張義河

摘要：近幾年來校園安全事件頻發(fā)，平安校園建設(shè)也逐漸成為熱門話題。因為科學技術(shù)的提升，校園的安全防護也逐漸向著信息化、數(shù)字化發(fā)展。借助物聯(lián)網(wǎng)來搭建一個完善的校園安全管理平臺，逐漸成為一個最佳的選擇。本文主要是探討物聯(lián)網(wǎng)在平安校園建設(shè)中的應(yīng)用，并提出建設(shè)的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng) 平安校園 社會安全

中圖分類號：G474 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）23-0165-02

物聯(lián)網(wǎng)指的是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。其中物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)，然后再進行延伸和拓寬區(qū)域網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)的終端都是物品，進行信息交換和通信，實現(xiàn)物物相連的結(jié)果。物聯(lián)網(wǎng)借助職能感知、識別技術(shù)、普適計算機等通信感知技術(shù)，廣泛運用在互聯(lián)網(wǎng)的融合之中。物聯(lián)網(wǎng)被稱為計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后的世界信息技術(shù)發(fā)展的第三次浪潮。實際上物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的引用和拓展，是互聯(lián)網(wǎng)具體的業(yè)務(wù)和運用。[1]

一、物聯(lián)網(wǎng)的組成和工作原理

常見的物聯(lián)網(wǎng)是借助射頻識別、傳感器網(wǎng)絡(luò)、全球定位系統(tǒng)等裝置，按照既定的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將物品終端和互聯(lián)網(wǎng)有效鏈接起來，實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)。在物聯(lián)網(wǎng)之中，物品終端可以借助互聯(lián)網(wǎng)進行“交流”，并不需要人為的操作。物聯(lián)網(wǎng)可以分為三個層次：感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。感知層及時獲取數(shù)據(jù)的最基礎(chǔ)一層，主要是由各種的采集和控制模塊組成，可以輕松實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)采集和設(shè)備控制的功能。包括二維碼標簽、RFID標簽、讀寫器、攝像頭、終端、GPS定位裝置，還有接入到互聯(lián)網(wǎng)的傳感器網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)層可以更加詳細地劃分為承載網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用控制層。承載控制層是互聯(lián)網(wǎng)和通信網(wǎng)絡(luò)組成的，主要就是信息的傳遞。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)層是物品服務(wù)器組成的，主要的功能是對于數(shù)據(jù)的匯聚、轉(zhuǎn)發(fā)、分析和用戶呈現(xiàn)的設(shè)配以及事件的觸發(fā)等。應(yīng)用層處于物聯(lián)網(wǎng)的最上端，實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的目的，即運用分析處理后的數(shù)據(jù)為用戶提供固定的服務(wù)。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用層是信息技術(shù)和行業(yè)的深層次融合，可以實現(xiàn)信息的社會化共享，也可以解決信息安全的問題。

二、平安校園建設(shè)的現(xiàn)狀

近幾年來校園的安全事件是屢禁不止，校園的整體安防狀況很不樂觀。在物聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達的當下，將物聯(lián)網(wǎng)運用到校園的安全建設(shè)中，也是提升校園安全系數(shù)的有效途徑。實際上，大多數(shù)的學校都建立了安防監(jiān)控系統(tǒng)。在校園的關(guān)鍵位置裝置攝像頭，由學校安保人員輪班監(jiān)控。這種安保措施有效降低了安保人員的工作強度，但是還是有著許多的安全隱患。

有的校園的安防監(jiān)控器材質(zhì)量較差的，導致最終的監(jiān)控效果存在穩(wěn)定性差、分辨率低、誤報和漏報的情況，并不能達到校園內(nèi)部實時監(jiān)控的安防工作要求。隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，各類學校的數(shù)量和規(guī)模都在不斷加大。學校占地面積在變大，樓棟之間的距離也在變大，又因為校園的開放程度逐漸加大和社會化服務(wù)的功能逐漸增多，校內(nèi)和校外的環(huán)境更加的復雜，借助監(jiān)控也不能完全做好安防工作。攝像頭并不是智能的，校園環(huán)境卻是復雜多樣的，系統(tǒng)的效率缺乏保障，這樣不僅降低了學校管理的準確性，也為學校安全留下了很大的隱患?，F(xiàn)階段的校園安防系統(tǒng)都是由視頻監(jiān)控、出入口控制、電子巡更組成，并沒有建立起有效防入侵系統(tǒng)。各個子系統(tǒng)之間并不存在聯(lián)動性，更沒有和公安部門形成視頻監(jiān)控互動，不能滿足信息資源共享的需求。[2]

三、物聯(lián)網(wǎng)在平安校園建設(shè)中的應(yīng)用

現(xiàn)階段隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步，將其合理地運用到平安校園的建設(shè)之中是一個很好的思路。校園安防管理的主要目標是防止入侵，對于出現(xiàn)任何的異常情況都可以作出正確的反應(yīng)，在必要時可以提供報警服務(wù)。實際上，在搭建校園安防物聯(lián)網(wǎng)時要明確地感知系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的區(qū)別。感知系統(tǒng)指的是由各個監(jiān)控端和物聯(lián)網(wǎng)模塊組成采集、識別信息的系統(tǒng)。通過監(jiān)控等傳感器獲得檢測重要場所發(fā)生的異常情況的信息，同時控制信息技術(shù)手段進行視頻、圖像的采集。通信系統(tǒng)則指的是將采集到的監(jiān)控點的視頻、圖像等傳遞給相應(yīng)控制點，保證控制功能的實現(xiàn)?，F(xiàn)在校園內(nèi)的數(shù)據(jù)傳遞都采用無線的形式，一個物聯(lián)網(wǎng)模塊可以覆蓋一公里范圍內(nèi)的監(jiān)控點。物聯(lián)網(wǎng)模塊采集到的信息通過互聯(lián)網(wǎng)上傳到學校公共網(wǎng)絡(luò)平臺，并作出及時的反應(yīng)。

感知系統(tǒng)是校園安防物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)，同時也是關(guān)鍵。首先要具備感知校園邊界的系統(tǒng)，借助電子幕、紅外傳感器和實施監(jiān)控等措施，對于校園邊界形成全面的覆蓋，可以智能采集邊界的圖像。電子幕和紅外傳感器是重復性地對于邊界進行異常情況的檢測，監(jiān)控只是在出現(xiàn)異常情況時才會被啟用。其次是要在校園的重要場地實施全天監(jiān)控，用門禁、電子鎖、電子窗櫥、電子窗簾等技術(shù)檢測手段和傳統(tǒng)的安防措施相結(jié)合，做好重點場所的監(jiān)控。在門窗之上要安裝信息化監(jiān)控設(shè)備，在發(fā)生異常事件的時候才會被啟用。例如當發(fā)生入侵報警時，可聯(lián)動（下轉(zhuǎn)第164頁）（上接第165頁）燈光打開對視頻攝像設(shè)備進行補光，視頻監(jiān)控系統(tǒng)切換到報警部位進行復核和錄像。聯(lián)動出入口控制系統(tǒng)強制鎖閉所有的門，防止非法入侵者逃跑。[3]

四、構(gòu)建平安校園信息化平臺

為了促進平安校園的順利建設(shè)，更加高效地采集相關(guān)的信息，就要建立起完善的校園信息化平臺。要根據(jù)校園安全管理的需求和相關(guān)部門的要求，充分利用各種信息化、現(xiàn)代化的技術(shù)手段，將采集到的信息進行分析和整理，并且要不斷完善相應(yīng)的功能。

校園安防系統(tǒng)每天都會獲取非常多的信息，信息的種類非常多樣，這時候搭建信息化的管理平臺就顯得尤為重要。校園的信息化要實現(xiàn)的功能主要包含以下幾點：一是具備報警功能。安防物聯(lián)網(wǎng)的所有的異常信息都要設(shè)置相應(yīng)的報警端口，和校園內(nèi)網(wǎng)形成密切的聯(lián)系，隨時可以發(fā)出警報信息，由專業(yè)的安防人員及時處理。二是和互聯(lián)網(wǎng)進行連接，保證可以通過社會網(wǎng)絡(luò)進行報警。三是信息化平臺有數(shù)據(jù)分析、整理、統(tǒng)計的綜合性功能，為后續(xù)的工作做好準備。四是具有更加完備的數(shù)據(jù)查詢功能。可以實時滿足學校領(lǐng)導和相關(guān)部門的監(jiān)控和查詢，引入更多的監(jiān)控管理力量。五是信息化平臺自身的信息安全管理。信息化平臺會和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、社會網(wǎng)絡(luò)進行連接，保證信息的安全就顯得尤為重要。信息要實現(xiàn)加密和分類傳輸，保證信息的安全傳輸和分級獲取。[4]

五、結(jié)語

隨著信息技術(shù)的不斷進步，在校園安防之中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為趨勢。校園安防已經(jīng)從傳統(tǒng)的防盜意識逐漸向著安全防范轉(zhuǎn)變。物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的過程中不僅僅包括實體的設(shè)備，也包括一些看不見的信息化數(shù)據(jù)。借助物聯(lián)網(wǎng)為學生搭建更加安全的校園生活環(huán)境，實現(xiàn)“區(qū)域管理、全局監(jiān)管”的校園安全管理目標。

參考文獻：

[1]邵杰.物聯(lián)網(wǎng)給安防行業(yè)帶來了新機遇[J].公安部第三研究所物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)中心，2010（3）.

[2]楊丙根.物聯(lián)網(wǎng)在平安校園建設(shè)中的應(yīng)用[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2010（10）.

[3]楊明.淺談物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小區(qū)安防中的應(yīng)用[J].公安部第三研究所，2010（3）.

[4]李野，王晶波.物聯(lián)網(wǎng)在智能交通中的應(yīng)用研究[J].移動通信，2010（7）.

責任編輯：張蕊