天津市南開(kāi)區(qū)中營(yíng)小學(xué) 王麗琴 姜 濤

一、研究背景

隨著社會(huì)高速發(fā)展，各類交通工具代替步行，生活方式越來(lái)越靜態(tài)，靜態(tài)生活是導(dǎo)致身體活動(dòng)下降的原因之一。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，中小學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下滑。2007年5月7日中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》指出：加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，開(kāi)展億萬(wàn)陽(yáng)光體育。

中國(guó)環(huán)境公報(bào)顯示：254個(gè)城市環(huán)境空氣質(zhì)量超標(biāo)。為改善環(huán)境空氣各地區(qū)、各部門(mén)認(rèn)真統(tǒng)籌推進(jìn) “五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略部局，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，以改善環(huán)境質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的重要途徑。因此，學(xué)校環(huán)境下把多媒體應(yīng)用融合到特殊體育環(huán)境學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生更好地參與運(yùn)動(dòng)，獲得運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和體驗(yàn)成功。

綜上，特殊環(huán)境情況下運(yùn)用多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的認(rèn)知，加深對(duì)體育知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)理解，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，本研究針對(duì)特殊體育課如何與多媒體應(yīng)用的結(jié)合進(jìn)行探究，為室內(nèi)外體育課提供理論依據(jù)。

二、在體育教學(xué)中體育與健康課的形式與多媒體應(yīng)用

1. 室外體育與健康教學(xué)與多媒體應(yīng)用

運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富室外體育內(nèi)容。室外體育與健康課主要是傳授學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣。室外體育課使用多媒體的形式較少，如下：

（1）掛圖。采用多媒體繪制圖片、圖像幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）抽象器械簡(jiǎn)易。采用多媒體將難化簡(jiǎn)，便易學(xué)生對(duì)器械使用的理解，及動(dòng)作定型等，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與，促進(jìn)身體發(fā)展。

(3)多媒體視頻音樂(lè)。多媒體音樂(lè)可讓學(xué)生律動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生參與度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)氣氛。

2. 室內(nèi)體育與健康教學(xué)與多媒體應(yīng)用

室內(nèi)體育與健康課有始業(yè)課、室內(nèi)健康課和特殊天氣的室內(nèi)健康課。始業(yè)課是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課規(guī)矩的梳理，無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)多媒體將學(xué)習(xí)要求（運(yùn)動(dòng)服裝、器械佩戴）和常規(guī)（課前、課中、課后學(xué)生紀(jì)律等）對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的傳授。室內(nèi)健康課是理論學(xué)習(xí)體育知識(shí)、學(xué)生身心變化、自我認(rèn)知。

（1）水平一學(xué)習(xí)內(nèi)容有：運(yùn)用多媒體學(xué)習(xí)好孩子講衛(wèi)生早晚洗臉學(xué)會(huì)正確刷牙內(nèi)容，學(xué)習(xí)讓我們了解到保持面部皮膚清潔，早晚洗臉?biāo)⒀朗强梢栽黾友貉h(huán)，提高抗病能力，起到按摩作用；結(jié)合多媒體動(dòng)畫(huà)技術(shù)讓學(xué)生掌握正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，如正確執(zhí)筆姿勢(shì)（三指捏緊筆，小指向上抵；筆桿靠虎口，手臂靠桌面）和正確寫(xiě)字姿勢(shì)（頭正、身直、兩腳平，眼離書(shū)本一尺高，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸長(zhǎng)）；用多媒體圖像技術(shù)讓學(xué)生更加懂得不隨地吐痰，不亂扔垃圾是一種美德；多媒體動(dòng)畫(huà)圖片設(shè)計(jì)技術(shù)與識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通法規(guī)等。通過(guò)多媒體技術(shù)展示一二年級(jí)室內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生了解體育健康知識(shí)。

（2）水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容有：采用媒體教學(xué)學(xué)習(xí)體育鍛煉的準(zhǔn)備活動(dòng)與整理活動(dòng)，體育鍛煉促進(jìn)血液循環(huán)加快，增加肌肉、韌帶的彈性和的靈活性；學(xué)習(xí)人體需要的7大營(yíng)養(yǎng)素知識(shí)，了解蛋白質(zhì)、脂肪、水、糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽、膳食纖維在人體中的比例、功能和作用；通過(guò)多媒體視頻鏈接與語(yǔ)音講解來(lái)展示溺水救護(hù)和心肺腹蘇技術(shù)，了解溺水原因和危害，以及如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。因此，多媒體技術(shù)促進(jìn)體育與健康學(xué)科的發(fā)展。

(3)水平三學(xué)習(xí)內(nèi)容有：多媒體動(dòng)畫(huà)效果詮釋人類生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過(guò) 5個(gè)方面引伸學(xué)生生理和心理發(fā)育的密切聯(lián)系；通過(guò)多媒體視頻觀看，學(xué)生了解青少年情緒（如學(xué)生生理焦慮）對(duì)自身的不良影響以及如何預(yù)防情緒問(wèn)題的發(fā)生；多媒體與學(xué)生多種興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛(ài)好是時(shí)代的需要是培養(yǎng)創(chuàng)造力的前提和必要條件。因此，室內(nèi)健康課與多媒體技術(shù)的結(jié)合深入詮釋體育知識(shí)，特殊天氣多媒體的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

三、在體育教學(xué)中特殊天氣體育與健康與多媒體的應(yīng)用

在體育教學(xué)中會(huì)遇見(jiàn)我們無(wú)法掌握的情況，如特殊的雨天、霧霾天等，特殊情況是無(wú)法控制的，特殊天氣將如何讓學(xué)生身體、心理得到鍛煉？如何在室內(nèi)展示體育知識(shí)和技能？多媒體圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等技術(shù)的應(yīng)用帶給我們不一樣的世界，講述我們的體育知識(shí)，幫助我們展示體育技能。下雨天室內(nèi)課，運(yùn)用多媒體傳授給學(xué)生體育知識(shí)，讓學(xué)生身臨其境體驗(yàn)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)體育鍛煉方法。

多媒體影像生動(dòng)講解特殊霧霾天氣，霧霾是近幾年來(lái)較為嚴(yán)重的環(huán)境污染，冬季污染較為嚴(yán)重，其對(duì)身體侵蝕及其嚴(yán)重。霧霾由①空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)；②地面灰塵；③工廠污染；④汽車尾氣等形成，導(dǎo)致人類出現(xiàn)各種疾病，如，上呼吸道感染，肺癌等疾病。國(guó)家對(duì)霧霾天氣監(jiān)測(cè)和治理，同時(shí)生活中做好自我保護(hù)——外出戴口罩、做好個(gè)人衛(wèi)生等。多媒體技術(shù)不僅讓我們學(xué)到健康知識(shí)，也能在室內(nèi)學(xué)習(xí)律動(dòng)操，活動(dòng)身心，促進(jìn)健康體魄。

四、小結(jié)

體育教學(xué)離不開(kāi)多媒體技術(shù)，多媒體體育課程讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理的安排鍛煉時(shí)間，簡(jiǎn)單地測(cè)定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，引導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行鍛煉，懂得參加體育活動(dòng)要量力而行，豐富學(xué)生的體育知識(shí)。多媒體與體育的結(jié)合能夠發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有助于提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。