蘇 鑫

（遼寧省撫順市順城區(qū)中心小學(xué)，遼寧 撫順）

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，英語(yǔ)逐漸成為重要的學(xué)習(xí)與交流工具，而作為基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的耕耘者，我們的責(zé)任也就更加重大。我順城中心小學(xué)是順城區(qū)的窗口學(xué)校，本著以人為本的教學(xué)宗旨，各項(xiàng)工作都力爭(zhēng)上游，尤其在英語(yǔ)教學(xué)工作上更是體現(xiàn)了我們的辦學(xué)特色。我校特設(shè)了主抓英語(yǔ)教學(xué)的主任，以課堂教學(xué)為主線，強(qiáng)大師資力量，開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，使學(xué)校上下形成濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)穩(wěn)步提高。現(xiàn)就我們的一些做法匯報(bào)如下，希望各位同仁們多提寶貴意見。

一、緊跟教改步伐，以教學(xué)為主線，開展常規(guī)工作

1.創(chuàng)新思路，扎實(shí)教學(xué)

在備課方面我們學(xué)校實(shí)行了“書備課+教案參考+經(jīng)典教案設(shè)計(jì)+教學(xué)反思”四位一體的新模式，要求每位英語(yǔ)老師上交9份典型課教案，課前參考教參或其他教輔資料把與教學(xué)相關(guān)的信息記錄在教材中，定期寫出課堂教學(xué)反思。為了更進(jìn)一步保證大學(xué)額的課堂質(zhì)量，學(xué)生們隨學(xué)隨記隨考，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

如果說備課是基礎(chǔ)，課堂是核心，那么教研活動(dòng)就是保證。成功的教研活動(dòng)能夠及時(shí)反饋教學(xué)信息，解決教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校為了避免把教研變成以往簡(jiǎn)單地抄寫教研記錄那種有名無實(shí)的空形式，經(jīng)常開展小范圍的教研，例如，利用早晨第一節(jié)課的時(shí)間，坐下來探討隨時(shí)出現(xiàn)的問題，或者幾位教師就具體的課堂內(nèi)容進(jìn)行研討。這樣的教研形式可以讓老師們把每周出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)出來，在交流彼此好的做法時(shí)也可以互相補(bǔ)充，提高教師的英語(yǔ)教學(xué)水平。

2.及時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià)

為了將平時(shí)的作業(yè)與測(cè)試有機(jī)結(jié)合，我們?cè)O(shè)計(jì)了活頁(yè)作業(yè)這一形式。第一，作業(yè)內(nèi)容的選定。由負(fù)責(zé)的英語(yǔ)教師在學(xué)期初充分研究本冊(cè)教材整體教學(xué)目標(biāo)及單元重難點(diǎn)，再?gòu)囊幌盗薪梯o材料中選取題材。第二，作業(yè)的布置。學(xué)期初，各位負(fù)責(zé)教師就把設(shè)計(jì)好的活頁(yè)作業(yè)輸入電腦，在平時(shí)的教學(xué)中隨教學(xué)進(jìn)度下發(fā)，平均每周二頁(yè)左右。第三，作業(yè)的批改與反饋。所有活頁(yè)作業(yè)均由任課教師逐題批閱，發(fā)給學(xué)生改正后再?gòu)?fù)批。這樣一個(gè)過程下來，讓學(xué)生們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)達(dá)到對(duì)知識(shí)的活用，大大地提高了課堂教學(xué)效果。

同時(shí)，家庭輔導(dǎo)提綱也是輔助我們教學(xué)的重要工具。上學(xué)期我們學(xué)校設(shè)計(jì)的家庭輔導(dǎo)提綱還作為我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)材料，受到了省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3.加強(qiáng)聽說，拓展資源

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)聽說水平，我們聘請(qǐng)了兩名外籍教師為學(xué)生上課。他們一個(gè)是精通漢語(yǔ)的碩士，一個(gè)是畢業(yè)于牛津大學(xué)的高材生，教師的教學(xué)方法活潑多樣，深受學(xué)生們的喜愛。我們定期對(duì)學(xué)生外教課進(jìn)行問卷測(cè)評(píng)，在每周課前還要檢查外教的教案。我們這些工作的進(jìn)行最大限度地使外教發(fā)揮了作用，從而避免有的學(xué)校為了請(qǐng)外教而請(qǐng)外教的現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)大教師力量

教師素質(zhì)水平的高低是決定教學(xué)成敗的重要因素。我校共有英語(yǔ)教師6名，在近幾年的英語(yǔ)教學(xué)中走在市區(qū)前列，這來源于學(xué)校對(duì)于師資力量提高做出的努力，也來源于各位老師自身的努力。

針對(duì)教學(xué)實(shí)際需要，我們主要開展提高英語(yǔ)教師英語(yǔ)業(yè)務(wù)水平知識(shí)和教育教學(xué)技能兩方面的培訓(xùn)。

1.聽說讀寫，全面提高教師業(yè)務(wù)水平

（1）聽：要求對(duì)所教教材錄音帶做到天天聽，并模仿發(fā)音。

（2）說：朗讀教材上所有內(nèi)容，提前兩周用錄音帶錄制。同時(shí)熟練掌握英語(yǔ)課堂用語(yǔ)100句。

（3）讀：每周讀一篇英語(yǔ)文章（難度相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，從中摘錄部分內(nèi)容到理論學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)寫出其中的新單詞）。

（4）寫：配合教材內(nèi)容，每個(gè)單元至少寫出兩個(gè)范文，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫作。

（5）每周五的英語(yǔ)課堂，不僅是面向全體教師的授課，也是對(duì)英語(yǔ)教師的一種鍛煉提高。

2.示范研究，全面提高教師教學(xué)水平

（1）學(xué)校實(shí)行“給、放、診、推”四結(jié)合方針，以領(lǐng)導(dǎo)示范、開展講座、微格點(diǎn)評(píng)、校內(nèi)觀摩等形式提高教師課堂教學(xué)水平。

（2）舉辦拜師活動(dòng)，號(hào)召年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，在相互研究中共同進(jìn)步。

（3）每位英語(yǔ)教師每學(xué)期至少上兩次集體教研課，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排時(shí)間，利用每周教研時(shí)間探討教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)及出現(xiàn)的問題。

（4）提高教研質(zhì)量及實(shí)效性，細(xì)化教研內(nèi)容，提倡不同年級(jí)之間的英語(yǔ)互通交流。

（5）加強(qiáng)現(xiàn)代英語(yǔ)外語(yǔ)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，做好理論學(xué)習(xí)筆記。

三、開展英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，形成學(xué)習(xí)氛圍

基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，知識(shí)傳授與興趣激發(fā)是并重的。就一個(gè)學(xué)校而言，在校園內(nèi)形成濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大部分孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣就要依靠開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

1.英語(yǔ)百詞比賽

單詞一直是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，蘇霍姆林斯基曾說過“詞匯如同開啟語(yǔ)言大門的鑰匙，掌握了這把鑰匙就通向了成功”。因此我們利用百詞比賽來促進(jìn)全校單詞的學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生的假期作業(yè)完成情況（即對(duì)上學(xué)期的單詞掌握情況），期末進(jìn)行可以幫助學(xué)生記憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞，有效地推進(jìn)每個(gè)教師的教學(xué)。

2.晨讀活動(dòng)

為了學(xué)生每天都有接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們把每天早晨7：45—7：55這十分鐘時(shí)間規(guī)定為全校英語(yǔ)晨讀時(shí)間，我們及時(shí)記錄晨讀情況，互相交流、反饋總結(jié)、不斷改進(jìn)。最終使全校形成了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)是個(gè)積極的促進(jìn)。

3.其他的小型活動(dòng)

每個(gè)學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生年齡段不同、教材不同開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，目的主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)。

總體上講，一個(gè)學(xué)?；顒?dòng)的開展并不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的工作，需要大家共同努力，整體管理，分層遞進(jìn)，最終達(dá)到提高質(zhì)量的目的。

近幾年來，我們市各個(gè)縣區(qū)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這與各位英語(yǔ)老師的辛勤工作分不開，也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織管理分不開，今天在這里交流我們粗淺的經(jīng)驗(yàn)，也旨在與各位同仁共同研究，讓我們小學(xué)英語(yǔ)前方的路越走越好！