《衛(wèi)生職業(yè)教育》2018年1～24期總目次
2018-03-03 04:10:57
衛(wèi)生職業(yè)教育 2018年24期
高教研究
國際基因工程機器大賽對本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的啟示…………………………………………… 譚 靜，胡啟文，肖文剛，等 （1.1）
基于高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估價值取向的積極導向作用分析 ………………………………………………… 金蓮玲 （1.3）
略論醫(yī)學人才培養(yǎng)與精準醫(yī)學思維………… 崔明辰，王建國 （1.5）
高職院校校企共建校內(nèi)實訓基地的探究 …………… 李天雪 （1.6）
基于語料庫的醫(yī)學碩士研究生學術(shù)英語寫作能力培養(yǎng)研究………………………………………… 黎 麗，鄭愿華，張 峰 （1.8）
再論教師權(quán)威：誤讀、正名與重構(gòu) ………… 杜麗芳，李延棟 （1.11）
高職高專院校青年教師發(fā)展瓶頸與突破措施……………………………豆康寧，任京力 （1.13）
結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)大賽構(gòu)建高職藥理學課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式 ………………………… 聶利華，廖 鵬，馬秀蘭，等 （1.15）
泌尿外科專業(yè)學位研究生微創(chuàng)理念培養(yǎng)的研究………………………………………………… 張 鵬，楊小杰，王斌賢，等 （1.17）
跨專業(yè)合作對大學生科研能力的影響…………………………………………………………… 蔣邦紅，劉 山，郭梁影，等 （1.19）
基于“卓越”視角構(gòu)建優(yōu)秀中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的研究…………………………………………… 高 峰，衛(wèi)培峰，歐 莉，等 （1.20）
養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展視角的開放性公共實訓孵化基地建設(shè)研究與實踐 ……………………………………………………程桂玲 （1.22）
自我實現(xiàn)導向下的醫(yī)學生“中國夢”職業(yè)理想教育……………………………………………………………………… 楊培松 （1.24）
臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)模式的探討 ………王佳賀（2.1）
思維導圖在改善醫(yī)學生拖延癥中的作用………………………………………………………… 于化新，王 路，劉旭東，等 （2.2）
國際化背景下高職康復治療專業(yè)雙語教學的重要性及面臨的問題…………………………………………………… 陳慶慶 （2.4）
生命科學館數(shù)字化建設(shè)的新思路…………………… 鄭 輝 （2.5）
醫(yī)學文獻檢索網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的實踐與體會 ………… 楊玉芹 （2.6）
立德樹人視域下大學生黨員考評機制的探索 ……… 李茜茜 （2.8）
醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生獎學金評審體系探析……………………………………… 楊玉芹，孫雪萍，崔茂應 （3.1）
醫(yī)學高職院校優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)探析…………………………………………………………… 徐 凌，胡月琴，姜新峰，等 （3.3）
基于社會需求的衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建…………………………………………… 王 薇，任 毅，歐陽俊婷 （3.4）
新媒體視域下“95后”大學生思想政治教育實效性的探究……………………………………………………………… 謝會君 （ 3.7）
以崗位勝任力為目標的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教學體系構(gòu)建與實踐………………………………… 嚴家來，陳雨京，孟德娣，等 （3.8）
新常態(tài)下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合問題研究………………………………………………………… 胡吉良，陳慧群，劉丁慧 （3.10）
淺談新時期如何調(diào)動大學生的科研積極性…………………………………………………………… 曹曉璐，陳亞軍，江珍玉 （3.12）
淺談婦產(chǎn)科學專業(yè)學位研究生的人文教育……………………………………………………… 焦伊勝，柳 祎，馬寧耶，等 （3.13）
高職院校針灸推拿專業(yè)教學現(xiàn)狀及改革探討……… 余琴華 （3.15）
地方性中醫(yī)文化資源在醫(yī)學院校的應用探索……… 梁 勝 （3.16）
從文化之維探索文化自信與醫(yī)學人文精神培育的有效路徑…………………………………………………………… 牛磊磊 （4.1）
人文教育與專業(yè)教育在生物化學在線課程中的有機結(jié)合研究………………………………… 羅 軍，李 妍，王 程，等 （4.3）
淺談醫(yī)學研究生人文素質(zhì)教育存在的問題及對策探析……………………………………………………… 鄭亞楠，龔 茜 （4.4）
基于高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的幾點思考…………… 李慕堂 （ 4.6）
高職院校思政課社會主義核心價值觀主題教育探析………………史祝云 （4.8）
互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生就業(yè)價值取向新特點分析及引導策略研究 ……………………………………………………… 彭 鋒 （5.1）
基于PDCA循環(huán)的高校護理教師培養(yǎng)及團隊建設(shè)模式設(shè)計…………………………………… 錢鳳娥，畢懷梅，王進進，等 （5.2）
基于職業(yè)能力的高職課程標準建設(shè)的必要性和策略研究…………………………………………… 陳曉蘭，王 婧，冒玉娟 （5.4）
高職院校學生畢業(yè)設(shè)計存在的問題及改進策略 ………………… 周文清 （5.6）
大學生積極心理資源開發(fā)研究 ……………………… 朱麗芬 （ 5.8）
校院協(xié)同共建省級臨床技能實訓基地的探索與實踐………………………………………………… 許 杰，許三林，王洪濤 （5.10）
社會轉(zhuǎn)型期醫(yī)學生人文素質(zhì)教育研究 …………劉健康，馬慧瑩 （5.12）
醫(yī)學院校創(chuàng)業(yè)培訓工作中存在的問題及對策………………………………………………………… 劉少陽，曾維麗，王 飛 （5.14）
校企合作共贏的藥學示范性特色專業(yè)建設(shè)……………………………………………………… 王憲慶，譚 敏，王 威，等 （5.15）
在眾創(chuàng)空間視域下醫(yī)學院校創(chuàng)業(yè)教育體系研究……………………………………………………… 陳國湘，唐 奕，黃藝旬 （6.1）
高職院校醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策 …… 秦滿春 （6.3）
高級流行病學在研究生教學中的改革研究……………………………………………………… 劉 芬，楊興華，張 玲，等 （6.5）
核心價值觀引領(lǐng)高職院校思想政治教育的研究…… 謝 緯 （6.6）
兒科醫(yī)學生醫(yī)學人文精神培育的研究與實踐………………………………………………………… 王秀娟，羅燕芬，李 霞 （6.8）
高等醫(yī)學專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究………………………………………………………… 張 靜，李 輝，劉 瑩 （6.10）
“V”言育語：微信公眾平臺助力醫(yī)學生思想政治教育探微…………………………………………………… 藍翠柳，崔群穎 （6.12）
應用型人才素質(zhì)教育與精品課程群建設(shè)………………………………………………………… 宋 偉，趙榮蘭，伊正君，等 （7.1）
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合的探索………………鎖冠俠 （7.2）
新時期醫(yī)學院?！扒囫R工程”實施的必要性及路徑探究……………………………………………………… 張 也，侯健俁 （7.5）
提升新建高職院校思想政治理論課教學實效性的研究………………………………………………………………… 鄧海龍 （ 7.6）
論醫(yī)學倫理視域下人文素質(zhì)教育 ………… 宋 晶，余進軍 （7.8）
醫(yī)學本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與實踐……………………………………………… 路 莉，胡 燕，李曉彬，等 （7.9）
大學生思想政治教育改革創(chuàng)新研究 ………………… 黨素芳 （7.11）
淺析高職院校健康管理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 ……………… 王艷霞 （7.12）
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視野下醫(yī)護類高職教育改革初探………………… 婁淵根 （7.14）
基于產(chǎn)教融合的高職藥學類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建……………………………………… 楊海峰，李艷艷，李鋒濤，等 （7.15）
基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的高職藥學專業(yè)建設(shè)探討………………………………………………………… 劉永飛，張海紅，劉詩泆 （7.17）
高職醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合發(fā)展路徑探索…………………………………………………… 李 琴，陳曉倩 （7.18）
醫(yī)學院校本科生導師制存在的問題與對策……………………………………………………… 張 振，郭雪松，吳漢東，等 （8.1）
中醫(yī)專業(yè)學位研究生與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并軌探討………………………………………… 董 平，董秋梅，師建平，等 （8.2）
大學生誠信教育的現(xiàn)狀及策略…………… 王重賢，張亞萍 （8.4）
在臨床教學中注重專業(yè)學位型研究生科研思維的培養(yǎng)……………………………………………… 何合勝，徐又海，楊玉瓊 （8.8）
基于高校資助工作的學生感恩教育探究……………劉 曈 （8.10）
從民辦高校教師的科研現(xiàn)狀看民辦高校教師的專業(yè)成長……………………………………………………………… 雷 明 （8.11）
思想政治工作協(xié)同育人理論：醫(yī)學院校人文執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)的新視角 ………………………………………… 楊文軍，王建東 （9.1）
醫(yī)學院校食品科學與工程專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建與應用……………………………………… 張 振，李丹丹，吳漢東，等 （9.3）
臨床教師心理資本的價值分析及培養(yǎng)策略……………………………………………………………………………… 徐雪平 （ 9.5）
臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)……………………………………………………………… 沈建英，侯玉東 （9.6）
高職康復治療技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式實施探索………………………………………………… 黃 飛，花佳佳 （9.8）
醫(yī)衛(wèi)類高職院校服務(wù)能力提升研究………………… 黃 澌 （9.9）
醫(yī)學院校碩士研究生學位論文質(zhì)量及其提高策略研究………………………………………… 任美萍，皮 超，蒲 霞，等 （9.11）
衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育發(fā)展的SWOT分析及對策…… 陳飛燕 （9.12）
導師制在超聲科本科生培養(yǎng)中的應用………………………………………………………………… 李建民，王 瑩，任衛(wèi)東 （9.15）
以“創(chuàng)新能力和專業(yè)勝任力”培養(yǎng)為核心，以“質(zhì)量工程項目”建設(shè)為依托的教學管理體系構(gòu)建 … 郝 晶，陳長香，邢鳳梅，等 （9.17）
高職院校護理專業(yè)國際化特色人才培養(yǎng)模式的研究與實踐…………………………………… 于海紅，羅曉冰，徐國輝，等 （9.19）
醫(yī)護類高職學生創(chuàng)業(yè)管理能力培養(yǎng)研究……………………………………………………………… 劉四順，王 景，李汐睿 （9.21）
醫(yī)學院校教學管理信息化改革探索……………………………………………………………… 張寶剛，楊景明，蒲麗娟，等 （9.22）
淺析醫(yī)學院校非醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)競爭力的培育與提升……………………………………………………………… 李 想 （9.25）
國內(nèi)醫(yī)學人文教育現(xiàn)狀及對策討論………………… 王 涵 （9.27）
新形勢下地方高校教務(wù)管理人員素質(zhì)與能力探析… …王喜梅 （9.29）
當前醫(yī)學院校加強醫(yī)德教育的探索 ……… 王晨艷，李奎剛 （9.30）
對新時期高校思想政治教育工作的思考 …………… 朱一丹 （9.32）
民族院校醫(yī)學生科研能力培養(yǎng)的探索與思考…………………………………………………… 蘇 露，顧巧玲，周云松，等 （10.1）
高職院校創(chuàng)建一流基層黨組織的實踐探索………… 史祝云 （10.2）
基于職業(yè)人才培養(yǎng)目標定位的中高職銜接課程設(shè)置研究…………………………………………………… 佘佐亞，溫彬斌 （10.5）
醫(yī)學高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合的思路探析…………………………………………… 安益強，滕大才，張 穎 （10.7）
增強大學生對思政課獲得感的教學方法探究………………………………………………………………… 王重賢，張亞萍 （10.9）
大數(shù)據(jù)時代學生思想政治教育創(chuàng)新研究…………… 李 儉 （10.12）
高校學生工作者在大學生心理健康教育工作中的作用淺析………………………………………… 張 也，李 欣，侯健俁 （10.14）
臨床醫(yī)學專業(yè)本科生理論授課質(zhì)量控制管理…………………………………………………… 王小霞，馮軍強，王 瑞，等 （10.16）
醫(yī)學職業(yè)精神培育融入校園文化建設(shè)的研究與思考…夏燕萍 （11.1）
淺談眼科臨床專業(yè)學位研究生在臨床實踐中人文素質(zhì)培養(yǎng)…………………………………… 王愛媛，任佳緒，秦 豐，等 （11.3）
五年一貫制康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探討………………………………………………………………… 梁丹丹，方 瓊 （11.5）
提高麻醉學本科教育質(zhì)量的策略 ………… 王 丹，張詠梅 （11.6）
新加坡南洋理工大學研修學習經(jīng)驗及對我國高等教育的啟示…………… 王慶華，倪天輝，劉成霞，等 （11.8）
淺談新時期高校實驗室安全文化建設(shè)…………………………譚機永，李 萌，胡順蓮，等 （11.10）
以醫(yī)學藝術(shù)館為依托的新型醫(yī)學生人文教育路徑探究………康俊彪，黃潔云 （11.11）
淺析高職院校醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)訂單式培養(yǎng)模式……………周曉宏，張效莉 （11.13）
高校班主任和班委協(xié)作對本科人才培養(yǎng)的作用………………曹曉璐，江文杰，陳亞軍 （11.14）
高職院校學生職業(yè)能力發(fā)展路徑探索與實踐…………………王 瑩，王 華，李鋒濤，等 （11.15）
當前醫(yī)療環(huán)境下提高醫(yī)學生醫(yī)患溝通能力的必要性及方法探索葛艷麗，王志榮，楊長青 （11.17）
醫(yī)學院校本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究………………………張 振，張艷麗，郭雪松，等 （11.19）
醫(yī)教協(xié)同背景下高職健康照護特色專業(yè)群建設(shè)與實踐………劉美萍 （11.20）
學好社會醫(yī)學 助力健康中國建設(shè)……………………………王 茜，王 健，張 悅 （12.1）
大學生心理健康教育策略探索……………高 敬 （12.2）
中醫(yī)藥高職院校人文護理教育體系科學構(gòu)建的探討…………宋 雙，竇守強，朱 琳，等 （12.4）
醫(yī)學院校青年教師教學中存在的問題及對策研究……………李丹丹，劉 璐，趙會仁，等 （12.6）
“雙創(chuàng)”背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職高專醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)培育的路徑探析……………邵 茜，李 芳 （12.7）
近十九年我國醫(yī)學創(chuàng)新教育研究的開展狀況及趨勢分析…………………裴泓波，常 璞，李艷芬，等 （12.10）
高職高專合作科研現(xiàn)狀及對策……………樊 平 （12.13）
九型人格在護理碩士研究生人才培養(yǎng)中的應用研究…………孔偉偉，崔香淑 （12.15）
高職院校淺層次校企合作的伙伴選擇評價指標體系研究……劉 徽，劉 博 （12.17）
循證醫(yī)學與精確醫(yī)學視域下的醫(yī)學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究……………胡 冰 （12.19）
“雙一流”背景下醫(yī)學本科院校圖書館的教學服務(wù)能力………孫士宏，唐春光 （13.1）
融入企業(yè)要求，突出職業(yè)素養(yǎng)的實訓室建設(shè)與管理 …………… 曲正妍 （13.3）
“校企訂單式辦班”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式典型案例…………王 瑛，李志勇，金晨暉，等 （13.5）
醫(yī)學院校醫(yī)務(wù)社會工作專業(yè)實踐教學探 索……………………薩如拉 （13.7）
中醫(yī)藥院校開放實驗室創(chuàng)新實踐活動中學生安全教育研究………………李 寧，宋 囡，王 瑩，等 （13.8）
高職院校人體生命科學館建設(shè)規(guī)劃探索………………………周瑞芳，金建明，周 濤，等 （13.10）
論護理專業(yè)學生人文關(guān)懷教育的系統(tǒng)思維……………章新瓊 （13.12）
眾創(chuàng)空間對醫(yī)學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用……………安益強 （13.14）
醫(yī)藥院校青年教師教學能力培養(yǎng)體會……………麻京豫 （13.15）
思想政治教育視域下醫(yī)學生文化自覺意識的培養(yǎng)……………詹古麗 （13.17）
“專業(yè)帶頭人—教學團隊—班主任”三位一體常態(tài)化專業(yè)教育研究……………宋祥和，丁勁峰，吳 芹，等 （13.19）
師德師風視野下教師素質(zhì)范疇和結(jié)構(gòu)探析……………熊忠東，賈春水 （14.1）
高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系構(gòu)建芻議……………郭凱明 （14.3）
大數(shù)據(jù)時代醫(yī)藥類碩士研究生生物信息學通識教育探索與實踐李坤平，潘天玲 （14.5）
中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)免疫學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的探析…………李 蕊，朱镠孌，張 玥，等 （14.6）
高職醫(yī)學院校導師心理素質(zhì)對其工作的影響……………程玉宏 （14.8）
蒙醫(yī)藥研究生教育現(xiàn)狀及存在的問題…………………………阿拉坦敖日格樂，胡和珠拉，陳英松 （14.9）
新時代加強高校醫(yī)學生立德樹人教育的思考……………榮 浪 （14.11）
關(guān)于優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)與實施優(yōu)質(zhì)教育的思考……………冉福祥 （14.13）
醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育成效分析…………………………………韓紅柳，許璐璐，王飛通 （15.1）
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視閾下大學生思想政治教育研究……………李春蘭 （15.3）
衛(wèi)生類高職院校開設(shè)家政服務(wù)專業(yè)初探 …… 鄧朝霞，張學梅 （15.4）
中藥學專業(yè)英語教學的有效途徑研究……………李 靜 （15.6）
面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高職藥學人才培養(yǎng)研究…………………………………………劉永飛，張海紅，沈軍波，等 （15.8）
三年制臨床醫(yī)學專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)研究………………………………………邵培雙，馮 春，班潤武 （15.10）
績效管理發(fā)展歷程對醫(yī)學院校的啟示………………………………………………郭 偉，吳 松，時冉冉 （15.11）
醫(yī)教協(xié)同高效培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)康復治療技術(shù)人才……………胡鴻雁 （15.13）
中國夢的職業(yè)承載……………宋 強 （16.1）
醫(yī)學院校青年教師課堂教學能力的影響因素分析與提升對策……………張 振，周銘懿，吳漢東，等 （16.2）
醫(yī)學生人文素養(yǎng)培育的探索與實踐……………江玉蓮，何海琳 （16.4）
新媒體視野下高職高專共青團工作的應對與創(chuàng)新……………苗 敕 （16.6）
盧卡奇物化批判理論對大學生思想政治教育工作的價值研究……………陳 祺 （16.8）
高校教育教學督導的實踐與發(fā)展思考……………吳 云 （16.10）
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想對高職院校思想政治教育的意義……………何 毅 （16.12）
高等醫(yī)學院校預防醫(yī)學學科建設(shè)探索……………王良君 （17.1）
藥品服務(wù)與管理專業(yè)人才需求及職業(yè)崗位能力調(diào)研……………………… 余 巧，李大煒，陳育煌，等 （17.3）
康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀……………黃 霞 （17.4）
仁愛：醫(yī)學院校立德樹人的價值追求……………汪小莎 （17.6）
地方醫(yī)學院校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導工作探索…………………………姚慶收，徐茂磊，謝則平，等 （17.8）
專業(yè)認證背景下基于器官系統(tǒng)改革的護理學本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究……………張 林，李 丹，劉 堃，等 （17.10）
高職院校提升文化自信的路徑研究……………黃 澌 （17.12）
自媒體時代醫(yī)學生心理體驗式生命教育研究……………蘇元元 （17.14）
我國高校慕課建設(shè)的政策對比分析與建議…………………………………林 玲，高 麗，劉國良 （17.16）
以就業(yè)核心能力為導向促進高職院校藥學專業(yè)教學改革…………………馮 欣 （17.18）
醫(yī)學實習生創(chuàng)新意識培養(yǎng)研究……………耿 艷，張曉東 （17.20）
思政教師黨支部組織生活活力提升研究……………嚴春蓉 （17.22）
高校醫(yī)學本科生科研能力的培養(yǎng)與訓練…… 吳惠慧，麻微微 （18.1）
當前大學生心理壓力成因及對策……………趙軍魁 （18.2）
新時代高職學生“工匠精神”培育探析 ………劉艷芝，賓映初 （18.5）
習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課教學研究……………史祝云 （18.7）
新時代加強醫(yī)學院校師德建設(shè)的路徑研究……………………賀 群 （18.9）
精準化理念在醫(yī)學院校大學生思想政治教育中的應用初探………………李新征，李 巍，李華業(yè)，等（18.11）
我國研究生導師立德樹人政策及理論綜述…………………………………李家圓，高殿帥，程慧敏 （19.1）
臨床檢驗診斷學碩士研究生文獻學習能力培養(yǎng)……………………………車紓慧，付玉榮，伊正君 （19.3）
健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)背景下中醫(yī)藥高職高專專業(yè)核心競爭力培育的實證研究……………朱 丹 （19.5）
中日醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)的比較與思考………………………肖 寒，程敬海，俞潔瑩，等 （19.7）
我國大學生“體質(zhì)危機”的致因與現(xiàn)實選擇……………楊春艷 （19.9）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金保障體系的幾點思考…………… 王 林，汪長如，陳 謹 （19.11）
專業(yè)學位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并軌模式下臨床能力培養(yǎng)問題探討……………孟 華，李春艷，王鶯燕，等 （19.12）
線上線下（O2O）教學模式下高校教師教學能力培養(yǎng)機制研究…………… 李 鳳，李明梅，李艷萍，等 （19.14）
信息化教學環(huán)境下高職高專英語教學設(shè)計探究……………………………彭繼群，陳 力，代文春 （19.16）
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析……………于丹丹，慕麗娜，楊立群 （19.18）
互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)對于大學思政課堂的影響 … 陳 焱，曹月柱（19.20）
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)PACS技術(shù)教學實踐與探索………………-…………………………杜建軍，何其明，張九妹，等（19.22）
高校附屬醫(yī)院財經(jīng)綜合改革的實踐與思考…………………………李留浩（19.24）
對同等學力在職申請基礎(chǔ)醫(yī)學碩士學位臨床醫(yī)生培養(yǎng)的實踐探討……………王 東，蔡 恒，李紅星，等 （20.1）
高校加強志愿服務(wù)文化建設(shè)對立德樹人教育效果的重要意義……………宋光輝，呂曉彬 （20.3）
新形勢下高職高專中醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及改革途徑……………寸鵬飛，劉 衡，張 尹，等 （20.5）
醫(yī)學高職院校法律基礎(chǔ)課教學初探……………蔡宏偉 （20.7）
衛(wèi)生類高職院校創(chuàng)新發(fā)展的策略研究………………………………………張云萍，朱玲玲，劉家秀 （20.9）
雙創(chuàng)教育理念下高職高專藥學類專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建探討……………馮傳平，丁海霞，劉葉飛，等 （20.12）
高職院校章程建設(shè)對五年制高職校的有益啟示……………薛 琦（20.14）
提高預防醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力的思考與實踐…………………………………吳立娟，呂世云，肖 榮，等 （21.1）
新形勢下眼視光技術(shù)專業(yè)人才需求及現(xiàn)狀分析……………賈 松 （21.3）
醫(yī)學院校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)存在的問題與改進措施研究………………………蒲麗娟 （21.5）
社會建構(gòu)主義理論視域下醫(yī)學生職業(yè)精神教育思考………………………張文龍，高恩澤 （21.7）
新形勢下地方高校醫(yī)學人文教育現(xiàn)狀分析與對策研究……………………王喜梅 （21.9）
高職院校藥學專業(yè)群建設(shè)思路探討…………………………………………彭啟倫，呂昌模，成祥友，等 （21.11）
青年臨床教師指導本科生課外科研活動的實踐和思考……………………楊謙梓 （21.13）
助產(chǎn)專業(yè)“1.5+1.5”人才培養(yǎng)模式的研究進展………………………………王泉月，白芬英，相英花，等 （21.15）
高等醫(yī)學院校全科醫(yī)學學科建設(shè)的SWOT分析……………王良君 （22.1）
新形勢下高校就業(yè)教育的探索……………李奎剛，陳 寶 （22.3）
新時代背景下師德建設(shè)的困惑與出路……………賀 群 （22.5）
“陀螺式”職業(yè)院校優(yōu)秀專業(yè)教學團隊模型構(gòu)建研究………………………王崢業(yè)，魏玉梅 （22.8）
醫(yī)藥類高職社區(qū)衛(wèi)生“雙平臺”服務(wù)模式的構(gòu)建和應用研究………………………陳若冰，汪 明，趙 云，等 （22.10）
醫(yī)學院校數(shù)學建模實踐基地建設(shè)研究……………………何 蘭，宋運娜 （22.12）
健康中國背景下醫(yī)學圖書館服務(wù)于公眾健康的思考………………………宋國英，韓富貴，張炳臣，等 （22.13）
課程思政理念下高職院校各類課程協(xié)同育人機制研究……………………周亦文 （22.15）
大思政背景下醫(yī)學院校思想政治教育與人文醫(yī)學執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系研究……………楊文軍，王建東 （22.17）
高校“三合”育人模式探析……………汪金杰 （22.19）
高職護生核心素養(yǎng)培育策略研究……………仇冰潔，游曉功，項 嵐 （22.21）
立德樹人背景下研究生輔導員德育自覺的提升路徑…………… …李家圓 （23.1）
專業(yè)人才培養(yǎng)與寧波檢驗檢測行業(yè)的對接研究………………………………………………… 李 誠，石予白，張 茵，等 （23.4）
高職藥學雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育有機融合的路徑探索………………………………………………… 陳 菲，王建美，麻佳蕾 （23.6）
高校醫(yī)學生計算思維培養(yǎng)模式研究 ………………… 寧小美 （23.8）
醫(yī)學院校青年教師信息化教學能力提升路徑探析…………………………………………………………… 李夢華，張瓅方 （23.9）
新醫(yī)改背景下高職院校藥學專業(yè)教育改革 ………… 劉秀敏 （23.11）
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下養(yǎng)老人員崗位核心能力探究…………………………………………………… 劉香艷，曹榮榮，曾范紅，等 （23.12）
高職院校學業(yè)導師制實踐與探索………………………………………………………………… 宋祥和，丁勁峰，吳 芹，等 （23.14）
以提升科技創(chuàng)新能力為導向的醫(yī)學碩士研究生學位課程改革研究 …………………………… 田桂紅，張一航，王汝霞，等 （23.15）
一種基于臨床問題的醫(yī)學研究生協(xié)同培養(yǎng)模式探索 ………………趙鳳東 （24.1）
毒理學方向研究生教學模式的探索與思考……………………………………………………… 荊 黎，李艷博，楊 曼，等 （24.3）
大健康背景下高職院校預防醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探…………………………………………… 王軼楠，沈國安，赫 欣 （24.4）
衛(wèi)生毒理學專業(yè)留學研究生的培養(yǎng)模式探索與建議…………………………………………… 王 繼，楊 曼，李 陽，等 （24.6）
高職校專業(yè)課與創(chuàng)新教育融合的教學實踐研究…… 蔣樂雅 （24.8）
現(xiàn)代學徒制老年護理人才培養(yǎng)模式的實踐及反思…………………………………………………………… 王 瑋，呂 穎 （24.10）
教育研究
基于職業(yè)技能大賽推動中藥調(diào)劑技術(shù)教學資源庫建設(shè)………………………………………………………… 王秀芬，李 靜 （1.26）
基于混合式教學的課崗融合式翻轉(zhuǎn)課堂研究與實踐…………………………………………… 胡蔓蔓，曹海波，董玉泉，等 （1.27）
中職生課堂走神的干預措施 ……… 曲文芙，崔麗萍，肖榮霞 （1.30）
高校新進教師自我培養(yǎng)探究 …… 曹 蘊，郝艷梅，張英杰，等 （1.32）
中醫(yī)、中藥教育密不可分 ……… 王若涵，牟美昱，楊 森，等 （1.34）
校企合作模式下職業(yè)教育課程建設(shè)研究……………………………………………………………… 李 川，張美林，李 雪 （1.35）
“教學做合一”思想在護理學基礎(chǔ)課程中的實踐研究…………………………………………………………… 彭 鑫，趙月秋 （2.9）
甘肅省醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才培養(yǎng)體系架構(gòu)研究……………………………………………………………… 吳得安，李興勇，魯麗萍 （2.12）
升格為高職的中職數(shù)學教師轉(zhuǎn)型探索 ……………… 王鵬彥 （2.14）
高職臨床醫(yī)學專業(yè)中醫(yī)學教學現(xiàn)狀剖析與改革探索……………………………………………… 王 震，馬娟娟，馮盟盟，等 （2.15）
醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校社會服務(wù)能力建設(shè)的實踐與思考……………………………………………………… 朱扶蓉，匡德花 （2.18）
基于“項目導向、任務(wù)驅(qū)動”教學法的分析化學教學改革的思考…………………………………… 李芳蓉，孫彥坪，趙 明，等 （2.20）
閱讀推廣活動對高職學生人文素質(zhì)的影響……………………………………………………… 唐銘含，邢春國，韓沙沙，等 （2.23）
職業(yè)教育供給側(cè)改革路徑研究 ……………………… 張 艷 （2.25）
創(chuàng)新性病理學實驗教學在高職院校的應用和體會 …… 丁 矢 （2.27）
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)建設(shè)研究……………………………………………………… 蒲小猛，郭艷玲，王 琳，等 （2.28）
高職高專類醫(yī)學院校畢業(yè)生就業(yè)中的政府職能：現(xiàn)狀、問題與對 策 ……………………………… 葉穎俊，田 偉，林 慧，等 （3.18）
以文化自信引領(lǐng)醫(yī)衛(wèi)類高職院校內(nèi)涵發(fā)展 ………… 黃 澌 （3.20）
圖書館開展閱讀推廣活動緩解學生就業(yè)焦慮的思考與對策…………………………………………………………… 戴玉鳳 （3.22）
新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)輿情預警機制探究……………… 廖程靜 （3.24）
順應臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革 推動翻轉(zhuǎn)課堂教學法的應用…………………………………… 覃 思，盧 巧，徐俊芳，等 （3.26）
基于“教學工廠”理念的高職藥學專業(yè)學生“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)探索與實踐 ………………………… 李順源，袁 野，彭裕紅，等 （3.28）
貫穿全科思維的課程教學改革設(shè)計………………………………………………………………… 周少博，譚 娟，洪海峰，等 （3.30）
開展以應用能力培養(yǎng)為核心的學科競賽 加強實驗教學示范中心建設(shè) ……………………… 張小麗，劉瑞華，汪鳳蘭，等 （3.32）
護理專業(yè)教師信念及影響因素的研究 ……………… 姚 潔 （4.11）
臺北醫(yī)學大學護理教育見聞及啟示 ………………… 卞 倩 （4.14）
新生兒護理專業(yè)學位碩士研究生核心能力的質(zhì)性研究……………………………………………………… 熊騰瓊，鄭思琳 （4.16）
澳大利亞職業(yè)教育與高等教育間靈活多級的銜接模式………………………………………………………… 陳 珺，陳蓓艷 （4.18）
基于崗位需求的醫(yī)事法律法規(guī)課程設(shè)計探索 ……… 屈慶平 （4.20）
高等學校中醫(yī)實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)探索…………………………………………………… 王 嵐，曾進浩，陸 華，等 （4.21）
高職護理專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制教改的思考………………………………………………………… 周瑞芳，張 星，丁美紅，等 （4.23）
?？漆t(yī)學生醫(yī)學心理學教學現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策 …… 肖 璇 （4.25）
加強實踐教學 培養(yǎng)高素質(zhì)衛(wèi)生檢驗人才 …… 趙 靜，王 博 （4.26）
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下中職學校產(chǎn)教融合與校企合作路徑探討 ………………………………………… 馬小強，金永杰 （5.17）
冠名班校企合作辦學模式研究 …………… 韓春明，劉俊超 （5.19）
高職醫(yī)學生人文素養(yǎng)、職業(yè)精神、職業(yè)技能融合培養(yǎng)的探討…………………………………… 孔詠霞，王 鑫，馬向麗，等 （5.21）
高職高專學生藥理學學習方法的探究………………………………………………………………… 王雁梅，任京力，康美清 （6.14）
“校中廠”義齒生產(chǎn)性課堂一體化實訓基地建設(shè)初探………………………………………………… 潘夏薇，陳 鐘，紀 晴 （6.15）
高職后進生英語學習動機現(xiàn)狀對英語教學的啟示 ………………………… 姜兆彩 （6.17）
開啟內(nèi)涵發(fā)展新引擎 提升學校核心競爭力 ……… 姜瑞濤 （6.19）
加強高職院校貧困生自信教育的思考 ……………… 史祝云 （7.20）
全國中醫(yī)藥職業(yè)教育技能大賽回顧與經(jīng)驗分享 …… 吉 思 （7.22）
中職衛(wèi)校職業(yè)精神培養(yǎng)實踐研究 …… 施宏偉，趙 晶，張慶凱 （7.23）
對中藥傳統(tǒng)技能大賽指導的幾點體會 ……………… 王 季 （7.25）
醫(yī)學科研論文中常見的統(tǒng)計學問題與改進措施 …… 姜瑞濤 （8.13）
以學習者為中心的高職生理學教學新模式………………………………………………………… 晏 麗，鄭金龍，吳曉春，等 （8.15）
衛(wèi)生職業(yè)院校開展現(xiàn)代學徒制存在的問題及優(yōu)化策略……………………………………………… 栗 娜，桑運吉，柴玉艷 （8.16）
PDCA循環(huán)在高職醫(yī)學專業(yè)教師實踐鍛煉中的應用……………… 李 敏 （8.18）
解剖學虛擬仿真教學平臺的建設(shè)與展望………………………………………………………… 陳曉佳，郭金華，李林科，等 （8.19）
微課理念下混合式教學模式的創(chuàng)新應用研究 ……… 劉 蒙 （8.22）
由One Health理念引發(fā)對熱帶醫(yī)學臨床教學的思考…………………………………………………………… 王 磊，鄒 洋 （8.24）
從《中醫(yī)藥法》視角探索高職藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與
思 考 …………………………………………… 趙 琦，張軍武 （8.26）
淺談中職衛(wèi)校護理專業(yè)化學教學現(xiàn)狀及對策 ……… 周 杰 （8.28）
關(guān)于優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的思考與路徑 ……………… 魏 敏 （8.29）
思維導圖在溫病學教學中的應用 …………………… 劉臻華 （8.31）
淺談基于BB平臺的有機化學教學素材庫的建設(shè)………………………………………………… 張愛華，楊寶華，李 琳，等 （8.32）
高職院?！半p師型”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè)研究與實踐……祝芳芳 （8.34）
依托職業(yè)技能大賽，培養(yǎng)技能型人才…………………………………………………………………… 張小冬，王 峰，劉 穎 （9.33）
淺談高校醫(yī)學影像學教學競賽特點與備戰(zhàn)………………………………………………………… 徐 鵬，呂璐璐，李紹東，等 （9.35）
自媒體背景下中職校園文化建設(shè)的思考 …… 閔 鵬，全 娜 （9.36）
關(guān)于提升中職教師信息化教學技術(shù)應用能力的實踐探索……………………………………………………………… 趙曉沁 （9.38）
淺議課堂教學過程中的教學調(diào)控技能………………………………………………………………… 唐一梅，扈本荃，高蘇亞 （9.39）
五年制高職校宿舍安全文化建設(shè)路徑探討 ………… 許 路 （9.40）
大中專院校圖書館紙本閱讀推廣現(xiàn)狀及發(fā)展策略 … 蘭振榮 （9.42）
淺議中職學校信息化教學現(xiàn)狀及改進策略 ………… 景日東（10.17）
移動學習方式下的校本教學資源庫建設(shè)研究 …………………………黃 倩，譚白梅（10.20）
農(nóng)村定向醫(yī)科大學生心理資本現(xiàn)狀分析……………………………………………………………… 施 玥，尹一力，劉 欣 （10.21）
高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教學的調(diào)查與研究……………………………………………………… 王 璐，張偉強，余偉文，等 （10.23）
提高大學課堂教學中學生參與度的思考………………………………………………………… 李紅霞，莫烽鋒，沈志雷，等 （10.24）
中職衛(wèi)生類學校基礎(chǔ)醫(yī)學實踐教學基地的建設(shè)與研究………………………………………………………………… 陳艷紅（10.26）
中職助產(chǎn)專業(yè)助產(chǎn)技術(shù)課程教學資源庫建設(shè)………………………………………………………………… 黃媛媛，張馥緋（10.27）
院校共同培養(yǎng)養(yǎng)老護理員的模式研究與探索…………………………………………………………………… 蔡 莉，劉佳美（10.29）
激發(fā)高職后進生英語學習動機的跨文化教學方法探究………………………………………………………………… 曾令怡（10.31）
中職學校校企合作“校中廠”模式運行存在的問題與對策研究………………………………………………………… 趙明星（11.22）
以加強財務(wù)管理為抓手 促進衛(wèi)生職業(yè)教育事業(yè)健康發(fā)展……………………………………………………………… 安 濤（11.24）
“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學科普”現(xiàn)狀及策略研究 ……… 姜 涌，呂 冰（11.26）
高職院校輔導員與專任教師協(xié)同育人的研究………………………………………………………… 尹學磊，任艷艷，董玉泉（11.28）
多層次“教學做”一體化教學模式探索 ……………… 陳 軍（11.29）
中藥標本館提質(zhì)建設(shè)思路 …… 翁志平，梁錦杰，劉光明，等（11.31）
關(guān)于參加中職青年教師說課比賽的思考 …………… 吳章慶（11.32）
教學反思意義及方法 ………………………………… 李彥東（11.34）
淺談如何對醫(yī)學生進行反腐倡廉教育 ……………… 胡思宇（11.35）
關(guān)于提高高職課堂教學質(zhì)量方法與途徑的探討 …… 易忠奇（12.22）
醫(yī)學院校圖書館特色教學資源庫建設(shè)研究 … 孫士宏，唐春光（12.23）
基于疾病多學科融合PBL課程在五年制臨床專業(yè)的實施和分析…………………………………… 趙林靜，靳 艷，郭志坤，等（12.25）
論孔子的教育觀 ……………………………… 郭東勤，王振濤（12.27）
寧夏某醫(yī)學院校衛(wèi)生管理人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析……………………………………………………………… 湯 榕，張 楠（12.29）
自我效能理論在我國護理教育中的應用及研究進展…………………………………………………………… 張 博，崔香淑（12.31）
基于崗位勝任力的五年制高職護理專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建研究………………………………………………… 郭加佳，張 寧（12.33）
青年教師企業(yè)實踐“雙基地”管理的實踐與探索……………………………………………………… 林 杰，廖林楠，彭 波（13.20）
中高職專業(yè)課程一體化銜接的理論基礎(chǔ)和內(nèi)容建設(shè)…………………………………………………………… 陳若冰，王 浩（13.22）
關(guān)于高職護生混合式學習效率不高的探討 ………… 孫永波（13.24）
基于教師微課開發(fā)能力提升的校本培訓實踐與探索…………………………………………………………… 姚 婷，施成良（14.15）
網(wǎng)絡(luò)資源在高職院校高等數(shù)學教學中的應用…………………………………………………………………… 柯善文，王 慧（14.17）
教學醫(yī)院開展本科實習生導師制的探索及影響因素研究………………………………………… 盛 鳳，閆玉蘭，郭玉雁，等（14.19）
醫(yī)學類高職院校圖書館中文紙質(zhì)文獻館藏結(jié)構(gòu)特點研究…………………易 娟，王 偉（14.21）
職業(yè)院校教師信息化教學能力現(xiàn)狀分析……………………………………柳佳良，孫康妮，王 靜，等（14.23）
思想政治理論課課程體系現(xiàn)狀與思考………………………………………王建國，崔明辰，郭小慧，等 （14.24）
中職信息技術(shù)與課堂教學整合的實踐體會及問題解決策略………………劉秀敏，徐 蕾，李杉江 （14.26）
護理本科生創(chuàng)新能力與一般自我效能感的相關(guān)性分析……………………陸 涵，張芬芬，孫紅妮，等 （14.27）
創(chuàng)建高職護理“5+Xy”課程體系 培養(yǎng)多樣化護理人才……………………林 杰 （14.30）
質(zhì)量提升工程背景下中職學校教學資源庫建設(shè)研究………………………羅桂霞，程正興，鄭為華 （14.31）
應用型校本數(shù)字化教學資源庫建設(shè)研究……………………………………周 清，康 萍，雷曉靖，等 （15.15）
藏區(qū)中職學校有效開展“兩課”教育探討……………彭新蘭 （15.17）
臺灣輔英科技大學醫(yī)學檢驗生物技術(shù)系教育特色與啟示……………汪文娟 （15.19）
衛(wèi)生士官教育中人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實踐………………………………孫紅巖，郄文娟 （15.20）
積極備賽，以賽促教，以賽促改………………宋文娟，許 瑩，何夏陽 （15.22）
形體訓練在中職生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用……………梁 冰 （15.24）
淺談如何提高中職學校專業(yè)教師的積極性……………羅 勇 （15.26）
傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 塑職業(yè)素養(yǎng)新風……………陳 妍 （16.13）
中職護理教育供給側(cè)改革研究……………周溢彪 （16.15）
高職院校特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式路徑探討…………………………陳 群，王 杰，朱 勇，等 （16.17）
中醫(yī)傳統(tǒng)功法的傳承與現(xiàn)狀分析……………………………………………劉 毅，王德瑜，吳文豪，等 （16.19）
高職院校中醫(yī)專業(yè)教學資源庫建設(shè)探析……………李夢華 （16.20）
“五心”育人模式與提升護生職業(yè)精神的研究………………………………李海燕，趙 麗，龔 紅 （16.22）
“精準醫(yī)療”背景下醫(yī)學遺傳學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)……………………………霍春月，吳常偉 （16.23）
農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學生學習動力問題及對策……………………………余 娜，閔 旻，梅武軒 （16.25）
應用型醫(yī)學院校通識教育模式探析……………侯麗英 （16.27）
實施醫(yī)學教育愛醫(yī)課App教學對教師教學能力的影響……………………周云燕，石 芳，梁 皎，等 （16.29）
構(gòu)建KAQ人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng)實用型老年護理人才………………………賀 生，甘啟英，楊京儒，等 （16.31）
新媒體時代下提升教務(wù)管理工作效率的新嘗試……………………………李艷君，黃德生，關(guān) 鵬，等 （16.33）
高職臨床醫(yī)學專業(yè)“職業(yè)化能力遞進”課程體系構(gòu)建的探索………………張曉念，黃鐵牛，郭果毅，等 （16.35）
農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)實施分層教學的探索……………趙化軍 （16.37）
首都醫(yī)科大學成教學生混合式教學網(wǎng)絡(luò)學習部分意愿調(diào)查研究……………高立雅，路孝琴，梁名揚 （16.39）
高職院校學風建設(shè)中長效激勵機制的構(gòu)建…………………………………李艷艷，楊海峰 （16.41）
中職學校教師課堂憤怒情緒的干預…趙文考，黃 薇，杜苗苗（17.24）
病理學題庫建設(shè)與應用的分析及思考………………………………………曹 璋，李蘭蘭，張 燕，等 （17.26）
中藥傳統(tǒng)技能大賽中中藥炮制項目培訓體會………………………………樊青玲，王 虹，陳 靖，等 （17.27）
職業(yè)教育中自主學習能力培養(yǎng)探討……………蔣 茜 （17.29）
甘肅省中等職業(yè)教育經(jīng)費投入存在的問題及對策研究……………………王曉玲 （17.31）
高職院校藥學專業(yè)學生職業(yè)道德評價體系構(gòu)建……………………………嚴永旺，黃 澌，王黎萍 （17.33）
高職藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系現(xiàn)狀分析…………………………………劉建明，徐子金，楊宇秀，等 （18.14）
醫(yī)療設(shè)備應用技術(shù)專業(yè)校企合作問題剖析與解決對策……………………胡希俅 （18.16）
基于網(wǎng)絡(luò)的智慧教育應用于生物化學的實踐研究…………………………師 巖，張春晶，寧小美，等 （18.17）
高職高專藥學教師參加臨床藥師培訓的思考………………………………蘇 嵐，姚永萍 （18.20）
結(jié)合微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在大學醫(yī)學物理教學中的應用……………彭永進，王昌軍，趙曉艷，等 （18.21）
基于雙贏視角下“校院合作，五化合一”人才培養(yǎng)模式的研究………………聶紹通，周愛民，李 強，等 （18.23）
關(guān)于中職教師教學能力評估指標建構(gòu)的研究…………………………夏曉輝，羅天豪 （18.25）
西藏全科醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革探索………………………………………張 潔，石鏡明，李文華，等 （18.27）
對醫(yī)藥類高職院校藥學專業(yè)課程設(shè)置的思考……………張 迪 （18.29）
基于能力導向“?！t(yī)—賽—研”四方協(xié)同實踐教學平臺建設(shè)探索……………周進祝，何培忠，陳雨娜，等 （18.30）
對我國高等職業(yè)教育國際化問題的若干思考…………………趙 靜 （18.32）
農(nóng)村中小學教育信息化存在的問題與對策……………陳慕花 （19.26）
以省級示范校建設(shè)為契機加強醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)………………李曉彬，曹利平，李 上，等 （19.27）
高職醫(yī)藥健康院校美育與校園文化建設(shè)的研究……………………………吳雅莉，牛經(jīng)偉，李恒娟，等 （19.29）
內(nèi)蒙古自治區(qū)護理專業(yè)對口升學中高職銜接現(xiàn)狀分析……………………胡 哲，張 靜，劉金曄，等 （19.30）
中職學校信息化教學實踐研究……………林清鈺 （19.33）
中職數(shù)字化中藥園建設(shè)研究……………呂 清 （19.34）
衛(wèi)生職業(yè)院校教育扶貧對策研究……………史祝云 （20.16）
護理專業(yè)大專生基礎(chǔ)雙語教學效果分析……………王 水 （20.18）
教師說課程教學技能競賽對課程建設(shè)的引領(lǐng)導向作用……………………周進祝，錢曉路，蔣 穎，等 （20.19）
淺談高校數(shù)字信息化教室建設(shè)的現(xiàn)狀及對策………………………………付 亮，楊景明 （20.21）
產(chǎn)教融合視角下高職教育與養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接策略………………………任 暉（ 20.23）
淺談留學生臨床醫(yī)學導論教學思考與體會……………高 宇（ 20.25）
藥理學教師參與臨床藥物治療實踐的探討……………張 瑜（ 20.26）
中職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)基于工作過程的崗位輪訓體系構(gòu)建與實踐……………杜濼漪，馬宇云，袁根連，等（20.28）
基于工作過程的“校企共育”中醫(yī)美容人才培養(yǎng)模式探究…………………梁 菁（ 20.30）
校企合作共建 促進中職藥劑專業(yè)建設(shè)……………佘雪花（20.33）
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的實踐與探索…………………石新民，陳 軍（20.35）
基于“四大平臺”的衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)創(chuàng)新型、應用型人才培養(yǎng)實踐教學研究……………宋 巧，路 彬，康 姮（20.37）
新媒體在黨建思想政治工作中的應用……………方 岳（ 20.39）
中外臨床醫(yī)學高等教育模式對比及改革措施研究 ……李 翀（20.41）
中職生法治教育存在的問題與建議……………卓群芳（21.16）
2017年全國高等院校醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)技能大賽回顧與分析……………呂俊宏，崔 娟（21.19）
構(gòu)建微課時代的立體教學模式……………任 萍（ 21.21）
淺談中職教師教學反思……………李 凱（ 22.23）
參加首屆全國職業(yè)院校護理教師技能大賽的幾點體會……………………吳婧梅，徐麗莉（22.25）
護理專業(yè)“雙主體”人才培養(yǎng)模式改革及實踐探索 ……徐 婷（22.26）
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的生藥學教學新模式探索………………………張春平，么煥開，李 巖，等（22.28）
微博在高校黨支部建設(shè)中的運用 ……樊 鑫，孫景芬，李 欣（22.29）
高職院校學生職業(yè)能力培養(yǎng)探究……………………………………………王 瑩，王 華，黃 陳，等（22.31）
中職學校多角度、多方式教學監(jiān)管機制探析……………遲俊梅（22.32）
國外高等院校Tutorless PBL的應用現(xiàn)狀與啟示…………………………徐 晶，周曉華，陳榮鳳（22.34）
中醫(yī)康復與保?。ń】叼B(yǎng)老）專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式探究………………裴 晶（ 22.37）
淺談專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)、職責和素養(yǎng)……………褚靜英（23.18）
不忘教書育人初心 牢記立德樹人使命……………王 雯（ 23.20）
留學生教育管理工作思路創(chuàng)新研究…………………………………………夏國鑫，呂 鵬，王惠君，等（23.22）
新形勢下做好高職院校意識形態(tài)工作的思考……………任世偉（23.24）
青年教師在組織學與胚胎學教學實踐中的成長和體會……………………蔡 恒，張洪芹，侯 云，等（23.26）
在可持續(xù)教學反思中提升課堂教學質(zhì)量………………高金利（23.28）
理論與實踐的互鑒互進………………管雪梅，王立明（23.30）
在診斷學教學中融入科研思維提升醫(yī)學生發(fā)現(xiàn)科學問題的能力……………田 華（ 24.11）
高校教師指導本科生創(chuàng)新項目活動的認知與體驗…………………………裴泓波，張 瑜，李嘉佳，等（24.13）
基于高職學生數(shù)學技能的培養(yǎng)探析……………李自勇（24.16）
高職藥品服務(wù)與管理專業(yè)教學標準開發(fā)的探索 ………劉碧林（24.18）
國家級護理專業(yè)慕課建設(shè)的實踐與思考……………………………………張淑艷，趙文慧，張 方，等 （24.20）
醫(yī)學人文素質(zhì)課程彰顯思政教育價值的實踐思路…………………………胡愛明，楊 芳，周 霞 （24.22）
基于智能手機的“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”構(gòu)建探索……………………………………周國洪 （24.24）
中高職銜接教育模式探析……………黨春明，劉 娟 （24.26）
中醫(yī)藥文化在醫(yī)學院校傳承現(xiàn)狀分析………………………………………劉 毅，陳姝靜，王德瑜，等 （24.28）
中醫(yī)專業(yè)認證背景下中醫(yī)兒科學學科建設(shè)…………………………………謝東霞，劉彥麗，丁吉善，等 （24.30）
在數(shù)學教學中開展有意義學習活動的探討……………羅玉媛 （24.31）
中職英語教學現(xiàn)狀及對策……………戚黎黎 （24.33）
任務(wù)導向性學習與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合對醫(yī)學生培養(yǎng)醫(yī)學勝任力的初步探討……………張勝逆，張 濤 （24.35）
題庫建設(shè)在高校青年教師培養(yǎng)中的作用淺析………………………………錢海兵，田維毅 （24.37）
教育管理與評價
基于CIPP模式的病理學課堂教學質(zhì)量評價設(shè)計思路與策略………………趙海梅，熊 鷹，趙 蕾，等 （1.37）
有效教學評價在中職教學中的探索……………黃小璇 （1.38）
我校藥理學網(wǎng)絡(luò)在線考試實踐及調(diào)查研究…………………………………黃金蘭，劉照榮，陳文兵，等 （1.40）
醫(yī)學微生物學與免疫學實驗考核改革及創(chuàng)新………………………………王彥芳，張穎穎，車 萍，等 （1.41）
教育陽光服務(wù)中心在高職院校內(nèi)部治理中的作用研究……………………黃 澌，康樹梅 （2.30）
PDCA循環(huán)在中職班級衛(wèi)生管理中的應用…………………………………張海霞，陳心如，陳佳路 （2.32）
基于狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺分析的高職院校醫(yī)學類專業(yè)診改探究…………………李 琴，孫志偉 （3.33）
醫(yī)學高職院校分析化學課程評價與考核模式改革研究及實踐……………李兆君，劉新勝 （3.36）
助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生核心勝任力評價指標體系研究……………………………朱桐梅，龔靜亞，涂麗霞，等 （3.37）
在臨床醫(yī)學專業(yè)認證背景下教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究………………管蘭芳，侯建成，鄭中華，等 （3.39）
形成性評價在臨床生物化學檢驗教學中的應用……………………………彭效祥，張 霞，孟祥英，等 （3.41）
護理實訓室開放式管理情況調(diào)查……………黎慧容 （4.27）
教室資源預約系統(tǒng)的設(shè)計與研究……………韓淏軒，王 巖 （4.29）
中職學校學生社團存在的問題及對策探析…………………………………黃媛媛，殷波恩 （4.32）
高職護理專業(yè)臨床核心課程考試方法改革與實踐…………………………曹姣玲，呂文果，朱前進 （5.23）
泌尿外科臨床教學質(zhì)量監(jiān)控探索與實踐……………………………………張元峰，梁培禾，葛成國，等 （5.25）
寄生蟲檢驗技術(shù)形成性評價設(shè)計……………劉 瑩 （5.27）
高職院校輔導員職業(yè)自信的現(xiàn)狀探究……………殷寧充子 （6.21）
中職護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)升學趨勢分析與探討……………………………李 佳，何耀濤 （6.22）
麻醉學專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與探索………………………………張詠梅，曹君利，韓紅柳，等 （6.24）
應用移動互聯(lián)網(wǎng)開展中職班主任工作 ……………………宮 凱，房賢銳 （6.26）
衛(wèi)生職業(yè)學校班主任考核體系構(gòu)建的思考…………… 吳 偉，顧 健 （6.27）
新形勢下學校安全風險管理應用研究……………廖程靜 （6.29）
護理臨床見習中各種教學方法的比較與評價………………………………穆 紅，王麗麗，王欣然，等 （6.31）
高職學生失范行為的誘因與管控體系 ……………………仲穩(wěn)山，楊成榮 （6.34）
加強輔導員隊伍建設(shè)對于醫(yī)學生態(tài)度、特長培養(yǎng)的重要性研究……………盧 杰，李春英，張淑彥，等 （6.37）
中職護理專業(yè)學生臨床實習質(zhì)量多主體評價的研究………………………姚 娜，馬曉榮，早然木·尼亞孜，等 （6.39）
醫(yī)學生自主創(chuàng)業(yè)實踐問題與對策研究………………………………………唐佳露，祖文軒，程海楠，等 （6.41）
教育管理與學生發(fā)展
中職學校后進生教育轉(zhuǎn)化探討……………陳遠強 （7.26）
高職院校實施“兼職班主任”精準管理模式研究……………趙 霞 （7.28）
筑生涯之夢，拓理想之路……………茅朝霞 （7.30）
針對學生特點淺談中職衛(wèi)校班主任工作策略……………羅 瑩 （7.31）
志愿服務(wù)視域下高?！熬珳寿Y助”探索………………………………………宋光輝，陳飛宇，叢 寧 （8.36）
過程性評價在實習護生帶教中的應用……………張 丹 （8.38）
實習護生就業(yè)意向影響因素的Logistic回歸分析 ……魏淵博 （8.40）
高職院校學生就業(yè)觀探討……………黨素芳 （9.44）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校班主任工作改革與創(chuàng)新………………張景正 （9.46）
新時代背景下高職生工匠精神認同感分析……………張文智 （9.47）
女大學生網(wǎng)購成癮問題分析與應對策略研究………………………………曹希霞，劉敬偉 （10.33）
中高職貫通培養(yǎng)“三二連讀”男護生職業(yè)認同現(xiàn)狀、影響因素及其與自我和諧的相關(guān)性分析……………馬 麗，王 燕，程 梅 （10.35）
醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究……………………………盛澤虎，宋運娜 （10.39）
高職護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力現(xiàn)狀及對策研究……………徐志芳 （10.41）
體育學校英語教學中教師作用的探討……………陳新梅 （10.43）
體驗式教學在中職學校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學中的運用與實踐……………陳觀彩 （10.45）
論高職院校學生意外傷害的防護……………方海飛 （11.37）
加強高職護生管理 塑造良好職業(yè)形象……………李海蓮 （11.38）
青海藏族中職學生班級管理策略研究……………吳 萍 （11.40）
本科護生成就動機的特點研究……………張亞林 （12.35）
班級文化建設(shè)對中職衛(wèi)校學生作用的探析……………王文娟 （12.37）
自身及學校因素對大學生課堂手機依賴癥的影響研究……………………胡曉斌，楊軼男，白亞娜，等 （12.39）
高職護生學業(yè)自我效能感與職業(yè)認同感的相關(guān)性研究……………………董麗華，李春燕，吳玲玲 （12.42）
淺談現(xiàn)代中等職業(yè)學?！耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟睢瓌|波，石少婷，王鳳姣，等 （12.45）
中職學生就業(yè)情況分析及對就業(yè)指導工作的思考……………張文嵐 （12.46）
學生課堂非教學需要使用手機情況調(diào)研、分析及對策………………趙曉菲（12.48）
加強考風考紀管理 促進學風校風建設(shè)……………趙榮蘭，彭效祥 （13.27）
中職學校班干部工作倦怠現(xiàn)狀及問題分析……………陳可婷 （13.29）
高職高專英語學困生成因及轉(zhuǎn)化研究……………朱思明，胡啟琴 （13.31）
與專業(yè)課教學相結(jié)合的中職衛(wèi)校班級管理模式探索………………康 萍（14.33）
高職院校醫(yī)學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與改進路徑……………謝宏新 （14.34）
從大學生失信行為看高校輔導員的誠信教育……………程思睿 （15.27）
在生物材料檢驗實踐教學中培養(yǎng)學生自我學習能力的探索………………盧 金，方 辰，秦志偉 （16.43）
中職畢業(yè)生就業(yè)指導的對策研究……………………………………………吐妮莎古麗·外力，牟方燕 （16.44）
中職學生運用心理效應塑造自我的探究……………鄭巧紅 （16.45）
淺談高職護理新生日常學習狀態(tài)及存在問題與對策………………………蔡鳳英 （16.47）
醫(yī)科院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃淺談……………楊雅靜 （16.49）微信對大學生社會交往的影響及對策研究……………………………………………程 衛(wèi)，李順源，孫舫南，等 （16.51）
探析高校家庭經(jīng)濟困難學生自尊水平的提升方法……………程思睿 （17.36）
中職班主任正確引導行為偏差學生的策略探究……………許 彩（18.34）
關(guān)于高職高專院校學生管理工作的思考……………………………………唐賽賽，孟繁偉，張欽德，等 （18.35）
模擬面試對護理本科生應聘求職的影響……………………………………蓋孟嬌，劉陽春，欒樹榮，等 （20.43）
積極心理學在高職學生教育管理中的應用研究……………劉世偉 （21.22）
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會構(gòu)建……………………李 佳，何耀濤 （21.24）
探索培養(yǎng)學生走向獨立生活的教育模式……………莊漢楚 （21.25）
護理本科生專業(yè)理論課逃課現(xiàn)況及對策分析………………………………王慶華，王 鳳，欒樹榮，等 （22.39）
臨床檢驗診斷學碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀及策略分析…………………………車紓慧，付玉榮，伊正君 （22.41）
提升醫(yī)療設(shè)備應用技術(shù)專業(yè)學生就業(yè)能力的實踐探索……………………閆 燦，侯園園，金湘東 （22.43）
對職業(yè)院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的路徑探索……………陳 莉（22.45）
湖南省高職院校藥學專業(yè)畢業(yè)設(shè)計研究 …… 劉利軍，謝 謙（22.46）
搭建心靈的橋梁……………李麗麗，劉金曄 （23.32）
淺析職業(yè)院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及對策……………程玲玲 （24.38）
高職高專放射治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題研究……………王軍英 （24.40）
中職體育教學對中職護生體質(zhì)健康的影響及對策…………………………周小霞 （24.42）
高校輔導員舉辦好主題班會之對策探析……………………………………宋 巧，保曉美，彭 濤，等 （24.44）
淺析問題學生的學業(yè)引導教育……………鄭 華，謝琴紅 （24.46）
淺析在班級管理中提高中職護生的就業(yè)競爭力……………孟 根（24.48）
淺談新形勢下高校學生資助工作存在的主要問題及發(fā)展對策……………劉 利，金 虹，古仕明，等 （24.49）
課程改革研究
貴州地區(qū)醫(yī)學院校制藥工程專業(yè)化工原理課程優(yōu)化………………………姜建芳，熊 軍，向廣艷 （7.33）
基于工作過程的護理學基礎(chǔ)課程教學改革初探……………………………閔 銳，孟 根，樊江林，等 （7.34）
以系統(tǒng)為基礎(chǔ)的內(nèi)科護理學與健康評估課程整合的教學改革效果分析……………周 潔，張 鵬，李 麗 （8.43）
問卷星在組織胚胎學過程性考核中的應用……………華新宇 （8.45）
多站式OSCE法在康復治療學專業(yè)臨床技能畢業(yè)考核中的探索與實踐……………杜立英，楊曉霞，連雅雯 （8.47）
麻醉解剖學整合教學改革與調(diào)查研究………………………………………姜 澤，司道文，高玲煥，等 （8.49）
高職護理專業(yè)外科護理學課程考核改革與實踐……………………………潘 燕，劉鵬飛，劉 琴，等 （8.51）
卓越醫(yī)生培養(yǎng)視域下醫(yī)學生人文素質(zhì)教育課程模塊體系研究……………張明霞，高 博，賈澤陽 （9.49）
醫(yī)學院校程序設(shè)計課程教學探索與實踐……………………………………李秀敏，雷國華，王希杰 （9.51）
以培養(yǎng)卓越醫(yī)生為導向的多學科融合PBL課程教學探索…………………趙林靜，靳 艷，郭志坤，等 （9.53）
基于護士執(zhí)業(yè)資格考試和崗位勝任力為導向的護理專業(yè)病理學教學改革效果探析……………徐燕玲 （10.46）
基于綠色制藥技術(shù)和科研成果轉(zhuǎn)化的藥物化學實驗教學改革……………白 玫 （10.48）
超聲檢查技術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+理實一體化”教學設(shè)計的實踐與探索………………周進祝，陳雨娜，王 燕，等 （11.41）
高職高專醫(yī)用化學教學內(nèi)容改革的研究與實踐……………………………蔡玉萍，袁秀林 （11.43）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下人體解剖學教學改革的探討……………………………井學超，郭忠信，薛昌強，等 （12.50）
職業(yè)院校藥學專業(yè)藥理學教學改革與思考…………………………………李姣鋒，呂會茹，杜 煜，等 （12.52）
微生物學檢驗開放性實踐教學模式的實施…………………………………曹二龍，劉選梅，劉眾齊，等 （12.53）
高職運動治療技術(shù)課程基于工作過程系統(tǒng)化的教學實施探索……………安 樂，胡國兵，肖文沖，等 （12.55）
中職衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)內(nèi)科學教學改革初探……………陳 瓊 （12.57）
淺談高職院校中藥專業(yè)課程改革……………王志剛，王芝春，王興珍 （13.33）
發(fā)展型人才培養(yǎng)理念下的天然藥物學基礎(chǔ)教學改革………………劉玉玲（13.35）
高校生物制品的生物安全課程教學改革與實踐……………………………許運斌，羅 果，王 歡 （13.37）
基于工作過程的醫(yī)用電子儀器分析與維修課程教學模式探索…………… 余麗玲，徐彬鋒，陳玉芳 （13.38）
基于“校企院”合作下的藥理學課程改革初探………………………………蘇湲淇，朱照靜，楊宗發(fā)，等 （14.36）
基于項目化教學的藥事管理學課程改革與實施……………………………饒玉良，陳曉晶 （14.38）
基于工作過程導向的中職助產(chǎn)專業(yè)產(chǎn)科學及護理實踐教學改革……………張慶桂，羅 昉，張秀梅，等 （14.41）
國內(nèi)護理本科實踐教學體系的優(yōu)化與改革………………吳 霜，弋 新（14.44）
健康視域下高職衛(wèi)生法律課程改革的思考……………朱曉卓 （14.46）
新形勢下醫(yī)學院校開設(shè)化學相關(guān)選修課必要性探究……………………… 張 穎，陳雅瓊，郭可愚 （15.29）
高職醫(yī)學英語教學現(xiàn)狀與改革創(chuàng)新措施探析……………曹周英 （15.30）
公安類專業(yè)毒品預防課程教學改革與實踐探索………………………………………………… 王 煒，付曉瓊，賈宗平，等 （15.32）
藥物制劑技術(shù)課程項目化教學改革初探 …… 李小萬，劉 楊（15.35）
基于課堂教學診斷的職業(yè)能力導向?qū)嵺`教學改革…………………………………………………………… 李 瑩，雷金美 （15.37）
信息化教學模式下高職課程改革與探索……………………………………………………………… 郝彩琴，李 軍，徐 超 （15.39）
中醫(yī)婦科實踐教學改革初探 ………………………… 儲繼軍 （16.53）
以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)的醫(yī)學形態(tài)學整合課程研究與實踐………………………………………… 廉 潔，郎尉雅，孫麗慧，等 （16.54）
提升基礎(chǔ)護理知識和技能護考輔導效能的教學改革研究……………………………………… 黃惠清，閔 鵬，李曉敏，等 （16.56）
應用型本科院校藥用植物學與生藥學實驗教學改革探討……………………………………… 李艷艷，王俊青，范衛(wèi)衛(wèi)，等 （16.58）
高職口腔醫(yī)學專業(yè)口腔頜面外科學混合式教學改革實踐與反思………………………………… 王寧寧，劉俊紅，張圣敏，等 （16.60）
高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)中藥商品學課程整合及教學改革初探 …………………………… 楊先國，鐘湘云，褚思思，等 （16.62）
急危重癥護理學課程改革探討…… 王位瓊，張 洪，許振華 （16.64）
高職院校實用文體寫作教學現(xiàn)狀與改革思路…………………………………………………………………………… 程新泰 （16.65）
淺談基于中藥調(diào)劑崗位的中職中藥調(diào)劑技術(shù)課程改革……………………………………………………… 高 妮，譚志燦 （17.38）
關(guān)于康復器具標準與檢測課程教改的思考…………………………………………………………… 朱 明，張琳琳，沈 凌 （17.40）
醫(yī)藥本科院校職業(yè)教育中藥劑學課程標準化建設(shè)的思路……………………………………… 梁健欽，李世杰，王 剛，等 （17.41）
醫(yī)學高職院校醫(yī)學英語教學診改的探索………… 朱 芮 （17.43）
醫(yī)學人文素質(zhì)教育課程模式改革研究與實踐………………………………………………………………… 王 朗，蘇碧芳 （17.45）
以主體性教育理念推進衛(wèi)生士官教育教學改革的研究……………………………………………………… 郄文娟，孫紅巖 （18.37）
高職高專推拿手法理論實訓一體化教學方法改革探索……………………………………………………… 高仰來，葛生虎 （18.39）
高等醫(yī)學院校心理學課程教學改革的思考及探索 … 史艷琴 （18.40）
淺談醫(yī)學高職院校病理學課程改革………………… 楊 鑫 （18.42）
中藥炮制學教學模式改革探索……………陳 智，張 超 （18.44）
基于學生職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)視角的專業(yè)課程教學改革實踐…………………………………………………………… 趙凌波 （18.45）
基于理實一體化的課程教學改革………………………………………………………………… 姚旭峰，朱亞梅，沈秀明，等 （19.36）
基于藏醫(yī)院臨床需求的藏醫(yī)專業(yè)西醫(yī)課程改革研究………………………………………………………… 王芝貞，馬桂芬 （19.37）
基礎(chǔ)醫(yī)學課程教學診斷與改進………………………袁 鵬 （19.39）
基于課程思政視角下的藥學倫理學課程建設(shè)……………………………………………………… 丁 勇，方中堅，姚 虹 （19.40）
整合課程消化系統(tǒng)基礎(chǔ)的建設(shè)與思考……楊 榮，楊友華 （19.42）
“嵌入式微課群”健康評估課程的開發(fā)研究…………………………………………………………… 呂建中，顧志剛，史潤益 （20.45）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學模式下的外科護理學課程建設(shè)……………………………………………………………… 劉 衛(wèi)，史鐵英 （20.46）
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教學之校內(nèi)調(diào)研模式構(gòu)建……………………………………………………………… 高玉敏 （20.48）
深化教學三項改革提高實驗教學質(zhì)量………………………………………………………… 張 杰，劉 悅，李 慧，等 （20.51）
高職物理實驗教學改革探析 ………………………… 李麗麗 （20.53）
基于微課資源庫建設(shè)的高職無機化學實踐教學改革………………………………………………………… 唐冰雯，張彥燾 （20.54）
病原生物學與免疫學對接專業(yè)課程改革探討與實踐…………………………………………… 饒玉良，李曉芳，張 寧，等 （21.27）
新時期高校本科生物材料學教學模式探索……………………………………………………… 李貴才，王亞玲，趙亞紅，等 （21.30）
醫(yī)學院校程序設(shè)計課程教學研究……………………………………………………………………… 張昌明，馬金鳳，郝 杰 （21.33）
基于工作過程的中成藥應用技術(shù)課程改革 ………… 閆 晨 （21.35）
臨床藥學專業(yè)藥學文獻檢索課程教學探索與實踐…………………………………………………………… 黃統(tǒng)輝，張 玲 （21.36）
高職藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理課程教學模式和方法探索 … 蔣 桃（22.48）
基于臨床助產(chǎn)崗位的高職助產(chǎn)專業(yè)護用藥理學教學改革…………………………………………………… 李秀英，譚攀攀 （22.50）
現(xiàn)代醫(yī)學模式下高職生物化學信息化課程改革實踐………………………………………………… 郭赟婧，臧婧蕾，方 敏 （22.52）
基于ESP教學理念的涉外護理英語教學改革探究……………… 朱 芮 （22.54）
護理專業(yè)病理學課程標準的制訂與實施初探………………………………………………………… 張 靜，郭鵬年，胡 哲 （22.56）
國內(nèi)外口腔護理教育課程設(shè)置研究……………………………………………………………… 張 梅，朱澤群，柏 靖，等 （23.34）
職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革實踐探究 ………… 陳 爽，洪 梅 （23.36）
基于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景的高職臨床醫(yī)學專業(yè)課程體系改革初探………………………………………… 潘 翠，劉 暉，向明凱 （23.38）
專業(yè)認證背景下的藥物化學課程改革………………………………………………………………… 劉冬梅，張維芬，盛繼文 （24.51）
基于慕課理念的醫(yī)學電子學教學改革研究……………………………………………………… 閆 鵬，秦 丹，李光仲，等 （24.52）
以培養(yǎng)藥學服務(wù)技能為核心的藥學專業(yè)人才培養(yǎng)體系改革探索………………………………………………………… 曾 慧 （24.55）
高職藥檢專業(yè)課程標準與職業(yè)標準對接研究…………………………………………………… 冒玉娟，陳曉蘭，王 瑩，等 （24.56）
以創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)為導向的食品安全學課程教學改革實踐探討……………王晶晶，吳漢東，張 振，等 （24.58）
基于信息化的高職藥物分析實踐教學改革探索……………………………劉永飛，張海紅，沈軍波 （24.59）
高職院校護理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學課程整合研究……………武新雅 （24.61）
高職高專醫(yī)學影像技術(shù)學實訓課程教學方法改革探討……………………黃翔靜，樊先茂，謝應朗，等 （24.64）
中藥技能大賽推動中藥顯微鑒別教學改革的實踐和思考…………………蔣 桃 （24.65）
創(chuàng)新人才培養(yǎng)視角下的臨床技能實訓教學改革的探索與思考……………劉春香 （24.67）
教學評價
從藏漢族學生組織胚胎學成績差異思考教學中存在的問題………………李紅艷 （7.36）
基于教師專業(yè)發(fā)展的教學督導實踐探索……………陶三琴 （7.37）
基于翻轉(zhuǎn)課堂的非全日制研究生醫(yī)學英語課程教學與評估模式研究……………王 健，趙英紅 （8.53）
形成性評價在組織學與胚胎學中的應用和探索……………苗玉榮 （8.55）
小組合作考試在產(chǎn)科學及護理實踐教學中的應用研究………………張慶桂，羅 昉，王紅梅，等 （9.55）
中德職業(yè)教育護理專業(yè)考核及教學形式比較……………李 茉 （9.57）
問卷平臺在大學課堂教學反饋中的應用……………………………………徐 潔，宋 英，楊 曦 （10.50）
健康評估形成性評價體系的構(gòu)建與應用……………………………………佟玉榮，許 燕，焦金梅 （10.51）
以信息技術(shù)為導向的新考核模式在診斷學教學中的應用研究…………… 張朝霞，王 花，張 萍，等 （11.44）
我國護理人才培養(yǎng)質(zhì)量評價研究現(xiàn)狀分析……………王若維 （11.46）
綜合性評價體系在醫(yī)學實驗技術(shù)專業(yè)機能實驗學課程中的應用……………祁文秀，喬海兵，趙成瑞，等 （12.59）
醫(yī)學院校醫(yī)學統(tǒng)計學教學效果評價…………………………………………高曉鳳，劉宇丹，段 云 （13.40）
高職院校單獨招生考試現(xiàn)狀及對策…………………………………………劉亞莉，朱曼迪，任 龍，等 （13.42）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下分站式內(nèi)科護理學綜合實訓教學考核模式研究……………吳偉偉，張晨霞，邱銀玲，等 （14.48）
TBL+LBL混合教學模式下形成性評價在天然藥物化學教學中的應用……………宋玉霞，李聰穎，王玉梅 （14.50）
中藥藥劑學實驗考核評價體系的實踐與思考………………………………李朝霞，龔慕辛，翟永松，等 （14.52）
校企合作的高職院校教學質(zhì)量評價研究……………彭 微 （15.41）
分層考試在高職護理專業(yè)生理學教學中的應用……………覃 朗（15.42）
形成性評價在中藥商品學教學中的應用……………………………………蘇春燕，張 丹，謝愛華，等 （15.44）
基于案例的護理綜合實訓考試在高職護理專業(yè)畢業(yè)考核中的應用……………劉寒森，王亞妮，鞏明發(fā)，等 （16.67）
卡諾模型在高校課堂教學質(zhì)量評價中的應用研究…………………………任麗平，侯建成，鄭中華，等 （16.68）
基于實時反饋的中高職貫通課程教學形成性評價改革探索……………… 徐晶心，王智禮 （17.49）
病理生理學“互聯(lián)網(wǎng)+”形成性評價的應用……………………………………師 婷，宋維芳 （17.51）
某高職院校學生評教結(jié)果的差異及分析 …………… 龍林子，岳曉艷（18.47）
高職院校病理學O2O考核模式探究……………楊 鑫 （19.43）
基于藍墨云班課的高職護理課堂教學過程性評價實踐研究………………柳雪玉，陳 娟，許瀟予 （20.56）
PBL學生自我評價量表的編制及信效度檢驗……………劉維維 （20.58）
綜合性考核方式在藏族學生組織學教學中的應用…………………………李紅艷，李旭光，鄭 瑤 （21.38）
護理非專業(yè)能力量表的編制及其評價的研究………………………………盧玉仙，高 薇，魏志明，等 （23.40）
教材建設(shè)
《X線檢查技術(shù)》信息化電子教材的設(shè)計與開發(fā)……………任津瑤 （7.39）
醫(yī)學類高職高專實用型專門用途英語教材研發(fā)……………徐煜俊 （7.41）
關(guān)于高職院校校本教材編寫的幾點思考……………………………………詹立平，趙 鑫，張小冬 （7.42）
淺析《實用護理英語聽說教程》 ……………徐煜俊 （9.58）
基礎(chǔ)醫(yī)學課程實驗教材建設(shè)與應用…………………………………………孫玉錦，鄧良超，杜 斌，等 （9.60）
醫(yī)學類高職高?！督y(tǒng)計學》教材評估………………滕文君，許 超 （10.53）
從生化PBL校本實驗教材的編寫與使用談起………………………………張克非，王新華，石 勇，等 （14.54）
高職天然藥物學教材建設(shè)研究………………………………………………祖炬雄，蔣 桃，柏依海，等 （15.46）
留學生英文版《中醫(yī)學》教材編寫問卷分析…………………………………劉華聰，曲姍姍，黃 泳，等 （18.49）
基于數(shù)字化實訓基地建設(shè)《義齒制作實訓教程》校本教材的開發(fā)……………黃莉婷 （18.51）
高等衛(wèi)生職業(yè)教育《超聲診斷學》教材編寫的實踐與創(chuàng)新…………………周進祝，呂國榮，陳雨娜，等 （22.57）
基于微課教學的高職新形態(tài)教材開發(fā)路徑研究……………………………盛勝航，李 佳，陶 萍 （23.42）
現(xiàn)代教育技術(shù)
醫(yī)藥云課堂教學軟件在中職教學中的應用初探……………………………………………………………… 陳小瑩，卜文娟 （1.43）
Z Space虛擬全息3D一體機在人體解剖學教學中的應用……………………………………………………………… 謝瑋銘 （1.44）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學校網(wǎng)站學習模式的研究與實踐…………………………………………………… 梁永堅，陳 焜 （2.33）
淺談miPlatform在醫(yī)學影像自主學習中的應用體會…………………………………………… 張欽和，劉愛連，田士峰，等 （2.35）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下PBL教學模式在婦產(chǎn)科實習帶教中的應用探究 …………………………………………………… 苗玉芬 （2.38）
3D分子模型軟件在中職化學教學中的應用……… 蔣超意 （3.42）
“滴定分析操作技能專題學習網(wǎng)站”的開發(fā)與應用…………………………………………………………… 錢 芳，郭俐麟 （4.33）
ChemOffice軟件與網(wǎng)絡(luò)課程平臺相結(jié)合用于藥物化學的教學實踐 …………………………… 姚金鳳，劉 穎，楊 紅，等 （4.35）
基于Excel軟件的醫(yī)學統(tǒng)計學實驗教學改革…………………………………………………… 王 玖，張中文，劉海霞，等 （5.29）
利用Camtasia Studio 9軟件制作微課 ……………… 王偉成 （5.31）
智能手機在天然藥物學教學中的應用……… 賀百花，胡 燦 （6.42）
RFID技術(shù)在高職院校圖書館流通服務(wù)中的應用分析…朱淑華 （6.44）
雨課堂在醫(yī)學整合課程教學中的應用…………………………………………………………… 盧 偉，賈梓祎，李偉紅，等 （7.44）
基于智慧樹網(wǎng)的校園慕課設(shè)計與實施策略……………………………………………………… 陳 喬，余 功，潘榮斌，等 （7.46）
高職藥物分析微課的制作與應用………………………………………………………………… 梁 可，王 璐，侯秋苑，等 （7.47）
中醫(yī)舌診多媒體系統(tǒng)的設(shè)計與制作……………………………………………………………… 李毓秋，任 健，徐琬梨，等 （8.65）
實景在線課堂在中藥專業(yè)技能培養(yǎng)中的設(shè)計應用……………………………………………… 程友斌，谷 巖，朱玉平，等 （8.67）
淺談移動醫(yī)學教育愛醫(yī)課App在內(nèi)科護理教學中的應用……………………………………… 周云燕，石 芳，李崇武，等 （10.55）
3D打印技術(shù)在血管超聲教學中應用效果的研究…………………………………………………… 宋 光，喬 偉，任衛(wèi)東 （10.57）
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學在婦科內(nèi)窺鏡手術(shù)教學中的應用價值……………………………………………………… 張 敏，趙琳蕾 （10.59）
天然藥物學“1+2”網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)與實踐…………………………………………………… 汪榮斌，石 青，王 樂，等 （11.52）
3D數(shù)字人系統(tǒng)在解剖學教學中的應用體會 ……… 周建文 （12.61）
慕課在課堂教學中的應用實踐研究……………………………………………………………… 宋愛英，賈宗平，張延霞，等 （14.60）
基于微信公眾平臺的微課資源建設(shè)現(xiàn)狀及在外科護理學中的應用分析 …………………………………… 張云萍，陸一春 （16.72）
面向研究型及應用型醫(yī)學人才培養(yǎng)的Python教學探索……………………………………………… 李秀敏，王希杰，刁麗娟 （16.74）
醫(yī)學院校開設(shè)3D生物打印專業(yè)的必要性及可行性分析……………………………………… 譚如彬，李 翠，尤 強，等 （16.77）
信息化技術(shù)平臺在臨床檢驗儀器學教學中的應用……………………………………………… 喬晉娟，付玉榮，高昆山，等 （16.79）
校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心內(nèi)部信息安全隱患及技術(shù)防御淺析…陳彥英（17.53）
PACS系統(tǒng)對高職院校醫(yī)學影像專業(yè)教學的作用 …… 楊愛萍（17.54）
基于計算思維的Sandwich教學法研究 …………… 付 淼 （18.69）
基于Focusky軟件的課件制作 …………… 陳麗娜，徐建會 （18.71）
3D打印模型在小兒腫瘤外科情景教學中的應用……………………………………………… 趙珍珍，王 珊，孔祥如，等 （18.73）
基于數(shù)字人解剖系統(tǒng)的神經(jīng)解剖學慕課制作初探……………………………………………… 陳 喬，潘榮斌，胡麗霞，等 （19.44）
基于TPMP平臺的信息化教學在組織學與胚胎學教學中的應用………………………………… 向安萍，肖 娟，黃 謙，等 （20.66）
MOOC環(huán)境下的高職數(shù)字化口腔修復工藝技術(shù)實訓教學研究………………………………………………………… 劉佳穎 （20.68）
護理綜合實訓課程網(wǎng)絡(luò)平臺體系的構(gòu)建與應用………………………………………………… 陳桂園，季蘭芳，黃利全，等 （21.39）
計算機體層成像虛擬仿真教學平臺的設(shè)計與開發(fā)……………………………………………… 郁仁強，張志偉，呂發(fā)金，等 （21.41）
教學探討
PBL教學法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程平臺在營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學教學中的應用 …………………………… 朱彥鋒，冷言冰，張薇薇，等 （1.46）
項目教學法在有機化學教學中的效果分析……………………………………………………… 李美玉，王凌宇，李龍華，等 （1.48）
案例教學法在留學生藥理學教學中的應用……………………………………………………… 王 允，趙 璐，夏安周，等 （1.49）
“以人為本”的高職人體解剖學課程設(shè)計 …… 王曉靜，馬小根 （1.51）
中醫(yī)預防理論在預防醫(yī)學教學中的滲透研究…………………………………………………… 高小嬌，田維毅，蔡 琨，等 （1.52）
工作過程導向背景下的醫(yī)學院校食品生物化學教學設(shè)計…………………………………………………… 王富剛，魏永義 （1.54）
淺談微課與化學課堂教學的有機結(jié)合 ……………… 李煒琴 （1.56）
用朗讀的鑰匙打開中職英語學習之門 ……………… 曾憲鈞 （1.57）
基于網(wǎng)絡(luò)資源的混合式教學與反轉(zhuǎn)課堂在神經(jīng)外科臨床教學中的應用 ……………………… 黃 慶，曹 宇，王 剛，等 （1.58）
高職生理學信息化教學設(shè)計 ……………… 何 濤，黃金敏 （1.60）
淺析微課在藥劑學教學中的應用……………段毅偉，陳秀花 （1.62）
基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的中藥炮制學混合式教學探討…………………………陳韓英，曾獻存，劉雯霞，等 （1.63）
從醫(yī)學生的心理需求現(xiàn)狀探析大學生心理健康教育課程教學模式……………于麗玲，張 斌 （2.40）
藥學專業(yè)藥物分析“維生素C的質(zhì)量分析”說課設(shè)計………………………殷 玥，林大專，管黎黎 （2.42）
“雙主體”教學模式在作業(yè)治療技術(shù)教學中的實踐研究……………………汪玉嬌 （2.44）
兒科護理學翻轉(zhuǎn)課堂實訓教學中學習金字塔理論的應用效果分析……………栗 娜 （2.46）
微課在高職高專口腔組織病理學中的應用分析……………………………王 靜，潘福勤，楊九菊，等 （2.48）
醫(yī)學微生物學理論課中小班教學效果探討…………………………………王重振，袁樹民，陳建宏，等 （2.49）
藥物制劑壓片技術(shù)技能比賽與實踐教學有機融合的實踐探索……………薛迎迎，張愛麗，陳 春 （2.51）
以執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試為導向的醫(yī)學微生物學試題庫的建立與應用……………擺 茹，楊志偉，韓 梅，等 （2.53）
多元化教學法在化學制藥工藝學中的應用實踐……………………………許 蕓，毛金銀 （2.55）
基于BB平臺的翻轉(zhuǎn)課堂模式在免疫學檢驗教學中的應用………………熊麗麗，許子華，李晶琴 （2.56）
案例式立體教學結(jié)合微課堂教學法在消化內(nèi)科見習教學中的應用……………陳芬榮，王 燕，程 妍，等 （2.58）
關(guān)于對高職護生試行翻轉(zhuǎn)課堂的幾個潛意識問題 ……孫永波 （2.60）
呼吸系統(tǒng)整合課程行為引導型教學法應用研究……………………………羅 彬，周 源 （2.62）
案例教學法在外科學教學中的應用……………鄭福祥 （2.63）
“自助餐式”技能考核對中職學生技能掌握水平影響的研究………………劉子忱 （2.65）
現(xiàn)代學徒制在高職院校內(nèi)科護理教學中的應用探討………………………葉 芳 （2.67）
微博在病理學實驗教學中的應用……………………………………………李公啟，費洪新，冷曉寧，等 （2.69）
新型教學模式在超聲診斷學本科生見習中的應用價值……………………張 華，邱少東，祝志敏，等 （2.70）
在護理學基礎(chǔ)實踐教學中應用任務(wù)驅(qū)動教學法的研究……………………徐 嬌 （2.73）
泌尿外科腹腔鏡技術(shù)階梯式教學模式研究與實踐…………………………石海峰，王 博 （2.75）
社會化能力導向的醫(yī)護英語多層次情境實踐………………………周文婕 （2.77）
案例教學法在中醫(yī)兒科學教學中的應用研究………………………………胡錦麗，李 敏 （2.79）
高職護理專業(yè)課教學融合“知情意行”的探討………………………………王英南，倪 梅 （2.81）
模擬教學法在護理綜合實訓中的現(xiàn)象學研究………………………………劉靜馨，陳煉紅 （2.83）
高職院校應用寫作教學現(xiàn)狀與對策分析……………劉維國 （2.84）
基于ADDIE模型的微課設(shè)計與應用研究……………蔡 歐 （2.86）
探究PBL聯(lián)合案例分析教學法在麻醉實習教學中的應用價值……………吳 霞，于 力，張斯璧 （2.89）
人體彩繪在人體解剖學教學中的運用初探……………趙珠峰 （3.44）
醫(yī)學院校應用文寫作教學現(xiàn)狀及對策……………劉 潔 （3.47）
微課在中職數(shù)學教學中的應用……………于莉萍 （3.49）
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在西藏大學解剖學教學中的應用與探討………………白瑪多吉，龔嘎藍孜，鐘 鏵，等 （3.51）
PBL教學法與傳統(tǒng)教學法對鄉(xiāng)村醫(yī)師培養(yǎng)的效果分析…梁啟斌 （3.53）
案例情境教學對高職口腔醫(yī)學生臨床思維能力的培養(yǎng)……………………隋 紅，齊 健 （3.54）
大學生拍攝的醫(yī)學微課在系統(tǒng)解剖學教學中的應用…………………………………汪 宇，薛一卓，湯 帥，等 （3.56）
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職高專有機化學教學中的研究和實踐…………… 李 琳，楊寶華，張愛華，等 （3.58）
“老年人常見精神心理問題的護理”說課設(shè)計………………………………劉立珍，唐鳳平，楊 娟，等 （3.60）
來華留學生高等數(shù)學全英文教學改革探索與實踐…………………………朱 雁，溫宗良 （3.62）
基于康復治療師崗位需求的傳統(tǒng)康復治療學教學改革實踐………………王陳妮，劉 燕 （3.64）
PBL聯(lián)合LBL教學法在循證醫(yī)學教學中的應用……………………………孫紅梅，陳文彰 （3.66）
高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)臨床分子生物學檢驗技術(shù)教學初探…………………………徐曉可，楊鳳瓊，李 巖，等 （3.67）
綜合設(shè)計性實驗在微生物學檢驗教學中的實踐探索………………………谷存國 （4.37）
基于微課的情景模擬教學法在高職護生心肺復蘇教學中的應用……………劉 倩 （4.39）
微格教學在神經(jīng)內(nèi)科?？企w格檢查帶教中的應用…………………………甄曉敏，張云云，吳海波，等 （4.41）
中藥檢測技術(shù)課程說課設(shè)計……………王 盈 （4.43）
基于影視資源的留學生醫(yī)學漢語視聽說教學模式探索…劉 暢 （4.45）
醫(yī)學機能實驗學開放性實驗模式的探索……………………………………胡淑婷，聶黎虹，周永忠，等 （4.47）
BOPPPS教學模式在基礎(chǔ)護理學理論教學中的應用………………………張 路，劉 丹 （4.48）
反思性教學法在高職母嬰護理教學中的實踐………………………………艾 梅，朱桐梅，馬榮華，等 （4.50）
案例教學法結(jié)合PBL在護理大專藥理學教學中的應用探討………………王 野 （4.52）
民族高校涉外護理專業(yè)學生對開展雙語教學態(tài)度的調(diào)查與分析……………包烏仁，董麗霞，屈 瑩，等 （4.54）
高等職業(yè)院校翻轉(zhuǎn)課堂教學模型研究 ……… 王麗雅，焦 煒 （4.55）
醫(yī)療設(shè)備應用技術(shù)專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建與實施………………………侯園園，閆 燦，金湘東 （4.58）
“護理流程圖”教學模式在外科護理學教學中的應用 ………………宋丁發(fā) （4.60）
案例引導式教學在高職中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)人體解剖學課程中的實踐……………劉 瑤，姚麗梅 （4.62）
臨床醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)化學“難溶強電解質(zhì)的沉淀溶解平衡”說課設(shè)計……………王 京，吳 慶，胡慶紅，等 （4.63）
WPBL教學法在微生物學檢驗教學中的應用初探 …………………李 蕤 （4.65）
淺談中日職業(yè)院校醫(yī)學病理檢驗技術(shù)教學比較研究………………………石海峰，王 博，朱 駿 （4.67）
“肌內(nèi)注射法”信息化教學設(shè)計 ………………范明珍，席云蕓，蔣羽霏 （4.68）
以全國檢驗技能競賽引領(lǐng)生物化學檢驗教學改革………………吳星祿 （4.70）
轉(zhuǎn)變教學理念 改革教學方法………………王曉琴，張 波 （4.71）
“三階梯型”病例討論教學法在兒科臨床實習中的應用……………………劉利蕊，武彥秋，周啟立，等 （4.73）
翻轉(zhuǎn)課堂在助產(chǎn)專業(yè)基礎(chǔ)護理技術(shù)教學中的應用…………………………王 瑋，呂 穎 （4.75）
臨床導師制對實習生職業(yè)認同感及職業(yè)倦怠感的影響分析………………李燕鈺 （4.76）
以自主學習能力培養(yǎng)為導向的醫(yī)學影像學教學探索與實踐………………韓翠平 （5.33）
分層教學在醫(yī)學類對口升學班數(shù)學教學中的探索 …………………萬志超 （5.34）
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職高專病原生物與免疫學教學中的應用研究……………葉珊珊，邢秀偉，王立娟，等 （5.36）
模塊化教學在天然藥物學教學中的應用 …… 賀百花，易 鵲 （5.38）
基于Seminar的翻轉(zhuǎn)課堂在生物化學課程中的應用研究…………………劉 松 （5.39）
中醫(yī)藥理論在臨床藥學專業(yè)生藥學教學中的作用…………………………李 巖，么煥開，段靜雨，等 （5.41）
基于行業(yè)實踐的教學單元設(shè)計初探……………呂春平 （5.42）
PBL教學法在預防醫(yī)學專業(yè)環(huán)境衛(wèi)生學教學中的應用……………………高 宇，杜向陽，周義軍，等 （5.44）
婦產(chǎn)科留學生教學探索與思考……………焦伊勝，馬寧耶，韓淑玉 （5.45）
“導學案”混合式協(xié)作學習在高職高專經(jīng)絡(luò)腧穴學教學中的實踐研究……………胡 蓉 （5.47）
一體化教學在中職口腔修復工藝專業(yè)教學中的運用………………………王方妮 （5.49）
基于混合式教學的人體解剖學信息化教學實踐研究………………………秦 迎，孫志軍，許 可，等 （5.51）
讓經(jīng)典閱讀走進中職語文課堂……………關(guān) 波，宋 萍 （5.53）
在中職數(shù)學教學中滲透德育的研究……………郝玉紅，萬桃先 （5.54）
淺析微課在中職藥劑專業(yè)教學中的應用……………黃 斌 （5.56）
基于工作過程的中國傳統(tǒng)康復技術(shù)課程項目化教學研究…………………倪 剛，吳兆平，宋晶晶，等 （6.46）
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的構(gòu)成要素淺析……………岳 峰 （6.48）
在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)……………………………………蔡玉萍，張珍平，閆祥云 （6.50）
多元化教學模式在社區(qū)護理學教學中的應用………………………………姜明霞，孔祥穎，林 萍 （6.51）
TBL教學法聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂模式在耳鼻喉科門診護理見習中的應用……………馮 彥，何 霞，鞏小軍，等 （6.53）
淺談生物化學微課的設(shè)計與實踐…徐 晶，高 涵，郭紅艷，等 （6.55）
基礎(chǔ)醫(yī)學課程與臨床專業(yè)課程銜接的現(xiàn)狀調(diào)查與分析……………………劉慧博，段正秀，佈仁托婭，等 （6.57）
采用多元化教學方法提升高職藥學專業(yè)天然藥物化學教學質(zhì)量……………趙 琦，張軍武 （6.58）
PBL教學法對醫(yī)學生學業(yè)自我效能感的影響………………………………肖 靜，徐苗苗，彭美娟，等 （6.60）
改良PBL教學法培養(yǎng)護生評判性思維能力實證研究………………………曹小萍，羅 藝，陳 璐，等 （6.62）
微課在外科護理教學中的應用分析……………陳鳳欽 （6.63）
中職檢驗專業(yè)分析化學實驗教學的思考 ………………… 王希華，王金鳳 （6.65）
教學診改視域下的“課堂思政”實施策略……………潘永忠 （6.66）
工作坊教學模式在助產(chǎn)學實踐教學中的應用研究……………張瑞花 （6.68）
LBL聯(lián)合微課模式在中職寄生蟲檢驗技術(shù)教學中的應用…………………廖園美，廖苑妃，張 婧，等 （6.70）
全英病理學教學嘗試及探索 …… 王明華，李 群，牛海艷，等 （6.72）
基于項目的教學模式在高職計算機應用基礎(chǔ)教學中的應用………………劉艷麗 （7.49）
基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究……………黎晶晶，范三微 （7.51）
循證思維教學模式在高職全口義齒工藝技術(shù)教學中的應用探討……………牟 星，馬曉麗，羅亞莉 （7.52）
微信平臺在人體寄生蟲學教學中的應用探討………………………………孫曉敬，馬 茜，劉麗君，等 （7.54）
“以學生為中心”教學理念的藥理學教學方法探討 …………………楊 虹 （7.56）
“任務(wù)驅(qū)動，團隊合作”教學法在預防醫(yī)學專業(yè)教學中的應用………………王 劍，覃 健，李 沁 （7.58）
對分課堂在眼科學團隊教學中的初步探索…………………………………王瑞卿，張 妍，駱立夫，等 （7.59）
PBL在醫(yī)學心理學本科教學中的作用……………………………………………………毛曉飛，魏 存，董 薇，等 （7.61）
“學案導學”在健康評估教學中的積極作用………………………………………………喻安銀，王 嫻，高 莉，等 （7.63）
3D多媒體在人體解剖學教學中的應用探討…………………………陳文苑 （7.64）
基于微信云課堂的微課應用于中職藥理學的思考 ………………………………王 娟 （7.65）
多種教學方法在藥用植物學教學中的應用…………………………賀百花，易 鵲 （7.67）
LBL+PBL教學法與實踐改革在藥用植物學教學中的應用………………………………張春平，段靜雨，么煥開，等 （7.68）
虛擬仿真教學在藥事管理專業(yè)的應用及思考…………………………劉 萍 （7.69）
微課程在臨床精神病學教學中的應用與設(shè)計……………………………薄奇靜，王傳躍 （7.71）
提高病理學總論教學效果的探討………………………………彭興春，趙倫華，施 俊 （7.72）
農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學統(tǒng)計學教學改革與思考…………………………白顯情 （7.74）
有意注意和無意注意在中職教學中的應用………………張俊麗，賈麗平 （8.68）
基于循證醫(yī)學PICOS的微課模式在超聲診斷學臨床教學中的初步探 討………馬 燕，張 堯，任衛(wèi)東 （8.70）
行為導向教學法在產(chǎn)科臨床帶教中的效果探析…………………………劉肅霞 （8.72）
微信公眾平臺推送生物化學知識點的教學應用探討……………………………………尚喜雨 （8.74）
淺析在實踐中培養(yǎng)學生的語文能力…………………………蘇紅斌 （8.75）
反思性教學在中職藥劑專業(yè)中藥鑒定學課程教學中的應用…………王升勇 （8.77）
CBL聯(lián)合PBL教學法在運動治療技術(shù)教學中的應用…………………廖長艷 （8.78）
項目化教學模式在中藥制劑檢驗技術(shù)教學中的運用探索……………王 麗，陳少珍，胡明月，等 （8.80）
淺析說課技巧………………………石振芳 （8.81）
多模式教學方法在臨床麻醉教學中的應用……………………………陳岱莉，文 萍，李元濤，等 （8.83）
病例導入式教學法在中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學教學中的應用………………唐燕萍，宋煒熙，丑天舒，等 （8.86）
淺談醫(yī)學免疫學課堂提問藝術(shù)………………王艷芬 （8.87）
微課教學模式在醫(yī)學院校脊柱外科專業(yè)中的探索應用………………………………吳東迎，吳繼彬，孫瑪驥 （8.89）
五年制高職語文教學的困擾和對策………………程新泰 （9.61）
PBL教學法與協(xié)作學習在Excel教學中的應用………………裴 威 （9.62）
血液病學臨床教學模式及微信輔助教學探索…………………………徐文慧，胡 榮，朱 珂，等 （9.64）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微課應用于生物化學教學實踐……………………何靜輝，商留珂，呂會茹，等 （9.65）
PLTL教學法對藥學專業(yè)學生學習能力的培養(yǎng)………………………聶宏光，胡慧媛，郝麗英，等 （9.67）
精準醫(yī)療在神經(jīng)病學教學中的研究進展 …… 陳麗霞，王麗華 （9.69）
基于閱讀教學中文本細讀的實踐研究………………趙 麗 （9.70）
高職高專醫(yī)用化學教學改革之我見………………閆翔云，蔡玉萍 （9.73）
“臀大肌注射”雙語教學的說課設(shè)計………………李 莉 （9.74）
《中國藥典》藥用植物列表及其在教學中的應用……………………… 張書鋒，孔 輝，屈 磊，等 （9.76）
PBL教學法在首批“卓越醫(yī)生”項目兒科教學中的應用及評估………付惠玲，吳 戈，黎耀東，等 （10.61）
改良雙TBL教學法在口腔醫(yī)學專業(yè)英語教學中的應用研究…………王新紅，楊 凱，李 倩，等 （10.63）
基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的臨床中藥學教學新模式探究……………………張春平，錢徐萍，陳悅桐，等 （10.65）
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在醫(yī)學院校高等數(shù)學課程中的實踐研究…………劉 芳，祁愛琴，高明海，等 （10.66）
案例教學在解剖學基礎(chǔ)教學中的應用………………王 雯 （10.68）
眼科學慕課建設(shè)中教學內(nèi)容碎片化設(shè)計的探討………………………黃 健，黃嘯林，張南華，等 （10.69）
以學生為中心的多元化教學法在頭頸解剖學教學中的應用…………張旭東，李 寧，孫 旭，等 （10.71）
CBL教學法在本科生神經(jīng)病學教學中的實踐…………………………………………王艷玲，王雪梅，孟繁花 （10.72）
多種教學方法在中職中藥鑒定技術(shù)課程中的運用……………………譚銀平 （10.74）
TBL教學法在康復評定技術(shù)教學中的應用與思考……………………………………鄭 松，郭潔梅，徐麗鶯 （10.76）
PBL教學法聯(lián)合微信平臺在心內(nèi)科臨床帶教中的應用探討…………安宜沛，杜廷海，蘇慧敏，等 （10.78）
“重癥肌無力患者的護理”說課設(shè)計………………馬艷敏，邱 麗 （10.80）
針對全科團隊需求的護理專業(yè)藥理學教學5W1H方法應用初探………………………王 儀 （11.54）
PBL與LBL教學模式在解剖學教學中的應用分析………………陳文苑 （11.56）
翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合微課教學模式在臨床麻醉學教學中的應用……………………………吳 霞，俞 敏 （11.58）
基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學在護理禮儀與人際溝通課程中的應用………………………張曉娟，盧玉彬 （11.59）
高職院?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)物理因子療法課程教學改革探討………………………姚登車，羅文偉 （11.61）
在解剖學教學中滲透多學科知識的探討………………蒲明蘭 （11.62）
以微課為基礎(chǔ)構(gòu)建高效病理學課堂………………劉東波，門 杰 （11.64）
Sandwich教學法在皮膚性病學臨床教學中的應用……………………………………高 軍，石春蕊，任萬明 （11.65）
以工匠精神講授醫(yī)專計算機應用基礎(chǔ)課程………………李緒陵 （11.67）
專題與案例結(jié)合教學法在傳染病學教學中的應用……………………馬 臻，娜 麗，趙海珍，等 （11.68）
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高職護理學基礎(chǔ)教學中的應用探索…………黃 妍 （11.69）
中職護理專業(yè)健康評估課程說課設(shè)計………………殷金明，陳紅靜 （11.71）
善用自學閱讀 提高教學效果………………丘靈芝 （11.73）
PBL與CBS相結(jié)合在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學教學中的設(shè)計和實施………………………張利文，王春華，楊巧云，等 （12.63）
中職助產(chǎn)專業(yè)臨床課程實訓教學存在的問題和對策………………………………………………… 張浪輝，陳 倫，李 珍 （12.65）
RBL模式在西部高等醫(yī)學院校營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學教學中的使用探 討 ………………………… 宋家樂，錢 波，任 源，等 （12.67）
翻轉(zhuǎn)課堂模式下口腔醫(yī)學美學案例式教學探索………………………………………………… 尚 書，徐晶心，王 凱，等 （12.69）
中職衛(wèi)校化學教學的困難與對 策 …………………… 蘇鎮(zhèn)元 （12.70）
新媒體時代下翻轉(zhuǎn)課堂微課資源的制 作 …………… 田玉梅 （12.72）
在高職病理學教學中加強與臨床學科聯(lián)系的探討……………………………………………………………………… 徐春紅 （12.73）
情景模擬教學法在警院現(xiàn)場急救教學中的效果分析………………………………………………… 宋健文，廖柏林，羅光華 （12.76）
基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂在健康評估課程中的應用 ……劉 松（12.78）
基于微課的醫(yī)學機能學實驗翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計……………………………………………………………… 崔艷秋，郝 剛 （12.80）
借助微信工具輔助語文課堂教學的實踐及研究………………………………………………… 陸英莉，耿 冰，賈麗平，等 （12.82）
四化教學法在藥物化學教學中的應用…………………………………………………………… 蔣梅香，李 達，毛群芳，等 （12.83）
高職后進生英語學習動機影響因素及其對英語教學的啟示…………………………………………………………… 姜兆彩 （13.48）
論雙因素理論在職業(yè)學校管理學教學中的應用 …… 姚紅芳 （13.50）
微信公眾平臺在流行病學教學中的應用探究…………………………………………………… 關(guān) 鵬，任仰武，吳 偉，等 （13.52）
基于SPOC平臺的藥物化學翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐………………………………………………… 蔣梅香，劉穎新，劉葉飛，等 （13.53）
基于人體解剖學課堂教學觀察的對比研究 ………… 馬曉梅 （13.55）
“德玉”醫(yī)療練功課教學改革實踐性研究………………………………………………………… 王德瑜，劉 毅，彭 嬋，等 （13.56）
在教學中加強學生植物鑒定技能培養(yǎng)…………………………………………………………… 張書鋒，屈 磊，孔 輝，等 （13.58）
基礎(chǔ)與臨床融合的教學設(shè)計在兒科教學查房中的應用………………………………………… 梁立陽，汪雪蘭，郭奕斌，等 （13.59）
高職院?！袄韺嵰惑w化”教學探 討 … 張小冬，劉 博，劉 穎 （13.60）
服務(wù)撫州區(qū)域經(jīng)濟 改革中藥炮制技術(shù)專業(yè)課程教學……………………………………………………… 黃文華，方華睿 （13.62）
臨床路徑結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學法在呼吸內(nèi)科臨床教學中的應用研究 …………………………… 業(yè)秀林，李 薇，楊 姣，等 （13.63）
微課+微信教學模式在人體解剖學教學中的應用…………………………………………………………… 郭芙蓮，于會豐 （13.65）
探究式教學法在生藥學教學中的應用…………………………………………………………… 高春華，代春美，李 繁，等 （13.66）
思維導圖在醫(yī)學微生物學教學中的運用……………………………………………………………… 劉伯玉，陳 振，柳 燕 （13.67）
基于QQ平臺的師生角色互換教學探索與應用……………………………………………………………… 張志軍，胡昌軍 （13.70）
護理專業(yè)生物化學教、學一致的混合式教學實踐與探索………………………………………………………………… 趙玉強 （13.72）
基于微課的情景模擬教學模式在腰椎穿刺術(shù)實踐教學中的應用……………………………………………… 翟志永，郭 陽 （14.62）
提升“五度”促進教學效果的提 高 …………………… 顧海清 （14.64）
系統(tǒng)解剖學采用形象教學法之我見……………………………………………………………………………………… 魯峻峰 （14.65）
混合教學模式在高職生藥學教學的研究及應用………………………………………………… 黃秀芝，湯燦輝，侯春久，等 （14.66）
巧學生理 享受快 樂 ………………………………… 陳曉霞 （14.68）
混合式教學背景下的“雨課堂”教學實踐………………………………………………………… 潘馨慧，趙 娜，應 雪，等 （14.69）
采用多樣化教學法提高高職針灸理論課教學效果…………………………………………………………… 馬向麗，王 瑾 （14.71）
淺談一種可視化游戲在中職藥劑專業(yè)有機化學教學中的應用……………………………………………… 湯艷榮，蔣超意 （14.72）
數(shù)字化實訓體系在醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)教學中的應用研究…………………………………………………… 邱 準，楊德武 （14.74）
中職解剖學“緒論”述課 稿 …………………………… 吳 玨 （14.75）
基于移動云平臺的線上線下混合式教學模式探索與實踐…………………………………………… 熊野娟，姚 虹，丁 勇 （15.48）
信息化背景下翻轉(zhuǎn)課堂在市場營銷專業(yè)課程教學中的應用與實 踐 …………………………… 師東菊，安祥林，寧偉東，等 （15.50）
翻轉(zhuǎn)課堂模式下藥理學教學設(shè)計………………………………………………………………… 王雁梅，康美清，孫明振，等 （15.51）
高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)免疫學檢驗中“補體系統(tǒng)”的說課設(shè)計………………………………………………………… 聶 敏 （15.53）
中職藥劑專業(yè)藥理學現(xiàn)代學徒制教學實 踐 ………… 鄭麗麗 （15.55）
淺談統(tǒng)計學在論文撰寫中的應用………………………………………………………………… 王樹陽，付 聰，孫崇睿，等 （15.56）
強化記憶法在高職高專中藥學課堂教學中的應用……………………………………………… 孫必強，李美珍，周 英，等 （15.58）
翻轉(zhuǎn)課堂在社區(qū)護理學教學中的應用效果研究……………………………………………………………… 楊 丹，李 婧 （15.59）
參與式教學在食品發(fā)酵技術(shù)課程中的應用探 索 …… 王瓊波 （15.61）
翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂在物理診斷學教學中的對比研究……………………………………………………… 金 鑫，蘇俊紅 （15.63）
PBL教學法在風濕病學教學中應用效果的Meta分析………………………………………………… 周明珠，段 婷，宋淑菊 （15.64）
情景教學法在康復護理評定教學中的應用…………………………………………………………… 陳 樂，譚光娥，唐 姝 （15.66）
課堂教學大賽視閾下的德育課情景教學探 索 ……… 朱 承 （16.81）
思維導圖在中職護理專業(yè)生物化學教學中的應用……………………………………………………………………… 桂新春 （16.83）
PBL教學法在腦電圖教學中應用的可行性探討………………………………………………… 喻 韜，羅 蓉，蔡淺云，等 （16.85）
“教科融合”教學模式在社區(qū)護理學課程中的應用研究……………………………………………………… 許婧睿，王 嵐 （16.87）
課堂派在高職高專藥理學教學中的應用 …………… 毛 訊 （16.89）
解剖學基礎(chǔ)教學中思維導圖的應用研究 … 席 君，湯志利 （16.90）
思維導圖在消化性潰瘍病人護理教學中的應用……………………………………………………………… 張波濤，敖華英 （16.92）
基于病例的臨床推理教學模式構(gòu) 建 …… 皇甫立軍，閆 玲 （16.93）
翻轉(zhuǎn)課堂模式應用于臨床營養(yǎng)學教學的探討………………………………………………………… 麥劍榮，周 玲，林麗娜 （16.95）……… 病例導入式教學法在口腔修復學臨床教學中的應用實踐研究………………………………………………………… 王景暉 （16.96）
病例分析法在高職高專臨床檢驗基礎(chǔ)教學中的應用…………………………………………………………………… 蘇小麗 （16.98）
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中職衛(wèi)校計算機應用基礎(chǔ)課程教學中的應用 …………………………………………………… 王偉成 （16.99）
“點—線—面”結(jié)構(gòu)在微課制作中的應用 ………… 王秀梅 （16.101）
遵循PDCA循環(huán)的CBL模式在社會醫(yī)學教學中的應用………………………………………… 叢建妮，郭帆帆，趙擁軍，等 （16.102）
以思維導圖為主導的多元化教學模式在內(nèi)科學教學中的應用及效果評 價 ………………………………… 常方方，李 平 （17.56）
以崗位勝任力為導向培養(yǎng)實用型口腔醫(yī)學人才的本科教學研究 ……………………………………………………… 金 鼎 （17.58）
中職學?；瘜W課堂教學探討 ………………………… 余光忠 （17.60）
依據(jù)思維導圖精選方法巧解化學計算題 …………… 翟香萍 （17.61）
ARCS動機策略提高視障生生理學教學效果的探索………………………………………………… 蔣淑君，徐愛麗，馬中女 （17.64）
五年一貫制藥學專業(yè)藥用植物學教學探討……魯正宏，周建文（17.66）
案例教學法在藥理學教學中的應用和探索……朱小平，蔣桂平（17.67）
組織學教學中對醫(yī)學生科研素質(zhì)的培養(yǎng)……………………………………………………………… 田 鶴，王雅光，穆長征 （17.69）
淺議板書繪圖與解剖學教學…………劉求梅，蔣葉軍，崔濤濤（17.70）
項目教學法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學平臺在中職內(nèi)科護理教學中的應用………………………………………………………… 皮流麗 （17.71）
淺談中醫(yī)內(nèi)科學病因病機教學體會 ………………… 張雅嫻 （17.73）
基于CBL的PBL教學法在牙周病學教學中的應用思考………………………………………… 郁曉丹，祝林青，秦 菁，等 （17.74）
基于藍墨云班課的混合式教學模式探究 …………… 王向東 （17.76）
骨科學藍墨云班課教學體會 ………………………… 程坤鵬 （17.78）
“互聯(lián)網(wǎng)+教材”在經(jīng)絡(luò)腧穴學教學中的應用研究……………………………………………… 王 花，張朝霞，張 萍，等 （17.79）
基于中藥特色技術(shù)傳承的中藥學教學思考……………………………………………………… 李 敏，王 斌，高 峰，等 （17.81）
淺談社會熱點在病原生物與免疫學基礎(chǔ)教學中的應用………………………………………………………………… 張 洋 （17.82）
“1+1+1”人才培養(yǎng)模式在高職臨床醫(yī)學專業(yè)課程中的應用效果………………………………… 李紅月，孫志偉，金衛(wèi)華，等 （17.84）
淺談情景模擬教學法在中職內(nèi)科護理學教學中的運用………………………………………………………………… 代 卉 （17.86）
“鼻飼法”說課教學設(shè)計與應用 ……………………… 王艷紅 （18.75）
基于“問卷星”的翻轉(zhuǎn)課堂在食品營養(yǎng)教學中的應用………………………………………………………… 郭明月，孫連海 （18.78）
假肢技術(shù)課程教學探索與研究 …… 沈 凌，張琳琳，朱 明 （18.79）
超星學習通在高職健康評估翻轉(zhuǎn)教學中的應用研究………………………………………………… 施秋桃，何曉彬，謝炎明 （18.81）
微課輔助人體解剖學教學的實踐與研究 …………… 陳彩云 （18.82）
同伴互助在衛(wèi)?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)教師課堂教學診斷中的應用 ……………………………………………………… 馬建強 （18.84）
聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)微信平臺的教學模式在病理生理學教學中的探索…………………………………… 李 濤，曾茂森，呂偉清，等 （18.86）
生理學教學語言技巧運用淺析 …………… 李安娜，盧 松 （18.88）
混合式教學模式在老年醫(yī)學教學中的應用研究 …… 王佳賀 （18.89）
翻轉(zhuǎn)課堂和微課模式下藥用植物學教學新模式探索…………………………………………… 張春平，段靜雨，李 巖，等 （18.91）
基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè) 計 …………………… 趙貞貞 （18.92）
思維導圖在醫(yī)用化學教學中的應用 ………………… 孫麗花 （18.94）
參與式教學法聯(lián)合慕課在肌骨超聲教學中的應用與評價……………………………………… 李建民，高樹熹，王 瑩，等 （18.95）
TBL教學法與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合在物理診斷學教學中的應用研究………………………………… 孔瑞娜，高 潔，胡珍麗 ，等 （19.46）
BOPPPS結(jié)合畢博平臺在產(chǎn)科本科教學中的應用…………………………………………………………… 楊秀華，孟 濤 （19.48）
案例分析法在中藥化學教學中的應用………………………………………………………………… 盛柳青，麻佳蕾，許玲玲 （19.50）
大專院校藥學專業(yè)中藥鑒定技術(shù)課程教學體會和思考……………………………………………… 鐘衛(wèi)紅，陶 倩，夏苗芬 （19.52）
以核心勝任力為導向的多元化教學法在超聲科本科生培養(yǎng)中的應用與評 價 ……………………… 李建民，王 瑩，任衛(wèi)東 （19.53）
對分課堂在少數(shù)民族預科醫(yī)用化學教學中的應用……………………………………………… 胡密霞，周昊霏，額爾敦，等 （19.55）
合作學習在中職英語教學中的應用……………………………………………………………………………………… 鄧新紅 （19.56）
小組式學習及對分課堂聯(lián)合CBL教學法在內(nèi)科學呼吸系統(tǒng)教學中的應用 …………………… 周曉明，侯 剛，尹 燕，等 （19.58）
中職衛(wèi)校計算機教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策 略 …… 王 棟（19.60）
中職藥學教學中采用情景模擬式PBL教學法的效果研究……………劉 峰，鄒 婕，祖海燕，等 （19.61）
微課在中職計算機教學中的應用………………謝雨辛 （19.63）
初探“微課+翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在環(huán)境衛(wèi)生學教學中的應用…………安 珍，姚永成，許 潔，等 （19.64）
藥劑專業(yè)醫(yī)院藥學概要教學要點與醫(yī)院門診藥房調(diào)劑崗位工作的相關(guān) 性………………………周 琳 （19.66）
PBL+CBL+Seminar三聯(lián)教學法在泌尿外科教學中的應用……………孫 明，趙文嫣，劉學鋒，等 （19.68）
醫(yī)藥市場營銷學中能力導向的任務(wù)型實踐課程設(shè)計…………………毛崇武，丁 杰，許永全，等 （20.70）
模擬教學在臨床診斷學教學中的應用…………………………………畢 儉，李春艷，欒 永，等 （20.72）
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在康復治療專業(yè)診斷學教學中的應用研究………唐曉琳 （20.74）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下PBL+CBL教學法在食品微生物學課程的應用………………………姜 丹，馬麗娜，吳金春 （20.75）
醫(yī)學細胞生物學教案書寫的心得體會…………………………………付燕燕，曲學彬，陳 彥，等 （20.77）
對分課堂教學模式在高職生物化學教學中的嘗試與思考……………王敦麗 （20.78）
來華MBBS留學生預防醫(yī)學翻轉(zhuǎn)課堂教學初 探 ………………馮 丹 （20.80）
運用思維導圖優(yōu)化青年教師生理學集體備課的體會………………劉曉艷 （20.82）
基于畢博平臺的急診醫(yī)學BOPPPS教學方法探索……………………郭 峰 （20.84）
項目教學法在針灸治療學中的應用………………溫躍紅 （20.86）
多種教學方法在臨床醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學微生物學教學中的應用…………………………海 洋，康慧穎，殷 波 （20.88）
醫(yī)用化學“低滲、等滲和高滲溶液”信息化教學說課設(shè)計………………郭云華 （20.89）
精準營養(yǎng)學時代營養(yǎng)學教學面臨的機遇和挑戰(zhàn)………………………………………蔡夏夏，余煥玲，肖 榮，等 （20.91）
在衛(wèi)生法律制度教學中應用動畫資料的效果研究………………馬 輝（21.43）
當代醫(yī)學生學習醫(yī)學統(tǒng)計學存在的問題及對策研究…………………………………李娟生，朱莞琪 （21.45）
高職藥物化學對分課堂+項目式教學法的實踐研究……………………………………蘇雅拉其其格，張九春 （21.47）
淺談信息技術(shù)在中職數(shù)學教學中的應用………………丁維敏 （21.48）
微課和雨課堂混合式教學在高校教學中的應用研究…………………馬海濤 （21.49）
BOPPPS教學模式在合理用藥科普課程中應用的探索與實踐………郝國祥 （21.51）
高職護理倫理與法課程混合式教學模式基礎(chǔ)分析及對策研究……………………… 邵廣宇，張朝慧 （21.53）
國內(nèi)本科超聲醫(yī)學PBL教學效果的Meta分析………………………宋 光，畢文靜，喬 偉，等 （21.55）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下生物化學微課建設(shè)及在教學中的運用……………………………楊曉梅，程 杉 （21.58）
Seminar教學法在制藥設(shè)備與工程設(shè)計課程設(shè)計教學中的應用……… 呂 品，李朋偉，岳麗麗，等 （21.59）
基于云環(huán)境的任務(wù)驅(qū)動式項目教學實踐研究…………………………………………劉海嬌，李 慧 （21.61）
關(guān)于中職語文教學的思考………陳紅旭 （21.64）
大數(shù)據(jù)時代的高職醫(yī)學統(tǒng)計教學現(xiàn)狀與反思…………………………………………陳堅偉，伍倪儀，黃德勝 （21.65）
高職高專醫(yī)學檢驗專業(yè)分析化學教學體會……………………………………………丁素君，何新蕾 （21.66）
TBL教學法對全科醫(yī)生培訓效果的研究………………………………夏西超，于瑞雪，王 瑜，等 （22.66）
人體虛擬解剖臺在高職影像技術(shù)專業(yè)人體斷層影像解剖學教學中的應用………………胡 哲，張 靜，劉金曄，等 （22.69）
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職藥劑學教學中的應用探討………………黃 斌 （22.71）
淺談任務(wù)型語言教學法在醫(yī)學英語教學中的應用………………姚 英（22.73）
以崗位勝任力為標準的超聲臨床教學質(zhì)量探討………………………陳鈺儀，曾燕靜，趙 萍，等 （22.74）
講授法與翻轉(zhuǎn)課堂在藥理學教學中的應用研究 ………………殷 娜（22.76）
名言成語在衛(wèi)生類高職高專英語教學中的應用………………………………………李君劍，崔 寧 （22.77）
信息化環(huán)境下醫(yī)學英語翻轉(zhuǎn)課堂研究………………趙學旻，阮俊斌 （22.79）
PBL教學模式在神經(jīng)病學臨床教學中的應用………………楊玲俐 （22.81）
基于藍墨云班課混合式教學在中職藥理學教學中的應用研究………劉浩芝 （22.82）
中藥調(diào)劑技術(shù)課程教學設(shè)計………………李忠芳 （22.84）
CBL聯(lián)合情景模擬在口腔黏膜病學中的應用研究……………………劉學蔚，劉 菁，李 浩，等 （22.85）
信息化背景下高職護理學基礎(chǔ)實訓中多種教學方法融合教學的探討………………………鄺美華，宋文娟，陳 菊 （22.87）
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)教學模式實踐探索…………………………………李 丹，劉春華 （23.46）
中職解剖生理學基礎(chǔ)教學中滲入“全面性教育”效果探究……………………………邱兩慶，江劍平 （23.48）
BOPPPS模式在臨床中藥學課程教學設(shè)計中的應用…………………張春平，段靜雨，么煥開，等 （23.49）
“藥象”理論在中藥學類課程教學中的應用體會………………………………………趙文昌，宋麗軍 （23.51）
在兒童少年衛(wèi)生學教學中應用微課的研究……………………………………………鄭嬋娟，姜曉東，陽益德 （23.52）
基于醫(yī)院信息系統(tǒng)的衛(wèi)生職業(yè)院校計算機教學改革………………………………………………… 劉豐源，林虹偉，謝振榮 （23.54）
微課在生藥學教學中的初步應用 ………… 查孝柱，吳俊華 （23.55）
案例式立體教學法在高職臨床醫(yī)學專業(yè)兒科學教學中的應用研究 ………………………………… 張永梅，錢麗冰，李艷玲 （23.57）
基于現(xiàn)代學徒制和網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教學模式構(gòu)建與實踐……………………………………………………………… 謝康華 （23.59）
基于微課的病理學混合式教學模式初步研究…………………………………………………… 柏青楊，費洪新，韓麗君，等 （23.60）
課堂導入在生理學教學中的運用淺析 ……………… 李安娜 （23.62）
基礎(chǔ)解剖學融入婦科內(nèi)分泌科臨床教學效果評價 … 劉紅霞 （23.63）
淺談醫(yī)學遺傳學教學中醫(yī)學本科生科研素質(zhì)的培養(yǎng)………………………………………………… 陸 宏，宋 輝，黨 潔 （23.65）
中職學?；贐YOD的教學實踐研究 ……………… 蘇 川 （23.67）
CBL教學法在臨床分子生物學檢驗技術(shù)教學中的應用與探討……………………………………… 喬 森，張麗麗，鄢仁晴 （23.69）
肌肉注射法教學設(shè)計 ………………………………… 陳 梅 （23.71）
高職藥劑學自主創(chuàng)新性實驗設(shè)計初探及反思 ……… 梁清霞 （24.78）
信息化教學平臺在中職病理學教學中的應用研究……………………………………………… 盧碧燕，閆 勇，占小多，等 （24.80）
微課輔助教學在工程制圖課程中的應用研究與探索…………………………………………… 向廣艷，韓文勇，熊 軍，等 （24.82）
淺談碎片化學習在內(nèi)科學教學中的應用 …………… 周明瑤 （24.84）
依托微信平臺的PBL融合CBS教學法在急危重癥護理學教學中的應用 ……………………… 孟 杰，陳 虹，寧艷嬌，等 （24.85）
翻轉(zhuǎn)課堂在病理學教學中的應用研究………………………………………………………………… 張丹丹，楊黎明，劉立新 （24.87）
網(wǎng)絡(luò)自主學習系統(tǒng)在人體解剖學教學中的應用………………………………………………… 趙春明，王玉蘭，劉志安，等 （24.89）
探討基于PBL法和翻轉(zhuǎn)課堂融合的口腔材料學教學新模式…………………………………………………………… 田菊梅 （24.90）
情景模擬教學在基礎(chǔ)護理學見習課中的應用及效果評價…………………………………………… 朱 勍，駱金鎧，于 濤 （24.92）
項目教學法在藥品檢測技術(shù)課程中的應用研究……………………………………………………………… 裘蘭蘭，孟 姝 （24.94）
元認知策略在中醫(yī)診斷學教學中的應用 …………… 時偉紅 （24.95）
翻轉(zhuǎn)教學聯(lián)合反思日志在健康評估實踐教學中的應用……………………………………………… 農(nóng)彩梅，尹海鷹，盧孟密 （24.97）
某民族院校全科醫(yī)學生人體形態(tài)學教學策略………………………………………………………… 李紅艷，鄭 瑤，李旭光 （24.99）
“骨與骨連結(jié)”說課設(shè)計 …………………………… 姜 蕾 （24.100）
小組合作學習在藥學專業(yè)有機化學教學中的應用…………………………………………………………… 睢超霞，徐 娜 （24.101）
護理教育
基于勝任力的高端護理人才貫通培養(yǎng)模式研究 …… 張瑞琴 （1.65）
互助式教學法在中職護理學基礎(chǔ)實訓教學中的應用 …孫書琴 （1.67）
基于USEM模型的護理本科生實習期間就業(yè)能力培養(yǎng)策略研究 ……………………………… 易琦峰，齊夢影，吳 函，等 （1.68）
護理程序引領(lǐng)下的護理流程圖教學模式對護生評判性思維能力的影 響 …………………………………… 宋丁發(fā)，張瑩瑩 （1.71）
外科護理實驗教學中綜合教學法應用效果探析………………………………………………… 李桂玲，郭麗梅，張英艷，等 （1.73）
淺析情境式教學法在護理學基礎(chǔ)實踐教學中的應用…………………………………………………………………… 鐘雪蘭 （1.74）
基于甘特圖構(gòu)建的高職護理專業(yè)導師管理模式研究………………………………………………………… 范 真，李 艷 （1.76）
改良OTD教學法在心內(nèi)科護理臨床教學中的應用 … 汪五榮 （1.78）
外科護理學實訓教學中設(shè)置小老師角色的探索 …… 童志曉 （1.80）
基于院校合作的兒科護理教學改革效果評價…………………………………………………… 莫敏玲，孫 佳，方露燕，等 （1.81）
以問題為導向的臨床護理教學探索 ………………… 張燕花 （1.83）
兩種手背靜脈穿刺方法對比研究 ………… 劉丹桂，孫香梅 （1.84）
翻轉(zhuǎn)課堂模式在護理專業(yè)臨床課程教學中的改革……………………………………………… 楊 靜，劉長琦 （2.91）
隱性教育在提高護理實習生人文關(guān)懷能力中的應用…………………………………………… 楊 雯，梁驪敏，蘇劍芝，等 （2.93）
參加全國中藥技能大賽后的反思………………………………………………………………… 樊青玲，陳 靖，任旻瓊，等 （2.95）
五年制高職兒科方向護生與臨床兒科護士核心能力的比較研究…………………………………… 彭 鵬，張 倩，趙 萍，等 （2.97）
六手操作護理在口腔牙種植中的應用探討…………………………………………………………… 楊亞娣，路貴忠，李 燕 （2.98）
中職衛(wèi)校老年護理專業(yè)兼職教師隊伍建設(shè)探討………………………………………………… 周云燕，陳亭伊，吳 婷，等 （3.69）
高職護理專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率下降原因分析及對策研究………………………………………………… 郭 妍，劉曉蓉 （3.71）
行動導向教學法在高職護理專業(yè)生理學教學中的應用………………………………………… 覃 朗，程 婭，胡婉湘，等 （3.73）
淺談中職護生畢業(yè)實習的有效管理 ………………… 童志曉 （3.76）
TTT模式在臨床護理培訓與教學中的應用 ………… 趙秀芳 （3.77）
內(nèi)科護理學項目教學法對護生崗位勝任力培養(yǎng)的效果研究…………………………………… 閆瑞芹，賈小瑩，王燕燕，等 （3.79）
臨床護理路徑管理模式在骨科護理帶教中的應用與體會……………………………………………………………… 馬菊蓉 （3.81）
微視頻資源在中職護理學基礎(chǔ)教學中的應用 ……… 沈云燕 （3.83）
醫(yī)護英語詞匯構(gòu)詞規(guī)律在高職護理專業(yè)教學中的應用………………………………………………………………… 李 婕 （3.85）
基于護理倫理學理論的護生關(guān)懷能力培養(yǎng)模式初探 …賀雅男 （3.87）
護理綜合實訓互動考核模式的應用 ……… 陳永玉，劉登蕉 （3.88）
循證護理融合CBL教學法在眼科護理教學中的應用…蘇芳赟 （3.90）
本科實習護生護理患者隱私部位時心理體驗的質(zhì)性研究……………………………………… 劉 月，梁小利，劉 琴，等 （3.92）
TBL結(jié)合高級成人急救系統(tǒng)在高職護生急救綜合技能訓練中的應用 ………………………………………………… 繆禮紅 （4.78）
基于體驗式教學的本科護生實習前培訓需求的調(diào)查分析…………………………………………… 黃 昆，李 雷，馬 靚 （4.80）
流程化健康教育在心胸外科優(yōu)質(zhì)護理中的應用價值研究……………………………………………………………… 王天巧 （4.82）
微視頻結(jié)合情景模擬教學法在護理實習生臨床帶教中的應用………………………………………………………… 應少聰 （4.84）
探討在母嬰護理教學中如何有效應用課堂提問 …… 姚曉嵐 （4.86）
基于SBAR溝通模式的規(guī)范化交接班流程應用于臨床的效果評 價 …………………………… 祝巾玉，楊利娟，朱記芬，等 （4.88）
翻轉(zhuǎn)課堂在實習護生血透上下機操作培訓中的應用…………………………………………………………………… 鄧鳳英 （4.90）
護理質(zhì)量敏感指標在優(yōu)質(zhì)護理持續(xù)改進中的應用 ……張 瑩 （4.92）
初產(chǎn)婦產(chǎn)褥期母親角色適應護理干預對策探討……………………………………………………………… 胡莎莎，張彩云 （4.93）
卓越護士培養(yǎng)在高職護理專業(yè)建設(shè)中的效果研究…………………………………………………… 莊前玲，吳麗榮，聞彩芬 （5.57）
早期接觸專業(yè)對低年級護生相關(guān)認知影響的研究……………………………………………… 閆貴明，王春梅，趙 珊，等 （5.59）
護理專業(yè)開設(shè)護理藥劑學課程的必要性分析 ……… 陳海燕 （5.61）
知信行模式在中職護理倫理教育中的應用…………………………………………………………… 陳 雯，林 翠，彭 輝 （5.63）
護理專業(yè)中高職融通現(xiàn)狀及對策 …………………… 陳玉芳 （5.64）
護理程序系統(tǒng)思維在內(nèi)科護理帶教中的應用效果探討………………………………………………………………… 賈淑梅 （5.66）
對分課堂教學模式在中職兒科護理教學中的應用…………………………………………………………… 趙巧燕，李偉南 （5.68）
護理崗位勝任力研究 ………………………………… 羅春連 （5.69）
護生自評教學模式在急診內(nèi)科護理教學中的應用…… 邊雪英 （5.71）
以案例為載體的仿真模擬教學在綜合護理技能實訓中的應用………………………………… 潘惠英，胡 野，季蘭芳，等 （5.72）
交互式教學模式在涉外護理專業(yè)英語教學中的應用 …陳 爽 （5.74）
加強護生人文教育的探討 …………………………… 王文娟 （5.76）
對分課堂教學模式在外科護理學課堂教學中的應用…………………………………………………………………… 來和平 （5.77）
性格色彩分析運用于婦產(chǎn)科護理教學的實踐探討 ……楊淑清 （5.79）
高職在校護生健康行為現(xiàn)狀的調(diào)查分析……………………………………………………………… 劉香艷，鐘明芳，于海萍 （6.89）
PARE服務(wù)學習模式聯(lián)合TBL培養(yǎng)高職護生成就動機的效果研究……………………………………… 張 鳳，王扣英，岳雪萌 （6.91）
護理本科生畢業(yè)論文完成情況調(diào)查分析 …………… 顏玲琴 （6.93）
高職護理新生卡特爾人格特征與學習動機的關(guān)系研究………………………………………………………………… 周立平 （6.95）
中職多元文化護理內(nèi)容教學實踐研究 ……… 范明珍，劉桂瑛 （6.97）
“導生制”在護理學基礎(chǔ)實訓教學中的應用效果觀察…………………………………………………………………… 葉雪芳 （6.99）
標準化病人應用于我國職業(yè)院校護理教學的文獻回顧分析………………………………………………… 李婧茹，賈 欣 （6.100）
產(chǎn)科護理實習教學中任務(wù)清單的應用 ……………… 林向萍 （6.103）
淺談兒科護理“呼喚生命——新生兒窒息復蘇”的教學設(shè)計…………………………………… 陳 旭，鄭國燕，賴文星，等 （6.105）
護生護理技術(shù)實踐操作中銳器損傷的原因分析及防范措施…………………………………………………………… 于臻秀 （6.106）
五年制高職護生主觀幸福感與自我效能感的關(guān)系研究………………………………………………………………… 陳玉萍 （6.108）
“五位一體”三級管理體系在高職護生頂崗實習中的應用研究……………………………………… 潘 萍，董娟娟，鄧玉華 （6.109）
翻轉(zhuǎn)課堂對大專護生自主學習能力和評判性思維的影響…………………………………………………… 何守蓉，羅麗蓉 （7.75）
香港護理教育對內(nèi)地護理教育的啟 示 …… 王 璐，吳冬景 （7.77）
“原發(fā)性高血壓病人的護理”信息化教學說課設(shè)計…………………………………………………… 王似雄，朱明珠，孫嘉偉 （7.78）
護理查房對提高護生臨床綜合能力效果的觀 察 …… 孫述霞 （7.80）
SPOC模式在護理倫理與法律法規(guī)教學中的應用研究………………………………………………………… 王名銘，王 玥 （7.81）
體驗式教學在血液內(nèi)科護理臨床教學中的運用效果分析…………………………………………………… 李彥珊，張 玉 （7.83）
構(gòu)建“三位一體”教學新模式 提高學生外科護理學習興趣…………………………………………………………… 崔允雙 （7.84）
護用藥理學教學中護生評判性思維能力培養(yǎng)的實踐研究……………………………………………………………… 覃隸蓮 （7.86）
PBL-情景-模擬綜合教學模式在兒科護理學教學中的應用…………………………………………………………… 郝 琴 （7.89）
學導式教學法在神經(jīng)外科護理教學中的應用 ……… 閆占紅 （7.90）
任務(wù)驅(qū)動法提高靜脈輸液反應教學效果的研究 …… 張功勱 （7.92）
過程性評價在護理禮儀課程考核中的應用…………………………………………………………………… 王曉冰，應麗娜 （7.94）
五年制高職護理專業(yè)用藥護理課程有效教學實施 ……趙 茜 （7.96）
基于微課的任務(wù)驅(qū)動法在護理藥理學教學中的應用…………………………………………………………………… 諶 茜 （7.98）
理實一體化教學在中職護理專業(yè)藥理學教學中的應用………………………………………… 付 聰，孫崇睿，王樹陽，等 （8.90）
PBL聯(lián)合LBL教學法在高職兒科護理學課程中的應用………………………………………… 趙 華，劉瑞芳，王小萍，等 （8.92）
多層次辦學護理院校護理臨床見習模式的實踐與思考………………………………………… 覃海敏，王 剛，田孟賢，等 （8.94）
情景模擬教學法對高職護生自主學習能力影響的研究………………………………………………………………… 白建民 （8.97）
思維導圖在乳腺癌病人護理教學中的應用…………………………………………………………………… 楊曉瑋，張 倩 （8.99）
基于現(xiàn)代學徒制的高職護理人才培養(yǎng)新視角 ……… 茹 靜 （8.101）
教師標準化病人在中職內(nèi)科護理教學中的應用 …… 李曉婷 （8.103）
淺談循證護理在外科護理學教學中的應用 ………… 張 睫 （8.105）
模擬教學法對中職護生臨床護理學習興趣的影響…………………………………………………… 趙建國，趙 鵬，隋愛玲 （8.106）
對中英合作辦學背景下高職護理銜接課程教學的思考及建議………………………………………………………… 周麗榮 （9.77）
基于護理技能實訓平臺以器官系統(tǒng)護理為中心的護理實踐教學模式構(gòu) 建 …………………………… 徐 莉，張會君，王紅霞 （9.79）
新媒體視域下成人護理教育混合式教學探析…………………………………………………… 喬昌秀，吳 偉，唐永云，等 （9.82）
本科涉外護理專業(yè)引入朋輩導師的研究………………………………………………………… 曹迎東，李 暉，李翠凡，等 （9.84）
BOPPPS教學模式在高職護理教育中的應用初探……………………………………………… 譚楊波，廖桂紅，李柳莉，等 （9.85）
積極心理干預在護理教育領(lǐng)域的應用進展…………………………………………………………… 吳 曼，孫雪芹，張 俊 （9.87）
新任中職護理專業(yè)教師崗位能力培養(yǎng) ……………… 劉曉紅 （9.89）
Mini-CEX教學法對本科護生臨床見習滿意度的影響……………………………………………… 劉 微，馬秀梅，楊立群 （9.90）
分層教學法在?？谱o理人員培訓中的應用 ………… 楚基偉 （9.92）
我國老年護理專業(yè)核心能力研究現(xiàn)狀述評…………………………………………………………… 李玉瑩，賈 琪，牛 耿 （9.93）
小組合作輔以數(shù)字化平臺學習法在護理實訓教學中的應用………………………………………………… 劉書蓮，李艷紅 （9.96）
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在護理教學中的應用研究 ……… 劉艷艷 （9.98）
合作學習模式對實習護生護理技能培訓的影響研究…………………………………………… 楊 麗，李文菁，蔣冬花，等 （9.100）
基于Gibbs循環(huán)模式的反思性學習法在基礎(chǔ)護理實訓教學中的應用 ………………………………………………… 梁芳戀 （9.102）
微課結(jié)合靜脈穿刺虛擬訓練系統(tǒng)教學法在護理實訓中的應用……………………………………………… 郭 艷，陳少云 （9.104）
混合式教學模式在成人教育護理管理學教學中的應用效果…………………………………… 王慶華，趙曉敏，張 瑜，等 （9.106）
BOPPPS教學法在急危重癥護理技能實訓教學中的應用與研究……………………………………………… 呂云玲，李 艷 （10.82）
Seminar教學法在本科護理實踐教學中的應用研究……………………………………………… 楊雪梅，張玉芳，高祝英，等 （10.84）
?？谱o生學習倦怠現(xiàn)狀、影響因素及干預研究……………………………………………………………… 魏淵博，郗磊磊 （10.86）
學生標準化病人在基礎(chǔ)護理學教學中的應用………………………………………………………………… 陳紅靜，向 婕 （10.88）
TBL結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在兒科護理學中的應用 … 張 鵬，周 潔（10.90）
臨床實境體驗式教學在老年護理實訓教學中的應用………………………………………………… 石 蕾，楊美麗，洪瑞芬 （10.92）
護理專業(yè)新生適應性存在的問題與思考……………………………………………………………………… 尹 瀛，李金秋 （10.94）
運用教學內(nèi)部診斷改進高職護理實踐教學存在的問題……………………………………………… 郝碧海，何水英，張 茜 （10.96）
淺談信息技術(shù)在中職護理解剖學教學中的應用………………………………………………… 王 樸，王燕虹，袁云霞，等 （10.97）
新入職護士體驗護理教學與臨床需求差異的質(zhì)性研究………………………………………… 申洪嬌，呂海琴，張 睿，等 （10.99）
PBL聯(lián)合虛擬情境在兒科護理帶教中的應用…………………………………………………… 黃春秒，許艷萍，李金利，等 （11.75）
微課在中職內(nèi)科護理教學中的應用 ………………… 鄒曉芳 （11.76）
嚴格時間限制在中職護理技能實習前強化訓練中的應用……………………………………………………………… 王 洋 （11.78）
德國護理職業(yè)教育對我國護理專業(yè)教學改革的啟示…李 茉（11.79）
日本介護人才培養(yǎng)機制及其與我國養(yǎng)老護理職業(yè)資格的匹配………………………………………………………… 李扶昆 （11.81）
高職護理專業(yè)病理學實驗教學改革探討……………………………………………………………… 石婭莉，李紅燕，陳開潤 （11.83）
TBL聯(lián)合微格教學法在護理學基礎(chǔ)教學中應用的思考………………………………………………………………… 鄧 婷 （11.85）
微信平臺在普外科護理帶教中的應用研究 ………… 趙淑梅 （11.87）
逆向思維在護理實踐教學中應用效果研究……………………………………………………… 袁 群，屈群芳，胡依娜，等 （11.89）
微課在中職急性左心衰竭病人的護理教學中的應用研究……………………………………………………………… 陳杏芝 （11.90）
新入職護士癥狀護理課程教學中情景模擬教學應用效果的質(zhì)性研究 ………………………… 孫 靜，郭 京，耿曉莉，等 （11.92）
體驗式教學在中職護理倫理教育中的實施策略………………………………………………… 彭 輝，林 翠，覃隸蓮，等 （11.94）
高職護理人際溝通教學中應用CBL教學法對護生評判性思維能力的影響 …………………… 韓雨欣，龍芋君，李熹雯，等 （11.97）
性格互補搭配教學對手術(shù)室護理一對一全程帶教的影響……………………………………………………………… 朱曉娟 （11.98）
五年制高職護理專業(yè)開放性實訓基地建設(shè)的實踐…………………………………………………………… 俞茹云，徐秀芝 （11.100）
臨終關(guān)懷志愿服務(wù)實踐對護生死亡焦慮及臨終照護態(tài)度的影響………………………………………………………… 李 佳 （12.85）
改良CBL教學法在高職護生內(nèi)科護理學課間見習中的應用分析………………………………… 于春妮，徐 艷，魏 軍，等 （12.87）
全面二胎政策下對大專學生兒科護理學教學的現(xiàn)狀分析與思考………………………………………………………… 閔芬梅 （12.89）
應用網(wǎng)上預約系統(tǒng) 加強護理實訓室開放管理……………………………………………………………… 鮑 芳，陳久麗 （12.91）
翻轉(zhuǎn)課堂在高職成人護理教學中的應用研究………………………………………………………………… 謝巧玉，何 瓊 （12.92）
參加全國護理技能大賽訓練的策略探討 …………… 殷金明 （12.94）
反思日記在護理高職生人文關(guān)懷能力培養(yǎng)中的應用…………………………………………………………………… 申洪嬌 （12.95）
在護理管理學教學中融入人文關(guān)懷教育的實踐研究…………………………………………… 楊 希，李 瑩，干 敏，等 （12.97）
服務(wù)性學習在社區(qū)護理實踐教學中的應用研究 …… 丘桂芳 （12.99）
藍墨云班課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在護理學基礎(chǔ)教學中的應用探討……………………………………… 葉少芝，陳梓珊，楊芷馥 （12.101）
改良案例教學法在外科護理學教學中的應用………………………………………………………………… 羅賢通，張菊花 （12.103）
混合式教學在內(nèi)科護理教學中的模型構(gòu)建和實證研究…………………………………………… 彭徐云，薛 婷，江 嫚 （12.104）
“促體驗學習”在護理技能訓練中的實踐與效果……………………………………………………………… 陳小燕，張美娟 （12.106）
院校共建高職護理專業(yè)校外實訓基地的探索與實踐…張榮芳（13.74）
高職護理專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式初探………………………………………………………… 付能榮，譚 翠，陳燕彬 （13.76）
老齡化視域下體驗式實踐教學模式在康復護理學教學中的應用研究 ………………………… 裴慧麗，范成香，李 煥，等 （13.78）
高職婦產(chǎn)科護理學多元化教學方法研究進展 ……… 陳 莉 （13.80）
PBL教學融入護理風險管理模式在內(nèi)科護理學教學中的應用………………………………………………………… 許丹升 （13.82）
院校合作在本科護理人才培養(yǎng)中的實踐………………………………………………………… 戴葉花，李小英，鄧暑芳，等 （13.84）
情景設(shè)置對高職護生人文關(guān)懷能力培養(yǎng)研究…………………………………………………… 付保芹，何 敏，申洪嬌，等 （13.86）
高職院校護理專業(yè)學生的儀式感培育 …… 李 莉，袁艾蘭 （13.88）
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新臨床護理實踐教學模式 ……… 張乳霞 （13.89）
第二課堂教學方法在臨床護理技能培訓中的應用…………………………………………………… 張 琰，王欣然，張 宇 （13.91）
任務(wù)驅(qū)動學習法在護理研究課程教學中的應用………………………………………………… 王慶華，宋淑霞，王亞茹，等 （13.93）
角色扮演教學法在新入職護士癥狀護理教學中的應用效果分析………………………………… 剛婷婷，董婷婷，于春妮，等 （13.95）
組合案例在產(chǎn)科學及護理實踐教學中的應用研究……………………………………………… 羅 昉，張慶桂，王紅梅，等 （13.97）
老年護理專業(yè)課程思政教學方式及效果淺析…………………………………………………… 藍花紅，張 捷，陳 煒，等 （13.99）
教學做一體化模式在五官科護理教學中的運用………………………………………………… 王學鋒，陳 歆，熊 煒，等 （13.100）
項目教學法在本科生婦產(chǎn)科護理學教學中的應用……………………………………………… 劉 勇，余 純，陳田芳，等 （14.77）
交互式—案例教學法在高職兒科護理學教學中的應用研究………………………………………… 張永梅，丁彩華，趙麗萍 （14.79）
翻轉(zhuǎn)課堂在護理學基礎(chǔ)實踐教學中的應用與思考……………………………………………… 袁 群，屈群芳，霍 依，等 （14.81）
基于案例的情境模擬教學結(jié)合OSCE考核在外科護理教學中的應用 ……………………………… 徐益榮，盧玉仙，王 峰 （14.83）
PBL教學聯(lián)合思維導圖在手術(shù)室護理教學中的應用………………………………………………………… 胡臨燕，馬麗蕓 （14.85）
基于微信技術(shù)的翻轉(zhuǎn)課堂教學在中職婦產(chǎn)科護理教學中的應用……………………………………… 李 珍，熊東梅，李小川 （14.88）
探索信息化教學與培養(yǎng)護生臨床崗位素質(zhì)融通的實踐……………………………………………………… 張芮峰，潘光雯 （14.90）
護生人文關(guān)懷能力的影響因素分析及研究進展 …… 張小明 （14.92）
淺談提高中職護理專業(yè)婦產(chǎn)科護理學教學效果的方法………………………………………………………………… 危祝平 （15.68）
“小老師”在護理技術(shù)實訓教學中的應用……………………………………………………………… 裴華利，周娟仙，凌楊青 （15.69）
慕課在護理基本操作教學中的應用 ………………… 高 柏 （15.71）
山東省高職院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)護理人才職業(yè)能力需求調(diào) 查 ……………………… 苗茂云，張向鋒，劉 云 （15.72）
情景模擬教學法在臨床護理教學中應用效果的Meta分析………………………………………………… 金紅艷，崔香淑 （15.74）
高職護理專業(yè)學生畢業(yè)設(shè)計作品主題與形式分析……………………………………………… 黃敏娟，李 嘉，林 靜，等 （15.77）
護士執(zhí)業(yè)資格考試考點分析與藥理學教學策略………………………………………………… 牛彥輝，苗曉琦，王曉燕，等 （15.80）
中德老年護理專業(yè)“兩段雙軌四遞進”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐 ………………………………… 王 婧，楊文龍，管雪梅 （16.104）
護生評判性思維能力與人文關(guān)懷能力相關(guān)性研究…………………………………………………………… 王 彤，張海蓮 （16.106）
TBL結(jié)合SP實訓模式提升護生綜合能力的探討……………………………………………… 王淑英，李 雪，劉 旭，等 （16.109）
《崗位培養(yǎng)手冊》在現(xiàn)代學徒制育人過程中的應用……………………………………………… 徐玲麗，冼昶華，潘映霞，等 （16.111）
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的嘗試教學法在護理教學中的應用探索…………………………廖萌芽，付能榮，張先庚 （16.113）
淺議護生臨床實習前的教育與培訓……………李勝萍，王全華 （16.114）
高職護生內(nèi)心平靜與學習倦怠關(guān)系的探討……………司 敏 （16.116）
情景劇表演教學在護理禮儀教學中的應用……………王 丹 （16.118）
在臨床實習中重視中職護生的情感教育……………王文娟 （17.88）
移動互聯(lián)網(wǎng)下混合式教學在護理綜合實訓課堂中的應用……………陳桂園，季蘭芳，黃利全，等 （17.89）
中職衛(wèi)校護理學基礎(chǔ)實訓教學探究…黃媛媛，張馥緋，黃麗萍（17.91）
Seminar教學法在精神科護理學教學中的應用與效果分析…………焦娜娜，奉麗敏，謝婷婷，等 （17.93）
PBL聯(lián)合CBL教學法在中醫(yī)臨床護理教學中的應用………………………………李 遠，劉 玄 （17.95）
中職護理專業(yè)兒科護理學課程說課設(shè)計……………李啟立 （17.97）
護理專業(yè)大學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及展望 ………………… 白佳瑤，張瑞星（17.99）
傳染病護理教學中以學生標準化病人為載體強化針刺傷標準職業(yè)防護初 探……………溫朝玲，侯 燕，張良娣，等（17.101）
藍墨云班課在護理學基礎(chǔ)實驗教學中的應用探討…………………………………劉娟麗 （17.103）
護理專業(yè)教師勝任力評價指標研究進展……………易鳳琴，王 強 （17.104）
護理本科生職業(yè)自我效能感培養(yǎng)的SWOT分析………………………………………談益芬，陳乾雄，曾 艷 （18.97）
關(guān)于促進中職護生移動學習的探討……………黃 瑛，吳育凌 （18.99）
對分易教學平臺在“2+3”護理專業(yè)護理學導論課程中的運用體會……………………李冬翔 （18.101）
基于云班課的移動客戶端在護理學基礎(chǔ)課程中的應用………………………………王 婷，李默洋，林春楠 （18.102）
基于建構(gòu)主義的“問·學·導·練·評”教學模式在中職內(nèi)科護理學的應用……………………張仲琴 （18.104）
高職護理專業(yè)中醫(yī)護理課程說課設(shè) 計……………龔媛媛 （18.105）
婦產(chǎn)科護理教學中應用情境導向教學模式的效果…………………………………易 鶴，唐玉花 （18.107）
淺談護理教學中的人文環(huán)境培養(yǎng)策 略……………蘇穎琰 （18.108）
微課模式的CBL教學法應用于護理綜合實訓教學的效果……………許菊芳，竇 麗，占小春，等 （19.70）
基于行業(yè)協(xié)會平臺“三方聯(lián)動”護理人才培養(yǎng)新模式的實踐…………陸 琦，邵阿末，周梅芳，等 （19.72）
項目導向教學法在內(nèi)科護理學教學中的應用………………………………………吳婭玲，戴 月 （19.74）
錄制視頻法在基礎(chǔ)護理技術(shù)技能考核中的應用研究…高 楊（19.75）
基礎(chǔ)護理學教學中角色扮演的教學案例設(shè)計………………………………………盧亞楠，魏淵博 （19.77）
基于微課創(chuàng)新中職兒科護理教學……………辜超冬 （19.79）
高職護生專業(yè)認同教育體系構(gòu)建……………王益蘭，劉美萍 （19.81）
翻轉(zhuǎn)課堂在中職護理學基礎(chǔ)實訓教學中的應用初探…楊 娜（19.83）
淺談手機App在外科護理教學中的應用及反思 ……………黃玉旋 （19.84）
手機App在護理臨床操作技能教學中應用的效果評價………………鄒榮華 （19.86）
基于學生標準化病人的情景模擬在內(nèi)科護理教學中的應用………………………李春燕，周愛君 （19.88）
以病例為引導的互動式教學模式在血液透析室護理帶教中的應用………萬向娟，柳曉興，李 喆 （19.91）
對分課堂融合CBL+PBL模式在婦產(chǎn)科護理學教學中的應用效果………………………孫 英，張慶金，劉莉莉 （20.93）
微課結(jié)合研究性實踐教學在老年護理學中的設(shè)計與應用…………………………奚 興，陳學順 （20.95）
微信公眾平臺在婦產(chǎn)科護理學教學中應用的實踐效果分析…………楊 洋 （20.97）
以職業(yè)核心能力為本位的教學模式在高職急救護理教學中的應用……………………顏麗芳，金松洋 （20.98）
生理學與藥理學整合教學在高職護理專業(yè)中的應用研究……………………………李春艷 （20.101）
高職護生首次真人靜脈注射失敗原因的分析與對策………………………………呂懷娟 （20.103）
標準化病人在臨床護理教學中的應用…………………………………張 霞，鄧向偉，宋 晶，等 （20.106）
微課在婦產(chǎn)科護理實踐教學中的應用……………黃燕婷 （20.107）
婦科護理教學中應用平行式教學的效果研究………………………………………林 露，林瓊云，王云霞 （20.109）
“以器官系統(tǒng)為中心”的教學模式在臨床整合課程成人護理學中的應用……………沙凱輝，劉同剛，吳 臣，等 （20.110）
基于護理學會平臺三方聯(lián)動護理人才培養(yǎng)模式的實踐與思考………邵阿末，周梅芳，許 萍，等 （21.68）
5W1H分析法在基于護士執(zhí)業(yè)資格考試的護理實踐教學中的應用……………………王燦燦 （21.70）
基礎(chǔ)護理學實訓教學中以案例為導向的翻轉(zhuǎn)課堂應用………………于海艷，孟莉莉，徐嶸嶸，等 （21.72）
院校合作共建實踐教學資源在外科護理教學中的應用反思…………何水英 （21.74）
國內(nèi)外醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式下護理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及職業(yè)素養(yǎng)提升探討………鄭 捷 （21.75）
職業(yè)成熟度在專升本護生臨床實習環(huán)境評價與職業(yè)認同關(guān)系中的中介作用……………吳 臣，沙凱輝，王 虹，等 （21.77）
基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職中醫(yī)護理教學設(shè)計……………………………………………吳 卓，張 偉，沈愛明 （21.79）
基于護理綜合案例工作坊模式的燒傷病人的護理教學設(shè)計與實施………張云萍，張巧玲，趙蓓蓓，等 （21.81）
新生兒臍部護理信息化教學設(shè)計………………張 鳳 （21.83）
情景教學聯(lián)合問題導向教學在兒科規(guī)培護理帶教中的應用…………………………曾水英，肖冬素，郭 晶 （21.85）
病案情景模擬教學法在護理學基礎(chǔ)實訓教學中的應用……………………………姜 蕾，吳清葉 （21.86）
全自動錄播系統(tǒng)在急救護理實訓教學中的應用………………………黃 俊，閔 銳，姚少松，等 （21.88）
注重高職護生臨床思維能力培養(yǎng)………………………………………李家林，王 敏，儲麗琴，等 （21.89）
以專業(yè)認證為導向的“社區(qū)—醫(yī)院—社區(qū)”本科護生社區(qū)護理實踐教學模式研究………………張 林，姜寶泉，李新穎，等 （22.89）
護理本科生成就動機與學習適應性相關(guān)分析…………………………孔晨晨，顧玉生，王慶華，等 （22.92）
基于思維導圖的護理學基礎(chǔ)教學實踐與效果評價……………………劉曉慧，李玉香，劉淑敏，等 （22.94）
“教學做合一”教學法在中職護理心電圖教學中的應用………………………………陳杏芝，賀雪梅，李瑞寧 （22.97）
中職兒科護理學“生長發(fā)育”說課設(shè)計………………王燦燦 （22.98）
高職院校同伴評價在基礎(chǔ)護理操作技能考核中的應用………………………………徐桂娜 （22.100）
單元案例教學法在護理技能教學中的應用…付國紅，蔡麗嬌（22.101）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下靜脈輸液技能微視頻的應用研究…………………………………周 丹，周娟仙 （22.103）
PBL教學法在中職護理學基礎(chǔ)教學中的應用研究………………吳清葉（22.105）
不同學歷層次護生護理專業(yè)承諾現(xiàn)狀及影響因素分析………………李 瑛，王慶華，羅 玲，等 （22.107）
臨床護理實驗學課程建設(shè)模式研究……………………………………張冬梅，李遠珍，范曉莉，等 （23.72）
高職單招形勢下護理學專業(yè)解剖學教學模式改革……………………………………陳 濤，曾永鴻，曾 理 （23.74）
中職護理課堂上培養(yǎng)護生勝任力的策略初探…………………………………………柴玉艷，張翼如，栗 娜 （23.75）
互聯(lián)網(wǎng)+微格教學法在護理技能大賽賽前技能集訓中的應用………馬桂芬 （23.77）
PBL教學法應用于兒科護理帶教的效果分析…………………………莫金枝，鄭蝶梅，張雪君，等 （23.79）
護理專業(yè)“3+2”中高職銜接人才培養(yǎng)的實踐體會 …………………… 陳 軍 （23.80）
基于移動環(huán)境的中職護理專業(yè)免疫學信息化教學實踐………………張永添，王會寧，張 俊，等 （23.82）
淺談開放性教學在老年護理學教學中的應用………韋秀麗 （23.84）
五年制高職護理專業(yè)組織學教學改革實踐與體會……………………………朱勁華，黃連春，邵 丹 （23.85）
基于King達標理論的內(nèi)科護理技術(shù)教學效果評價……… 呂文艷（23.87）
教師標準化病人在兒科護理學實訓教學中的應用……………………………李立偉，侯建煒 （24.103）
2012—2017年思維導圖在國內(nèi)護理教學中的應用探究………………………任琴敏 （24.105）
理實一體化護理學基礎(chǔ)課程教學內(nèi)容的研究與實踐…………………………詹文嫻 （24.107）
學生標準化病人在高職護理人際溝通中的應用………………………………譚小燕，陳羽保，張 勰 （24.109）
“互聯(lián)網(wǎng)+”探究式實踐模式在社區(qū)護理學教學中的應用………………鄒銀婷，熊海燕，黃 錦 （24.111）
參與式教學法在胃腸外科護生臨床帶教中的應用………鄒 艷（24.113）
實驗與實習
多元化的機能實驗學教學………………李金蓮，李 娜，董曉青，等 （1.86）
基于PBL理念的高校實驗室開放教學模式探討………令狐浪 （1.88）
PBL教學法在婦科技能操作教學中的應用效果研究…………………………趙 迪，譚文華，車建華 （1.89）
LBL-PBL雙軌教學模式在腎內(nèi)科臨床見習教學中的應用研究………李永強，許偉成，錢 格，等 （1.91）
臨床生物化學檢驗實踐教學中學生溝通能力培養(yǎng)……………………夏 英，王飛清，李學會，等 （1.93）
新團隊學習模式在神經(jīng)外科臨床教學中的應用研究…………………陳亮宇，李姝毅，楊 旸，等 （1.95）
焦作市某醫(yī)院臨床教學現(xiàn)狀研究…………姬琰玲，李富梅，謝向東，等 （1.97）
黃皮葉中總黃酮的含量測定………沈靜琳 （1.98）
人體解剖學泌尿系統(tǒng)實驗教學中使用動物腎臟的探索………………梁 勝 （1.100）
基于微信的PBL教學法應用于臨床病理實習教學的優(yōu)勢分析………………龐玉艷，曾晶晶，李 佳 （1.101）
中藥制劑蘭州方對免疫介導的再生障礙性貧血模型小鼠骨髓增殖的影響………黃邦榮，張永萍，倪 紅，等 （2.100）
基于QQ群平臺的混合式學習模式在健康評估實驗教學中的應用………原凌燕，唐富山，王萬玲，等 （3.94）
淺談模擬痰標本應用于抗酸染色法………王 娜 （3.96）
中醫(yī)藥類院校藥理學實驗教學改革 ………袁菊麗，劉東玲，王瑞瓊 （3.97）
“入-出院談話”模擬訓練對學生產(chǎn)科醫(yī)患溝通能力培訓的價值………………張慧明，許 慧 （3.99）
翻轉(zhuǎn)課堂在物理診斷學實訓課中的應用………………………………………董 靜，孫汝智，馬向陽 （3.101）
在臨床實踐教學中融入人文素質(zhì)教育的探討…………………………………姚瑩華，劉意蘭，陳若茵 （3.102）
舒芬太尼聯(lián)合瑞芬太尼靜脈麻醉對兔內(nèi)毒素性急性肺損傷時呼吸循環(huán)的影響………………王學清，陳新年 （3.104）
淺談人體寄生蟲學實驗教學的發(fā)展………唐媛媛，李 群 （3.106）
重視標本處理提高實驗準備效率和教學效果………………………………………………… 張 楠，郝艷梅，曹 蘊，等 （4.97）
軍校五年制學員軍隊營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學實驗教學改革初探…………………………………… 王曉慧，徐孝娜，張 磊，等 （5.81）
適應基層應用型人才需求的口腔修復學實驗教學改革探索…………………………………… 唐成芳，朱 勇，左艷萍，等 （5.82）
體驗式教學法在助產(chǎn)技術(shù)實訓教中的應用 ………… 孫 會 （5.84）
胃腸外科見習現(xiàn)狀及改進 ………………… 趙 云，高 哲 （5.85）
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)寬口徑實踐教學模式探索…………………………………………………… 尹建東，宋利榮，陳志安，等 （5.87）
自制人體骨模型在中職解剖學教學中的應用………………………………………………………………… 吳 玨，閆和平 （5.89）
CBL結(jié)合微課教學模式在中醫(yī)骨傷專業(yè)骨腫瘤影像學實習教學中的應用 ………………………………… 馮莉莉，麻增林 （5.90）
一種輸液器排液裝置在靜脈輸液實踐教學中的應用效果……………………………………… 張莉芳，劉國軍，黃 娟，等 （5.91）
基于學生職業(yè)安全素養(yǎng)提升的中職化學實驗課程改革………………………………………………………………… 孔令雷 （5.93）
淺析降血脂中藥的研究進展 ……… 劉淑萍，張志芹，劉桂云 （6.74）
醫(yī)學專科生臨床實習狀況調(diào)查分析……………………………………………………………… 黃 蓉，李大權(quán)，張 榮，等 （6.76）
基于R軟件的數(shù)學實驗在大學數(shù)學教學中的應用初探………………………………………………………………… 沈新娣 （6.77）
手術(shù)實驗模型在泌尿外科臨床實習PBL教學中的應用………………………………………… 胡忠春，王 麗，丁 巖，等 （6.80）
任氏液灌注時間對離體蟾蜍心臟功能的影響 ……… 崔 娟 （6.82）
加巴噴丁聯(lián)合鹽酸羥考酮治療癌性神經(jīng)病理性疼痛的效果分析………………………………… 謝希暉，倪建鋒，羅麗瓊，等 （6.84）
優(yōu)化臨床生物化學檢驗課程實踐教學的探索…………………………………………………… 安仕剛，魯 力，周 媛，等 （6.86）
臨床藥學實習崗前培訓中的問題及思考 …………… 劉 萍 （6.88）
基于虛擬仿真實驗平臺的翻轉(zhuǎn)課堂在機能綜合實驗教學中的應用 …………………………… 蔣淑君，潘 虹，劉紅霞，等 （7.99）
高職院校天然藥物化學實驗教學方法的探索………………舒 陽，肖 蘭（7.101）
逐步加深的實驗教學方法初步探討……………………………………………………………… 閆苗苗，張彬彬，單長民，等 （7.102）
開放性實驗在臨床醫(yī)學專業(yè)藥理學實驗教學中的應用……………………………………………… 劉明潔，包書茵，王 羽 （7.104）
基于案例視頻的任務(wù)驅(qū)動教學法在高職高專作業(yè)治療技術(shù)實訓教學中的應用設(shè)計 …………… 伍劍芳，田 莉，劉 樣，等 （7.105）
基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的高職生物化學檢驗實驗課程設(shè)計………………………………………………… 朱兆宇，趙亞杰 （7.107）
在康復實訓課程體系中設(shè)置規(guī)范化輪椅技能訓練模塊的必要性 …………………………………… 張 雪，莫玉興，張效瑋 （7.108）
淺談自備用物法在護理開放實驗室中的應用………………………………………………………………… 陳久麗，鮑 芳 （7.111）
重癥醫(yī)學科臨床實習帶教體會 …… 黃 斌，漆春燕，邱曉玲 （8.108）
PBL教學法結(jié)合LBL教學法在骨科腰痛臨床實習教學中的應用 ……………………………… 胡 鳶，唐金樹，石秀秀，等 （8.110）
在病理學基礎(chǔ)實驗教學中應用PBL聯(lián)合情景模擬教學法的效果探析 ………………………………………………… 徐燕玲 （8.112）
開展動物模擬手術(shù)提升高職臨床醫(yī)學生的臨床能力………………………………………………………………… 劉春香 （8.114）
實驗室開放模式在口腔正畸學教學中的應用探究…………………………………………………………… 馬彥玲，劉 英 （8.116）
提高希望水平對改善腦梗死偏癱康復患者負性情緒的效果分析……………………………………… 彭 飛，彭曉娟，肖曉琴 （8.119）
住院患者對醫(yī)學生參與醫(yī)療過程的態(tài)度研究………………………………………………………… 李 亮，邵巧云，陳小倩 （8.121）
循證藥學在臨床藥學本科生實習教學中的應用……………………………………………………… 沈正澤，徐中良，金 梅 （9.108）
基于能力培養(yǎng)的分子生物學與檢驗技術(shù)實驗教學改革探究…………………………………………………………… 夏小春 （9.109）
化學制藥專業(yè)以產(chǎn)品為主線的實訓教學模式探討…………………………………………………………… 陶明濤，李人宇 （9.111）
玉米須水提取物對2型糖尿病小鼠的降血糖作用研究………………………………………… 黨 婷，曹 燕，李 雯，等 （9.112）
基于創(chuàng)客思維的實驗教學模式在創(chuàng)傷骨科教學中的應用…………………………………………………… 王永成，姜海燕 （9.114）
高校生物醫(yī)學實驗室建設(shè)探討與思考………………………………………………………………… 梁少明，鄭 恒，唐鐵鑫 （9.116）
積極心理學引入臨床藥學本科生實習教學初探………………………………………………… 黃 春，劉滔滔，楊玉芳，等 （9.118）
基于ISO15189的急診檢驗室檢驗專業(yè)實習生能力培養(yǎng)………………………………………… 于淼琛，王 貞，段夢夕，等 （9.120）
LBL聯(lián)合PBL教學模式在血液凈化實習教學中的應用………………………………………… 劉愛群，趙春香，朱麗娜，等 （9.122）
淺談我院臨床實習教學中存在的問題及對策 ……… 李海英 （9.123）
Seminar雙軌制教學法結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂用于耳鼻科實習教學中的效果觀察 …………………………………………… 撒志平 （10.101）
微課應用于生物技術(shù)藥物實驗課教學的思考…………………………………………………… 李英華，邱 磊，曹 巖，等 （10.103）
超聲引導與傳統(tǒng)盲穿法在深靜脈穿刺臨床教學中的對比研究………………………………… 馬 斌，王藝璇，冉 婕，等 （10.105）
教師標準化病人結(jié)合案例教學法在婦產(chǎn)科臨床見習教學中的應用 ……………………………… 曾 彬，鐘琳琳，覃曉媚 （10.106）
基于藥物制劑實訓中心構(gòu)建新型藥劑學實踐教學體系的探索……………………………陳 程，羅國平，馮鎖民，等 （10.108）
臨床輸血科實習生帶教經(jīng)驗與體會…………………………………………………………周 媛，江 威，何 川，等 （10.110）
技能競賽在高職醫(yī)學檢驗專業(yè)課程實踐教學中的作用探討………………………………陳宇濤 （10.111）
在組織胚胎學實驗教學中利用PBL教學方法培養(yǎng)學生的批判性思維能力……………………………王喜艷，潘曉燕，鐘秀宏（10.113）
基于工作程序的中職微生物及檢驗技術(shù)實訓課程教學研究………………………………王紅梅，唐麗娟，張慶桂 （10.116）
ICU呼吸機相關(guān)性肺炎危險因素和病原學分析研究………………………………………唐林軍，陳旭華，江 玲 （10.118）
麻醉科留學生實習專人帶教模式效果調(diào)查分析……………………………………………張學政，周 穎，孫捷豪，等 （11.102）
傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對家兔血壓調(diào)節(jié)實驗方法改進 … 陳 ?。?1.103）
將動物器官運用于人體解剖學實驗教學的思考 …… 江 麗（11.105）
基于微信平臺的微課聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂的婦產(chǎn)科實習教學設(shè)計………………………………王一子，宋子旋，楊 清 （11.106）
基于微信群的小組競賽教學模式在實習生崗前培訓中的應用……………………………朱麗麗，朱 博，張瑞芹 （11.108）
工作坊教學模式在PICC導管維護臨床帶教中的應用……………………………………黎容清，江岱琪，呂玉潔，等 （11.109）
CBL聯(lián)合MDT模式在臨床微生物檢驗規(guī)范化培訓教學中的應用……………………………曹敬榮，閔 嶸，王 巖，等 （12.108）
潔白丸微生物限度檢查方法的探討…………………………………………………………杜海娟，滕寶霞，牟建平 （12.110）
教研一體化實驗室建設(shè)思路……姚旭峰，李 偉，黃清明，等（12.112）
以情景模擬為主的混合式教學在本科護生內(nèi)科護理實驗中的應用研究………………………曹迎東，李 慧，李 歡，等 （12.114）
“實+虛”模式在分析化學實驗教學中的初探…周燕霞，黃 平（13.102）
我校病原生物學虛擬仿真實驗室建設(shè)及思考………………………………………………唐媛媛，李 群，李京培，等 （13.103）
我校醫(yī)用化學實驗教學現(xiàn)狀與改革探索……單信海，單侯乾（13.106）
醫(yī)學院臨床見習教案書寫存在問題及對策分析……………………………………………毛 楠，周 萍，高 芳，等 （13.107）
人體機能實驗教學探討………………………童學紅，梁 雪，韓艷芳，等 （13.109）
實習醫(yī)學生與患者溝通存在的問題調(diào)查研究及對策探討…………………………………韓曉艷，楊 鑫，郭甜甜，等 （13.110）
醫(yī)患溝通教育在胸外科臨床教學中的實踐和體會 … 張?zhí)K寧（13.113）
高職實習護生自主學習能力現(xiàn)狀及影響因素分析…………………………………………劉 慧，駱煥麗 （13.114）
“BUS”模式在人體解剖學實驗室開放中的應用 …… 葉 榕 （13.116）
清單式教學在骨科護理臨床實習教學中的應用探索………………………………………李永玉 （14.94）
淺談微量移液器在生化實驗教學中的規(guī)范操作……………………………………………閆 超，高俊巖 （14.96）
淫羊藿性激素樣作用文獻分析及藥物開發(fā)展望……………………………………………李彥榮，朱愛軍，趙 晶，等 （14.98）
基于TCP的個案全病程管理在護理本科生臨床實習中的應用……………………………原凌燕，袁俐麗，周 婷，等 （14.100）
醫(yī)學生物化學與分子生物學實驗教學改革及帶教體會……………………………………張 茜，謝書陽，李有杰，等 （14.102）
一種從黃連中提取鹽酸小檗堿的新方法………………………張武雄 （14.104）
醫(yī)學檢驗實驗室危險化學品的管理使用與安全防護………………………………………藏 明 （14.106）
多層面教學法在口腔修復學實驗教學中的創(chuàng)新應用………………………………………馬彥玲，劉 英 （14.108）
豬心解剖在人體解剖學實驗教學中的應用………………………安國防 （14.109）
高職老年服務(wù)與管理專業(yè)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合實習模式初探 … 李 玲（14.110）
信息化技術(shù)背景下基護實訓教學改革初探………………………賴友炬 （15.82）
護理專業(yè)校內(nèi)集中實踐教學改革研究………………………………………………………韓德蘭，苑建兵，馬 微，等 （15.83）
人凝血酶原復合物中凝血因子活性測定的影響因素分析…………………………………陳華英，林偉華，洪 流，等 （15.85）
病案教學法在兒科肺功能臨床見習教學中的應用…………………………………………劉 芬，尚云曉 （15.87）
中職微生物檢驗技術(shù)實驗教學資源庫建設(shè)探討 ……………………………劉 瑜（15.89）
生物化學酮體生成實驗的課堂設(shè)計與教學體會…………………………………………… 余文敏，殷嫦嫦，柯秀梅，等 （15.90）
中職學校護生臨床實習管理現(xiàn)狀分析及建議………………………于海英 （15.92）
超聲診斷學實習教學的優(yōu)化與創(chuàng)新探討……………………………………………………陳驪珠，李奕豐，張 墨 （15.93）
前列泰膠囊質(zhì)量標準提高研究………………………………………………………………倪 琳，朱 宇，魏學冰，等 （15.95）
PBL+CBL聯(lián)合教學法在外科學臨床實習教學中的系統(tǒng)評價和應用研究……………………………孫 明，卜仁戈，譚書韜，等 （15.97）
在生物化學與分子生物學實驗中培養(yǎng)學生良好的實驗習慣……………………………… 紀朋艷，劉玉蓮，李慶華，等 （15.101）
技能教學中培養(yǎng)學生提問能力的實踐與探討………………………………………………張美娟，吳 蓓 （15.102）
O2O教學模式在中藥藥劑學自主實驗教學中的應用………………………………………劉 芳，趙學銘，羅 迪，等 （16.120）
生藥學實驗教學改革新模式初探…………………………………………………………張春平，錢徐萍，陳悅桐，等 （16.123）
高職實習護生移動網(wǎng)絡(luò)自主學習效果及影響因素研究……………………………………陳 璐，曹小萍，羅 藝，等 （16.124）
臨床醫(yī)學專業(yè)兩種實驗診斷學教學方法對比分析…………………………………………姜 波 （17.106）
基于HPLC指紋圖譜的蒲地藍消炎口服液質(zhì)量控制研究…………………………………………劉小莉，蔣金來 （17.107）
留學生影像實習輪轉(zhuǎn)路徑的構(gòu)建及初步應用體會…………………………………………………暢智慧，任 瑩，王曉明 （17.109）
高職醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)實踐基地現(xiàn)狀調(diào)查及建設(shè)研究……………………饒春平，王曉鶯，張雪瑩，等 （17.111）
佛爾哈德法測定可溶性氯含量的實驗改進………………………………杜春明，許龍燦（17.113）
藥學綜合實驗課程建設(shè)與實踐………………………………鄭國棟，胡坪君，李悅山，等（17.114）
黃芩對弓形蟲感染小鼠細胞免疫功能影響的實驗研究………………王海鳳，張新鵑，荊雪寧，等 （18.110）
綜合設(shè)計性實驗在病理生理學教學中的實踐與評價…………………袁文丹，李小辰，張 穎，等 （18.112）
實習前醫(yī)學生臨終關(guān)懷態(tài)度現(xiàn)狀及影響因素分析……………………蔣露苗，凡秀娟，金子雙，等 （18.114）
實習護生共情能力現(xiàn)狀及其影響因素分析……………………………楊懷梅，楊 希，饒洪宇，等 （18.116）
高職口腔醫(yī)學專業(yè)臨床實習規(guī)范化管理模式探索 ………………………………謝宏新（18.118）
PBL聯(lián)合LBL教學法在傳染病學實習帶教中的應用分析……………張艷梅，范蕊璿，陳昕婷，等 （18.119）
“以學生為中心”衛(wèi)生微生物檢驗基礎(chǔ)課程綜合設(shè)計性實驗教學實踐與探索………盧 金，岑葉平 （18.121）
做好微生物學實驗教學物品準備的幾點體會…………………………褚一凡，陳登宇，劉從森，等 （18.122）
醫(yī)學檢驗實習生帶教思考……………………………龍艷喜，楊 琴，唐 莉，等 （18.124）
CBL移動課堂在婦產(chǎn)科臨床實習中的應用……………………………劉堯芳，廖運梅，詹 平，等 （18.126）
情景模擬教學法在感染科臨床實習帶教中的應用…………………………………………………劉同剛，沙凱輝 （18.128）
淺談基礎(chǔ)護理技術(shù)實驗教學現(xiàn)狀及對策……………………………魏 凡 （18.129）
高職病原生物與免疫學基礎(chǔ)實驗教學改革探析……………………………李 紅（19.93）
局部解剖學第二課堂開展標本制作的教學實踐與體會……………………………………………宋林梅，劉 揚 （19.95）
慕課對醫(yī)學生物化學實驗教學改革的啟示…………………………………………………………黃小花，張 弦 ，鄭紅花 （19.97）
高仿真模型情景模擬教學在高職醫(yī)學生強化訓練中的應用及經(jīng)驗……………………………………蔣偉蓉，覃秋蓮 （19.99）
臨床分子生物學檢驗技術(shù)實驗教學改革探討………………………………………………………李 彥，鄢仁晴，肖代敏 （19.100）
基于藍墨云班課的教學改革與實驗……………………………袁鳳男 （19.102）
利用學生標準化病人提高氧氣吸入操作技能效果觀察……………………………………………劉春香 （19.104）
多元化教學模式在藥劑學實訓教學中的應用研究………………吳 超（19.105）
基于應用型人才培養(yǎng)的藥物化學實驗教學效果評價…………………趙建國，曲偉紅，呂 璐，等 （19.107）
一種考試用血壓計連接方法測值可靠性探討 ……… 崔 娟（19.109）
淺談臨床路徑式教學法在腎內(nèi)科實習中的應用 …… 黃 麗（20.112）
物理光學實驗設(shè)備創(chuàng)新設(shè)計……………………………張廣興 （20.114）
一對一帶教聯(lián)合實習帶教進程表在臨床護理實習生帶教中的應用研究……………………………杜森萍，楊再秀，趙紅梅 （20.116）
高職院校實驗實訓室建設(shè)與管理的思考……………………………李 昶 （20.118）
中藥綜合實訓教學改革研究……………………………張小年，宋新麗 （21.92）
可視化病案教學在泌尿外科臨床教學中的應用………………………孫 明，趙文嫣，劉學鋒，等 （21.93）
高職醫(yī)學機能實驗教學中網(wǎng)絡(luò)資源和云班課的應用………………………………………………李海濤，李中秋，李玉明 （21.95）
比較法在藥用植物學野外實訓教學中的應用………………………………………………………賀百花，易 鵲 （21.97）
病原生物學實驗室生物安全管理現(xiàn)狀和對策…………………………曹二龍，劉眾齊，劉選梅，等 （21.98）
衛(wèi)生檢驗學實驗教學中引入仿真教學模式探索………………………李烏云塔娜，劉艷超，夏 遠，等 （21.100）
思維導圖在普通外科臨床實習CBL教學中的模板設(shè)計和應用……………………………………鄭亞民，王亞軍，李 非 （21.101）
數(shù)字化模型應用于口腔實踐教學的效果評價………………………………………………………金 鼎，于 晉，杜 暘 （21.104）
虛擬仿真技術(shù)在法醫(yī)實踐教學中的應用研究………………………………………………………洪 亮，李懷斌，葉明全，等 （21.106）
案例教學法在兒科麻醉臨床教學中的應用效果分析………………………………………………姚忠義 （21.108）
CTTM教學法在眼科臨床見習中的應用………………………………黃韻潔，徐曉鶴，肖 偉，等 （22.109）
藥學本科實習案例教學信息系統(tǒng)的建設(shè)與應用……………………………………………………李 榮，許時麗，周玉生 （22.110）
臨床基礎(chǔ)檢驗一體化教學的優(yōu)勢與劣勢……………………………徐廷云，徐文慧 （22.112）
人體解剖標本陳列廳綜合建設(shè)與管理…………………………………劉 麗，宋一志，景 朋，等 （22.113）
臨床案例在超聲科實習帶教中的應用效果研究……………………………………………………倪凱濱，蘇巧斌 （22.115）
基于核心素養(yǎng)的高職化學實驗課程設(shè)計研究……………………………杜良行 （23.89）
醫(yī)學分子診斷技術(shù)臨床帶教方法探討…………………………………張戰(zhàn)鋒，龐志宇，謝在春，等 （23.90）
探討翻轉(zhuǎn)課堂在環(huán)境衛(wèi)生學實驗中的應用效果………………………楊天瑤，鄧 宇，袁 媛，等 （23.92）
結(jié)合OSCE目標進行神經(jīng)病學實習教學設(shè)計和考核的實踐………… 熊 靜，容 偉，朱榆紅，等 （23.94）
基于微課程理念的有機化學實驗教學模式初探……………………………令狐浪 （23.96）
基于“數(shù)字人”的創(chuàng)新性實驗項目在正常人體學教學中的實踐………王新艷，呂葉輝，王從榮，等 （23.98）
臨床免疫學檢驗技術(shù)實驗教學探討……………………………………………………………… 汪光蓉，王 強，林 芳，等 （23.100）
助產(chǎn)操作技能訓練中人文關(guān)懷融入路徑 ………… 程瑞峰 （23.101）
高職醫(yī)學檢驗專業(yè)實驗課程分層教學的思考與對策…………………………………………… 張 蕾，孫 雯，卞冬萍，等 （23.103）
思維導圖結(jié)合PBL教學法在醫(yī)學影像學見習教學中的應用…………………………………… 蘇麗平，胡良波，楊 全，等 （23.104）
高職藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)綜合實訓設(shè)計與實施初探…………………………………………………………… 鄒春陽，王 垚 （23.107）
探討三導向人才培養(yǎng)模式下翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合微課對病理學實驗成績的干預效果 ……………… 張英博，費洪新，柏青楊，等 （24.115）
PDCA循環(huán)結(jié)合追蹤方法學在本科護生臨床實習中的應用研究……………………………… 曾芬蓮，張詠梅，陳凌云，等 （24.116）
CBL-Seminar教學模式在機能學實驗中的應用………………………………………………… 劉佳云，劉愛東，劉 波，等 （24.119）
超聲科臨床帶教中存在的問題及臨床帶教對策分析…………………………………………… 曾 誠，洪永強，吳秀琴，等 （24.121）
醫(yī)學檢驗專業(yè)實習生檢驗技能競賽的反思及其對教學的啟示……………………………………………………… 張 濤 （24.123）
基于PBL的微格教學法在中醫(yī)護理實訓教學中的應用……………………………………………………………… 劉 軒 （24.124）
調(diào)查報告
護理專業(yè)學生在醫(yī)院實習過程中心理契約履行情況調(diào)查……………………………………… 王 燁，朱曉璇，程 月，等 （1.103）
高職護理專業(yè)藥理學教學現(xiàn)狀及對策…………………………………………………………… 侯鵬鵬，李姣鋒，李 靖，等 （1.105）
臨床醫(yī)學專業(yè)本科生對全科醫(yī)學的認知與擇業(yè)意向現(xiàn)狀調(diào)查……………………………………… 嚴文君，高修銀，陸召軍 （1.107）
福州地區(qū)社區(qū)護士開展健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析………………連劍娟 （1.109）
預防醫(yī)學專業(yè)學生營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學實驗課學習現(xiàn)狀調(diào)查…………………………………… 賽 娜，吳蘊棠，李 文，等 （1.111）
醫(yī)學?？粕鸂I養(yǎng)知識認知與飲食習慣調(diào)查……………………………………………………… 石 惠，王愛民，蔡維東，等 （1.113）
護生心理健康狀況影響因素調(diào)查研究………………………………………………………………… 郝春紅，張曉麗，崔保華 （1.115）
醫(yī)學院校學生對翻轉(zhuǎn)課堂滿意度的調(diào)查分析………………………………………………………………… 黃 芬，黎燕寧 （1.118）
1 800 例婦產(chǎn)科門診患者抗菌素使用情況分析……………………………………………………………… 閆愛梅，宋向前 （1.120）
2016年某高校教職工體檢脂肪肝檢出情況分析……………………………………………………………… 蒲陶菊，杲 強 （1.122）
三級醫(yī)院孕產(chǎn)婦分娩方式認知調(diào)查與研究 ……………………………… 俞 成，張秋實（1.123）
新疆某醫(yī)學院校954名大學生手機依賴現(xiàn)況調(diào)查……………………………………………… 姜淑瑞，沈 靜，席苗苗，等 （1.125）
高職護生人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析……………………………………………………………… 呂 霞，賀 生，周躍跟 （1.127）
呼和浩特市金川開發(fā)區(qū)食用菌中重金屬含量調(diào)查……………………………………………… 馬雨佳，夏 遠，劉艷超，等 （1.130）
三級醫(yī)院護士情緒勞動與組織公平感、工作滿意度的相關(guān)性研究 …………………………… 趙曉敏，石振馨，呂 夢，等 （1.134）
酒精性肝硬化患者的延續(xù)護理觀察 ………………… 張艷紅 （2.102）
高職藥學專業(yè)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策 ……… 姚永萍，劉 萍（2.104）
武漢市公立醫(yī)院護士對2015年心肺復蘇知識的掌握情況及培訓意 愿 …………………………………… 洪海燕，王 靜 （2.107）
無痛分娩聯(lián)合體位管理對初產(chǎn)婦分娩結(jié)局的影響對比………………………………………… 王 玲，樊 薇，楊 琳，等 （2.110）
執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試OSCE模式在健康評估實驗考核中的應用 ………………………………………… 楊 杰，馬興博 （2.112）
高職院校學生社團建設(shè)存在的問題及對策 ………………… 史 娜，吳 建（2.114）
醫(yī)學畢業(yè)生農(nóng)村基層就業(yè)意向調(diào)查與分析…………………………………………………………… 龍?zhí)K蘭，龍豐云，馬 玲 （2.116）
快速康復外科理念在膽囊切除術(shù)圍術(shù)期的應用……………………………………………………… 王飛鵬，陳 輝，楊進學 （2.118）
高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)研分析……… 王燕梅 （2.120）
大學生中抗菌藥物認知、使用習慣和應用態(tài)度的調(diào)查……………………………………………………… 姚新剛，劉叔文 （2.123）
沙盤游戲療法對臨終腫瘤患者癌因性疲乏的干預效果……………………………………………………… 李佳楠，肖麗平 （2.125）
嘉峪關(guān)市無償機采獻血者皮下血腫及預防措施探討………………………………………………… 崔艷紅，王 英，劉小旦 （2.127）
超聲定位在傳統(tǒng)PICC置管中的效果探討…………………………………………………………… 郭玉梅，陳來秀，劉春燕 （2.128）
巴州衛(wèi)校少數(shù)民族學生“五觀”教育效果調(diào)查與分析………………………………胡曉玲（3.108）
臨床醫(yī)學專業(yè)學生公共衛(wèi)生知識知曉情況調(diào)查研究…………………………………………… 常旭紅，王俊玲，李成云，等 （3.110）
藥物合成設(shè)計與分離純化技術(shù)課程教學效能問卷調(diào)查……………………………………………… 崔成紅，隋新安，叢曉娟 （3.112）
個性化宣教對泌尿外科內(nèi)鏡檢查患者舒適度和滿意度的影響……………………………………… 陳妃葵，郭秀珠，勞小梅 （3.114）
高職護生學習倦怠現(xiàn)狀及與學習內(nèi)生動機、專業(yè)適應性的關(guān)系………………………………………………………… 董越娟 （3.116）
醫(yī)療保險實務(wù)專業(yè)學生就業(yè)期望和實際就業(yè)情況調(diào)查分析………………………………………… 陳飛燕，王 慧，楊文秀 （3.119）
中老年多發(fā)性骨髓瘤患者社會支持現(xiàn)況調(diào)查及分析………………………………………………………… 紀妙音，李香玉 （3.121）
選擇性課改在中職藥劑專業(yè)合理性的調(diào)查分析……………………………………………………… 任 斌，張少華，徐 璐 （3.123）
醫(yī)學院校學生批判性思維傾向性量表編制及信效度分析……………………………………… 王曉霞，孫笑笑，黃天昊，等 （3.124）
職業(yè)院?？谇恍迯凸に噷I(yè)學生專業(yè)認同度調(diào)查及影響因素分析 ………………………………………… 徐晶心，陳鳳貞 （3.127）
新形勢下公共衛(wèi)生人才專業(yè)穩(wěn)定性調(diào)查及策略分析…………………………………………… 王俊玲，劉興榮，白 天，等 （4.99）
護理人員對護理優(yōu)良事件認知的現(xiàn)狀調(diào)查及研究分析……………………………………………………… 馬愛蘭，李淑梅 （4.102）
山東省農(nóng)村留守兒童領(lǐng)悟社會支持現(xiàn)狀調(diào)查研究……………………………………………… 李新征，張曉麗，胡乃寶，等 （4.104）
中醫(yī)?？粕鷮嵙暆M意度調(diào)查分析與對策………………………………………………………… 劉 彬，廖 英，董小艷，等 （4.106）
五年制高職男護生就業(yè)情況調(diào)查分析……………… 顧 偉 （4.108）
通遼市城區(qū)社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查與研究 …… 柳 茁（4.110）
失能老人養(yǎng)老服務(wù)對策研究 ……………… 張巖松，李 健 （4.112）
助產(chǎn)士主導模式在產(chǎn)后抑郁干預中的影響 ………… 劉 松 （4.114）
系統(tǒng)性護理干預對小兒喘息性支氣管炎的影響研究…張 鳳（4.116）
嘉峪關(guān)市2010—2015年無償獻血人群狀況分析……………………………………………………………… 崔艷紅，王 英 （4.117）
早期認知康復訓練對腦卒中患者認知功能及運動功能的影響……………………………………… 梁淑云，許雪華，王飛紅 （4.119）
青年醫(yī)生職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查…… 方燕君，陳岱蕓，胡凱生，等 （5.95）
大學生心理咨詢信任度與專業(yè)心理求助意向的相關(guān)分析……………………………………… 黃丹丹，張 賢，何 露，等 （5.97）
基于Mini-CEX和CbD法的評價量表對新疆地區(qū)規(guī)培護士問題解決能力及評判性思維的影響……………………………………………………………………… 林春梅，史文莉，廖紅莉 （5.99）
湖南省藥品技術(shù)與服務(wù)專業(yè)群市場需求情況調(diào)查及分析…………………………………………………… 劉利軍，肖 蘭 （5.101）
追加反饋對心肺復蘇口對口人工呼吸正確性的影響研究……………………………………… 陳 敏，胡必梅，郭加佳，等 （5.103）
校校合作下臨床醫(yī)學專業(yè)?？飘厴I(yè)生基本狀況調(diào)研及其意義………………………………… 常 麗，史衛(wèi)紅，喬學斌，等 （5.105）
腎病綜合征患兒家長心理特點及壓力應對能力調(diào)查分析…………………………………………… 楊 柳，李宇明，曾小丹 （5.107）
酒泉市人民醫(yī)院重癥醫(yī)學科2015—2016年藥品使用情況ABC分析 ………………………………………… 杜柏榮，蔡瑞君 （5.109）
中職醫(yī)護新生心理健康狀況 ………………………… 陳 旭 （5.111）
醫(yī)學院校學生消費行為調(diào)查及引導研究……………………………………………………………… 曹振麗，雷國華，王德臣 （5.113）
2010—2012年蘭州市城關(guān)區(qū)居民死亡狀況分析……………………………………………………… 脫軍運，劉健紅，裴泓波 （5.115）
膿毒癥患者血清降鈣素原水平與預后的相關(guān)性研究………………………………………………… 鐘麗玲，賀衛(wèi)權(quán)，葉飛行 （5.118）
蘭州市23 674名婦女乳腺癌普查結(jié)果分析 ………… 杜小平（5.120）
醫(yī)學?？粕榍搬t(yī)學檢查的KAP調(diào)查分析與對策研究………………………………………… 劉 峰，余 可，鄧 宇，等 （6.111）
中職男生吸煙相關(guān)認知因素調(diào)查研究………………………………………………………………… 張 維，肖麗貞，龍曉慧 （6.113）
天水市結(jié)核病防治服務(wù)新體系下患者就診滿意度調(diào)查分析…………………………………… 顏淑萍，李江紅，雷彩英，等 （6.115）
甘肅河西地區(qū)骨折患者血漿同型半胱氨酸水平對骨折愈合時間影響的分析 ………………………………………… 王耀華 （6.117）
心理評估在臨床護理中應用的調(diào)查與分析 ………… 劉彩鳳 （6.119）
學生德育工作現(xiàn)狀及分析 ………… 袁惠莉，崔俊茹，李麗芳 （7.113）
臨床醫(yī)學專業(yè)學生對衛(wèi)生與健康工作方針和規(guī)劃綱要認知情況調(diào)查研究 ……………………… 常旭紅，王俊玲，李成云，等 （7.115）
學生因素對口腔醫(yī)學TBL教學效果的影響……………………………………………………… 師夢楠，王 倩，王麗娜，等 （7.117）
大學生營養(yǎng)知識、態(tài)度及相關(guān)行為調(diào)查……………………………………………………………… 買曉穎，支紅霞，殷建營 （7.119）
臨床醫(yī)學專業(yè)學生從醫(yī)職業(yè)心理準備現(xiàn)狀調(diào)查研究…………………………………………… 馬 玲，劉寧爽，馬海燕，等 （7.122）
農(nóng)村留守兒童元認知能力與學習水平的相關(guān)性研究…………………………………………… 張雪雁，生 尊，吳 爽，等 （7.124）
醫(yī)學特色型院校衛(wèi)生管理人才社會需求調(diào)查分析…………………………………………………………… 湯 榕，李相榮 （7.126）
山東省高職生學習倦怠狀況調(diào)查研究………………………………………………………………… 于靜靜，許乃偉，岳海濤 （7.128）
醫(yī)學生衛(wèi)生統(tǒng)計學學習現(xiàn)狀調(diào)查與分析 …… 吳德瓊，張 華（7.131）
學業(yè)自我效能感與時間管理傾向的相關(guān)性研究……………………………………………………… 劉衍素，陳 紅，向秀清 （7.133）
天水市中學生常見傳染病預防知識、行為和干預需求對比分析………………………………… 文建強，田衛(wèi)花，錢國宏，等 （7.135）
臨床實習護士不良飲食行為及飲食障礙調(diào)查 ……… 李肖妮 （7.137）
老年住院患者促健康生活方式與個體因素的相關(guān)性研究……………………………………… 柯小燕，袁小花，莫 清，等 （7.139）
艾滋病檢驗中檢驗人員安全防護分析 ……………… 王曉紅 （7.141）
中職藥物化學課程教學和學習效果的問卷調(diào)查與探討……………………………………………………… 陳芊茜，許耀瓏 （8.123）
高職高專學生英語學習現(xiàn)狀調(diào)查與思考 …………… 曹建輝 （8.126）
現(xiàn)代醫(yī)學教育聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)工具在臨床醫(yī)學教學及學生心理健康中的應用調(diào) 查 ………………… 李 蕾，奈嫚嫚，宋易坤，等 （8.128）
健康教育在安全佩戴SCL近視大學生中的應用 …… 陳麗娟 （8.130）
廣西高職院校學生艾滋病相關(guān)情況調(diào)查 …………… 劉 嫻 （8.132）
醫(yī)學院校大學生情緒管理能力調(diào)查研究 …………… 朱一丹 （8.134）
情緒與心率變異性分析在患者應激評估中的應用探討………………………………………… 孫健芳，王利剛，李彥明，等 （8.136）
嗜酸性粒細胞水平與鼻息肉復發(fā)的相關(guān)性分析……………………………………………………… 劉晉發(fā)，盧善明，陳 凱 （8.138）
口腔醫(yī)學技術(shù)本科培養(yǎng)模式滿意度調(diào)查………………………………………………………… 郭甜甜，遲義坤，許萌萌，等 （9.125）
實習護生對學校教學滿意度調(diào)查………………………………………………………………… 張 榮，李 舒，袁 麗，等 （9.127）
沂蒙老區(qū)中職生體質(zhì)指數(shù)調(diào)查及營養(yǎng)干預措施探究…………………………………………… 王春梅，張 琮，王 濤，等 （9.128）
基于TPB模型的醫(yī)學生醫(yī)德影響因素分析 ………… 潘秋予 （9.130）
中藥專業(yè)人才需求及學校培養(yǎng)情況調(diào)查分析………………………………………………………………… 梁錦杰，翁志平 （9.132）
重癥監(jiān)護護理人員離職意愿及影響因素調(diào)查分析……………………………………………… 張晨霞，白 玉，鄒云霞，等 （9.134）
高職院校教師“精準化管理”認知現(xiàn)狀調(diào)查 ………… 趙夢媛 （9.137）
中職護生時間管理傾向與護理專業(yè)技能的關(guān)系研究…史耀暉（9.138）
MNA-SF在急性腦梗死老年病人營養(yǎng)篩查中的應用…………………………………………… 程美玲，宋淑霞，馬學英，等 （9.140）
2013—2017年天水市12例輸入性瘧疾病例流行病學分析及防控措施探討 ………………………………………… 張 慶 （9.142）
比較集體護理與個體護理對老年人健康素養(yǎng)的干預效果…………………………………………………… 梁曉琴，李向東 （9.144）
基于藥品零售企業(yè)藥學技能型人才素質(zhì)需求的調(diào)查分析……………………………………… 馮傳平，彭攸靈，周煌輝，等 （10.120）
甘南藏族不同鹽敏感性高血壓患者血壓變化及心鈉素和RAAS中主要激素水平差異比較 …… 郭從芳，鄭貴森，靳利梅，等 （10.122）
新疆地區(qū)維吾爾族、漢族、哈薩克族臨床實習護生適應能力比較及其與焦慮狀態(tài)和就業(yè)趨勢的相關(guān)性研究……………………………………………………… 陸 影，蔣 倩，寧艷輝 （10.125）
高職語文教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究 ……………… 劉 薇 （10.127）
全程責任制助產(chǎn)聯(lián)合導樂陪伴分娩對提升產(chǎn)科質(zhì)量的研究……………………………………… 袁華春，陳莉明，羅彩云 （10.130）
高職學生家庭情況及家庭教育情況調(diào)查報告…………………………………………………… 李鋒濤，陳 毓，王 瑩，等 （10.131）
中等職業(yè)學校學生心目中“好教師”形象構(gòu)成要素調(diào)查研究………………………………………………… 李智勇，楊麗娟 （11.111）
預防醫(yī)學生營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學網(wǎng)絡(luò)學習資源認知及需求情況調(diào)查 …………………………… 王 璇，周麗慧，吳蘊棠，等 （11.113）
護理碩士研究生對老年人的態(tài)度及從事老年護理工作意愿調(diào)查研究 …………………………… 萬 婕，楊曉玲，劉 連，等 （11.116）
張掖市輕體力勞動者與自然體檢人群代謝綜合征患病情況對比分析 ……………………………… 葉文靜，安吉軍，綻雁翎 （11.119）
班主任在學校流行性疾病預防控制中的干預作用 … 周子璐（11.120）
北京三甲醫(yī)院門診醫(yī)生醫(yī)患溝通技能現(xiàn)狀調(diào)查………………………………………………… 趙鐵夫，許學敏，鄒曉昭，等 （11.122）
涉外護理人才市場需求情況調(diào)查分析…………………………………………………………… 路雪燕，狄婷婷，秦博文，等 （11.124）
護理專業(yè)中高職銜接相關(guān)研究的文獻計量學分析…………………………………………………………… 陳玉芳，王艾青 （11.126）
免沖洗皮膚清潔劑在失禁性皮炎預防護理中應用效果的Meta分析 ……………………………… 張曉雪，張 宇，王欣然 （11.128）
血液病實驗室診斷方法選修課教學質(zhì)量反饋分析………………………………………………… 陳 芳，王孝會，張繼紅 （11.132）
福州市藥劑專業(yè)人才市場需求與崗位能力需求調(diào)研分析………………………………………… 佘雪花，陳 勝，陳云燕 （11.133）
科技人員疲勞狀況及其與生理指標的相關(guān)性研究……………………………………………… 張 俐，劉曉雨，徐曉曉，等 （11.136）
社區(qū)獲得性肺炎臨床路徑實施過程中護理問題的調(diào)查分析………………………………………………… 于春妮，魏 軍 （11.138）
品管圈活動在高職學生學習投入持續(xù)改進中的應用…………………………………………… 寇桂香，羅麗芳，張 妤，等 （11.140）
情智干預對肺結(jié)核合并糖尿病患者負性情緒和治療依從性的影響 ……………………………… 劉桂珍，王 婉，蔡美玲 （12.116）
中職衛(wèi)校教師信息技術(shù)應用能力現(xiàn)狀調(diào)查…石國華，趙文艷 （12.118）
冥想訓練對孕婦分娩恐懼的影響研究………………………………………………………… 陳翠輝，李世玉，白淑秋，等 （12.120）
妊娠期糖代謝異常導致巨大兒發(fā)生的危險因素分析……………………………………………… 魯明霞，劉 暢，吳 佳 （12.122）
濱州市市區(qū)嬰幼兒家長對霧霾的認知調(diào)查………………………………………………………… 張福照，孫 萌，喬昌秀 （13.117）
衛(wèi)生職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與第二課堂活動現(xiàn)狀調(diào)查分析………………………………………………………… 羅 丹 （13.119）
本科護生睡眠障礙狀況及應對策略分析…………………………………………………………… 王 麗，鄭方遒，呂雪菲 （13.121）
不同學歷男護生專業(yè)認同調(diào)查研究……………………………………………………………… 李榮瑩，胡書杰，葉冬玲，等 （13.123）
不同學制高職護生批判性思維能力調(diào)查分析……………………………………………………… 葉嵐嵐，李麗娟，蔡玉英 （13.124）
護生學習態(tài)度的文獻計量學分析 ………… 張云涵，劉 丹 （13.127）
實習前后護生職業(yè)態(tài)度及影響因素調(diào)查分析…………………………………………………… 高 青，于圣娟，劉瑾鳳，等 （13.129）
康復護理實踐教學現(xiàn)狀調(diào)查分析 ………………… 劉 瑾 （13.130）
中職老年人服務(wù)與管理專業(yè)人才需求及辦學狀況調(diào)研……………………………………………………… 朱文慧，封銀曼 （13.132）
山東省職業(yè)院校助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析……………………………………………………… 邵愛玉，王逢春 （13.134）
4 545 例液基薄層細胞學檢測結(jié)果分析 …………… 劉慧琴 （13.137）
四年制眼視光學本科生學習動力調(diào)查分析及對策…………………………………………………………… 武雪娟，李 凱 （13.139）
高職護理專業(yè)女生超重/肥胖情況調(diào)查及影響因素分析……………………………………………………………… 魏 敏 （14.112）
護理專業(yè)大專生自主學習能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查分析………………………………………… 黃婉霞，謝麗燕，張梅珍 （14.114）
醫(yī)學相關(guān)類高職生學習倦怠現(xiàn)狀的調(diào)查分析…………………………………………………… 徐文慧，趙學芳，趙 婭，等 （14.117）
縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級醫(yī)院護士護理倫理認知情況調(diào)查分析…………………………………………………… 林 翠，彭 輝，陳 雯 （14.119）
388例護理不良事件的原因剖析及防范對策………………………………………………………………… 薛芙珍，馬珊珊 （14.122）
藏區(qū)“9+3”學生英語學習中的情感因素研究 ……… 曾令怡 （14.124）
909例孤立性頭暈/眩暈患者的病因分析 ………… 王 霞 （14.126）
實習單位對醫(yī)學?？茖嵙暽鷿M意度的調(diào)查及對策研究………………………………………… 張 榮，李 舒，袁 麗，等 （14.128）
綜合護理干預在老年腰腿痛患者護理中的應用效果探討…………………………………………………………… 楊 娟 （14.130）
天水市501例肺結(jié)核患者結(jié)核分枝桿菌耐藥情況分析………………………………………… 雷彩英，顏淑萍，李江紅，等 （14.131）
醫(yī)學生反芻思維與卡特爾16種人格因素的相關(guān)研究…………………………………………… 劉小麗，喬 昆，高 亞，等 （14.134）
醫(yī)學生人文素養(yǎng)教育認知度調(diào)查研究…………………………………………………………… 楊猛哲，范浩瑩，胡洪銓，等 （15.104）
高職口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查與思考 ……… 謝宏新 （15.106）
知信行健康教育模式對慢性阻塞性肺疾病患者焦慮心理的影響 …………………………………………… 鄭敏玲，敖華英 （15.108）
?？谱o生主觀幸福感現(xiàn)狀及影響因素分析………………………………………………………… 羅俏玲，李小平，黃玉蓮 （15.109）
住院患者不合理醫(yī)療費用分析與對策…………… 張樹海 （15.112）
高職護生生理學學習現(xiàn)狀調(diào)查及對策…………… 楊國秀 （15.114）
醫(yī)療不良事件中護士成為第二受害者體驗的質(zhì)性研究…………………………………………… 徐 晶，顧 巖，陳榮鳳 （15.116）
2015年蘭州市社區(qū)煙民戒煙狀況調(diào)查…………………………………………………………… 趙紅軍，胡建明，陳莉娟，等 （15.118）
大學生學習倦怠現(xiàn)況調(diào)查 ………………… 李 抗，唐 麗 （15.121）
不同年級護理本科女生職業(yè)生涯探索的調(diào)查………………………………………………………………… 郎自娜，王雪瑩 （15.122）
基層醫(yī)院患者滿意度調(diào)查分析 …………………… 王玉梅 （15.124）
高職實習護生自主學習能力與自我效能感的相關(guān)性研究………………………………………… 余 霞，劉 慧，駱煥麗 （15.126）
醫(yī)學生正負情緒與心理彈性的關(guān)系研究……張 欣，高園園（15.128）
職業(yè)院?！半p師型”教師在職培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析………………………………………………… 李凌楓，李 紅，楊先彬，等 （15.130）
高職醫(yī)學院校學生健康教育現(xiàn)狀分析…………………………………………………………… 曾春姣，張 瓊，羅 亞，等 （16.126）
中高職一體化培養(yǎng)的實習護生人文素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究 …… 奚麗君，王智禮，吉 潔 （16.128）
傳統(tǒng)文化引領(lǐng)高校性道德教育走出迷途的路徑探究………………………………………………………… 黃克申，郭亞琴 （16.131）
某醫(yī)科大學本科教學質(zhì)量學生滿意度調(diào)查分析……………………………………………………………… 陳 云，李 營 （16.135）
廣西康復技術(shù)專業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查……… 李 夏（16.137）
復方甘草酸苷聯(lián)合還原型谷胱甘肽對酒精性肝硬化肝功能及肝纖維化的影 響 …………………………………… 徐 云 （16.139）
乳腺癌患者術(shù)后自我效能、社會支持及生活質(zhì)量的相關(guān)性研究……………………………………………………… 史利鋒 （16.141）
康復治療技術(shù)專業(yè)學生醫(yī)患溝通認知與能力調(diào)研……………………………………………… 孫占東，劉 嘉，趙 露，等 （17.116）
公安消防部隊士官學員心理健康現(xiàn)狀調(diào)查研究…… 李 秀（17.118）
本科護生掌握臨床用藥知識情況調(diào)查分析與對策… 顏玲琴（17.120）
“雙創(chuàng)”教育背景下醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查……………………………………………………… 齊文娟，苗 茂，李 林 （17.122）
少數(shù)民族大學生學習策略現(xiàn)狀調(diào)查研究 … 樊正恩，敏海英 （17.124）
青島市某民辦院校2017級新生心理健康狀況分析…………………………………………………………………… 田延秋 （17.126）
艾滋病健康宣教講座對桂林市中職生艾滋病知識行為態(tài)度影響的效果評估 ………………… 鄧芝伶，唐 艷，陳小博，等 （17.129）
護理專業(yè)本科生網(wǎng)絡(luò)教學平臺使用現(xiàn)狀及滿意度調(diào)查…………………………………………… 孔令娜，朱文芬，何 姍 （17.131）
甘肅省景泰縣幽門螺桿菌感染現(xiàn)狀分析及防治建議…………………………………………… 秦國鋒，張俊臻，羅玉梅，等 （17.133）
天水市2009—2017年流感病毒監(jiān)測結(jié)果分析…………………………………………………… 趙文博，鄧武林，雷成江，等 （17.135）
內(nèi)蒙古自治區(qū)2015—2017年醫(yī)學類學生對口升學情況分析……………………………………… 張 靜，劉金曄，胡 哲 （18.131）
自我效能、應對方式以及社會支持對腦膠質(zhì)瘤術(shù)后患者心理彈性的影響研究 ………………… 靖亞南，張小麗，邢鳳梅，等 （18.133）
老年人日常生活能力及長期護理需求現(xiàn)狀調(diào)查…………………………………………………… 董靜靜，吳 嫣，儲 奕 （18.135）
鐵路職工健康素養(yǎng)“知—信—行”調(diào)查分析……………………………………………………… 田 琳，楊玉軍，馬 媛，等 （18.138）
五年制高職護理ESP教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析 ……… 蔣 超 （19.111）
中職護理專業(yè)學生專業(yè)自信調(diào)查研究 …………… 郭 翔 （19.114）
大專護生對靈性與靈性照護認知及態(tài)度的質(zhì)性研究………………………………………………………………… 曹 楠 （19.116）
五年制高職護生護士核心能力現(xiàn)狀調(diào)查分析………………………………………………………………… 許海玲，龔麗俐 （19.118）
助產(chǎn)專業(yè)實習生壓力與自我效能感調(diào)查研究………………………………………………………………… 孫婷婷，張秋實 （19.120）
預防醫(yī)學專業(yè)學生環(huán)境衛(wèi)生學課程認知度及教學滿意度調(diào)查………………………………… 嚴紫艷，梁玉鳳，劉奔波，等 （19.121）
醫(yī)院—社區(qū)—婦幼專干信息互通服務(wù)模式對產(chǎn)婦產(chǎn)后康復的影響 ……………………………… 單玉梅，李建萍，楊淑珍 （19.124）
河南省護理本科生職業(yè)認同現(xiàn)狀及影響因素分析………………………………………………… 樊智豪，王雪瑩，侯瑞普 （19.126）
剖宮產(chǎn)術(shù)后子宮瘢痕妊娠患者避孕失敗體驗的質(zhì)性研究……………………………………… 陳羽保，譚小燕，陳 丹，等 （19.128）
鹽城居民食品安全現(xiàn)狀認知調(diào)查………………………………………………………………… 俞黎黎，韋朝華，霍江華，等 （19.130）
284例接受免費抗病毒治療的艾滋病患者/感染者睡眠質(zhì)量調(diào)查結(jié)果分析 ……………………… 岳桂琴，李宗煜，王 凡，等 （19.132）
中職生課堂問題行為與家庭因素關(guān)系的Logistic回歸分析………………………………………………… 羅文俊，舒勝宏 （19.134）
社區(qū)老年護理服務(wù)對中醫(yī)護理技術(shù)需求的調(diào)查和分析……………………………………………………………… 李曉靜 （20.120）
北京市某“三甲”醫(yī)院護士生活質(zhì)量影響因素分析……………………………………………… 白永梅，王東博，潘悅達，等 （20.122）
造血干細胞移植術(shù)后患者心理狀況分析…………………………………………………………… 胡月云，郭詩麗，黃寶琴 （20.125）
高職護生社區(qū)護理就業(yè)意向調(diào)查 … 張 洋，梁敉寧，宮汝飛 （20.128）
中美合作護理專業(yè)護生倫理認知水平現(xiàn)狀研究……………………………………………………………… 李鳳萍，張美琴 （20.131）
高校學生夜間急診情況分析及對策 ……………… 方海飛 （20.133）
傳染病?？漆t(yī)院急診科護生職業(yè)防護認知情況調(diào)查及對策…………………………………… 張敬玲，郭倩雯，張 敏，等 （21.109）
高職院校護生核心能力調(diào)查分析 ………………… 張利蕊 （21.111）
高職思想政治理論課教學模式現(xiàn)狀調(diào)查……………………………………………………………………… 龔 蕓，賀建新 （21.113）
本科男護生自我效能感與人際溝通能力相關(guān)性研究…………………………………………… 焦子珊，欒樹榮，王慶華，等 （21.115）
大學生人格特質(zhì)對人際關(guān)系的影響：心理一致感的中介作用………………………………………………… 吳翠萍，楊海波 （21.117）
基于Calgary-Cambridge溝通指南的情景模擬教學對高職護生溝通能力的影響研究 …………… 周 敏，吳建軍，史路平 （21.119）
實施自我管理教育對糖尿病患者自我管理行為的影響評價…………………………………… 吳 鳳，林紅坤，溫德華，等 （21.121）
新時代大學生傳統(tǒng)文化認知現(xiàn)狀調(diào)查……………………………………………………………… 公惠玲，劉 娜，周國正 （21.123）
城市社區(qū)居民應急避難知識與救護能力現(xiàn)狀調(diào)查 … 陳 萌（21.126）
本科實習護生社交焦慮與領(lǐng)悟社會支持的關(guān)系：自尊的中介作用 ……………………………… 王 燕，鄧方方，程 梅 （21.128）
護理本科生對職業(yè)資格考試培訓的認知與需求調(diào)查分析……………………………………… 任 玥，凌 敏，李 麗，等 （21.131）
五年制高職教師時間管理與工作投入的相關(guān)性研究……………………………………………… 陳 敏，郭加佳，陳 娟 （21.133）
新生兒乙肝五項檢測結(jié)果中乙肝表面抗原陽性的罕見模式研究 ……………………………… 張龍鋒，鄒曉月，黃文華，等 （21.135）
微課在高職護理專業(yè)化學課堂中的應用調(diào)查 ……… 李煒琴（22.116）
大學生學習取向與教學方法選擇意向的探究……………………………………………………… 鄧 娟，侯天雪，張海蓮 （22.118）
護理本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及應對策略研究………………………………………………… 盧 蓉，施云港，趙佳虎，等 （22.120）
某院10年醫(yī)療投訴及糾紛分析……………………………………………………………………… 張志峰，袁岳鵬，杜興旺 （22.123）
泌尿外科患者行康復外科理念聯(lián)合心理護理的臨床應用效果觀察 ……………………………… 何 花，李杞惠，張 潔 （22.126）
大學生專業(yè)學習需求的調(diào)查研究 … 杜朝東，蔣智鋼，張貝寧 （22.127）
醫(yī)學生移動學習調(diào)查與啟示 … 封 敏，張英俊，彭 進，等 （22.129）
冠心病患者希望水平與社會支持的相關(guān)性研究…………………………………………………… 紀妙音，刁 賀，李香玉 （22.131）
分層管理模式下主管護士職業(yè)價值觀調(diào)查分析………………………………………………… 陳瑞霞，朱記芬，祝巾玉，等 （22.133）
職業(yè)院校護理實習生職業(yè)價值觀調(diào)查與分析 …… 張 麗 （22.135）
基于六味地黃丸工作過程的中藥專業(yè)課程整合調(diào)查報告……………………………………… 于 慧，王 妍，陳巧芬，等 （22.137）
川渝地區(qū)高職護理專業(yè)人才需求現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)建議……………………………………………………… 邱林利，付能榮 （23.108）
臨床學院學生黨建工作現(xiàn)狀與對策研究………………………………………………………… 徐 超，張英楠，計永利，等 （23.111）
企業(yè)對高職院校學生非專業(yè)能力重視程度的調(diào)查分析……………………………………………………………… 徐 寧 （23.112）
某高職高專院校學生對學生資助政策了解情況分析…………………………………………… 劉 利，金 虹，古仕明，等 （23.115）
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下高職生課外自主學習能力實證研究……………………………………… 王玉霞，譚 敏，魏 來，等 （23.117）
臨床醫(yī)學生流行病學教學效果影響因素分析及思考…………………………………………… 張霄帥，王萍玉，賈改珍，等 （23.119）
基層醫(yī)院市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目滿意度調(diào)查研究………………………………………………… 啟 迪，陳瑞霞，聶 鵬 （23.121）
微信公眾平臺對本科護生自主學習能力的影響研究……………………………………………… 何汶霞，黃紅玉，李 潘 （23.122）
泰州市城鎮(zhèn)老年人養(yǎng)老需求現(xiàn)狀調(diào)查及應對措施…………………………………………………………… 張 麗，張玉玲 （23.124）
拉薩不同級別醫(yī)院護士針刺傷現(xiàn)狀調(diào)查與預防…………………………………………… 占 堆，索朗卓瑪，達瓦瓊達，等 （23.126）
社區(qū)老年人醫(yī)養(yǎng)健康需求現(xiàn)況及對策研究……………………………………………………… 王慶華，楊新芳，李 丹，等 （23.128）
基層醫(yī)院3種手術(shù)圍手術(shù)期預防性應用抗菌藥物與切口感染調(diào)查分析…………………………………………… 趙慶玲 （23.130）
多次捐獻單采血小板對獻血者部分免疫功能和葉酸、VitB12的影響……………………………… 王 英，崔艷紅，李改軍 （24.126）
情緒管理能力對自我和諧性影響的探究…………………………………………………………………… 丁月娥，李 旭 （24.127）
在校醫(yī)學生對介入呼吸病學認知情況的調(diào)查………………………………………………… 吳 健，曲 丹，李 鈺，等 （24.131）
健脾補腎泄?jié)嶂兴帉S持性腹膜透析患者Hcy、PTH、β2-MG及炎癥因子的影響 …………………………………… 關(guān)新義 （24.132）
護理干預措施對糖尿病視網(wǎng)膜病變患者日常生活質(zhì)量的影響分析 ……………………………… 程曉容，陳詩君，韓霞君 （24.134）
宮頸癌根治術(shù)后綜合護理干預效果觀察…………………………………………………………… 胡 婷，陳寶紅，龍璐璐 （24.136）
課程改革與教材建設(shè)
關(guān)于人體解剖學省級精品在線開放課程建設(shè)的探索…………………………………………………………… 鄭立宏，謝 景（1.137）
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的動植物檢驗檢疫學課程教學改革研究…………………………………………………………… 王麗杰 （1.138）
以工作過程為導向的高職護理英語校本教材開發(fā)…………………………………………………… 沈婷婷，梁 珣，李立勝 （2.130）
中職護理人文教材建設(shè)的實踐探索 ………………… 王冬梅 （2.132）
中職外科學教材編寫工作的感悟………………………………傘 寧，呂玉博，呂 艷，等 （2.134）
對接崗位需求的高職藥學專業(yè)中藥鑒定技術(shù)課程改革與實踐………………………………… 任旻瓊，樊青玲，張 平，等 （2.135）
基于“三有”課堂導向的課程建設(shè)與實踐研究 ……… 楊德武 （2.137）
預防醫(yī)學課程在非預防醫(yī)學專業(yè)教學中的改革及創(chuàng)新………………………………………………………………… 江秀娟 （2.139）
高職對口護生人體結(jié)構(gòu)與功能課程教學改革的實踐研究……………………………………… 崔顏宏，郜樂樂，牛小艷，等 （2.140）
中德老年護理專業(yè)課程設(shè)置與建設(shè)的比較分析………………………………………………… 王 婧，劉瑞明，趙廣東，等 （3.130）
信息化時代醫(yī)學院校計算機課程教學改革探討 …… 龐偉勤 （3.131）
高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)輸血檢驗技術(shù)方向“四模塊兩主干”課程體系構(gòu) 建 ………………………… 徐文鑫，唐忠輝，郭月麗 （3.133）
醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)病理解剖學課程教材改革的探索………………………………………………… 高 嵩，張 曄，乞文旭 （4.121）
舉辦中職學校技能大賽促進藥理學課程教學改革………………………………馮敏超（4.123）
綜合性人體形態(tài)機能學課程效果分析 ……………… 陳竹盛 （4.124）
信息化教學背景下的高職醫(yī)學院校藥理學課程教學改革的探索和研究 ……………………… 顧宏霞，吳 虹，邵銀盈，等 （4.127）
高職護理藥理學課程建設(shè)的探索與實踐………劉 玲，王曉情（4.129）
基于綜合實踐能力培養(yǎng)的藥用植物栽培技術(shù)教學改革探索………………………………………………… 汪榮斌，李林華 （4.131）
藥學專業(yè)核心課程體系建設(shè)中教學方法整合的探索…………………………………………… 狄婷婷，王瑞學，杜 鑫，等 （4.133）
基于翻轉(zhuǎn)課堂教學法的工業(yè)藥劑學課程改革…………………………………………………… 周慶頌，李 潔，吳杰連，等 （4.135）
基于工作過程的高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)臨床檢驗基礎(chǔ)課程開發(fā)與實施探索 …………………………………… 楊星莉，聶 靜（5.122）
高職院校專業(yè)限選課改革探索與實踐 ……… 高巧珠，王二麗（5.123）
大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課存在的問題及改革對策…………………………………………………… 劉 晨，湯 穎，沈 超 （6.120）
口腔修復工藝技術(shù)專業(yè)全口義齒制作精品課程的開發(fā)與建設(shè)………………………………… 王瑛瑛，陸 睿，黃莉婷，等 （6.123）
微課在生理學教學改革中的應用初探…………………………………………………………… 丁 娟，于承軍，周 旭，等 （6.126）
基于現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的康復治療技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置改革實踐 ……………………………………………… 劉 瑾 （6.127）
護理專業(yè)實踐教學改革研究現(xiàn)狀……廖慧晶，歐艷群，陳燕梅（6.129）
職業(yè)院校醫(yī)學檢驗專業(yè)優(yōu)化課程設(shè)置的探討 ……… 韓冬霞 （6.131）
衛(wèi)生行政管理
醫(yī)院文化建設(shè)對員工的影響 ………………………… 張錦榮 （1.139）
案例討論式教學在口腔頜面外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用 …………………………………… 孫 旭，李 寧，張旭東（1.141）
麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓模式探討……………………………………………………………… 胡乃琴，龍豐云，沈郵靜，等（1.143）
“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型”養(yǎng)老護理員職業(yè)素養(yǎng)提升措施探討…………………………………………………… 魯麗萍，李興勇，鄭 捷 （1.144）
新形勢下醫(yī)院加強警示教育的思考 ……… 姚 靜，李 靜 （1.146）
低年資護士應急能力培訓研究進展……… 何小歡，楊 希 （1.147）
酒泉市人民醫(yī)院輔助用藥使用現(xiàn)狀及管理成 效 …… 劉 靜（2.142）
社區(qū)全科醫(yī)生培訓的實踐探討 … 王春剛，張 韌，張 穎，等 （2.145）
醫(yī)患沖突中醫(yī)德行為研究 …………………………… 李冬冬 （3.135）
農(nóng)村基層醫(yī)療現(xiàn)狀分析及對策 … 夏西超，黃建新，馬瑜紅，等 （3.137）
小兒外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中臨床交流技能培養(yǎng)探討……………………………………… 楊中華，楊 屹，賈慧敏，等 （3.140）
機構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量研究現(xiàn)狀與思考 ……… 劉效壯，陳 延 （3.142）
CBL教學法聯(lián)合微信平臺在疼痛科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用效果 ……………………… 李泓錫，丁遠遠，洪 濤，等 （3.145）
激勵相容理論視角下推進家庭醫(yī)生簽約服務(wù)策略…………………………………………………… 王培芳，劉小翠，何珍珍 （3.147）
住院醫(yī)師衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)范化培訓研究 …… 馬 輝，葉小琴（4.136）
我國普洱地區(qū)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓現(xiàn)狀分析……………………………………………………… 李江華，楊文俊，孫 平，等（5.125）
淺談醫(yī)學人文繼續(xù)教育對解決醫(yī)療糾紛的作用……………………………………………………… 張 穎，寧曉路，黃豆豆（5.127）
品管圈活動對減少精神科暴力事件誘發(fā)因素的影響…………………………………………………………… 李紅芳，雷志潔（5.129）
關(guān)于醫(yī)學人文教育融入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的思考……………………………………………… 寧曉路，張 穎，沙莉莉，等（5.131）
醫(yī)院智慧檔案存儲的安全因素探討 …王曉君，周翔宇，王煥芳（5.133）
我國互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療相關(guān)立法淺析 …………… 何燕紅，蔡宏偉 （6.133）
行政干預在多學科聯(lián)合新生兒窒息復蘇應急演練中的應用效果分析 ……………………………………… 王 淼，王新剛 （6.135）
探討ICU病房護理中實施風險管控措施的影響 …… 符 楊（6.137）
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學改革思考…文 婭，王華偉，唐 莉（6.138）
三級醫(yī)師負責制在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用研究………………………………………… 胡麗紅，劉冰熔，關(guān)景明，等 （7.143）
淺談基于MOOC理念的混合式教學模式在婦產(chǎn)科繼續(xù)教育項目中的應用 …………………… 栗 娜，楊 甜，劉彩霞，等 （7.145）
分組交接班模式在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的應用探討 …… 張春梅 （7.147）
腎病科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)……………………………………………… 彭貴軍，王 崢，崔 冰，等 （7.148）
多元化健康教育模式在生殖?？频膽锰接憽?趙金珠，蔡立柏，胡俊平，等 （8.140）
人性化管理在養(yǎng)老機構(gòu)護理人才隊伍建設(shè)中的應用效果…………………………………………… 錢小春，劉一群，危艷萍 （8.142）
常州市養(yǎng)老機構(gòu)康復服務(wù)開展現(xiàn)狀調(diào)查分析…………………………………………………… 繆金萍，周 靜，孫麗芳，等 （8.145）
科室教育對年輕醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德養(yǎng)成的影響 ………… 唐金樹 （8.146）
虛擬病例聯(lián)合Seminar教學法在消化內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用研究 ……………………… 李 卉，楊振宇，田 豐 （8.149）
PBL與Seminar結(jié)合教學法在泌尿外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用 ………………………… 夏佳東，薛建新，秦 超，等 （9.146）
互聯(lián)網(wǎng)對醫(yī)師職業(yè)道德的影響及對策…………姜 涌，呂 冰（9.148）
基于MOOC理念的三相并軌教學模式在腫瘤學專科醫(yī)師培訓中的應用探討 ………………… 應明真，徐茂錦，陳晰輝，等 （9.149）
骨科醫(yī)療援疆師徒結(jié)對帶教體會 … 李 彬，沈 鵬，白倫浩（9.152）
細節(jié)護理聯(lián)合人文關(guān)懷在骨科手術(shù)患者中應用的效果觀察………………………………………………………… 任金芳 （10.133）
我國養(yǎng)老康復治療師培養(yǎng)體系探討…任 凱，葉 陳，龔曉明（10.134）
不同健康教育方式在常見職業(yè)病防控中的應用及效果觀察………………………………………………………… 羅健貞 （10.137）
思維導圖在強直性脊柱炎患者健康管理中的應用研究………………………………………… 楊 晶，郭少華，楊 彥，等 （10.138）
新醫(yī)改環(huán)境下對我國公立醫(yī)院綜合行政管理理念優(yōu)化的思考………………………………………………………… 沈燕飛（11.142）
層級管理模式對提高手術(shù)室護士護理管理質(zhì)量的作用………………………………………………………………… 劉玉香（11.144）
甘州區(qū)醫(yī)療機構(gòu)藥品網(wǎng)上采購工作的實踐與思考…………………………………………………………… 楊 文，張鴻雁 （12.123）
神經(jīng)內(nèi)科護士崗位勝任力評價指標體系的構(gòu)建…………………………………………………… 張鈺鴻，李曉玲，李鵬娟 （12.126）
國內(nèi)CBL教學在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中應用效果的系統(tǒng)評價………………………………… 劉 晶，司 斯，孟 濤，等 （12.130）
優(yōu)質(zhì)護理干預對髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者髖關(guān)節(jié)功能恢復的作用效果探討 …………………………………………… 李美玲 （12.133）
品管圈在產(chǎn)房護理質(zhì)量持續(xù)改進中的應用研究 …… 周慧燕（12.135）
淺談心理干預在臨床護理中的應用 ……………… 于彩玲 （12.137）
我國臨床藥師培訓模式現(xiàn)狀的探討 ……………… 黃珊珊 （12.138）
衛(wèi)生人才招聘的結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計與組織管理 ……… 鄭 雪（ 13.140）
老年?？谱o士臨床培訓帶教模式探討…………………………………………………………… 歐 洲，寇京莉，王 穎，等（13.142）
蘭州市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式現(xiàn)狀探討…………………………………………………………………… 魯麗萍，張彩霞，洪建平（13.144）
對腦病科中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學的探討…………………………………………………… 覃倩倩，韋甜露，劉永輝 （14.137）
三級甲等醫(yī)院男護士職業(yè)成熟度與工作滿意度相關(guān)研究……………………………………… 李 瑛，王慶華，孟倩倩，等 （14.139）
延續(xù)性護理對老年慢性病患者心理狀態(tài)及自我管理效能的影響 ……………………………… 黃 瓊，鄧冬梅，謝 芳，等 （14.141）
品管圈在降低傳染病醫(yī)院針刺傷發(fā)生率中的應用……………………………………………… 施秀霞，蔡小林，王 琴，等 （14.143）
“一對一導師制”在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用探討………………………………… 奈嫚嫚，李 蕾，王曉輝，等 （14.146）
精神科護士寬恕心理與護理關(guān)愛行為的關(guān)系研究………………………………………………… 劉惠君，何莉萍，高曉妹 （14.148）
導師責任制在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中應用效果的系統(tǒng)評價…………………………………… 劉 晶，趙 鴿，孟 濤，等 （14.151）
零售藥店藥學服務(wù)探討 ……………………………… 閻 萍（ 15.133）
神經(jīng)外科護士專科理論培訓模式的構(gòu)建與效果評價………………………………………………………… 張曉蕾，王 軍（15.135）
在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)能力及職業(yè)精神探討………………………………………………………… 吳 堃，張麗霞，肖瑞建，等（15.137）
基于柯氏模型的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓效果研究……………………………………………… 袁 路，黃曉琴，張 毅，等 （16.144）
護士手術(shù)配合技能培養(yǎng)的教學體會 ……… 李 丹，楊 雪 （16.146）
優(yōu)質(zhì)護理對白血病化療患者治療依從性與不良情緒的影響………………………………李巧旋，林曉華，吳曉玲 （16.148）
護患協(xié)同護理模式在支氣管哮喘急性發(fā)作期患兒護理中的應用價值……………………………丁燕婷，余 媛 （16.150）
Mini-CEX聯(lián)合臨床路徑在疼痛科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用……………………………李泓錫，洪 濤，穆 瑩，等（17.137）
安陽市養(yǎng)老從業(yè)人員現(xiàn)狀分析及對策研究……………………………王春玲 （18.141）
尊重患者隱私權(quán)與構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的探討 ……………………………劉永勤 （18.142）
PBL聯(lián)合MDT教學模式在泌尿外科臨床醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用……………………………李 剛，劉 瑩，李洪亮，等 （18.144）
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的探究…………………………………………………………劉 紅，何培忠，周進祝，等 （18.146）
綜合護理對骨質(zhì)疏松癥的干預效果研究……………………………………………………駱淑玲，魏海燕 （18.148）
靜脈治療中外周靜脈留置針發(fā)生感染的相關(guān)因素及防護措施……………………………趙江寧，雒 娜，蘇曉麗 （18.149）
淺議目標管理在公立醫(yī)院的應用……………………………王惠新 （18.151）
醫(yī)療援疆骨科帶教實踐與體會……………………………李 彬，沈 鵬，白倫浩（19.136）
基于勝任力的多元化評價體系在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考核中的應用研究……………………………應明真，劉夙璇，徐曉璐，等（19.138）
案例教學法結(jié)合微信平臺在放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用……………………………孫洪贊，徐 臣，王曉明，等（19.141）
混合學習模式與在線考試系統(tǒng)在兒科護士在職培訓中的應用效果研究……………………………趙秀芳，古 瑤（19.143）
Mini-CEX在內(nèi)科臨床教學中的實踐與效果評價……………………………徐 鑫 （20.134）
美國辛辛那提大學附屬醫(yī)院及兒童醫(yī)院NICU護士崗位培訓見聞及啟示……………………………蘇紹玉，胡艷玲，萬興麗，等 （20.136）
神經(jīng)外科應用分時段舒適護理措施對躁狂患者保護性約束的影響……………………………黃秀銓，鐘夏霞，杜桂紅 （20.138）
在職教育教學中PBL模式應用現(xiàn)狀分析……………………………………………………鄧 瓊，羅 春，翟慧群 （20.140）
延續(xù)性護理對提高老年慢性病患者健康管理水平與治療依從性的效果評價……………………………姚康景，朱建麗，黃 瓊，等 （20.142）
PBL教學法對全科醫(yī)生自主學習能力的影響………………………………………………夏西超，于瑞雪，李冰潔，等 （20.144）
醫(yī)德文化認同視角下的和諧醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建……………………………肖葉君（21.137）
基于微信和網(wǎng)絡(luò)平臺的出科理論考試在急診科規(guī)培中的應用探索……………………………郭 峰，趙 敏，王 煜（21.139）
頂層設(shè)計下的大數(shù)據(jù)助力“健康中國夢”的實現(xiàn)……………………………………………洪麗雯，楊建輝，陳常榮，等（21.141）
對手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露防護干預的評價………………………………………………董夢婷，周翠萍，李廣梅 （22.139）
一例共肝劍臍連體嬰兒圍手術(shù)期護理探討…………………………………………………李尕梅，彭 晶，劉曉萍，等 （22.141）
三階梯技術(shù)在宮頸病變患者中應用的價值探討 ………………………………… 梁曉蘭（22.143）
老年患者行腹腔鏡膽總管探查一期縫合術(shù)后護理問題分析及對策……………………………張明名，王欣然 （22.145）
改良橈動脈穿刺方法提高病區(qū)優(yōu)質(zhì)護理水平……………………………………………劉春香，張藝惠（22.148）
臨床醫(yī)學檢驗的質(zhì)量控制及現(xiàn)狀分析……………………………梁 虹 （22.150）
中美病理住院醫(yī)師規(guī)范化培訓對比及思考……………………………劉芳芳（23.133）
持續(xù)質(zhì)量改進在健康教育中的應用…………………………………………………………郭玉梅，宋亞平，胡欣然，等（23.135）
眼科數(shù)字導航系統(tǒng)引導下白內(nèi)障超聲乳化手術(shù)培訓模式探索……………………………萬文娟，李 燦，胡 柯（23.137）
“3+2”助理全科醫(yī)師規(guī)范化培訓中教學管理方法探討………………………………………丁秋云（23.139）
翻轉(zhuǎn)課堂在眼科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用探索………………………………………胡亞光，喬 琳，康曉薇，等（24.138）
改進穿刺方法對中心靜脈置管術(shù)成功率的影響……………………………………………陳月華，李連弟，滕金龍，等 （24.140）
加速康復護理應用于肺癌患者圍手術(shù)期的效果評價………………………………………張靜濤，朱曉紅 （24.142）
國內(nèi)PBL結(jié)合CBL教學法在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中應用效果的系統(tǒng)評價……………………………劉 晶，趙 鴿，孟 濤，等 （24.144）
基于圖譜的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)研究可視化分析…………………………………………………張學仕，陳若冰，于曉璐，等 （24.148）
基于導師制的OF教學法在重癥監(jiān)護?？谱o士培訓中的應用……………………………王 玲，王宇馨 （24.150）
循證護理干預對CT增強掃描碘造影劑不良反應的預防效果分析……………………………蘭 鵬，袁 帥，劉金梅 （24.153）
急診流程優(yōu)化對急性心肌梗死患者行急診冠狀動脈介入治療的價值……………………………劉經(jīng)樂，洪文彬，趙杰杰 （24.155）
臨床實踐
依托咪酯與丙泊酚在無抽搐電休克治療中的價值研究……………………………………李敏智，李 毅 （1.149）
瘦素及血管內(nèi)皮生長因子在復發(fā)性翼狀胬肉中的表達與意義……………………………曹端榮，龔靜青，金 玲，等 （1.151）
不同麻醉方式對冠狀動脈疾病患者術(shù)后心臟功能的影響…………………………………周 艷 （1.153）
腸易激綜合征患者中醫(yī)健康教育效果評價 - 祁 偉，楊 萍（1.154）
表皮生長因子受體突變型晚期非小細胞肺癌治療方案的選擇………………………柯彩屏 （1.156）
微型種植支抗和Nance弓加橫腭桿對骨性Ⅱ類錯頜的療效對比………………………丁艷美（1.158）
蔗糖鐵在婦科圍手術(shù)期貧血患者中的應用研究……………………………………………………………… 王惠玲，吳珍珍 （2.147）
重度腦膜腦膨出1例 ……………………… 馬 萍，馬曉琴 （2.149）
超敏C反應蛋白聯(lián)合降鈣素原檢測在新生兒重癥感染診斷中的應用效果觀察 ……………………………………… 陶夢婕（3.150）
CT、MRI診斷早期腔隙性腦梗塞的臨床效果及其病灶定位準確率 ……………………………………………………… 南勝天（3.151）
改良負壓引流器在甲狀腺術(shù)后的應用效果觀察………………………………………………………………… 周金環(huán)，田 菁（3.154）
初乳口腔滴注在超極低出生體重兒喂養(yǎng)中的應用價值……………………………………………… 陳彩云，朱春菊，張 燕（3.155）
BISAP評分聯(lián)合血清降鈣素原及C反應蛋白檢測對急性胰腺炎的臨床應用價值 …………………………… 夏 銘，劉國軍（3.157）
穴位注射配合面神經(jīng)阻滯治療頑固性面神經(jīng)炎80例效果分析………………………………………………… 魏美君，雒映宏（3.158）
經(jīng)陰道彩色多普勒超聲在剖宮產(chǎn)后瘢痕妊娠早期診斷中應用的臨床價值 …………………… 李 嬌，閆繼云，楊普查，等 （4.143）
新型呼吸功能鍛煉裝置對預防呼吸機相關(guān)性肺炎的臨床應用研究 …………………………… 郭 瑾，馬娟珍，楊麗平，等 （4.145）
乳腺三維超聲成像聯(lián)合鉬靶攝影在乳腺癌診斷中的應用價值探討 …………………………………………………… 趙曉剛 （4.147）
子宮內(nèi)膜增生合并子宮內(nèi)膜癌的相關(guān)危險因素分析…張愛玲（4.149）
快速康復外科理念在普外科腹腔鏡結(jié)直腸手術(shù)中的應用……………………………………… 袁得峰，張 峰，張正聰，等 （4.151）
經(jīng)陰道二維超聲聯(lián)合經(jīng)陰道三維超聲檢查在宮腔粘連診斷中的應用價值研究 …………………………………… 韓 爽 （4.153）
肺表面活性物質(zhì)治療足月新生兒急性呼吸窘迫綜合征的療效觀察 …………………………………………………… 徐玉梅 （4.154）
間歇聲門下吸引預防呼吸機相關(guān)肺炎的臨床研究……………………………………………… 陳瑞睿，靳 修，張彩云，等 （5.135）
食管癌根治術(shù)后并發(fā)胃竇癌外科新術(shù)式探討…………………………………………………… 李 斌，朱小康，趙海龍，等 （5.137）
健康教育對女性更年期高血壓患者的作用分析………………………………………………………………………… 胡培英（5.140）
不同分期宮頸癌磁共振動態(tài)對比增強成像定量參數(shù)與表觀擴散系數(shù)對照研究 ………………… 張常青，趙雪梅，周 星，等 （5.142）
子午流注擇時穴位注射在婦科腹腔鏡術(shù)后患者中的應用……………………………………… 楊 治，張 婷，李 佳，等 （5.145）
網(wǎng)絡(luò)信息支持對結(jié)直腸癌造口術(shù)后患者心理和生存質(zhì)量的影響 ……………………………… 許曉潔，張貞麗，鄧冬梅，等 （5.146）
類風濕性關(guān)節(jié)炎膝關(guān)節(jié)高頻超聲改變與實驗室檢查相關(guān)性研究 ……………………………… 邵晴荷，楊 潔，吳杰燕，等 （5.148）
心電圖SaVR與RV5+SV1聯(lián)用在診斷高原地區(qū)人群高血壓左心室肥大中的應用探 討 ……………………………… 姜小青 （5.150）
延續(xù)性護理對老年慢性病患者自我護理能力及生活質(zhì)量的影響 ……………………………… 朱建麗，黃 瓊，姚康景，等 （5.152）
腹腔鏡成人腹股溝疝修補術(shù)臨床療效分析 ……………………………… 袁得峰，朱曉亮（6.140）
經(jīng)陰道分娩產(chǎn)婦行優(yōu)質(zhì)護理預防產(chǎn)后出血的臨床研究……………………………………………… 申瑞紅，彭 娜，詹秀蓮 （6.142）
微小RAN與肝相關(guān)疾病診療的關(guān)系……………………………………………………………… 方安寧，嚴家來，周衛(wèi)鳳，等 （6.144）
循環(huán)加壓冷療與常規(guī)冰敷治療在TKA術(shù)后的療效比較……………………………………………………… 高 莉，吳 萌 （6.147）
淺談胰腺癌根治術(shù)常見并發(fā)癥與處理原則……………………………………………………… 丁方回，汪名飛，劉朔琿，等 （6.149）
嬰幼兒血流感染人蒼白桿菌的臨床分析 ………………………………… 趙小蓮，李志玲（6.151）
妊娠期糖尿病相關(guān)危險因素的1∶2匹配病例對照研究 ………………………………張 路（7.150）
抗血小板藥物治療引發(fā)上消化道出血的危險因素和臨床分析……………………………………… 吳少航，彭 瓊，甘惠中（7.152）
信息支持方式改進對NICU出院早產(chǎn)兒母親護理水平影響的效果觀察 …………………………… 郭詩麗，曾 燦，徐 霞，等（7.154）
孟魯司特鈉輔助治療上氣道咳嗽綜合征效果分析…………………………………………………… 鐘巧玲，張文勇，劉曉麗（7.156）
會陰側(cè)切對產(chǎn)婦產(chǎn)后盆底肌力及術(shù)后并發(fā)癥的影響………………………………魯明霞（8.151）
微創(chuàng)技術(shù)在牙槽外科拔牙手術(shù)中的臨床應用探討……………………………………………… 路貴忠，王永明，李正平，等 （8.152）
孟魯司特鈉治療喘息性支氣管肺炎患兒的療效分析………………………………………………… 張文勇，鐘巧玲，鄧飛越 （8.154）
C反應蛋白與血常規(guī)聯(lián)合檢測在兒科感染疾病中的應用…………………………………………………… 劉婉趨，劉坤展 （8.156）
高頻超聲在類風濕性關(guān)節(jié)炎膝關(guān)節(jié)滑膜血流的表現(xiàn)與VEGF表達的相關(guān)性研究 …………… 王學斌，楊 潔，邵晴荷，等 （9.153）
預見性護理干預對非小細胞肺癌肺葉切除術(shù)后患者生活質(zhì)量影響效果分析 ……………………… 宋 巖，支修益，胡 牧 （9.155）
老年心力衰竭血清N-末端腦鈉肽前體、胱抑素-C與心泵功能關(guān)系分析 ……………………………………………… 李東昀 （9.157）
吡格列酮、二甲雙胍、格列美脲治療新發(fā)2型糖尿病的療效及對β細胞功能影響的比較 ……………………………… 烏仁塔娜，劉豐民，章江南，等 （10.141）
探討米索前列醇不同用法配合枸櫞酸芬太尼、丙泊酚進行無痛人流麻醉的方案選擇 ……………………… 楊秀珍，汪 穎 （10.143）
超聲引導下改良EV導管針治療多房性胸腔積液的臨床應用……………………………………………… 王有才，楊 蔚 （10.144）
冠心病合并糖尿病患者PCI術(shù)后術(shù)肢的介入護理研究……………………………………………………………… 關(guān)筱波 （10.146）
分析3.0T高場強MRI在女性盆腔良性占位性病變診斷與鑒別診斷中的應用 ……………………………… 陳文琴，萬玉萍 （10.151）
肺功能及支氣管舒張試驗診斷慢性咳嗽的探討……………………………………………………… 楊福榮，趙小梅，許承璽（11.147）
胸腔鏡肺葉切除術(shù)患者圍手術(shù)期呼吸功能鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查分析………………………宋 巖，翟夢芳（11.148）
目標性護理對減少腫瘤化療患者靜脈炎發(fā)生的作用………………………………………劉舒婷，張銀萍，魏紅霞（11.150）
心臟介入手術(shù)中對實施有創(chuàng)血壓監(jiān)測患者給予系統(tǒng)護理干預的效果觀察……………………………胡小明，陳 博，段海瑩（11.151）
磁共振成像對原發(fā)性顱內(nèi)淋巴瘤的診斷價值……………………………李 偉（ 11.153）
液體敷料、造口粉聯(lián)合造口袋在ICU大便失禁患者中的應用………………………………鄭 盈，朱 菱，閔 琴（11.155）
類風濕性關(guān)節(jié)炎患者實驗室指標與膝關(guān)節(jié)滑膜病變高頻超聲表現(xiàn)的相關(guān)性……………………………楊 潔，王學斌，邵晴荷，等 （12.140）
封閉式負壓引流術(shù)聯(lián)合抗生素沖洗治療起搏器囊袋破潰感染的效果觀察……………………………何勤利，毛曉潤，王彩霞，等 （12.141）
胰腺壞死組織感染階段式外科微創(chuàng)手術(shù)引流管護理的前瞻性隊列研究……………………………王欣然，張曉雪，張 宇，等 （12.143）
腦梗死患者靜脈溶栓后微栓子陽性與預后關(guān)系的研究……………………………………趙 波 （12.147）
開放性與腹腔鏡下原位回腸新膀胱術(shù)對膀胱癌患者尿動力學及膀胱功能的影響……………………………陳先國，馮振華，黃 強，等 （12.149）
Ki-67表達對不同分子分型局部晚期乳腺癌新輔助化療效果預測研究……………………………白曉蓉，楊碎勝，高 晨（13.146）
思維導圖健康教育模式對提高老年COPD患者疾病認知水平的效果觀察……………………………黃 英（ 13.147）
改良式交接班模式在圍手術(shù)期患者交接班中的應用………………………………………蒲小金，汪袁云子，馬娟珍（13.150）
超聲引導下腎穿刺出血的危險因素分析……………………………………………………鄭 楠，陳杰桓，何淑媚（13.152）
多囊卵巢綜合征易感基因多態(tài)性研究新進展……………………………婁麗芳（13.154）
自酸蝕法窩溝封閉術(shù)對低齡兒童窩溝封閉劑保留率的影響分析……………………………王金萍，邊龍霞（13.156）
腹腔鏡手術(shù)中通氣模式對患者動脈血氧狀態(tài)影響的探討…………………………………高彥軍，丁韶麗，劉若彬，等（13.158）
顳骨CT薄層掃描對感音神經(jīng)性聾兒內(nèi)耳畸形分型的診斷價值……………………………師天祥，陸續(xù)玲，郝劍萍 （14.154）
電刺激生物反饋在產(chǎn)后盆底功能障礙治療中的應用效果探討……………………………趙 燕，王 淼 （14.156）
子癇前期患者血清及胎盤組織中VEGF和MMP-9的研究………………………………王 書，張久梅 （14.157）
平板運動試驗中血壓變化與腦白質(zhì)病變的關(guān)系……………………………………………王冰冰，壽記新，壽雨薇（15.139）
空氣波壓力治療儀聯(lián)合手法按摩預防胃癌術(shù)后深靜脈血栓的效果探討……………………………高 翔（ 15.141）
成人先天性心臟病手術(shù)del Nido液與含血停跳液療效對比………………………………強 毅，侯斌強，艾陳晨，等（15.143）
根除幽門螺桿菌在缺鐵性貧血治療中的臨床意義…………………………………………王 聰，張玉霞，韓雪萍，等（15.144）
延伸護理模式在腦卒中患者康復期的應用研究……………………………………………緱麗霞，蘇惠萍（15.147）
腰麻聯(lián)合硬膜外阻滯麻醉對子宮肌瘤切除術(shù)患者的臨床效果研究……………………………何玉娥（15.149）
西甲硅油聯(lián)合聚乙二醇在結(jié)腸鏡檢查腸道準備中的護理研究……………………………鐘夏霞，黃秀銓，黃巧枝（15.151）
基于積極心理學理論的心理干預在精神分裂癥合并抑郁癥患者中的應用……………………………劉彩琴（15.152）
間斷沖洗技術(shù)在負壓封閉引流技術(shù)治療難愈性創(chuàng)面中應用的臨床療效研究……………………………劉建平，白梅花 （16.152）
早期胃癌淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移的相關(guān)臨床危險因素分析……………………………………………張 戈，魏登庭，張開峰，等 （16.154）
醫(yī)護合作模式在呼吸科痰標本采集中的應用研究…………………………………………陳 旭，楊曉蕓，劉淑敏，等（17.139）
右美托咪定對腦損傷老年患者術(shù)后認知功能障礙的影響…………………………………曹 驊，黃宗濤，藺建忠（17.141）
shRNA干擾腎癌細胞株786-O和OS-RC-2中HIF-2α的表達對VEGF的影響……………………………鞏進偉，段建敏，盧建中，等（17.144）
經(jīng)陰道三維超聲對子宮內(nèi)膜息肉的診斷價值………………………………………………李慧麗，李杰基，易 紅，等（17.148）
品管圈在房顫抗凝患者延續(xù)護理中的作用…………………………………………………游 莉，陳培麗，徐鵬輝（17.150）
孕婦唐氏篩查陽性行羊水穿刺結(jié)果分析………………………………… 王文麗，要慧萍（17.151）
自制礦鹽包配合紅外線理療治療頸淋巴清掃術(shù)后頸肩疼痛效果觀察……………………………張彩琳，王 娟（17.153）
血清甲胎蛋白和β-HCG水平聯(lián)合檢測在睪丸非精原細胞瘤中的診斷意義……………………………李海霞，李朝明，鞏進偉（17.155）
家庭護理干預對宮頸癌術(shù)后患者的臨床療效分析 ………………………………湯盈盈 （18.153）
股骨干骨折交鎖髓內(nèi)釘固定術(shù)后骨折不愈合治療探討……………………………………劉 輝，張宏剛，王志斌，等 （18.155））
派力奧軟膏聯(lián)合補腎固齒丸對慢性牙周炎患者的療效觀察………………………………陳彩云，張 昀，趙紅梅 （18.156）
探析腹瀉臨床護理路徑在兒科優(yōu)質(zhì)護理中的應用……………………………張 鳳（19.145）
品管圈活動對骨科術(shù)后患者并發(fā)下肢深靜脈血栓的護理效果分析……………………………李 鳳，黃如飛，梁丁華（19.147）
精細化管理對急性心肌梗死急診介入手術(shù)患者護理質(zhì)量的影響……………………………馬彩萍，杜 娟，李 佳，等（19.149）
中西醫(yī)結(jié)合治療矽肺臨床觀察……………………………吳得安，王 倩（19.151）
紫杉醇在某院婦科惡性腫瘤治療中用藥合理性探討………………………………………徐明麗，張海平，繆苗苗，等（19.153）
膀胱黏膜電凝術(shù)治療放射性膀胱炎的效果及安全性分析…………………………………李曉銘，周立軍，余貴亮，等（19.155）
常規(guī)手術(shù)與腹腔鏡微創(chuàng)手術(shù)治療膽囊結(jié)石的安全性及預后觀察………………………易彥博（19.156）
腦鈉肽檢測對急性肺栓塞患者臨床短期預后的預測價值…………………………………劉冬梅，黃冬冬，張 超，等（19.158）
消化道惡性腫瘤患者血清腫瘤特異性生長因子與血管內(nèi)皮生長因子水平檢測及意義 ………… 張家明，洪 流，卓少賢，等 （20.147）
腦卒中患者出院后延續(xù)性護理模式探究……………………………………………………李華清，黃 瓊，利春玲，等（21.143）
枸地氯雷他定聯(lián)合蘇黃止咳膠囊治療變應性咳嗽的臨床效果和安全性分析……………………………平麗紅（21.145）
血清腫瘤標志物檢測對胃癌患者診斷和預后的臨床意義…………………………………楊曉婷，賴廣華，卓李圓，等（21.147）
肛管直腸惡性黑色素瘤一例及文獻分析…… 景莉萍，王席度（21.149）
雷貝拉唑四聯(lián)療法根除Hp陽性消化性潰瘍有效性和安全性的系統(tǒng)評價……………………………韓春花，李 筱（21.150）
下腔靜脈濾器聯(lián)合導管溶栓術(shù)治療亞急性下肢深靜脈血栓的療效觀察……………………………張樹順，李 亮，蘆小龍，等 （22.152）
介入聯(lián)合臭氧治療輸卵管阻塞不孕癥的療效觀察…………………………………………何天偉，張明星，常素碧 （22.154）
多樣性心理護理應用于兒童圍手術(shù)期對其心理狀態(tài)的影響………………………………余嘉敏，王海燕，馬傍喜（23.141）
臨床護理路徑在新生兒高間接膽紅素血癥中的應用效果觀察……………………………邱玉貞，劉娟琴，李 瓊，等（23.143）
快速康復護理在髖關(guān)節(jié)置換圍手術(shù)期患者中的應用………………………………………鄧珍良，袁麗娟，劉雪瓊（23.145）
多學科協(xié)作模式對老年患者院外壓瘡的管理實踐…………………………………………陳 妍，寇京莉，徐恩瑤（23.147）
高齡產(chǎn)婦實施孕期保健對并發(fā)癥及妊娠結(jié)局的影響………………………………………張雅麗（23.150）
不同方法治療持續(xù)宮腔胚胎殘留的臨床對比………………………………………………黃麗芝，胡文芳，陳沛林 （24.157）
成人上、下頜骨的CBCT三維重建與標本對照觀測及臨床意義……………………………杜新光，李三平 （24.158）
德育與素質(zhì)教育
以社會主義核心價值觀引領(lǐng)中職護生人文素養(yǎng)培育探析…………………………………馬 蕾 （2.150）
河南省某中職醫(yī)學生醫(yī)德認知現(xiàn)狀及教育對策研究………………………………………郭亞恒，曲東旭 （2.152）
多渠道育人 構(gòu)建“大德育”格局……………………………孔 衛(wèi) （2.154）
傳統(tǒng)醫(yī)德思想融入醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的四個維度……………………………汪小莎 （4.139）
護理專業(yè)課程中滲透人文素質(zhì)教育的策略研究……………………………………………楊麗娟，李智勇 （4.142）
中職數(shù)學教學中實施德育滲透的有效途徑 …………………………… 萬桃先，郝玉紅（6.154）
增強舞蹈表現(xiàn)力 提升學生的人文素養(yǎng)……………………………呂 品 （8.57）
醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究………………………………………韓紅柳，許璐璐，王飛通 （8.59）
中職生物學教學培養(yǎng)工匠精神的探索與研究……………………………趙明星 （8.61）
新醫(yī)改背景下定向全科醫(yī)學生職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)對策建議……………………………劉 娟，廖 娟，董其勇，等 （8.63）
醫(yī)學生“導師制”醫(yī)德培育模式探索……………………………司偉榮 （11.48）
新媒體語境下“90后”大學生道德教育困境與對策……………………………馬冬云 （11.50）
醫(yī)學生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀及引入井岡山精神的意義………………………………………劉建明，梁振銀，肖 姍，等 （13.43）
第二課堂視閾下來華醫(yī)學留學生人文素質(zhì)教育研究………………………………………孟慶國，邵珍珍 （13.46）
積極心理學視域下護理專業(yè)高職學生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究…………………………………唐 燕，鄧海龍，趙 程 （14.56）
標準化溝通在高職護生人文關(guān)懷能力培養(yǎng)中的應用研究…………………………………杜 鑫，付保芹 （14.58）
論高職病理檢驗技術(shù)專業(yè)的人文素質(zhì)教育…………………………………………………王 敏，許 帥，李品玉，等 （16.71）
青春期生殖健康教育的探索與實踐……………………………魯興梅，于 越 （18.53）
兩岸合作教學模式對護生人文關(guān)懷能力的影響……………………………………………孫 靜，周滋霞，高 薇，等 （18.56）
醫(yī)學生心理素質(zhì)與人文素養(yǎng)的調(diào)查研究……………………………代景華 （18.58）
臨床專業(yè)醫(yī)學生死亡態(tài)度及死亡教育需求調(diào)查 …… 張海強（18.61）
提升高職學生核心素養(yǎng)的策略與效果評價 ………… 毛旭娟（18.63）
高校護理專業(yè)學生科學素質(zhì)提升路徑研究…段 巖，張 艷（18.65）
淺談醫(yī)療熱點事件在中職醫(yī)學生中的教育應用……………………………………………歐金雨，徐 潔 （18.67）
醫(yī)療題材影視劇在醫(yī)學生醫(yī)德教育中的應用………………………………………………張 挺，曲 巍 （20.60）
中職學生信息素養(yǎng)問題研究……………………………黨欣顏 （20.62）
淺談豐富護生人文素養(yǎng)對推動護理職業(yè)發(fā)展的潛在價值…………………………………李 霞，李 艷，唐中生 （20.64）
高職護生人文素質(zhì)體驗式教育探析…………………………………………………………鄧新但，王藝藝，潘長玲 （22.60）
護理技能競賽對優(yōu)化高職護生職業(yè)素質(zhì)的研究……………………………………………李艷玲，馬錦萍，宋文娟，等 （22.62）
弘揚勞動精神和工匠精神的探討與研究……………………………王 旭 （22.63）
淺析醫(yī)學人文教育……………………………丁 嵐，葉秋英，許 春 （22.65）
基于情感關(guān)懷的醫(yī)學院校德育模式構(gòu)建……………………………倪風華 （23.44）
助產(chǎn)技能綜合實訓對培養(yǎng)中職學生評判性思維能力的應用研究……………………………李 宏，詹惠琴，苑芯瑕，等 （24.69）
護生職業(yè)核心能力培養(yǎng)模式在基礎(chǔ)護理學理論課程中的應用研究……………………………馬春麗，劉少華，李武平，等 （24.72）
敘事教育法在高職護生人文關(guān)懷品質(zhì)培養(yǎng)中的應用………………………………………何曉璐，譚小燕，馮 亮，等 （24.74）
團體輔導技術(shù)在護生臨床實習前心理素質(zhì)培養(yǎng)中的應用…………………………………林廣婷，陳亭伊，盧斯梅 （24.76）
心理健康教育
中職生心理健康問題與疏導研究……………………………劉幸福 （9.158）
淺談微信在高職學生心理健康教育中的應用………………………張春艷（10.153）
產(chǎn)后抑郁患者心理體驗的質(zhì)性研究……………………………趙夢媛（10.155）
衛(wèi)校學生性心理健康狀況調(diào)查及教育對策……………………………張盈利 （12.151）
新時代醫(yī)學院校心理健康教育工作策略研究………………………………………………張志賢，羅麗娜，胡瑞平，等 （12.153）
高職教師主觀職業(yè)幸福感對從事積極心理健康教育的影響………………………………王振濤，郭東勤 （12.155）
高職院校護生心理健康問題分析及解決途徑………………………………………………王曉芳，禹亞杰，李智勇 （16.155）
焦點解決短期心理咨詢技術(shù)對中職學生幸福感的影響……………………………………劉伊玲 （18.158）
生物反饋療法對不同人格類型大學生焦慮的治療作用……………………………………馬春花，劉 瀅，王有朋 （20.149）
一例大一新生適應障礙與社交恐懼心理咨詢案例報告……………………………………冒 蕾，劉學生，劉小川，等（21.154）
在中職學校教學中合理滲透心理健康教育的思考…………………………………………張 淵（ 21.156）
醫(yī)學學術(shù)學位研究生科研思維心理障礙的原因分析及應對策略……………………………吳 姝，伊正君，付玉榮 （22.156）
高職院校學生心理問題探討及影響因素分析………………………………………………李 靖，張 坤，張意佳，等（23.152）
基于家校合作理念的高職生心理健康教育研究……………………………………………劉香娥，魯 彬（23.153）
教學參考
臨床醫(yī)學生群體健康觀培養(yǎng)模式研究………………………………………………………孫 煒，徐 斌，高 倩，等 （2.155）
microRNA對體細胞重編程為神經(jīng)細胞的研究進展…………………………………………許婷婷，王躍嗣 （2.157）
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英文圖書借閱情況分析………………………………………………李少蘭，張大玲，黃 梅，等（4.156）
心理疏導對行羊水穿刺術(shù)孕婦的影響分析…………………………………………………韓 鑫，冉 婕，牛翠茹，等（4.158）
彌漫型胃癌淋巴道轉(zhuǎn)移研究進展……………………………………………………………朱軍民，陳 剛，秦俊杰，等 （5.154）
對Rh陰性血液供需“緊平衡”狀態(tài)的思考…………………………………………………王 英，崔艷紅，劉小旦 （5.158）
前列腺癌DNA甲基化研究進展……………………………林富祥 （6.155）
祥林嫂悲劇的醫(yī)學心理學解讀……………………………張鳳渝 （6.158）
以妊娠期婦女為中心的孕嬰口腔健康教育模式的應用……………………………………駱樹瑜，周 莉，張 凱，等 （7.158）
下肢靜脈曲張治療的研究進展……………………………楊沁惠，朱友墨，劉占華 （8.157）
RVG數(shù)字成像系統(tǒng)在口腔學科的應用進展……………………………盧 爽 （10.157）
葉酸受體介導的用于腫瘤顯像的放射性分子探針的研究進展……………………………龐 燕，王海軍，馮維貴，等（11.156）
5-氮雜-2’-脫氧胞苷抑制腫瘤的機制研究進展……………………………………………陳 涵，萬守謙，張紅霞，等 （12.157）
核醫(yī)學救援演習中傷員洗消的思考與建議…………………………………………………陳石磊，王 成，李 蓉，等（15.155）
臨床醫(yī)生電子病歷誤用分析……………………………熊均平，劉喜民（15.157）
淺談脊柱運動的解剖基礎(chǔ)及健康管理……………………………婁麗芳（15.158）
提高多重線性回歸分析實踐技能的實證分析………………………………………………羅文海，張慶鳳（16.157）
老年人沐浴失能現(xiàn)況及相關(guān)研究綜述………………………………………………………高林林，劉新華，朱艷花（17.157）
職業(yè)教育中數(shù)學課程教學研究的知識圖譜分析………高 麗（20.151）
口腔生物摩擦學研究進展 ………李 立，張 昀，丁 艷，等（20.155）
剖宮產(chǎn)術(shù)后脂肪液化切口護理的研究進展……………………………郭 翔（ 20.157）
探討工作坊培訓模式在基層醫(yī)院護士PICC維護技術(shù)培訓中的應用效 果……………………………宋亞平，郭玉梅，魏彩霞，等（21.158）
現(xiàn)代醫(yī)學對腎小球腎炎發(fā)病機制及治療的研究進展………………………………………姜德民，王一強，姜 蕾 （22.158）
神經(jīng)外科術(shù)前皮膚準備研究進展……………………………陳 萌 （23.155）
紅細胞免疫與腎臟疾病研究新進展…………………………………………………………楊艷麗，杜杉杉，周鳳玲（23.157）
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