呂裕江

（江西省上饒市鉛山縣河口第四小學(xué)，江西 上饒）

身體是革命的本錢，只有擁有好的身體，才能不斷提高自己的整體水平，為國家和社會作出貢獻。但是現(xiàn)在我國的小學(xué)生身體素質(zhì)越來越差，這與家長和老師不重視體育教學(xué)是有直接關(guān)系的。雖然我們以前也會對小學(xué)生進行體育教學(xué)，但是現(xiàn)在的情況證明我們在體育教學(xué)中存在一定的問題，因此要在創(chuàng)新的角度下尋求小學(xué)體育教學(xué)方法。

一、現(xiàn)在小學(xué)體育教學(xué)方法存在的問題

1.教學(xué)方法陳舊無法引起學(xué)生興趣

由于我國傳統(tǒng)的教學(xué)方法使用了很久，很多體育老師一時間無法改變自己的思想，還在使用傳統(tǒng)的方法對學(xué)生進行體育教學(xué)。在現(xiàn)在的體育課上老師都比較注重理論性的知識，體育課與其他的課程有很大的區(qū)別，體育是一門注重實踐的學(xué)科，但是現(xiàn)在老師并沒有把實踐放在首要位置，他們不斷地給學(xué)生講解體育知識，無法引起學(xué)生的興趣。在體育課上，學(xué)生希望可以有更多活動的空間，放松自己的身心，提高自己的身體素質(zhì)，體育老師現(xiàn)在過于注重理論，而不讓學(xué)生去活動，達不到當(dāng)時設(shè)置體育課的目的。在體育課上，老師會讓學(xué)生學(xué)習(xí)很多不同的運動，但是在學(xué)生剛剛接觸這項運動時，對于他們來說非常難，因此老師必須由簡到易先教給他們就像運動的一些基礎(chǔ)動作，讓他們感受到這項運動的樂趣，繼續(xù)接下來的學(xué)習(xí)。不能拔苗助長，你為了追求速度，會使教學(xué)質(zhì)量非常差。

2.老師教學(xué)水平低

小學(xué)體育的教學(xué)工作是由老師來完成的，因此小學(xué)體育工作的好壞與老師水平的高低有著直接的關(guān)系。但是現(xiàn)在由于學(xué)校在招聘以及評價機制上存在著一定的問題，導(dǎo)致現(xiàn)在的小學(xué)體育老師整體水平不高。對小學(xué)體育老師的要求不只體現(xiàn)在他們的專業(yè)技能上，還體現(xiàn)在素質(zhì)上，老師是一項非常偉大負責(zé)任的職業(yè)，因此在招聘時一定要考查招聘人員的人品，如果一個老師擁有非常高的專業(yè)技能，但是他沒有一個好的做人的品質(zhì)，在與學(xué)生接觸的過程中會把這種不利于學(xué)生發(fā)展的品質(zhì)傳染給學(xué)生。不負責(zé)任的老師也認為學(xué)生學(xué)好體育與他們沒有太大的關(guān)系，因此他們在教學(xué)過程中也不會盡心盡力。學(xué)校也缺乏一個專門評定老師教學(xué)工作好壞的制度，一旦有了一個評價制度，老師們會更加努力。

二、創(chuàng)新角度下的體育教學(xué)方法

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適合現(xiàn)在體育教學(xué)的目標，因此老師在教學(xué)過程中一定要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法。在體育課上，老師要努力營造一種比較積極的課堂氛圍，讓更多的學(xué)生愿意參加到體育課中，這樣才可以讓班內(nèi)每位學(xué)生都參與到體育課中，提高自己的身體素質(zhì)。體育課與其他學(xué)習(xí)型學(xué)科有很大的不同，一般情況下都會受到學(xué)生的喜愛。體育老師更要注意到這點，不可讓體育課變得與其他學(xué)科一樣，施加在孩子們身上過大的壓力。老師在制定教學(xué)方法時可以依據(jù)小學(xué)生的性格特點，小學(xué)生一般都是比較活潑好動的，他們都愛在體育課上玩游戲，老師可以通過游戲這個方法讓學(xué)生們學(xué)會一種新的運動。游戲的方式是被所有學(xué)生都所喜愛的，因此在進行游戲的過程中，他們會更加專注，老師把游戲與所要學(xué)習(xí)的項目融合在一起，既可以讓學(xué)生愛上體育這項運動，也可以讓他們在不知不覺中學(xué)會一項新的運動。當(dāng)學(xué)生對體育課產(chǎn)生較大的興趣時，他們會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，這樣可以大大提高他們的學(xué)習(xí)效率。

2.提高教師的整體水平

現(xiàn)在的體育教學(xué)出現(xiàn)的一些問題，大部分是由于學(xué)校和老師沒有把體育教學(xué)放在一個重要位置上造成的。在創(chuàng)新的角度下進行體育教學(xué)，學(xué)校和老師首先要把體育教學(xué)放在一個較高的位置上。老師要提高自己的整體水平，先對自己進行一個檢討，發(fā)現(xiàn)自己的問題是由于自己的專業(yè)水平不夠，還是自身的素質(zhì)不夠造成的。很多老師覺得體育的教學(xué)水平與自己的專業(yè)技能水平息息相關(guān)，與自己的自身素質(zhì)沒有太大的關(guān)系，小學(xué)體育教學(xué)主要是為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)，這種素質(zhì)包括做人的品格。老師是學(xué)生在學(xué)校里面接觸最多的人，因此小學(xué)生素質(zhì)的形成與老師素質(zhì)的高低有很大的關(guān)系。在學(xué)校中，老師要規(guī)范自己的言行，對同學(xué)們做一個較好的榜樣。在專業(yè)技能方面，老師要依據(jù)自己學(xué)生的不同情況，選擇最適合他們的體育項目。

3.學(xué)校制定考評機制

現(xiàn)在小學(xué)體育老師水平不高的另一個原因是因為學(xué)校沒有制定一個較為完善的考評機制。在考評機制的制約下，老師對待自己的工作會更加認真，學(xué)校制定一個完善的考評機制是非常重要的。學(xué)校應(yīng)該考查學(xué)校所有老師的不同情況制定一個完善的考評機制，當(dāng)考評機制制定好后應(yīng)向全校老師作出公示，讓所有的老師都知道有這個考評機制的存在。在平時中應(yīng)找一個專門的人員記錄老師在這學(xué)期所教學(xué)的情況，在期末時對老師整學(xué)期的行為做出一個完整的評價，表現(xiàn)好的老師可以給予一定的獎勵，當(dāng)發(fā)現(xiàn)評價過低時也應(yīng)該及時給予他們批評，讓他們找到在教學(xué)工作中存在的問題，及時進行改正，如果屢教不改，可以給予他們開除的處分。因為老師對學(xué)生的影響是非常深遠的，不能由于一個行為存在問題的老師，影響小學(xué)生的一生。

想要讓體育教學(xué)保持一定的生機與活力，就要不斷地進行創(chuàng)新。在現(xiàn)在的體育教學(xué)中存在著很多的問題，影響著我們提高教學(xué)水平。在認識到這些問題的嚴重性后一定要使老師改變他們的教學(xué)方法，提高自身的整體水平。同時也需要學(xué)校的努力，制定完善的教學(xué)評價機制，對老師的教學(xué)行為作出約束。提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，為他們以后的生活打下堅實的身體基礎(chǔ)。

參考文獻：

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