鄭敏鶯

（福清第二中學(xué)，福建 福清）

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出普通高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。在高中階段，學(xué)生的身心有了一定的發(fā)展，此階段的教育對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀形成有重要的作用。在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要注重融入適當(dāng)?shù)暮诵膬r(jià)值觀，讓學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)社會(huì)形成正確認(rèn)識(shí)。通過(guò)英語(yǔ)閱讀教學(xué)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。那么在高中英語(yǔ)報(bào)刊新聞閱讀教學(xué)中如何把核心價(jià)值觀滲透其中呢？這就需要教師從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容出發(fā)，注重教學(xué)方法，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，讓學(xué)生在英語(yǔ)報(bào)刊閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以下針對(duì)高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)，就如何滲透核心價(jià)值觀，特別就如何在教學(xué)過(guò)程中融入公民個(gè)人層面價(jià)值以及教學(xué)中讓學(xué)生感受到這些價(jià)值觀的存在做研究。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容

富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。其中，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。作為我國(guó)的公民，應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，做到善待他人，誠(chéng)信做人。在高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師要運(yùn)用有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)他們的核心價(jià)值觀，讓學(xué)生對(duì)自己的祖國(guó)產(chǎn)生深厚的情感，以此作為自己的行為準(zhǔn)則。愛(ài)學(xué)習(xí)，誠(chéng)信，友善待人，為共同創(chuàng)造和諧文明的社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、核心價(jià)值觀培養(yǎng)的重要性

十九大報(bào)告中指出了要培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為教學(xué)的著眼點(diǎn)，強(qiáng)化核心價(jià)值觀的實(shí)踐與培養(yǎng)。把核心價(jià)值觀融入高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)中，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，讓核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。進(jìn)行核心價(jià)值觀的培養(yǎng)主要有以下幾個(gè)方面的價(jià)值意義：

1.從適應(yīng)國(guó)內(nèi)外大局變化看：我國(guó)正在全面改革，大調(diào)整。為適應(yīng)國(guó)際變化，增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的思想多元化，迫切需要我們積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擴(kuò)大正確價(jià)值觀念的影響力，提高國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力。

2.從提升國(guó)民精神境界來(lái)看：核心價(jià)值觀是國(guó)民的精神支柱，也是行動(dòng)的向?qū)?。核心價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于豐富學(xué)生的精神世界，建設(shè)民族精神家園有基礎(chǔ)性、決定性作用。

3.從實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)來(lái)看：核心價(jià)值觀關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就必須有價(jià)值共識(shí)和價(jià)值追求。加強(qiáng)核心價(jià)值觀的建設(shè)，能有效鞏固全民族團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，凝聚起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的力量。

三、高中英語(yǔ)報(bào)刊新聞閱讀教學(xué)中核心價(jià)值觀培養(yǎng)

1.有利于激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣

高中生對(duì)新奇未知的世界有不盡的好奇心，然而由于課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，他們沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐以了解奇妙的大千世界。報(bào)刊新聞具有報(bào)道及時(shí)、信息量大、面廣的特點(diǎn)，以它為教學(xué)內(nèi)容，既能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的需要，又能滿足高中生多方面的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。高中學(xué)生正處在求知欲很強(qiáng)的階段，他們渴求知天下事，不僅僅滿足于課本上有限的內(nèi)容。而近年來(lái)高考試卷中閱讀文章的內(nèi)容也體現(xiàn)了選材的廣泛性和時(shí)代性，往往取自于原汁原味的、新近出版的報(bào)紙、雜志、宣傳資料、網(wǎng)絡(luò)以及各類叢書(shū)整合的材料或修改的文章?？梢?jiàn)，報(bào)刊新聞報(bào)道這種文體在考試中占有重要位置。因此，英語(yǔ)報(bào)刊新聞應(yīng)該在英語(yǔ)課堂教學(xué)之中得到更多的重視。

2.趣味閱讀，滲透?jìng)€(gè)人層面核心價(jià)值觀的培養(yǎng)

在高中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感往往不夠強(qiáng)烈。因?yàn)閷W(xué)生一直處在學(xué)校中，單純的環(huán)境會(huì)讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有脫離感。而且很多學(xué)生都認(rèn)為自己的任務(wù)是學(xué)習(xí)，社會(huì)的發(fā)展與自己無(wú)關(guān)。再者，教師在教學(xué)過(guò)程中只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的教授，忽略了對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。這些都是致使學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)不濃的原因。教師要在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，無(wú)論是核心價(jià)值觀中的熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)互助，還是誠(chéng)實(shí)守信、友善待人等內(nèi)容，教師都要將其融入教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生充分理解并樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中體現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)信做人、友善待人的個(gè)人修養(yǎng)。

教師在選擇報(bào)紙新聞篇章給學(xué)生閱讀時(shí)要注意選擇能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的語(yǔ)篇，利用趣味閱讀來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓其把注意力放在閱讀中。在閱讀中滲透核心價(jià)值觀內(nèi)容，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀。例如教師可以推薦學(xué)生閱讀English Weekly。在閱讀English Weekly，2017—2018年第27期中的一篇文章——We are all family時(shí)，可以讓學(xué)生精讀其中的一段：Never pass up a moment to share your kindness and joy.Never pass up a second to share your love.Take every opportunity to give your goodness to others.Live as if everyone in the world is your familybecause they are.通過(guò)對(duì)這個(gè)語(yǔ)段的閱讀，激發(fā)學(xué)生友善待人，把身邊的每個(gè)人都當(dāng)做自己的家人去愛(ài)。在欣賞English Weekly，2017—2018年第12期中的文章——4 kids that are making a difference時(shí)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀四個(gè)小小少年的正能量爆棚。If kids can do it，why can’t we？One person，no matter how small，can make a big difference.閱讀周報(bào)第33期文章——Do your best and believe in yourself時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要相信自己，設(shè)定自己的目標(biāo)，盡力去實(shí)現(xiàn)。作為學(xué)生，認(rèn)真完成好自己在學(xué)習(xí)、生活中的各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)信只要努力，一定會(huì)有收獲的。并設(shè)計(jì)相關(guān)的話題，問(wèn)：What can we do to help/love other people in our daily life？How to believe in ourselves if we meet with some difficulty？讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，并與其他同學(xué)分享不同的想法。通過(guò)討論分享讓學(xué)生進(jìn)一步理解要?jiǎng)?chuàng)建和諧文明的社會(huì)，需要我們每個(gè)人做好本職工作，誠(chéng)實(shí)守信，友善待人。這樣的閱讀活動(dòng)自然而然就把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中個(gè)人層面價(jià)值觀的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善融入教學(xué)中了，形成學(xué)生自己的價(jià)值觀。

3.讀練結(jié)合，讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，實(shí)施普通高中英語(yǔ)課程應(yīng)以德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上，注重在發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的過(guò)程中，幫助他們學(xué)習(xí)、理解和鑒賞中外優(yōu)秀文化，培育中國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，拓展國(guó)際視野，增進(jìn)國(guó)際理解，逐步提升跨文化溝通能力、思辨能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高中英語(yǔ)課堂教學(xué)也是可以滲透培育中國(guó)情懷，融入愛(ài)國(guó)主義教育的。在閱讀21Teens的一篇文章：A nation will prosper only when its young people thrive時(shí)，請(qǐng)學(xué)生一起朗讀其中的一句：A nation will prosper only when its young people thrive;a country will be full of hope and have a great tomorrow only when younger generations have ideals,ability,and a strong sense of responsibility.青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這句話極大鼓舞了正值青春年華的高中生們，激勵(lì)他們成為一個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌?。?jié)選Xinhuanet 2018.4.12的新聞文章，可以采取“接龍”的閱讀方法讓學(xué)生體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。分小組朗讀文章，一位學(xué)生朗讀一個(gè)小段，讀完后另一位同學(xué)緊接其后，直至把文章讀完。在閱讀期間，學(xué)生已經(jīng)流露出為祖國(guó)擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)而自豪。讀完后小組成員討論文章的中心思想，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。并延伸出一道課外題目：What other achievements make us be proud of our motherland——China？學(xué)生積極參與討論，分享各小組收集的中國(guó)在各行各業(yè)中所取得的成就，發(fā)現(xiàn)祖國(guó)是如此的強(qiáng)大，為自己是中國(guó)人而驕傲，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。課后讓學(xué)生做關(guān)于中國(guó)近幾年成就的小報(bào)，同學(xué)們奇思妙想，展示出一張張圖文并茂的彩色小報(bào)，并粘貼在班級(jí)的墻壁上，全班同學(xué)一起分享、欣賞。這樣的趣味閱讀、讀練結(jié)合有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在閱讀中滲透核心價(jià)值觀的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀，讓英語(yǔ)報(bào)刊新聞閱讀課堂既充滿活力又高效。

4.放手自學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)

英語(yǔ)報(bào)刊閱讀并不需要教師事事親力親為，學(xué)著讓學(xué)生去自學(xué)，不僅能提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓其領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)知識(shí)，還能領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí)。學(xué)生只有真正領(lǐng)會(huì)了核心價(jià)值觀的知識(shí)，才能形成正確的價(jià)值觀。推薦學(xué)生閱讀《瘋狂英語(yǔ)》《21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生版》Senior Edition或Chinadaily，這些報(bào)刊涉及很多英語(yǔ)方面的潮流資訊，如明星訪談、電影資訊、流行音樂(lè)、愛(ài)國(guó)情懷等。閱讀此報(bào)刊相當(dāng)于閱讀了英語(yǔ)原版雜志和報(bào)紙，對(duì)豐富學(xué)生的課外知識(shí)有重要作用。教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們自由地選擇閱讀的內(nèi)容。其實(shí)學(xué)生閱讀什么并不重要，重要的是學(xué)生從中領(lǐng)悟到什么，這就需要教師的引導(dǎo)。如學(xué)生閱讀明星訪談相關(guān)內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考作為明星，有哪些是愛(ài)國(guó)之舉。什么樣的明星值得我們?nèi)プ鹁?、?ài)戴。閱讀流行音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生思考流行音樂(lè)里都包含了哪些深刻的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生自己的思考與探索，能有效提高學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的能力，接收到更多的英語(yǔ)知識(shí)，把學(xué)習(xí)中涉及的核心價(jià)值觀的知識(shí)收納到自己大腦中去，加深了對(duì)核心價(jià)值觀的理解，形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

在素質(zhì)教育的今天，高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)過(guò)程中教師要注意教學(xué)方法的掌控。立足于核心價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。運(yùn)用有效的教學(xué)方法，通過(guò)大量的核心價(jià)值觀英語(yǔ)閱讀，在教師的引導(dǎo)和講解下，讓學(xué)生在掌握英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)也掌握核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。