連良先生是北戲第二任校長，參與學校的人才培養(yǎng)和教學，為馬派藝術在北戲的有序傳承奠定了基礎。張學津先生是北戲首屆畢業(yè)生，也是馬校長的徒弟。從馬校長開始，包括張學津先生與他的弟子在內的北戲四代馬派傳人一直綿延不斷，直到今天。

北戲副院長黃珊珊介紹道：“北戲舉辦‘紀念張學津先生暨京劇馬派藝術研討會有一個很重要的目的，就是總結馬先生和張先生的京劇藝術，更好地將馬派藝術在我們學校傳承下去。馬派藝術流派教學在我們學校是有傳承的。怎么把優(yōu)良的流派教學傳下去呢？一是要留下先賢的優(yōu)秀劇目，還要總結他們的表演方法。雖然現(xiàn)在馬先生和張先生都已經離開了我們，但所幸的是老先生們的再傳弟子一直都傳承著他們的藝術和藝德。先賢們孜孜不倦、精益求精、刻苦鉆研等等對藝術執(zhí)著追求的精神，也是我們北戲戲曲傳承的精神所在。紀念他們，也就是傳遞兩位大師身上的藝術品質、人格魅力，作為北戲的學院精神傳遞下去，讓我們學校的戲曲教育在一個良好的軌跡里不斷地發(fā)展。”

北戲科研處與藝術研究所主要負責人王曉燕老師介紹，紀念張學津先生暨京劇馬派藝術研討會”是繼“王少樓、沈玉斌暨北戲藝術職業(yè)教育工匠精神研討會”與《京劇大家絕藝錄》學術研討會之后的的第三個學術研討會。隨著研討會的結束，北戲建校65周年系列紀念活動也落下帷幕，完美收官。這一系列學術研討會的策劃與會務工作，均是由教科研處與學術研究中心的老師們共同完成的。

為了保障研討會的順利召開，王曉燕與同事們一直在幕后默默地努力工作著——參會專家的邀請、統(tǒng)籌及接待，會議資料的準備，會議現(xiàn)場的支持工作等等，這些看似瑣碎的工作，對研討會來說卻是至關重要的。這些幕后的無名英雄，用他們自己的方式，詮釋著北戲人所傳承的先賢們孜孜不倦、精益求精、對藝術執(zhí)著追求的精神。

羅長德：流派，多“流”才能成派

羅長德先生和張學津先生1951年同時進入北戲學習，既是同學又是伙伴。羅先生回憶，張先生每次演出都提前到劇場把準備工作做好，服裝、道具等等都要看一遍?！捌鋵嵾@都是馬先生好的作風和傳統(tǒng)，他都給繼承下來了。”羅先生說。

羅先生認為，京劇藝術講究活到老、學到老，不能心存僥幸。從事京劇藝術的人，要耐得住寂寞、忍得住貧窮、吃得了苦，這是京劇人的精神和品行道德。羅先生說：“流派，首先你得讓它‘流，也就是演出。‘流多了也就成‘派了。道理很簡單，但怎么落實，誰來落實，誰來搭建平臺？此次北戲舉辦的紀念張學津先生暨京劇馬派藝術研討會就是一個很好的平臺。雖然說到追思，心中難免有些悲傷——這么好的藝術家過早地離開了我們，但是他的造詣和精神，給后人留下了很寶貴的藝術財富，同行們、徒弟們對他一生所作的貢獻給予了肯定和贊揚，想必他在天之靈也得到了安慰。”

黃德華：張學津先生“學得進，出得來”

丑角演員黃德華先生回憶，張學津先生在學習上最大的特點就是“學得進，出得來”。張先生不贊成一成不變地“死學”，而是主張因材施教，結合個人條件繼承傳統(tǒng)藝術。與張先生合作多的黃先生，十分了解他的藝術理念和指導思想。黃先生評價，張學津先生的才華與勤奮是相輔相成的。他把精益求精的藝術標準放在至高無上的位置上，將繼承與發(fā)揚看作是一條路上應該辦到的兩件事，沒有辜負社會與時代賦予他的使命。黃先生不無遺憾地說：“若非病魔侵害了他的時光，我相信他無論是在個人成就還是培養(yǎng)人才方面，都能夠為戲曲、為國家、為社會作出更大的貢獻！”

高彤：師父是天賦、悟性與勤奮兼具的京劇藝術家

高彤，國家一級演員，工京劇老生，宗馬派，2003年拜張學津為師，北京戲曲藝術職業(yè)學院京劇系教師。高彤曾獲北京市戲曲青年演員評獎調演最佳表演獎，全國京劇青年演員電視大賽最佳表演獎，分別在第七屆、第八屆戲劇節(jié)獲個人優(yōu)秀表演獎，指導學生在國家級各類大賽中均獲金獎。

在高彤看來，師父張學津在京劇藝術方面“無所不能”。除了自己的專業(yè)外，張先生在打鼓、拉胡琴、創(chuàng)作唱腔、設計服裝，甚至“打髯口”和疊服裝這些工作上，都稱得上是內行。高彤說，張先生的全面性以及他的天賦、悟性與勤奮，使他成為當代京劇藝術家最杰出的代表之一。endprint

張學津先生經常說，要想把戲唱好，舞臺上的每一個環(huán)節(jié)都要重視，哪怕是小道具，在演出前也一定要仔細檢查。比如演《盜宗卷》要試試單刀在手里的輕重，用起來順手不順手，還有刀在桌后方擺的位置是否方便拔出來；演《游龍戲鳳》要檢查銀錠在堂桌桌搭下壓的位置，是否一拿就能放在袖子里……張學津先生曾說：“臺上無小事。這些道具如果不在演出前試好、看好，萬一在舞臺上出現(xiàn)了問題，勢必會影響演員情緒，妨礙人物塑造。”

高彤現(xiàn)在在教授學生時，腦海里還會經常浮現(xiàn)出師父當年給自己說戲的情景。張先生教學時的那種認真、投入與忘我的態(tài)度，也一直影響和激勵著他。高老師動容地講道，張學津先生在授課時，不只給徒弟們“說”戲，而是實打實地親力親為地教戲。張先生會把整個劇目，按照舞臺表演的標準親自作示范，重點之處更是不厭其煩地反復教授，以便讓徒弟們對劇目的“勁頭”和“尺寸”把握得更準確，理解得更通透。

張學津先生是一位尊師敬長、心懷感恩的人民藝術家，尤其是對他的師父馬連良先生。在張先生家的墻上懸掛著一幅馬先生《趙氏孤兒·說破》中程嬰的劇照，每當對徒弟們說起馬先生時，張先生必會畢恭畢敬地奉著雙手，面對照片。

高彤回憶道，自己去張先生家學戲或看望他時，經常看到張先生坐在沙發(fā)上，微閉雙眼聆聽馬先生的錄音，這時高彤自己也會默默地坐在一旁和師父一起傾聽。聽著聽著，張先生會猛然睜開雙眼對高彤說：“你聽，唱得太好了，聽一次有一次的感受，你們一定要多聽‘原著?！泵棵空f到這些，張先生對馬先生的崇拜與敬仰之情總是溢于言表。張學津先生不僅尊敬自己的師父，同樣尊敬教過自己的所有老師和長輩。逢年過節(jié)，張先生必到李慕良、馬崇仁等先生家中看望，最后幾年身體狀況極為不好時，也會打電話問候。張學津先生這種尊師敬長的行為，也一直深深地影響著高彤和他的師兄弟們。

朱強：張先生完美繼承了馬派藝術的精髓

朱強學習馬派40年，拜張學津為師也有30年了。朱強認為，張先生最值得后人總結和學習的，是他正確的藝術觀。學習馬派的人很多，馬連良先生的弟子也很多，每個人的藝術考量不一樣。雖然有些人身段上學得很像，但是真正要學到馬派藝術的精髓并讓大家都承認的，只有張學津先生。朱強說：“作為一個晚輩，在我心中，張學津先生就是大師。”張先生表現(xiàn)在藝術上的篤定和自信，他對藝術的精益求精的執(zhí)著追求，無一不使朱強由衷地欽佩。

朱強珍藏了許多師父張學津寶貴的藝術資料。朱強講道：“這些東西我都保存著，不是為了示人，也不是為了炫耀，這些都不重要。京劇教學要口傳心授。師父已經故去了，可喜的是還有師父的錄像、配像，這些還可以讓我們當作模板去學習、去模仿?！币呀浭且幻Y深的藝術家的朱強，覺得自己的能力還是沒有達到完美傳承馬派藝術的程度：“我一直在愧疚，愧疚師父30年對我的栽培。所以由衷地感謝劉侗院長和北戲舉辦了‘紀念張學津先生暨京劇馬派藝術研討會。我希望將來有更多的機會能夠在舞臺上把師父的藝術展示出來?！?/p>

劉侗：發(fā)揚先賢寶貴精神，促進戲曲教育工作

北戲院長劉侗說：“學院于建校65周年之際舉辦‘紀念張學津先生暨京劇馬派藝術研討會有著很重要的意義。對于建校65周年的北戲來說，張先生以及京劇馬派藝術都是極為重要的存在。”

張學津先生是北戲的第一屆畢業(yè)生，也是成就最高的一個。張先生師從馬連良先生，是馬派藝術優(yōu)秀的繼承人，在傳承馬派藝術方面有很高的成就。除此之外，張先生對中國京劇的發(fā)展也作出了卓越的貢獻。1985年，搶救、傳留和振興京劇的文化工程《中國京劇音配像精粹》試錄。張學津先生在這項文化工程中配合演出了50部以上馬派藝術作品，幾乎為所有京劇馬派劇目配了像，對馬派藝術在當代的傳承和流傳，起到了非常重要的作用。

除了促進傳統(tǒng)京劇藝術有序傳承以外，張學津先生還創(chuàng)作了許多新的作品，為京劇藝術注入了新的活力。20世紀50年代末，張先生出演了京劇現(xiàn)代戲《箭桿河邊》。彼時的京劇界，現(xiàn)代戲并不多，優(yōu)秀作品更是少見，但張先生將濃郁馬派韻味與極富新意的唱腔相結合，使該劇深受觀眾喜愛，至今仍廣為傳唱。1990年，張學津先生創(chuàng)作并演出描寫“貞觀之治”的京劇《畫龍點睛》斬獲文化部首屆“文華獎”。張先生在此劇中不但傳承了馬派的創(chuàng)作經驗，還展現(xiàn)了自身的藝術思考，在扮相、唱腔、舞美等方面都有創(chuàng)新，收獲好評如潮。

張學津先生去世以后，他的家屬張麗敏女士按照先生遺愿，把張先生生前極為珍視的藝術資料全部捐給了母校北戲，它們包括張先生在學習馬派藝術時所使用的影音資料和先生成名后的相關演出資料。劉侗院長介紹，為了更好地保存和利用這些京劇界的稀世珍寶，也為了回應張先生對母校的信任之心，北戲專門成立了馬派藝術資料的基地，將張學津先生畢生所學、所用、所創(chuàng)作出的寶貴資料， 用于教學、創(chuàng)作以及人才培養(yǎng)等工作。

劉侗院長介紹道，張先生是京劇藝術當代最重要的收獲之一，也是北戲學生學習的楷模和教師從事教育工作的楷?！，F(xiàn)在的北戲，有一批從事馬派藝術教育的優(yōu)秀教師，將張先生的藝術和藝德，很好地傳承了下來。張學津先生的親傳弟子高彤，現(xiàn)在是北戲京劇系的教師。高彤老師發(fā)揚了張先生許多優(yōu)秀的品德和對藝術精益求精的精神，對教學工作非常投入、用心、熱愛，教學成果也非常顯著。劉院長說：“我們做的這些工作，是想通過發(fā)揚我們前輩藝術家、先賢的寶貴的藝術精神和文化精神，來影響和促進今天的教育工作，把藝術人才培養(yǎng)做得更好，這是最主要、最重要的動機和初衷?！?/p>

（編輯·張子樂）endprint