□ 黃莉歡 劉一可（云南師范大學(xué) 云南 昆明650500）

1、前言

近年來，全國體育教育事業(yè)在不斷地快速發(fā)展，但是學(xué)生身心健康情況仍讓人擔(dān)憂，因?yàn)轶w質(zhì)持續(xù)下降，隨著學(xué)校體育教育事業(yè)發(fā)展的不斷深入，教師們對(duì)學(xué)校體育事業(yè)的認(rèn)識(shí)逐步深刻。學(xué)校在課間操的組織形式、內(nèi)容、方法、時(shí)間等方面都有了很大改變，本文通過對(duì)邊疆民族地區(qū)——德宏州芒市市區(qū)中小學(xué)學(xué)校課間操的開展現(xiàn)狀、學(xué)生和教師參與情況、參與特征還有影響開展因素等進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生在參與課間操的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、希望解決問題進(jìn)行調(diào)查，找出影響開展的主要因素，進(jìn)而尋找對(duì)策，為進(jìn)一步完成學(xué)校體育的教育教學(xué)任務(wù)去努力；提出相應(yīng)的建議與對(duì)策，為了促進(jìn)學(xué)校體育課間操活動(dòng)的穩(wěn)定發(fā)展發(fā)展，為芒市市區(qū)課間操的開展產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的推動(dòng)意義。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1、研究對(duì)象

以芒市市區(qū)中小學(xué)在校的教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以德宏州芒市市區(qū)中小學(xué)學(xué)校課間操開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查分析。

2.2、研究方法

根據(jù)本論文通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法從而獲得資料，為本文提供實(shí)際個(gè)案問題，并使用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法根據(jù)所查閱的資料和調(diào)查出來的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行分析，直接推理和間接推理。

3、對(duì)芒市市區(qū)中小學(xué)學(xué)校對(duì)課間操的組織管理進(jìn)行調(diào)查

首先，對(duì)中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課間操的重視程度進(jìn)行調(diào)查，對(duì)于中小學(xué)課間操活動(dòng)開展情況來說，很重要的一個(gè)影響因素是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)部門對(duì)其的重視程度在一定程度上表明需要加大對(duì)課間操的重視程度。其次，對(duì)中小學(xué)學(xué)校對(duì)課間操活動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)施情況進(jìn)行調(diào)查，因?yàn)閷W(xué)校體育是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、傳遞體育文化為目的的教育過程，課間操作為學(xué)校體育的組成部分，是重要的體現(xiàn)方式。體育場(chǎng)地設(shè)施是開展一切體育活動(dòng)的必要條件，場(chǎng)地設(shè)施情況的好壞必然影響著課間操活動(dòng)的開展，芒市地區(qū)中小學(xué)課間操活動(dòng)利用場(chǎng)地設(shè)施仍存在不足與缺陷，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的實(shí)際情況存在差異，場(chǎng)地設(shè)施等條件不同，所以場(chǎng)地設(shè)施的使用情況大有不同之處。最后，對(duì)中小學(xué)學(xué)校對(duì)課間操的活動(dòng)方式進(jìn)行調(diào)查顯而易見的是，芒市市區(qū)中小學(xué)的課間操活動(dòng)方式太過單一，缺乏趣味性、全面性、有效性和實(shí)用性。

4、對(duì)芒市市區(qū)中小學(xué)學(xué)生參與課間操的特征進(jìn)行調(diào)查分析

包括對(duì)學(xué)生參與課間操態(tài)度和滿意度、效果、內(nèi)容情況、影響因素、困難情況等進(jìn)行調(diào)查分析。從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的態(tài)度存在很大問題，在對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地器材和活動(dòng)內(nèi)容安排的滿意中可以看出，不滿意和基本滿意的人數(shù)占大多數(shù)，說明學(xué)校在場(chǎng)地器材內(nèi)容等的投入力度和重視程度需要提高，同時(shí)學(xué)生參與課間操態(tài)度需要加強(qiáng)和改善；而大多數(shù)學(xué)校是以廣播體操、眼保健操、韻律操、身體素質(zhì)練習(xí)和分組體育活動(dòng)為主，自編徒手操、器械操、體育游戲、趣味活動(dòng)、集體自由活動(dòng)開展相對(duì)較少，從中可以看出，芒市地區(qū)中小學(xué)課間操的活動(dòng)內(nèi)容是豐富多彩的，主要以國家教育部推廣頒布的項(xiàng)目為主，由于學(xué)校場(chǎng)地、器材、教師等客觀條件的不同，因而課間操活動(dòng)的內(nèi)容存在差異。

在對(duì)學(xué)生參加課間操活動(dòng)的影響因素情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，影響課間操活動(dòng)開展的因素主要由以下方面：一是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，想爭分奪秒利用課間操時(shí)間多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，在我看來這是不可行的，學(xué)習(xí)應(yīng)勞逸結(jié)合，保持身體健康是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)；二是課間操活動(dòng)內(nèi)容過于枯燥乏味，缺乏趣味性，學(xué)校應(yīng)該調(diào)整課間操活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性、多樣性；三是缺少場(chǎng)地器材等客觀條件；四是學(xué)生自身?xiàng)l件問題，認(rèn)為影響因素是缺少鍛煉習(xí)慣、身體條件差，技術(shù)不好等原因，我認(rèn)為這樣的學(xué)生更需要加強(qiáng)和鍛煉身體。其他的影響因素還有缺少教師的指導(dǎo)與幫助、怕受傷、缺少組織管理。

在課間操活動(dòng)中最希望解決的困難情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)地器材作為課間操教育的媒介，直接影響著受教育者的興趣和教育效果，課間操作為學(xué)校體育的載體，內(nèi)容上存在著一些問題，多數(shù)中學(xué)以國家頒布內(nèi)容和傳統(tǒng)的內(nèi)容為只要內(nèi)容，忽略了中學(xué)生的需求，要注意新型項(xiàng)目的引進(jìn)；從中還反映出領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、教師態(tài)度、學(xué)生態(tài)度也存在一定問題，忽略了學(xué)生情感和興趣的培養(yǎng)，對(duì)課間操的重視以及實(shí)施需要加強(qiáng)。而班主任和體育教師作為課間操的主要組織者和指導(dǎo)者，都有責(zé)任為提高班級(jí)課間操開展效果而努力，這是有利于班級(jí)課間操開展。

5、對(duì)芒市市區(qū)中小學(xué)教師參與課間操的特征的調(diào)查分析

課間操開展的成功與否離不開參與組織管理的教師，尤其體育教師作為主要執(zhí)行者，在活動(dòng)中積極的參與，對(duì)學(xué)生的組織、管理以及技術(shù)指導(dǎo)都是直接而有效的；加上對(duì)課間操的開展目的、意義都了如指掌，所以開展過程中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并盡早提出有效的解決辦法；同時(shí)，通過跟學(xué)生一起活動(dòng)，利用體育教師示范的榜樣作用，帶動(dòng)學(xué)生的參與積極性。課間操作為學(xué)校體育工作條例中明確規(guī)定的內(nèi)容，它的作用是不言而喻的，所以活動(dòng)中教師的態(tài)度直接影響著學(xué)生的參與興趣和參與積極性。

大多數(shù)教師都會(huì)到課間操活動(dòng)場(chǎng)地和學(xué)生一起參與活動(dòng)，而且一部分教師偶爾也和學(xué)生一起參與課間操活動(dòng)，少部分教師沒有參與課間操活動(dòng)，表明部分教師仍然處于被動(dòng)的參與狀態(tài)，積極性較低；在課間操活動(dòng)中教師對(duì)消極學(xué)生的態(tài)度以及著裝不規(guī)范學(xué)生的情況都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。而教師最希望解決的是學(xué)生態(tài)度，教師作為組織者和學(xué)生在某種程度上，存在一定矛盾，教師跟學(xué)生的關(guān)系有對(duì)立的傾向，不利于管理和被管理；但是不容置否的是場(chǎng)地器材問題，這兩項(xiàng)都存在教師和學(xué)生最希望解決的問題中。

6、對(duì)芒市市區(qū)中小學(xué)學(xué)生對(duì)課間操的認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查分析

在對(duì)中小學(xué)生喜歡課間操的原因調(diào)查情況分析中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡課間操的因素主要有：認(rèn)為在室外可以呼吸新鮮空氣、覺得可以增強(qiáng)身體素質(zhì)、認(rèn)為課間操活動(dòng)可以消除學(xué)習(xí)疲勞、有的是出于熱愛體育運(yùn)動(dòng)、少部分學(xué)生認(rèn)為課間操非常有趣、可以提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)、增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。雖然中學(xué)生對(duì)課間操認(rèn)識(shí)是多種多樣的，但是課間操的主要功能就是緩解長時(shí)間靜坐帶來的局部疲勞，出來活動(dòng)可以積極休息，使大腦盡快的到休息，更好的進(jìn)行下面的文化課學(xué)習(xí)，當(dāng)然其它意志品質(zhì)情感也可以不同程度上的得到鍛煉，中學(xué)生對(duì)課間操的認(rèn)識(shí)有待相關(guān)教師正確引導(dǎo)。值得欣慰的是大多數(shù)中小學(xué)生能認(rèn)識(shí)到參加課間操活動(dòng)能相應(yīng)的提高運(yùn)動(dòng)能力，認(rèn)識(shí)是到位正確的；對(duì)于課間操活動(dòng)促進(jìn)身體健康的認(rèn)識(shí)分析中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)為堅(jiān)持參加課間操活動(dòng)能夠增進(jìn)身體健康，只有少部分學(xué)生不知道堅(jiān)持參加課間操活動(dòng)能夠增進(jìn)身體健康。

7、影響德宏州芒市市區(qū)中小學(xué)課間操開展的因素分析

對(duì)于中小學(xué)課間操活動(dòng)開展情況來說，很重要的一個(gè)影響因素是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)部門對(duì)其的重視程度。芒市市區(qū)大多數(shù)學(xué)校不會(huì)出現(xiàn)占用課間操活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行別的活動(dòng)的情況，但是在班會(huì)或主題班會(huì)中不會(huì)進(jìn)行有關(guān)課間操的活動(dòng)，其中很多學(xué)校從不組織課間操活動(dòng)評(píng)比，卻對(duì)在進(jìn)行課間操活動(dòng)的著裝有著明確的要求，在一定程度上表明需要加大對(duì)課間操的重視程度。芒市地區(qū)中小學(xué)課間操活動(dòng)利用場(chǎng)地設(shè)施仍存在不足與缺陷，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的實(shí)際情況存在差異，場(chǎng)地設(shè)施等條件不同，所以場(chǎng)地設(shè)施的使用情況大有不同之處。

影響課間操活動(dòng)開展的因素主要有以下方面：

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，想爭分奪秒利用課間操時(shí)間多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，在我看來這是不可行的，學(xué)習(xí)應(yīng)勞逸結(jié)合，保持身體健康是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)；

（2）課間操活動(dòng)內(nèi)容過于枯燥乏味，缺乏趣味性，學(xué)校應(yīng)該調(diào)整課間操活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性、多樣性；

（3）缺少場(chǎng)地器材等客觀條件；

（4）學(xué)生自身?xiàng)l件問題，認(rèn)為影響因素是缺少鍛煉習(xí)慣、身體條件差，技術(shù)不好等原因，我認(rèn)為這樣的學(xué)生更需要加強(qiáng)和鍛煉身體。其他的影響因素還有缺少教師的指導(dǎo)與幫助、怕受傷、缺少組織管理等。

9、對(duì)策與建議

通過對(duì)芒市市區(qū)中小學(xué)的課間操進(jìn)行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)各所學(xué)校開展主題班會(huì)、組織課間操評(píng)比、以及班主任和體育教師參與度上進(jìn)行分析，各中學(xué)對(duì)學(xué)校的課間操活動(dòng)的意義宣傳力度不大，重視程度較低；而對(duì)場(chǎng)地的利用率也較低，多數(shù)學(xué)校以田徑場(chǎng)和教學(xué)樓前后為主；活動(dòng)內(nèi)容較單一。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)課間操的重視程度；學(xué)校應(yīng)該調(diào)整課間操活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性、多樣性；提高場(chǎng)地利用率；學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)身體鍛煉；班主任及體育教師要以身作則，樹立好榜樣，對(duì)課間操起到促進(jìn)作用；把課間操活動(dòng)落到實(shí)處。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁多這一問題來說，在我看來這是不可行的，學(xué)習(xí)應(yīng)勞逸結(jié)合，保持身體健康是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)；所以應(yīng)該積極參與課間操活動(dòng)；關(guān)于課間操活動(dòng)內(nèi)容過于枯燥乏味，缺乏趣味性；學(xué)校應(yīng)該調(diào)整課間操活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性、多樣性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；關(guān)于缺少場(chǎng)地器材等客觀條件，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該提高場(chǎng)地利用率，加大對(duì)場(chǎng)地器材的投入與財(cái)政支出；學(xué)生自身?xiàng)l件問題，應(yīng)該從學(xué)生自身改變做起，學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)身體鍛煉，積極投身于課間操活動(dòng)。

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