〔摘 要〕地方藝術(shù)院校要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)于社會主義文化自信理論為引領(lǐng)，通過出人才、強(qiáng)專業(yè)、接地氣、播文化，自覺承擔(dān)起服務(wù)于地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任，在新時代為社會主義文化大發(fā)展大繁榮做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

〔關(guān)鍵詞〕地方藝術(shù)院校；文化自覺；文化自信

一、關(guān)于文化自覺與文化自信

一個國家、一個民族的強(qiáng)盛，離不開文化興盛的支撐。因而文化被越來越多的國家視為繼經(jīng)濟(jì)、政治之后又一個國家間競爭的關(guān)鍵因素，有學(xué)者將其稱之為軟實(shí)力（softpower）。習(xí)近平總書記在十九大報告中強(qiáng)調(diào)指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國?！?/p>

隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，今天的中國正前所未有地走近世界舞臺的中心，正前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。然而，與硬實(shí)力顯著提升不相匹配的是，我國文化軟實(shí)力落差還很大。根據(jù)我國2011年發(fā)布的首部《文化軟實(shí)力研究藍(lán)皮書》數(shù)據(jù)顯示：我國文化產(chǎn)業(yè)在世界文化市場中所占比重不足4%，文化軟實(shí)力不足美國1/10。撒切爾夫人講過這么一個觀點(diǎn)：現(xiàn)在談中國的崛起為時尚早，中國出口的是電視機(jī)，而不是文化，中國尚未創(chuàng)造征服西方世界的文明成果和生活方式。有鑒于此，近年來，我們把文化建設(shè)提到了前所未有的高度。2011年10月，黨的十七屆六中全會專題審議，通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。黨的十八大以來，以習(xí)近平為核心的新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體更是高度重視文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)文化自覺和文化自信。據(jù)不完全統(tǒng)計，十八大以來，在習(xí)總書記的公開講話與文章中，關(guān)于文化自信的論述至少有10次以上。

2014年2月24日，在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時，總書記指出，要“增強(qiáng)文化自信和價值觀自信”，首提文化自信。2014年3月7日，總書記參加貴州團(tuán)審議政府工作報告時說：“我們要堅定理論自信、道路自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信?！?014年10月15日，總書記出席文藝工作座談會時明確指出：“增強(qiáng)文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應(yīng)有之義?！?014年12月20日，他與澳門大學(xué)學(xué)生座談時說：“建立制度自信、理論自信、道路自信，還有文化自信。文化自信是基礎(chǔ)?！?015年11月3日，在第二屆“讀懂中國”國際會議期間會見外方代表時，總書記又指出：“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信?！?016年5月17日，在全國哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上總書記說：“我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量?！?016年7月1日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話中，總書記擲地有聲地強(qiáng)調(diào)：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?！敝链耍?xí)近平關(guān)于文化自信的思想和理論水到渠成，已日臻完善和成熟。

文化自信是繼道路自信、理論自信、制度自信之后，總書記提出的中國特色社會主義的“第四個自信”。筆者認(rèn)為，文化自信理論是總書記對文化問題思考的重要理論成果，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論的重要內(nèi)容和亮點(diǎn)，為社會主義文化建設(shè)提供了指引與理論遵循。

那么，什么是文化自覺和文化自信呢？二者的關(guān)系又如何呢？百度百科是這樣定義的：“文化自覺，是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)?！薄拔幕孕攀且粋€民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。”可見，文化自覺和文化自信是相互聯(lián)系、相互包含和相互促進(jìn)的，文化自覺是文化自信的前提和基礎(chǔ)，文化自信會反過來增強(qiáng)文化自覺。

二、地方藝術(shù)院校在社會主義文化自覺和自信中的時代擔(dān)當(dāng)

（一）出人才——增強(qiáng)使命感，自覺為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)培養(yǎng)合格的文藝生力軍。

藝術(shù)院校是培養(yǎng)文藝人才的搖籃。全國大中專藝術(shù)院校（含綜合性大學(xué)二級藝術(shù)學(xué)院）有近千所，除去“國”字頭的，絕大部分都是地方藝術(shù)院校；它們首先承擔(dān)著為地方經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)文藝生力軍的重任。因此，地方藝術(shù)院校的首要職責(zé)就是要多出人才，出好人才，滿足新時代社會主義文化大發(fā)展大繁榮對文藝人才的新要求。為此，藝術(shù)院校在人才培養(yǎng)中要特別注意兩點(diǎn)：

第一，重視培養(yǎng)人才的全面素質(zhì)，特別是思想品德素質(zhì)，造就德藝雙馨、弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的藝術(shù)人才。習(xí)總書記在全國高校思政工作會議上強(qiáng)調(diào)：“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人?！彼囆g(shù)人才是社會主義文化的建設(shè)者和傳播者，其政治思想品德素質(zhì)的高低直接關(guān)系文藝“為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”的“二為”方向能否得到有效落實(shí)，關(guān)系到藝術(shù)傳播和創(chuàng)作能否講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，能否抵制低俗、庸俗和不媚俗。

第二，尖子人才與常規(guī)人才的培養(yǎng)并重。一方面，藝術(shù)是追求卓越的，只有達(dá)到卓越，才能產(chǎn)生杰出的藝術(shù)大家；因此，藝術(shù)院校在教學(xué)中要注重尖子生的選拔和重點(diǎn)培養(yǎng)，給他們“開小灶”，配強(qiáng)師資，實(shí)行一對一輔導(dǎo)，促使他們脫穎而出。另一方面，能成名成家的畢竟少數(shù)，大部分學(xué)生畢業(yè)后都將是文化建設(shè)戰(zhàn)線上的普通一兵。因此，在關(guān)注尖子人才培養(yǎng)的同時又要把主要關(guān)注點(diǎn)放在這一大群體上，在寬基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重實(shí)踐上下功夫，培養(yǎng)一專多能的文藝生力軍。

（二）強(qiáng)專業(yè)——明晰辦學(xué)定位，堅持特色發(fā)展。

大中專學(xué)校的辦學(xué)定位是學(xué)校依據(jù)社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需要而制度的，其也是學(xué)校做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。辦學(xué)定位包括發(fā)展目標(biāo)、類型、人才培養(yǎng)規(guī)格、服務(wù)面向、規(guī)模、層次和特色的定位。其中，發(fā)展目標(biāo)定位是基礎(chǔ)，人才培養(yǎng)規(guī)格定位是核心，特色定位是靈魂。endprint

首先，做精做強(qiáng)特色和優(yōu)勢專業(yè)，彰顯特色。以筆者所在的湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱我校）為例，花鼓、湘劇、舞蹈、音樂等舞臺表演藝術(shù)專業(yè)是我校的特色和優(yōu)勢專業(yè)；有的甚至是一枝獨(dú)秀，如花鼓和湘劇，要把這些專業(yè)做精、做特、做優(yōu)、做強(qiáng)。如果真正做到了“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我專”，學(xué)校的優(yōu)勢和特色、存在價值和社會影響就體現(xiàn)出來了。

其次，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展需要，適當(dāng)擴(kuò)大和做好“第二專業(yè)群”。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾對美好生活的追求，社會對具有文藝特長的管理型人才需求日益增長；為此，地方藝術(shù)院校可以根據(jù)人才市場需求，依托藝術(shù)專業(yè)背景，開辦相關(guān)技能及管理專業(yè)，滿足這部分需求。如我校近年來開設(shè)和發(fā)展起來酒店管理、導(dǎo)游、空乘、海乘、軌道交通、文化事業(yè)管理、文物修復(fù)與鑒定等專業(yè)，既凸顯專業(yè)優(yōu)勢，又具有藝術(shù)特色；其發(fā)展強(qiáng)勁，就業(yè)勢頭良好。

（三）接地氣——積極參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，讓文藝走入社區(qū)、農(nóng)村，貼近尋常百姓。

為了加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，豐富人民群眾精神文化生活，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)中國特色社會主義文化繁榮發(fā)展，提高全民族文明素質(zhì)；今年3月，我國《公共文化服務(wù)保障法》正式頒布施行。它不僅將促進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化，提升服務(wù)效能，切實(shí)保障人民群眾基本文化權(quán)益，也給藝術(shù)院校的建設(shè)發(fā)展提供了更為廣闊的舞臺。

公共文化服務(wù)體系是面向大眾的公益性的文化服務(wù)體系，主要內(nèi)容包括先進(jìn)文化理論研究服務(wù)體系、文藝精品創(chuàng)作服務(wù)體系、文化知識傳授服務(wù)體系、文化傳播服務(wù)體系、文化娛樂服務(wù)體系、文化傳承服務(wù)體系、農(nóng)村文化服務(wù)體系等七個方面。作為文化傳承與發(fā)展的重要陣地，藝術(shù)院校天然具有提供公共文化服務(wù)產(chǎn)品的獨(dú)特優(yōu)勢，應(yīng)該可以在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中有大有作為。筆者以為，積極參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，可以從以下方面著手發(fā)力：

第一，出作品。開展藝術(shù)創(chuàng)作，推出精品劇目是藝術(shù)院?？蒲袆?chuàng)作的重要組成部分和特殊表現(xiàn)形態(tài)。集教育、科研、創(chuàng)作和服務(wù)功能于一身的藝術(shù)院校，不僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)人才的基地，在某種程度上也是一個文化生產(chǎn)單位，完全可以利用其積聚的文化資源，直接創(chuàng)作和生產(chǎn)各種文藝作品，為促進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)和繁榮社會主義文化出力。就學(xué)校而言，推出精品力作還能推動學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，推動“雙師型”師資隊伍建設(shè)，推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；還能充分展示辦學(xué)成果，檢驗(yàn)辦學(xué)實(shí)力，展示對外形象，彰顯辦學(xué)特色，提高學(xué)校綜合實(shí)力與核心競爭力。

第二，錘名師。要通過劇目創(chuàng)作和舉辦個人演唱會（演奏會、作品展）造就一批名師大家。有大樓還得有大師，名師才能出高徒。鍛造一支名師隊伍不僅是藝術(shù)院校師資隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)的必需。參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是擴(kuò)大學(xué)校輻射和影響所必需的。

第三，深度參與“文化惠民”活動，舉行優(yōu)秀劇目（展覽）巡演，送劇目（展覽）到校園、社區(qū)、鄉(xiāng)村和基層。這一過程，不僅能弘揚(yáng)和傳播文化，受惠于民，同時也是培養(yǎng)具有潛力的未來觀眾、培育未來演出市場的過程。

第四，開設(shè)與公共文化服務(wù)相關(guān)的課程和專業(yè)。隨著公共文化服務(wù)體系建設(shè)的展開，從事這方面的人才也會緊俏起來，地方藝術(shù)院校應(yīng)做好這方面的充分調(diào)研，開設(shè)與此相關(guān)的課程和專業(yè)。

（四）播文化——加強(qiáng)國際藝術(shù)教育合作與交流，擴(kuò)大中華文化影響。

（1）拓眼界，取洋經(jīng)。

科學(xué)無國界，藝術(shù)也沒有國界。種類繁多、形式多樣的藝術(shù)，體現(xiàn)和承載了世界各國人民的文化和感情。中西方藝術(shù)通過溝通和交流，可以相互借鑒各自的特點(diǎn)，取長補(bǔ)短，推動藝術(shù)的創(chuàng)新和交融。地方藝術(shù)院校地處一隅，辦學(xué)輻射和影響容易固囿于周邊方圓。為此，其應(yīng)特別注重加強(qiáng)辦學(xué)的國際視野，設(shè)立國際合作與交流部門，專門致力于國際藝術(shù)教育合作與交流，通過互派留學(xué)生、訪問交流等形式了解和學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀文化藝術(shù)，洋為中用。

（2）播文化，揚(yáng)國粹。

為了提升中華文化的影響力，通過赴海外文藝演出、藝術(shù)交流讓中華文化走出去是不二選擇。這方面，地方藝術(shù)院校大有作為。在藝術(shù)領(lǐng)域，有個公認(rèn)的現(xiàn)象：越是民族的，越是世界的。國際藝術(shù)交流實(shí)踐證明，最受海外朋友喜歡的藝術(shù)形式并非一般歌舞，而是雜技、戲曲、民樂等藝術(shù)品類；原因無他：人無我有。我國地域廣大，各種地方性曲藝形式豐富多樣，老牌地方藝術(shù)院校大都開設(shè)有地方曲藝方面的專業(yè)，可以充分利用這一優(yōu)勢，把精品劇目傳播到海外。以我校為例，近年來學(xué)校參與了文化部推出的海外“歡樂春節(jié)”活動，在這一活動中，湘情濃郁、形式多樣、精彩紛呈的文藝表演與展覽，不但有力地推動了中國春節(jié)文化的傳播，也較好塑造了湖南在海外的良好形象，有力推動了湖湘文化走出去。

習(xí)總書記在十九大報告中呼吁：“使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來?！睍r下，中國正經(jīng)歷著一場廣泛而深刻的社會變革，進(jìn)行著人類歷史上最為宏大的實(shí)踐創(chuàng)新。隨著中國特色社會主義邁入新時代，中國文化自覺和文化自信也必將翻開新的篇章。地方藝術(shù)院校要以此為契機(jī)，以十九大會議精神為指引，不負(fù)時代召喚和人民期待，擔(dān)當(dāng)起新時代的文化使命，培養(yǎng)更多德藝雙馨的名家大師和文化中堅，創(chuàng)作出更多反映時代、彰顯文化、體現(xiàn)民心的藝術(shù)精品，把精品力作傳播到社區(qū)基層，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢發(fā)揮應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

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