楊子辰

（無錫市倉下中學(xué)，江蘇 無錫）

在體育教學(xué)中經(jīng)常會使用到游戲教學(xué)法，足球教學(xué)中也普遍使用這種教學(xué)方法。我國當(dāng)前的初中足球教學(xué)中普遍存在著教學(xué)質(zhì)量低下、師資力量參差不齊以及發(fā)展緩慢的現(xiàn)象，這對于培養(yǎng)我國的專業(yè)化的足球人才是極為不利的，足球教學(xué)法在我國當(dāng)前的初中足球教學(xué)中的作用仍然有待提升。我們需要強化游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生足球興趣，提高足球教育的質(zhì)量，讓更多的孩子能夠?qū)W會足球技術(shù)，能開展好足球比賽，促進學(xué)生體質(zhì)健康。

一、游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)應(yīng)用中的作用

1.為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的成長是非常重要的，良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進步，提升班級整體的水平。使用游戲教學(xué)法來對初中學(xué)生進行足球教育，能夠讓初中生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握基礎(chǔ)的足球技能，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。初中足球教學(xué)中非常重要的一個方面就是學(xué)生整體的學(xué)習(xí)氛圍情況。只有在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，他們才能夠?qū)⑴d趣愛好轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，將學(xué)習(xí)態(tài)度從被動變?yōu)橹鲃覽1]。我們可以在進行足球的理論教學(xué)時，適時地穿插一些足球游戲，活躍課堂氛圍。根據(jù)課堂氛圍情況來增加或減少游戲活動的內(nèi)容，是當(dāng)前使用較多的教學(xué)方法。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

興趣是學(xué)生的第一位老師，良好的學(xué)習(xí)興趣才能培養(yǎng)出更加專業(yè)的足球人才。在實際的足球教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們不僅要教會學(xué)生更多的足球知識，還要注意培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，讓學(xué)生能夠?qū)ψ闱虍a(chǎn)生較強的興趣，培養(yǎng)他們對足球積極的態(tài)度。游戲教學(xué)法可以讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍中對足球運動有新的認(rèn)識，激發(fā)起學(xué)生的積極性，進一步提升足球教育的質(zhì)量和效率，推動校園足球的進一步發(fā)展。

3.促進學(xué)生身心健康發(fā)展

德、智、體、美統(tǒng)一發(fā)展是我國的素質(zhì)教育所追求的，當(dāng)前的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該更加注重對學(xué)生身心健康方面的教育。游戲教學(xué)法能夠讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會與同學(xué)更好地交流與相處，學(xué)會更多的人際交往技能，培養(yǎng)與外界接觸的綜合能力，有利于促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。同時游戲教學(xué)法還能夠有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓他們在釋放壓力的過程中提高足球技能與水平。

二、游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用要點分析

1.合理設(shè)計游戲教學(xué)內(nèi)容

要想讓游戲教學(xué)法發(fā)揮應(yīng)有的作用，首先需要做的就是合理地設(shè)計游戲教學(xué)的內(nèi)容，讓更多的學(xué)生能夠接受游戲的內(nèi)容，主動地加入到游戲的過程中來，因此對游戲設(shè)計提出了較高的要求。在設(shè)計內(nèi)容時，教師要對初中學(xué)生的足球技能、學(xué)習(xí)能力以及興趣點進行較好的分析，安排合適的游戲環(huán)節(jié)。對不同特點的學(xué)生需要設(shè)計不同的游戲內(nèi)容，比如對于女生來說，需要設(shè)計運動量和難度較小的游戲內(nèi)容，而對于男生或者足球基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說，則需要設(shè)計難度稍大的游戲內(nèi)容[2]。

2.注意游戲的編排與組織

游戲的內(nèi)容固然重要，但是游戲的編排與組織也是游戲教學(xué)法所需要注意的問題，我們的足球教師需要在日常的訓(xùn)練中編排與組織合理的游戲。從當(dāng)前大多數(shù)初中足球?qū)W校來看，大多數(shù)的足球教育雖然采取了游戲教學(xué)法，但是在內(nèi)容的編排與組織上卻存在嚴(yán)重的不足情況。教師在日常的教學(xué)過程中要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行積極的跟進與分析，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)偏離教學(xué)的目標(biāo)，就需要對游戲的內(nèi)容以及組織和編排形式進行相應(yīng)的改進。

3.強化團隊意識與規(guī)則意識，確保游戲教學(xué)的安全

足球運動是一項團隊運動有規(guī)則的運動。踢好足球，首先必須要從思想意識上提升足球的團隊意識和規(guī)則意識，并且以此發(fā)展學(xué)生的足球認(rèn)知水平以及技戰(zhàn)術(shù)水平。足球游戲設(shè)計和編排以及足球球游戲教學(xué)環(huán)節(jié)中要重視培養(yǎng)團隊意識與規(guī)則意識，確保游戲教學(xué)的安全，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的道德品質(zhì)。

三、結(jié)束語

隨著我國校園足球的推廣，將來會有更多的初中生進入到足球的學(xué)習(xí)中來，而足球的游戲教學(xué)法是當(dāng)前我們使用最普遍、效果最好的教學(xué)方法。我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況，強化團隊意識與規(guī)則意識，確保游戲教學(xué)的安全的情況下，設(shè)計與編排合理的游戲教學(xué)內(nèi)容，吸引更多的學(xué)生參與足球運動，發(fā)展足球教學(xué)，普及學(xué)生足球知識，推動校園足球運動上一新的臺階。