一、基礎(chǔ)積累

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A.聒噪（ɡuō） 吹噓（xū） 怨悵（chànɡ）

B.恁地（nèn） 勾當(dāng)（ɡōu） 水滸（hǔ）

C.兀自（wù） 三阮（yuǎn） 嗔怒（chēn）

D.樸刀（pū） 朱砂（shā） 這廝（sī）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.藤條虞侯微名薄利尷尬

B.歇涼喘氣忍氣吞聲崎嶇

C.怨悵恁地嘆氣吹虛枷鎖

D.椰瓢兀自絮絮聒聒焦燥

3.下列加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）

A.直這般做大（真的） 嗔道（怒） 干系（責(zé)任）

B.你理會(huì)得甚（領(lǐng)會(huì)、明白） 吃嘴（食吃） 也合依我勸（應(yīng)該）

C.都嘆氣吹噓（說大話，夸耀） 沒分曉（不明白，糊涂） 數(shù)內(nèi)（其中）

D.自睡了，卻理會(huì)（領(lǐng)會(huì)，明白） 夫子（挑子） 端的（真的）

4.下列句子中畫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.李媛瞥了一眼四處散落的積木，無可奈何地彎腰撿拾起來。

B.這些可憐的基督徒死心塌地地待在那個(gè)昏暗的教堂里。

C.丁冬講完一個(gè)毫不幽默的笑話后，聽眾一個(gè)個(gè)面面相覷。

D.門下軍官見了無千無萬，都向著我諾諾連聲。

5.下面一段話中有兩處語病，請(qǐng)找出來并寫出修改意見。

①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn)，令越來越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運(yùn)動(dòng)軟件，為健身者量身訂制健身計(jì)劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。

（1）第________句，修改意見：___________________________________

（2）第________ 句，修改意見：________________________________

6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普?qǐng)?bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本。

B.怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯(cuò)吧？

C.“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓全市面貌悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動(dòng)攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。

D“青海湖太美麗了，”她興奮地說，“我還會(huì)再來！”

7.小說在本章節(jié)的結(jié)尾才點(diǎn)明“智取生辰綱”的計(jì)策，對(duì)這樣的結(jié)構(gòu)安排理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.補(bǔ)敘不是事件本身的一部分，刪去后，雖然會(huì)影響主題的深刻性，但不影響事件的完整性。

B.采用補(bǔ)敘手法，既收束全文，又點(diǎn)明題意，公開謎底，揭示主題，使行文錯(cuò)綜復(fù)雜，縱橫開闔，取得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

C.采用補(bǔ)敘手法，突出吳用等人的智謀，對(duì)全文起了畫龍點(diǎn)睛的作用。

D.采用補(bǔ)救手法，可以使文章集中凝練，生動(dòng)有趣，造成懸念，比直陳其事更具有吸引讀者的藝術(shù)力量。

二、拓展練習(xí)

8.《智取生辰綱》選自_____，該書與_____、____、_____ 并稱為我國的“四大古典白話小說”。作者是_____末_____初的 。

9.《智取生辰綱》節(jié)選的部分是寫楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送_____往東京，在途中被_____、_____等奪取的經(jīng)過。

10.根據(jù)課文內(nèi)容，分別用簡要的語言概括出明、暗兩條線索的故事情節(jié)。

一條是_____押送生辰綱，這是明線：____________________──中計(jì)──失綱

另一條是_____智取生辰綱，這是暗線：定計(jì)——_____──劫綱

（本版由王西太供稿/參考答案見下期中縫）