肖莉

在婁底市第二完全小學，活躍著一位身體殘疾但胸懷大愛，默默耕耘在三尺講臺的模范教師———劉立群。她執(zhí)著堅守講臺36載，詮釋著自己的人生目標與價值，贏得了師生、家長的尊敬與愛戴。

舍身救人，用堅韌譜寫生命贊歌

1982年，高中畢業(yè)的劉立群來到婁星區(qū)萬寶鎮(zhèn)群益學校任教。她開朗大方、能歌善舞，工作兢兢業(yè)業(yè)，深得學生、家長的喜愛。但天有不測風云，人有旦夕禍福。1991年5月10日清晨，劉立群如往常一樣從家中前往學校上課，上學路上的孩子們也跟平常一樣，三個一群、五個一伙，有說有笑，渾然不知一場意外正在逼近。孩子們正要穿過學校附近的鐵路時，迎面飛駛而來一列火車。“嗚———嗚……”一聲聲刺耳的火車鳴叫將孩子們嚇得驚慌失措，有兩個孩子更是被嚇蒙了，只顧著站在鐵軌上哇哇大哭。在這緊急關頭，劉立群毫不猶豫地沖了過去，連拉帶推地將孩子推離鐵軌。最后，孩子們安全了，可劉立群卻沒能避開火車，倒在血泊中，她的左腳掌被火車碾斷，落下了終身殘疾。她在醫(yī)院醒來時，第一句話就是問身邊的同事：“孩子們怎么樣了？”

屋漏偏逢連夜雨，從醫(yī)院出來不久，原本與劉立群相處很好的男友看到終身殘疾的她，終究經受不住世俗的眼光，棄她而去。面對突如其來的人生災禍和感情變故，劉立群把所有的淚水和委屈都裝進肚子。她告訴自己：“絕不能成為父母的負擔，絕不能成為社會的累贅，絕不能離開還沒有站夠的三尺講臺?！?/p>

愛崗敬業(yè)，以執(zhí)著詮釋事業(yè)追求

勇救學生而致殘住院的劉立群，本可以在醫(yī)院多修養(yǎng)一段時間，但她一心只想早日重返講臺。于是，她不顧醫(yī)生的反對，在剛剛能拄雙拐行動的時候，就毅然走進了校長辦公室。她對校長說：“校長，我的腳雖然殘疾，但我的手還能拿粉筆寫字，我的嘴還能傳道授業(yè)，請讓我再站上講臺吧！我一定保質保量地完成教學任務?！笨吹绞种綦p拐仍對教育事業(yè)如此執(zhí)著的劉立群，校長含著眼淚連連點頭。

回到教學崗位后，劉立群先是依靠雙拐支撐著身體去工作。為了方便書寫，她慢慢學會使用單拐。再后來，為了提高教學效率，她暗下決心：一定要丟掉拐杖。于是，她買來一只小鞋，在鞋子里面塞入棉花，套在左腳上。小鞋外面再套一只大鞋，以方便自己練習獨立行走。不管是炎炎夏日，還是寒冬臘月，她都堅持練習行走，直至最終丟掉拐杖。

“要給學生一杯水，自己必須先要有一桶水。”劉立群常常這樣激勵自己。為了提升自己的教學能力，劉立群廢寢忘食，在超額完成學校規(guī)定的教學任務外，還堅持參加自學考試并獲得了專科學歷。

1996年9月，劉立群被調入婁底市第二完全小學工作。在這里，她發(fā)現(xiàn)城區(qū)學校學生的課外活動內容豐富多彩，形式靈活多樣。為了適應新的工作崗位，一方面，她孜孜不倦地學習跳舞、唱歌、朗誦等技能，提升自己的綜合素質與實踐能力；另一方面，她在課堂教學中更加嚴格地要求自己，每天精神飽滿地進入教室，每堂課的備課都一絲不茍，對課堂效果精益求精。同時，劉立群大膽創(chuàng)新教學理念，改革教學模式。身邊的同事一致推選她做年級組長，引領整個年級的教師團隊深化課改。通過10多年的不懈探索，劉立群推出了“樂教、樂學、樂園”的“三樂課堂”，并在學校各年級進行實踐與推廣，取得了不錯的效果。她的團隊也多次被評為“課改優(yōu)秀小組”。

愛生如子，以行動書寫大愛真情

在劉立群辦公桌的案板下面壓著這樣一句話：“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切?！睆慕桃詠?，劉立群始終如一地踐行著這一理念。

自己坎坷的人生經歷讓劉立群明白，教書育人不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更需要關注每一個孩子的身心成長。在城區(qū)學校大班額化解之前，班上有將近80個學生。為了全面了解學生情況，劉立群長期堅持家訪，和家長面對面交流，平均每學期家訪70人次以上。有幾次，當她家訪完拖著疲憊的身體回到家時，左腳傷口已裂開一個大口子，血流不止。即使這樣，她仍會忍痛堅持，繼續(xù)家訪。為了讓學生均衡發(fā)展，劉立群常常利用午休、放學時間對一些潛能生進行個別義務輔導。為了培養(yǎng)學生的綜合素質與能力，她經常帶著學生唱歌跳舞，并組織各種班隊活動。

家庭條件困難的學生是劉立群心中永遠的牽掛。雖然她的工資不高，丈夫工廠效益不好，孩子經常生病，買房還欠下10多萬元的債務，但她總是盡自己最大的努力去關心學生。在她所教的學生中，有一位名叫鄒慧珍的女孩，患有嚴重的先天性心臟病，家里經濟條件十分困難，每天早上，患有嚴重支氣管炎的母親騎自行車送鄒慧珍到校時，母女倆常常都是上氣不接下氣?？吹竭@個情況后，劉立群堅持六年如一日，早上按時到校門口幫鄒慧珍拿書包，送她進教室，還在生活和學習上無微不至地關心她，為她購買學習用品和衣服。2005年暑假，鄒慧珍做心臟手術，劉立群將自己一個月300多元的工資全部捐給了她。

老師的真情猶如一把萬能鎖，能開啟學生的心靈大門。劉立群現(xiàn)在所執(zhí)教的五年級三班，有一位名叫梁翠蘭的同學，她在三歲時不慎被機器鋸掉了整個右手。身體的殘疾導致梁翠蘭十分自卑，性格孤僻的她學習成績也總是靠后。為了重拾梁翠蘭對學習和生活的信心，劉立群堅持每周給她講勵志故事，還經常給她送有意義的禮物，給予了她母親般無私的關愛。在劉立群的關心下，梁翠蘭漸漸開朗起來，成績穩(wěn)步上升，進入了班級前十名。

36年執(zhí)教春秋，劉立群始終以飽滿的熱情、高昂的斗志投身教育，始終以高尚的師德、剛毅的品質、無私的愛心影響著學生，奏響了一曲感人至深的園丁之歌。endprint