段海進(jìn)

解題，需要科學(xué)高效的解題思路，主要涉及智力因素；答題需要權(quán)威明確的答題規(guī)范，主要涉及非智力因素。下面以2017年全國(guó)高考語(yǔ)文試題（乙卷）為例，講一講高三語(yǔ)文統(tǒng)一考試的解題思路與答題規(guī)范。

一、論述類文本閱讀

1.一讀，根據(jù)文后括注，結(jié)合文本初讀，明確論述話題（對(duì)象），鎖定中心內(nèi)容抓住主要概念。

2.二讀，根據(jù)試題中集中分析文本內(nèi)容的題目選枝，如，第二題題枝，結(jié)合文題、論證結(jié)構(gòu)，劃分層次，概括層意。便于在三讀中快速準(zhǔn)確地題文對(duì)照對(duì)比閱讀的段落和相關(guān)文句。

3.三讀，根據(jù)小題要求（選正或糾錯(cuò)），把各小題題枝句和文本相關(guān)語(yǔ)句和區(qū)間，對(duì)照、對(duì)比閱讀，判斷各小題選枝分析理解的正誤（答出選擇題答案）。

對(duì)照、對(duì)比閱讀的方法：主要看題枝表述對(duì)文本句或文本意的“增、刪、改、調(diào)”情況。

常見(jiàn)的設(shè)誤（設(shè)陷阱）類型有：偷換概念、張冠李戴、文不對(duì)題、無(wú)中生有、擴(kuò)縮范圍、強(qiáng)加因果、因果倒置、改變時(shí)態(tài)（已然將然）、邏輯錯(cuò)誤（或然必然）、說(shuō)法絕對(duì)、不合文意等。

答題竅門(mén)：找準(zhǔn)答題區(qū)間，前瞻后顧，整體把握，多用排除法，快速答題，節(jié)約時(shí)間。

二、文學(xué)類文本閱讀

以小說(shuō)閱讀為例：

1.一讀，標(biāo)題文本結(jié)合，也可參考客觀題有關(guān)題干，確認(rèn)小說(shuō)的敘述視角、敘事順序、最重要的是故事線索，故事線索多為故事中能貫穿始終的人、事或物。

2.二讀，客觀題題枝和文本結(jié)合，根據(jù)故事線索一邊概述故事情節(jié)，一邊判斷客觀題題選枝中有關(guān)小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法及其他要素的分析理解正誤。

3.三讀，主觀題的問(wèn)題與小說(shuō)情節(jié)、細(xì)節(jié)，小說(shuō)文本區(qū)間、描寫(xiě)、用詞結(jié)合閱讀理解，分項(xiàng)分條，按要求逐一解答答主觀題。主觀題通?？疾樾≌f(shuō)三要素之一（包括標(biāo)題）的理解分析或探究，分析歸納題或探究題一般都要轉(zhuǎn)化成“作用題”，至少要從情節(jié)、人物、主旨三個(gè)方面思考作答。

三、實(shí)用類文本閱讀

無(wú)論是人物傳記閱讀，還是組合材料閱讀。組合材料閱讀中，無(wú)論是新聞材料、還是時(shí)事材料、社科材料類。材料呈現(xiàn)形式中，無(wú)論是文字材料，還是圖表材料。都要求有整體閱讀和分則閱讀的能力。

以組合材料閱讀為例：

一讀，文本和主觀題題干結(jié)合初讀，明確組合材料的話題（主要對(duì)象、議題）

二讀，單則材料的文本與文后括注結(jié)合，明確每則材料的主題（主要內(nèi)容）

三讀，客觀題題枝表述與相關(guān)材料文本結(jié)合，對(duì)照、對(duì)比閱讀判斷客觀題題枝表述的正誤，根據(jù)客觀題題干要求答出單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇題的選項(xiàng)。

四讀，主觀題題干要求與話題、材料文本內(nèi)容結(jié)合，對(duì)主觀題要求分析概括的問(wèn)題分條逐一作答，注意找準(zhǔn)信息，精要作答。

四、文言文閱讀

文言文閱讀解題方法：倒讀反推法。

1.先做12題，把它作為解10～13題的總綱，有困難則回到語(yǔ)境尋找關(guān)聯(lián)信息分析推理。

2.倒讀反推：讀12題A項(xiàng)，在材料中找到答題區(qū)間，細(xì)比對(duì)，標(biāo)疑點(diǎn)，判正誤。再讀B項(xiàng)……依此類推。在此過(guò)程中解決10、11、13題相關(guān)考點(diǎn)。

3.遇難而繞——很多疑難點(diǎn)與解題無(wú)關(guān)。

4.實(shí)詞理解可使用“推斷法”“代入法”。

答題訣竅：

1.確認(rèn)句子的主謂關(guān)系（找動(dòng)詞、形容詞）。

2.確認(rèn)專有名詞（人名、地名、官名、物品名……）。

3.斷句主要依據(jù)“句子形式”和文意。

4.翻譯：參考前后知大意，落實(shí)重點(diǎn)要直譯，邏輯合理留名詞。

5.信息篩選題一般采用“排除法”。

五、古詩(shī)詞鑒賞題

1.首先要讀懂，一是要讀懂“詩(shī)家語(yǔ)”——“四招”：補(bǔ)出省略、還原語(yǔ)序、抓住關(guān)鍵、聯(lián)句互文。二是要讀懂詩(shī)歌的思想感情——“八看”：看標(biāo)題、看作者、看注釋、看字詞、看意象、看典故、看尾聯(lián)、看題干，充分利用有限有效的詩(shī)歌題文字信息。

2.要學(xué)會(huì)“六步鑒賞法”，掌握正確的鑒賞流程：找出意象——領(lǐng)會(huì)意境——理解形象——把握感情——鑒賞手法——準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。

3.要弄清詩(shī)詞類別，掌握一些常見(jiàn)修辭手法和表現(xiàn)手法；要掌握一些著名作家的典型的作品風(fēng)格。

4.答題思路及要領(lǐng)：審清題意——明確觀點(diǎn)——闡釋具體，堅(jiān)持采用“觀點(diǎn)+解析”的答題表述形式。

六、現(xiàn)代文文言文閱讀鑒賞的一般（通用）答題竅門(mén)

1.認(rèn)真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍。

2.查語(yǔ)境。記清“字不離句，句不離段，段不離篇”，把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū)。

3.看賦分，配答案。切記答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)序號(hào)化。

4.探究題注意“觀點(diǎn)+理論論據(jù)+文本論據(jù)+現(xiàn)實(shí)論據(jù)”的模式，靈活運(yùn)用。

★作者通聯(lián)：湖北應(yīng)城市第一高級(jí)中學(xué)。endprint