蔣秀芬

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年失蹤兒童約20萬(wàn)，而找回的概率僅僅只有0.1%。近年來(lái)，幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙等事件時(shí)有發(fā)生，聞?wù)邆?，?tīng)者流淚，給許多家庭造成了空前災(zāi)難。

近日，我們幼兒園精心策劃了一場(chǎng)“防誘拐”演習(xí)活動(dòng)。由4位志愿者家長(zhǎng)扮演“人販子”，在孩子不注意的時(shí)候“躲”進(jìn)幼兒園。吃完午餐，孩子們陸續(xù)拿著自己的玩具來(lái)到空地上玩耍。差不多現(xiàn)場(chǎng)有30個(gè)孩子了，“騙子阿姨”和“騙子叔叔”就相繼“出場(chǎng)”了——他們用糖果、手機(jī)、小玩具、iPad或承諾帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)等種種方法來(lái)進(jìn)行“拐騙”。結(jié)果令人驚恐：居然有9個(gè)孩子輕易被騙。

場(chǎng)景回放：

鏡頭一：

“騙子阿姨”走到5歲的萌萌邊上，發(fā)現(xiàn)她正在玩橡皮泥。于是，就拿出了一個(gè)漂亮的芭比娃娃，萌萌馬上靠了過(guò)來(lái)。

“騙子阿姨”說(shuō)：“萌萌，你認(rèn)識(shí)我嗎？我是你媽媽的朋友?！?/p>

萌萌看了看她，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你！”

“騙子阿姨”面帶微笑地說(shuō)：“我是你媽媽的同事，她今天給你買(mǎi)了玩具娃娃讓我?guī)н^(guò)來(lái)，現(xiàn)在她在肯德基等你，讓我來(lái)接你，快跟阿姨走吧？”

萌萌把洋娃娃抱在懷里，很高興地親了又親，然后就牽著“騙子阿姨”的手離開(kāi)了。

鏡頭二：

7歲的君君跟小伙伴們?cè)谝黄鹜骘w行棋。“騙子阿姨”走了過(guò)來(lái)，摸摸君君的頭說(shuō)：“阿姨手機(jī)借你玩游戲，好不好呀？”

君君歪著頭，飛快地看了一眼手機(jī)，回答說(shuō)：“你的手機(jī)里有沒(méi)有王者榮耀？”

“有?！薄膀_子阿姨”說(shuō)著順勢(shì)從口袋里掏出事先準(zhǔn)備好的手機(jī)，拿給君君玩。可君君玩了不到5分鐘，手機(jī)就沒(méi)有電了。君君拉著“騙子阿姨”的手，直往幼兒園外面走。原來(lái)，阿姨告訴他，車上有充電器，手機(jī)充上電就能痛痛快快地玩了！

鏡頭三：

“騙子叔叔”走到瑩瑩邊上問(wèn)：“小朋友，我認(rèn)識(shí)你家的，你家是不是住在新浪琴灣啊？我住你家隔壁哦！你爸爸讓我來(lái)接你，你外婆來(lái)你家了，想讓你早點(diǎn)回去，你爸爸現(xiàn)在又走不開(kāi)，所以讓我來(lái)接你。這是你外婆給你買(mǎi)的巧克力。”騙子叔叔一邊說(shuō)，一邊拿出巧克力遞給瑩瑩。

瑩瑩正想牽著叔叔的手離開(kāi)幼兒園，旁邊的小朵拉住了她，對(duì)她說(shuō)：“萬(wàn)一他是壞人，會(huì)把你賣掉的！要不我們跟老師說(shuō)一聲，請(qǐng)老師給你爸爸打電話問(wèn)問(wèn)看？”瑩瑩一聽(tīng)，松開(kāi)了“騙子叔叔”的手，和小朵一起跑去找老師了。

鏡頭四：

“玲玲，你媽媽叫我?guī)闳トf(wàn)達(dá)游樂(lè)場(chǎng)玩！”“騙子阿姨”上場(chǎng)了。

“不去。我不認(rèn)識(shí)你！”

“我這里有很多好吃的橡皮糖，送給你吃，要不我?guī)闳ベI(mǎi)新衣服吧！”一大把漂亮的、泛著香味的軟糖被遞到了玲玲面前。但玲玲還是搖搖頭，無(wú)論“騙子阿姨”拿什么誘惑她。玲玲都不搭理。

看著一個(gè)個(gè)小朋友被“騙”出幼兒園的大門(mén)，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師都憂心忡忡。有些家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩子的防范能力真差呀！幸虧是做實(shí)驗(yàn)，要是真的，就慘了！”有些更是想出了奇招——以后減少孩子出門(mén)！其實(shí)，這只是治標(biāo)不治本，而且減少孩子接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，反而會(huì)讓孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)，更不知所措，更容易上當(dāng)受騙?？纯次覀兊暮⒆樱灿幸庵玖?jiān)定，堅(jiān)決不跟騙子走的，不是嗎？作為家長(zhǎng)，我們一方面要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往，另一方面要提升孩子的自我保護(hù)能力。下面我來(lái)介紹一些小妙招，希望對(duì)你有幫助哦！

第一招：從小培養(yǎng)孩子不隨便接受他人財(cái)物的好習(xí)慣。

在家里，孩子活潑可愛(ài)，總能得到周圍鄰居朋友的大小饋贈(zèng)，小到香甜的糖果、可口的飲料，大到滿滿的紅包等等，數(shù)不勝數(shù)。我們要告訴孩子，在拿到這些不是特別熟悉的人的禮物時(shí)，需要征得父母的同意，才可以接受。這是一種基本的禮儀。如果是在幼兒園，陌生人給你東西，一定要征得老師的同意。這招可以有效防止騙子的誘騙計(jì)劃。

平日，家長(zhǎng)除了說(shuō)教，也可以請(qǐng)游戲來(lái)幫忙，以加深孩子的印象。

小游戲：

人物：爸爸、媽媽和孩子

游戲方法：

周末，和孩子約好進(jìn)行情景游戲。假裝媽媽和孩子正在超市購(gòu)物，媽媽在結(jié)賬的時(shí)候，爸爸戴上面具假裝陌生人，來(lái)與孩子搭訕，自稱“鄰居伯伯”，夸孩子可愛(ài)，隨手遞給孩子一個(gè)大蘋(píng)果。看看孩子是否會(huì)征求媽媽的同意才接受。

當(dāng)然，也可以角色互換，由媽媽來(lái)扮演小孩，請(qǐng)孩子來(lái)扮演大人。這時(shí)，媽媽可以故意出錯(cuò)，讓孩子指出。

第二招：對(duì)孩子因材施教，讓孩子學(xué)會(huì)大聲說(shuō)“不”。

有些孩子個(gè)性內(nèi)向，即使遇到了騙子，如果壞人一旦強(qiáng)行將其抱走或拖走，孩子也往往不懂得反抗。所以，對(duì)于內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)他們的反抗意識(shí)，要對(duì)孩子說(shuō)：“如果遇到不認(rèn)識(shí)的人拉你走，一定要大聲說(shuō)‘不！”

不敢說(shuō)“不”的孩子不是一天兩天造就的。如果孩子過(guò)于內(nèi)向，家長(zhǎng)要多找找自身原因，是不是自己平時(shí)對(duì)孩子壓制過(guò)多。建議家長(zhǎng)還是要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴，多留意孩子的想法，只要孩子說(shuō)的是對(duì)的，我們就應(yīng)該聽(tīng)從。乖孩子是每個(gè)家長(zhǎng)都喜歡的，但是孩子自主能力的培養(yǎng)也不能忽視哦！

第三招：讓孩子牢記爸爸媽媽和自己的身份信息。

在家里，很多父母都是叫孩子小名的。遇到特殊情況，如果孩子只能告訴民警自己的小名，對(duì)找回父母不利。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記得讓孩子記住自己的全名。然后，還要記住自己家里的住址、爸爸媽媽的姓名及手機(jī)號(hào)碼。單純的記憶會(huì)比較枯燥，我們不妨通過(guò)游戲來(lái)增強(qiáng)孩子的記憶。

小游戲：

人物：爸爸、媽媽和孩子

所需物品：寫(xiě)有0～9的數(shù)字卡片，可以多備幾組

游戲方法：

請(qǐng)孩子從數(shù)字卡片中選出爸爸或媽媽的手機(jī)號(hào)碼的數(shù)字，并正確排序。可以讓孩子和爸爸媽媽一起比一比賽一賽。

溫馨小提醒：

注意要和孩子約定，不能到處宣揚(yáng)自己的家庭住址和父母的手機(jī)號(hào)碼，這些信息只能在特殊情況下告訴警察叔叔哦！

第四招：告訴孩子防人之心不可無(wú)。

雖然我們主張教導(dǎo)孩子向善，但也要告訴孩子“防人之心不可無(wú)”。請(qǐng)告訴孩子不要幫陌生人帶路或做什么事，不要給犯罪分子行騙的機(jī)會(huì)。即使是寶貝非常熟悉的地方，即使這個(gè)地方離家里不遠(yuǎn)，也要告訴你的孩子不能去，只要把帶路的任務(wù)交給身邊大人就行了。

第五招：約定會(huì)面點(diǎn)，走散也不怕。

告訴孩子，如果在商場(chǎng)、超市、公園與爸爸媽媽走散了，可以在原地不動(dòng)，等著爸爸媽媽找來(lái)。平時(shí)，可以帶著孩子一起認(rèn)一認(rèn)穿制服的工作人員，比如保安、民警等，讓孩子知道，遇到走散的情況，可以請(qǐng)這些人幫忙。

一些簡(jiǎn)單的童謠也可以幫助孩子提高警惕，平時(shí)不妨和孩子一起說(shuō)一說(shuō)、唱一唱——

上學(xué)去

一個(gè)人，上學(xué)校。

問(wèn)我什么不知道。

低下頭，快點(diǎn)走。

追上前面小朋友。

第六招：“安全秘密口令”記心間。

平時(shí)，爸爸媽媽可以和孩子玩“安全秘密口令”的游戲！你可以和孩子約定一個(gè)你們商量好的“秘密口令”，可以是一句話或者是一個(gè)有趣的詞語(yǔ)。比如家長(zhǎng)提問(wèn)：“恐龍愛(ài)大象嗎？”寶貝回答：“超級(jí)愛(ài)！”諸如此類。這些“接頭暗號(hào)”就是接孩子回家的“密碼”。如果爸爸媽媽有事臨時(shí)要請(qǐng)同事或朋友去接孩子，那么爸爸媽媽就會(huì)把這個(gè)“安全秘密口令”告訴接孩子的人。當(dāng)有陌生人來(lái)接孩子接離園的時(shí)候，孩子可以拿口令來(lái)考驗(yàn)?zāi)吧?，如果陌生人回答不出，那孩子就不能跟著走。這樣，不僅能加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，還能增進(jìn)親子間的感情，一舉多得哦。注意：這樣的“安全秘密口令”建議每隔一段時(shí)間要換一換哦！