潘紅林

（重慶市秀山土家族苗族自治縣鳳凰中學(xué)，重慶）

初三，是我市所有學(xué)生九年義務(wù)教育階段中的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年?；瘜W(xué)，是這一年才開設(shè)的最后一門學(xué)科。學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的情況不但關(guān)乎中考的成績，也將影響著高中階段進一步的學(xué)習(xí)。所以，用智慧為初學(xué)者開啟化學(xué)殿堂的大門至關(guān)重要。

一、化學(xué)，與你如影隨形

春風(fēng)帶著我們在思緒里徜徉，你會發(fā)現(xiàn)無論是刀耕火種的遠(yuǎn)古時代，還是機械化風(fēng)靡全球的現(xiàn)代文明社會，人們的生活都離不開化學(xué)，它貫穿了衣、食、住、行的每一個角落。

遠(yuǎn)古時代，人們在與自然的種種災(zāi)難進行抗?fàn)幹校l(fā)現(xiàn)并利用了火就標(biāo)志著化學(xué)的誕生。后來他們還用火制作了許多生活用具，如：盆、瓶、罐、甕、釜、鼎。慢慢的，人們的衣、食、住、行也都與化學(xué)扯上了關(guān)系。

農(nóng)耕時代，人們的衣、食、住、行中就更能看到化學(xué)的身影。首先人們懂得用蠶絲、棉花、麻等這些天然的動植物纖維來制作衣物；也學(xué)會了通過使用木材、油漆來構(gòu)建和美化自己的房屋；還學(xué)會了種植和烹飪各種食物來豐富自己的生活。此外，人們還學(xué)會了冶煉金屬，使自己的生活更加方便……

隨著工業(yè)的發(fā)展，社會的進步，化學(xué)在人類生產(chǎn)生活中的運用更加廣泛。在棉、麻、絲等天然動植物纖維的基礎(chǔ)上，人們又制造出了錦綸、滌綸等合成纖維，使人們有了更加多元的生產(chǎn)原料，各種染料的相繼出現(xiàn)使人們的衣物更加絢麗多彩；各種新型建筑材料，如：鋼筋、混凝土等不僅增強了建筑物的抗震強度，而且也提高了建筑物的高度；裝飾材料的不斷更新，如：各種顏色的油漆、涂料、瓷磚、壁紙等，使人們的居住滿意指數(shù)不斷上漲；各種防水、防潮、防腐、防火、阻燃、隔音、隔熱、保溫、密封等材料的出現(xiàn)，更適應(yīng)了人們需要，并且在不同程度上促進了社會各個行業(yè)的發(fā)展；各種新型交通工具和能源燃料的發(fā)明不斷豐富和改變著人們的生活?；瘜W(xué)，在生活中無處不在；化學(xué)，與你如影隨形。所以，我們只有學(xué)好化學(xué)，才能用它來改變和美化我們的生活。

二、如何學(xué)好化學(xué)

初中階段，我們該如何學(xué)習(xí)化學(xué)呢？

1.制訂具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

每節(jié)課、每天、每周、每月都要為自己制訂明確的、具體的、合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失方向。目標(biāo)是你努力的依據(jù)，也是對你的鞭策。目標(biāo)給你一個能看得見的彼岸，你實現(xiàn)了這些目標(biāo)，你就會有成就感，你的心態(tài)就會更加積極主動向更積極的方向轉(zhuǎn)變。有了目標(biāo)，你心中的世界就變成一幅清晰的圖畫，你就會集中精力于你所選定的方向和目標(biāo)，因而你就會越來越優(yōu)秀。

2.抓好“四步學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵

大凡基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)都大同小異。即：預(yù)習(xí)、新課、復(fù)習(xí)、鞏固。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵，化學(xué)亦然。

預(yù)習(xí)：要養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣成自然。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學(xué)習(xí)當(dāng)天擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預(yù)習(xí)既要重視主要內(nèi)容，也不能忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。

聽課：“聽課，就是要向老師學(xué)習(xí)，重點記錄老師的表現(xiàn)”。聽課，是化學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)。聽課時要全神貫注，跟著老師的思路走。聽課中要理清思路，找到重點，突破難點。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要找規(guī)律。課后復(fù)習(xí)時要邊復(fù)習(xí)邊記憶邊思考，爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決，未消化的知識點全部消化，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步鞏固、掌握、轉(zhuǎn)化成自己的知識，以便在運用中能舉一反三。

鞏固：做習(xí)題的目的是鞏固和靈活運用所學(xué)的知識，不是為了完成任務(wù)，不要急于求成。做習(xí)題前先把所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，把知識點用自己的思路串聯(lián)起來，然后遷移運用。

3.記憶書中的精華和“五大工具”

不論是哪門學(xué)科都有記憶或背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，要求記憶的一定要記得，以養(yǎng)成習(xí)慣。然后根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”反復(fù)記憶、周期性記憶。這樣才能記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。初中化學(xué)更應(yīng)如此，記憶是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一種學(xué)習(xí)手段。要學(xué)好初中化學(xué)除了要熟練記憶基本概念、常見物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)式和常見反應(yīng)的化學(xué)方程式以外，還必須牢記“五大工具”。

4.重視化學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對于形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求學(xué)生要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認(rèn)真做好分組實驗、趣味實驗以及家庭小實驗。積極參加化學(xué)課外活動，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、運用所學(xué)知識解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生善于從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)的能力，進而激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

三、正確運用化學(xué)

化學(xué)如一柄雙刃劍，既能讓人們的生活變得更加美好，又能給美好生活毀滅性的打擊。所以，只有扎實地學(xué)好化學(xué)，正確運用化學(xué)知識，才能避其危害、造福于人類。比如進地窖、深井前一定要做燈火實驗，而檢驗是否有煤氣泄漏時又千萬不能做燈火實驗，否則可能會發(fā)生爆炸，后果不堪設(shè)想。再如，同樣是胃病，有些人要吃含氫氧化鋁的藥物，而有些人卻只能吃含小蘇打的藥物，如果不分清緣由亂吃，就有可能會造成胃穿孔，甚至危及生命！又比如，一氧化碳有可燃性，可以作燃料，如果不慎吸入一氧化碳，又能危害健康甚至使人中毒身亡。