科技園內(nèi)景

首都師范大學科技園成立于2000年，是首都師范大學產(chǎn)學研聯(lián)合工作的重要基地，是加速科研成果轉(zhuǎn)化，發(fā)展科技、文化、教育產(chǎn)業(yè)的重要平臺。2003年7月，經(jīng)北京市大學科技園工作指導委員會審核，市科委、市教委聯(lián)合發(fā)文認定首都師范大學科技園為北京市大學科技園。2007年首師大科技園與北京市其他13家大學科技園共同發(fā)起成立“中關村大學科技園聯(lián)盟”。同年9月，中關村科技園區(qū)管委會與首都師范大學簽訂協(xié)議，共建首都師范大學科技園，為科技園進一步發(fā)展壯大開創(chuàng)了全新的局面。

確定發(fā)展目標 增科技新活力

在中關村科技園區(qū)管委會以及市科委、市教委的大力支持與指導下，首都師范大學科技園發(fā)揮所依托高校的特色優(yōu)勢，確立了以高新技術為有力依托，以文化教育優(yōu)勢為特色，以產(chǎn)學研聯(lián)合工作為主體，以科研成果市場轉(zhuǎn)化為手段，以建設“人文北京、科技北京、綠色北京”為宗旨的發(fā)展方針。在積極支持高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，大力扶植文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索人文社科類科研成果市場轉(zhuǎn)化的新途徑，將北京市大學科技園的覆蓋面推進到文化、教育領域，為北京市文化、教育事業(yè)發(fā)展增添了新的活力。

首都師范大學科技園以文化、教育、科技3個重要領域為目標，逐步構建起具有自身特色的科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)孵化平臺。其中，首都師范大學留學人員創(chuàng)業(yè)園成立于2007年10月，由首都師范大學與中關村科技園區(qū)管理委員會共同建立，是中關村科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)體系的組成部分之一和留學人員回國創(chuàng)業(yè)的重要基地。首都師范大學是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等專業(yè)的綜合性師范大學，是北京市重點投入建設，進入“211工程”的北京市屬重點大學，建校54年來為北京市基礎教育培養(yǎng)和輸送了數(shù)以萬計的合格師資及各類專業(yè)人才。

在此依托下，首都師范大學留學人員創(chuàng)業(yè)園充分發(fā)揮首都師范大學深厚的文化、教育資源優(yōu)勢，突出“以文化、教育為特色，以高新技術為依托”的建園方針，以產(chǎn)學研聯(lián)合工作為紐帶，在留學人員創(chuàng)業(yè)企業(yè)與高校間建立通暢的橋梁，為企業(yè)的孵化、發(fā)展、壯大提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。創(chuàng)業(yè)園重點吸納、培育在文化創(chuàng)意及科技創(chuàng)新方面具有特色優(yōu)勢，具有自主研發(fā)能力和自主知識產(chǎn)權，與國內(nèi)文化及經(jīng)濟建設需求緊密結合的留學人員創(chuàng)業(yè)企業(yè)，為北京市社會、經(jīng)濟、文化建設發(fā)展貢獻力量。

此外，為全面貫徹落實黨的十七大提出的實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針政策，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極推進畢業(yè)生就業(yè)工作，按照國務院、教育部及北京市政府有關文件要求，科技園內(nèi)還成立了首都師范大學學生創(chuàng)業(yè)基地。

首都師范大學學生創(chuàng)業(yè)基地是首都師范大學在校生及應屆畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)平臺，是學校人才培養(yǎng)、機制創(chuàng)新及產(chǎn)學研工作的重要基地。學校充分調(diào)動各方面資源，通過培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，加強創(chuàng)業(yè)教育，引導創(chuàng)業(yè)實踐，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)；深化學校教育教學改革和人才培養(yǎng)模式，探索大學生就業(yè)實踐的新模式、新途徑，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的整體目標。

多家入園企業(yè) 添科技新色彩

入駐科技園區(qū)的主要企業(yè)有：

1.北京碧水天成濕地生態(tài)環(huán)?？萍加邢薰?/p>

北京碧水天成濕地生態(tài)環(huán)?？萍加邢薰臼潜本┦懈咝录夹g企業(yè)、海淀區(qū)創(chuàng)新企業(yè)和中關村高新技術企業(yè)，是一家集濕地保護、恢復和重建技術、濕地公園規(guī)劃設計、人工濕地的設計和施工等于一體的專業(yè)性科技咨詢與服務公司。公司成立以來依托首都師范大學生科院和北京濕地研究中心，聘請了著名專家學者為顧問，形成了以高級工程師、教授、博士、碩士為核心的研發(fā)團隊，是北京市以濕地生態(tài)規(guī)劃、濕地生態(tài)恢復技術研發(fā)和推廣應用為主的科技有限公司。

2.北京萃思教育科技有限公司

公司秉承阿奇舒勒“TRIZ”創(chuàng)意發(fā)明問題解決理論的理念，專注于中國科技教育、創(chuàng)客教育、創(chuàng)新思維等領域教育資源開發(fā)，旨在為廣大學校、老師和學生提供專業(yè)、高效、方便、實用的基于“TRIZ”萃思理念的教育創(chuàng)新應用解決方案，積極推動學校的教育改革和發(fā)展。

3.北京同步科技有限公司

同步集團創(chuàng)建于2005年，最先提出“面向應用流程的跨領域技術整合”的發(fā)展戰(zhàn)略，致力于為政府、廣電、教育、交通、醫(yī)療等行業(yè)的智能辦公環(huán)境建設和業(yè)務信息化，提供專業(yè)的數(shù)據(jù)采集與傳輸、數(shù)據(jù)存儲與管理、超高清拼接融合呈現(xiàn)與分析、中央智能控制等應用系統(tǒng)和解決方案，以及基于解決方案的技術咨詢、定制開發(fā)、系統(tǒng)集成、維護保障、文化品牌建設等整體服務。

秉承“相同技術不同應用”的技術理念，同步集團自主研發(fā)了眾多具備自主知識產(chǎn)權的技術，在軟件、硬件及相關領域，獲得了300多項國家發(fā)明專利，憑借良好的經(jīng)營方式和強大的系統(tǒng)整合能力，這些專利技術廣泛應用于政府機關、廣播電視、智慧校園、智能交通、智能樓宇等領域，贏得眾多用戶的信任和支持，樹立起良好的企業(yè)形象。

同時，公司以做“負責任的企業(yè)”為立足之本，積極響應國家“節(jié)能減排”的號召，在企業(yè)獨棟辦公樓頂部，建立起太陽能發(fā)電系統(tǒng)，并且利用企業(yè)自身的技術開發(fā)優(yōu)勢，自主研發(fā)了節(jié)能高效、自動開關的專業(yè)智能照明系統(tǒng)，用于辦公照明，降低能源消耗。應用于辦公中心的智能電源控制系統(tǒng)也是低碳行動，為保護綠色家園做出應有貢獻。

4.北京凌伊動力教育科技有限公司

該公司主要研制開發(fā)小學、初中、高中的益智活動課程、科學創(chuàng)意構建課程、數(shù)學實驗課程；設計并承建文理各科實驗室（專用教室或活動室）、青少年科技館、科技活動中心等。其秉承培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的理念，吸收改進引自美國、德國、以色列的先進學科教學裝備及相應課程，同時積極開發(fā)并推廣國內(nèi)先進的學科教學科技成果，如云課桌、動態(tài)數(shù)學技術、史豐收速算法。

凌伊以建設創(chuàng)新型國家為己任、以實現(xiàn)中華民族偉大復興為理想，以持恒之力追求國內(nèi)外最先進的思想、方法、技術、裝備助推我國基礎教育發(fā)展。其中，與眾不同之處在于企業(yè)將研發(fā)重點長期放在科技教育、益智教育、數(shù)學教育的課程研究上，努力推廣先進的教學方法，為廣大學校、教師和學生提供國內(nèi)外最先進的課程。

近年來，凌伊參與或組織了經(jīng)常性的校內(nèi)外科學構建、益智競技、創(chuàng)客成長的展示或競賽活動，舉辦相應的師資培訓班；協(xié)助設計并協(xié)助在多地實施了中考及小升初的特長生能力測試項目；還與多個國家和地區(qū)合作，每年定期在香港舉辦“亞太地區(qū)科學構建大賽”。

首都師范大學科技園在吸引了一大批優(yōu)秀企業(yè)、機構及科研成果入園孵化發(fā)展之外，還涉及文化傳播、動漫研發(fā)、數(shù)碼藝術、心理健康、教育技術、教育軟件、生物醫(yī)藥、新型材料、環(huán)保技術以及各類實用型人才培養(yǎng)等諸多領域。培養(yǎng)出國內(nèi)第一家實現(xiàn)“新三板”（深交所代辦股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)）上市的文化創(chuàng)意企業(yè)，產(chǎn)生出國內(nèi)第一部原創(chuàng)系列教育動畫影視片，創(chuàng)立了全球最大的中國傳統(tǒng)文化公益網(wǎng)站“國學網(wǎng)”，催生出國內(nèi)第一個“9.1聲道數(shù)字環(huán)繞聲廣場音樂音響創(chuàng)作及展示系統(tǒng)”等，為促進高校資源更好地服務于社會發(fā)揮積極的推進作用，為北京市社會、經(jīng)濟及文化、教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。