孫亞男

摘 要：一個(gè)和諧上進(jìn)的班集體離不開一個(gè)團(tuán)結(jié)的班委會(huì)，更離不開一個(gè)負(fù)責(zé)任愛集體的班長(zhǎng)，作為班主任在面對(duì)一個(gè)新的班集體時(shí)，要及時(shí)了解班集體每一位學(xué)生的情況，做好班委會(huì)組建工作。處理班級(jí)中學(xué)生中出現(xiàn)的矛盾，要抓住初中年齡段孩子的性格特征，設(shè)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的友誼，化解矛盾。

關(guān)鍵詞：班主任;班長(zhǎng);班集體

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理中的主要力量。一個(gè)班集體班風(fēng)的好壞，與班干部在班中所起的作用有著密切的關(guān)系。所以班干部的任命對(duì)一個(gè)班集體發(fā)展尤為重要，那班長(zhǎng)的任命就更是重中之重。

記得初一剛接到這個(gè)新的班級(jí)，第一任務(wù)就是要物色得力人選，組成強(qiáng)有力的班委會(huì)。經(jīng)過調(diào)查和學(xué)生自我推薦，劉洋同學(xué)在小學(xué)一直擔(dān)任班干部，所以當(dāng)選為班長(zhǎng)，其他班委成員也都有了合適人選。

自她擔(dān)任班長(zhǎng)以來，帶領(lǐng)其他班委成員，在各種活動(dòng)和日常生活中，如勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、文藝活動(dòng)等都表現(xiàn)很好，她確實(shí)是一個(gè)關(guān)心集體、責(zé)任感強(qiáng)、是非分明、嚴(yán)于律己、膽大心細(xì)、在班級(jí)工作中有較高威信的同學(xué)。

班級(jí)一切都步入正軌，我也暗自高興班干部人選都選正確了。有一天，劉洋突然跑來告訴我，不想當(dāng)班長(zhǎng)了，這猶如給我當(dāng)頭一棒，國(guó)不可一日無君，班也不可一日無長(zhǎng)。我想得趕緊理清事情，調(diào)查她不想當(dāng)班長(zhǎng)的原因。經(jīng)過詢問，原來是我班的另一名女生，也是生物科代表李萌，對(duì)劉洋管理班級(jí)的有些做法不滿意，竟然在班級(jí)公然向她提出挑釁說：“不能當(dāng)了我來當(dāng)”。劉洋是自尊心特別強(qiáng)的人，怎么能受的了這話，況且經(jīng)過幾次考試，李萌排名都在劉洋前面，所以早就較上勁了。

我試圖勸說讓她繼續(xù)擔(dān)任，可都無果，看來這次劉洋是下定決心了。沒辦法，我到班里把劉洋辭退班長(zhǎng)事情告訴大家，本想大家肯定會(huì)一致要求劉洋繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)，這樣她也不好推辭?？墒虑椴⒉幌裎蚁氲哪菢?，我話音剛落就聽見一個(gè)聲音“我來當(dāng)”，原來是李萌。作為班主任，我不能偏向她們中任何一個(gè)，現(xiàn)在的孩子都很敏感。既然矛盾已經(jīng)爆發(fā)，不如順勢(shì)就讓李萌當(dāng)班長(zhǎng)，也讓她感受一下班長(zhǎng)好不好當(dāng)，再者李萌也有能力，平時(shí)雖說是一個(gè)科代表都能敬職敬責(zé)，當(dāng)班長(zhǎng)后應(yīng)該會(huì)也會(huì)負(fù)責(zé)，讓實(shí)踐來證明她今天的決定到底對(duì)不對(duì)。

李萌當(dāng)班長(zhǎng)后各方面都很認(rèn)真，早上負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家讀書，中午監(jiān)督大家做作業(yè)，下午放學(xué)時(shí)，關(guān)好門窗，最后一個(gè)離開教室?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)來反映他們受不了李萌，她性子太直，有時(shí)候做事情真的很過分。我想自己先不要出面，看情況是否會(huì)有好轉(zhuǎn)。沒過幾天，李萌自己來了，說班長(zhǎng)不好當(dāng)，她明明是好心為這個(gè)班級(jí)，可同學(xué)們就是不領(lǐng)情，她也不想當(dāng)了。我說現(xiàn)在知道班長(zhǎng)不好當(dāng)了吧，你當(dāng)初還不服氣劉洋，即使對(duì)劉洋有意見你要心平氣和的提出來，所以你應(yīng)該給人家道歉。然后我又勸解她，其實(shí)你的初衷是好的，你有當(dāng)班長(zhǎng)的勇氣是可佳的，只是做事情方法欠佳，你是否愿意放下心里的隔閡，和她一同管理我們的班級(jí)，在這個(gè)過程中你們也可以互相學(xué)習(xí)。李萌默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，看來她意識(shí)到自己之前的不對(duì)之處。稍后我又找劉洋談話，告訴她李萌的想法，讓她放下自己的抵觸情緒，不要再慪氣了，李萌也需要你，班級(jí)需要你，以班級(jí)為重，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。經(jīng)過我的調(diào)節(jié)，劉洋的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了。她倆心里都想著和對(duì)方和好，可就是都不愿說出。

正好學(xué)校組織大課間比賽，每班有拔河比賽，這不正是體現(xiàn)團(tuán)體精神的時(shí)候嗎，可以通過比賽讓他們和好。我把她倆同時(shí)叫來，說拔河的事情就交給你們了。從選人到比賽，都是他們負(fù)責(zé)，經(jīng)過三場(chǎng)比賽，我們班女生終于獲得了年級(jí)冠軍。在最后一場(chǎng)比賽結(jié)束后，我看到了她們一起歡呼的情形。其實(shí)之前的每一場(chǎng)比賽，都是她倆站在前面挑大梁，中間休息給大家講方法，怎樣共同用勁。在這個(gè)過程中，之前的不快早已煙消云散。

俗話說“一山不能容二虎”，但我說我們班的兩虎相處的還不錯(cuò)，所以作為班主任一定要善于調(diào)節(jié)?，F(xiàn)在她倆共同管理班級(jí)，遇事商量，而且還共同學(xué)習(xí)，雖也有意見不合時(shí)，但都能妥善處理，這也正是我想看到的?？傊?，要搞好一個(gè)班集體，必須要在班干部的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，共建和諧班級(jí)。